在下列文段的横线上选填恰当的称呼

　　从前线回来的人说到　①　，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是身受　②　的治疗和亲眼看过　③　的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习　④　的这种真正的共产主义者的精神。

按要求改写句子。

（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

改为肯定句：__________________________________________________

（2）每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

改为反问句：__________________________________________________

按要求改写句子。

（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

改为肯定句：__________________________________________________

（2）每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

改为反问句：__________________________________________________

对下面句子的意思理解正确的一项是从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。这是因为：

1. A.
   白求恩同志是一个外国人，为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国。
2. B.
   白求恩同志，作为一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业作为他自己的事业。
3. C.
   白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
4. D.
   白求恩同志毫不利己，专门利人，他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。

分析下列句子，回答问题

（1）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

这句话中的“生怕”能否换成“很怕”“害怕”，为什么？

_____________________________________________________________

（2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？

_______________________________________________

（1）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

（2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

写出下列句子运用的论证方法。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。  (   )

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。   (   )

将A句与B句比较一下，说说A句有什么表达效果。

A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

B．从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。

________________________________________________

________________________________________________

　　比较下面两句话，说说哪句表达效果更好些，为什么。

　　A.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

　　B.从前线回来的人说到白求恩，人人都佩服，人人都为他的精神所感动。

从前线回来的人说到_________，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过_________的治疗和亲眼看过_________的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习_________的这种真正共产主义者的精神。

A.白求恩同志　　   白求恩    白求恩    白求恩医生

B.白求恩医生 白求恩医生    白求恩    白求恩同志

C.白求恩　　　　　　  白求恩医生    白求恩医生    白求恩同志

D.白求恩　　　　　　  白求恩同志    白求恩同志    白求恩医生

阅读下面课文，按文后要求回答问题

　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热________（枕，忱，沉）。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任。________（玷，沾，拈）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，________（漠、莫、寞）不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯________（悴、萃、粹）的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共主主义者的精神。

1．从括号中选出恰当的字，填在空白处。

2．仿照文中加粗字，分别写两个句子。

（1）不是……而是……________

（2）没有……不________

3．“晋察冀边区”中的“晋”和“冀”分别是哪个省的简称？晋________；冀________；

4．本段文字应用了对比的修辞手法，请分析是怎样对比的？

________________________________________

5．请用一句话概括本段的中心。

________________________________________

阅读下面课文，按文后要求回答问题

　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热________（枕，忱，沉）。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任。________（玷，沾，拈）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，________（漠、莫、寞）不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯________（悴、萃、粹）的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共主主义者的精神。

(1)从括号中选出恰当的字，填在空白处。

(2)仿照文中加粗字，分别写两个句子。

 a.不是……而是……________

 b.没有……不________

(3)“晋察冀边区”中的“晋”和“冀”分别是哪个省的简称？晋________；冀________；

(4)本段文字应用了对比的修辞手法，请分析是怎样对比的？

________________________________________

(5)请用一句话概括本段的中心。

________________________________________

   白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑 轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家 不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党 员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为 他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作 的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

   白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是 很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一 个极好的教训。

8. 选文写白求恩，为什么用“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”这三种称呼？

9. 第1自然段从反面列举事实，证明向白求恩同志学习的必要性。其中，与白求恩“对同志对人民的极端的热忱”构成鲜明对比的是哪一句话？

10. 第2自然段中，作者赞扬白求恩的医术很高明，其用意何在？

11. “这对于一班见异思迁的人”中的“这”，指代的是什么？

12. 第2自然段中，作者将白求恩同志与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人进行对比，其作用是 什么？

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1．文中画“△”的“之”指代的是什么？

答：________________________________________________

2．文中加粗的两个“极端”及“一点”、“一定”用得好吗？为什么？

答：________________________________________________

3．文中两处画横线的“没有一个不”改成“全”或“都”好吗？为什么？

答：________________________________________________

4．文中画曲线的“不少的人”与“这种人”是一类人吗？为什么？

答：________________________________________________

5．白求恩同志的“真正共产主义者的精神”表现在哪里？

答：________________________________________________

6．这段文字主要采用了什么样的论证方法？

答：________________________________________________

1．这段文字的重点句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

B．每个共产党员都要学习他。

C．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

D．每一个共产党员，一定要学习白求恩同志这种真正共产主义者的精神。

2．对上面选段层次划分正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩　　   B．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨‖⑩

C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩　　 D．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

3．对这段文字的论点表述最恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．赞扬白求恩同志对工作极端的负责任。

B．白求恩的精神感动了许多人。

C．批评一些人其实不是共产党员。

D．要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

4．这段文字批评不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志________鲜明对照；批评不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志________鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。

5．上面选段第③句中“不少的人”所指的是　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．非共产党员　　　　　　　　　　　　  B．共产党员

C．革命队伍中的共产党员和非共产党员    D．一切自私自利的人

6．作者要纪念白求恩，但③～⑦句却写了另外“不少的人”，其目的是什么?

___________________________________________________________________________

7．文中属于正面描写的句子是________，属于侧面描写的句子是________。

8．选段中用了“白求恩”、“白求恩同志”、“白求恩医生”三种称呼，三种称呼可否互换，为什么，分析正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    （　　）

A．可以互换，互换后可使行文简洁、明了。

B．可以互换，因为只要大家明白就行了，怎样称呼都无关大局。

C．不可以，同一种称呼会使行文显得呆板。

D．不可以，因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。

9．对上面选文的理解，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．③～⑦句主要阐述了不少的人对工作极端不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

B．③～⑦句从对比中突出了自求恩精神的可贵。

C．③～⑦句实际上突出了学习白求恩的现实意义。

D．③～⑦句从反面论证中指出了一个共产党员对工作对同志应有的态度。

10．这段文字运用的主要论证方法是（多项选择）　　　　　　　　　　    （　　）

A．摆事实　　　　　　　　　　   B．讲道理

C．既摆事实又讲道理　　　　　　 D．对比论证

11．比较下面两个句子，从表达效果上看，哪一句好些?为什么?

A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

B．从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服，每个人都为他的精神所感动。

___________________________________________________________________________