科目:czyw 来源:萧红中学(四年制)新概念语文 八年级上(人教版) 题型:048
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科目:gzzz 来源:2013-2014学年湖北省孝感市高三第二次统一考试政治试卷(解析版) 题型:单选题
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想,是中国古代哲学最常见的表现形式。这告诉我们
①主要矛盾决定事物的发展方向,并决定次要矛盾的存在与发展,要善于抓重点
②哲学源于人们的生活,哲学智慧产生于人类的实践活动
③哲学给人以智慧,是指导人们生活得更好的艺术
④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
科目:gzzz 来源: 题型:单选题
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想,是中国古代哲学最常见的表现形式。这告诉我们
①主要矛盾决定事物的发展方向,并决定次要矛盾的存在与发展,要善于抓重点
②哲学源于人们的生活,哲学智慧产生于人类的实践活动
③哲学给人以智慧,是指导人们生活得更好的艺术
④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
| A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
科目:gzzz 来源: 题型:单选题
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想,是中国古代哲学最常见的表现形式。这告诉我们
①主要矛盾决定事物的发展方向,并决定次要矛盾的存在与发展,要善于抓重点
②哲学源于人们的生活,哲学智慧产生于人类的实践活动
③哲学给人以智慧,是指导人们生活得更好的艺术
④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
| A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
科目:czyw 来源:辽宁省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:广东省月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:gzzz 来源:不详 题型:单选题
| A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
科目:czyw 来源:学习与评价初中总复习与检测三年级(下) 题型:056
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒(香料名),缀以珠玉,饰以玫瑰,辑(装饰)以羽翠(翠鸟的羽毛)。郑人买其椟(d*,盒子)而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻(y),卖)珠也。(《韩非子·外储说左上》)
这是《韩非子》中的一则寓言。楚人费了许多心思,给珍珠做了只华贵的盒子,结果珍珠的价值反为装潢所掩盖。郑人看见目迷五色的装潢,忽略了真正可贵的珍珠。这两个人都只重形式,不重内容。从韩非子的本意看,他讽刺的首先是楚人。但历来引用“买椟还珠”这个成语,却是讽刺那个不识货的郑人的。
根据上述材料,写一篇600字左右的议论文,题目自拟。
科目:czyw 来源:题网七年级上语文苏教版 苏教版 题型:048
阅读题(期中高频题)
买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰①以桂、椒②,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑③以翡翠,郑人买其椟而还其珠。
[注]①薰:通“熏”,烤,熏。②桂、椒:均为芳香植物。③辑:通“缉(j9),连缀”。
1.给加粗字注音并解释。
买椟还珠__________
为木兰之柜________
2.翻译句子。
楚人有卖其珠于郑者。
____________________
3.这则寓言说明了什么道理?(可多角度回答)
4.你觉得买木匣子的郑国人怎么样?说说你的看法。
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:022
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,( )以桂。椒,( )以珠玉、( )以玫瑰,( )以翡翠,郑人买其椟而还其珠。
科目:gzyw 来源:2015届江苏省高三上学期10月质量检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
用斜线“∕”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)
昔秦伯嫁其女于晋公子,令晋为之饰装,从衣文之媵七十人,至晋,晋人爱其妾而贱公女。楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠,郑人买其椟而还其珠。今世之谈也,皆道辩说文辞之言,人主览其文而忘有用。墨 子 之 说 传 先 王 之 道 论 圣 人 之 言 以 宣 告 人 若 辩 其 辞 则 恐 人 怀 其 文 忘 其 直 以 文 害 用 也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类,故其言多不辩。
(节选自《韩非子·外储说左上》)
科目:czyw 来源: 题型:
(4题,9分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
(《韩非子》)
(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜④,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉①以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻②珠也。
(《韩非子》)
[注释] ①缉:装饰边沿。 ②鬻:卖。 ③椟:木匣 ④柜:小盒子
1.、解释划线的词语。(2分)
(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )
(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )
2.、选出“之”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)
| A.而置之其坐 | B.而忘操之 |
| C.反归取之 | D.为木兰之柜 |
3.、翻译句子。(3分)
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
4.、你从乙段的寓言故事中获得了怎样的启示?(2分)
科目:czyw 来源: 题型:
| A.而置之其坐 | B.而忘操之 |
| C.反归取之 | D.为木兰之柜 |
科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江省台州市七年级上学期六校联考语文试卷 题型:文言文阅读
(4题,9分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
(《韩非子》)
(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜④,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉①以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻②珠也。
(《韩非子》)
[注释] ①缉:装饰边沿。 ②鬻:卖。 ③椟:木匣 ④柜:小盒子
【小题1】、解释划线的词语。(2分)
(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )
(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )
【小题2】、选出“之”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)
| A.而置之其坐 | B.而忘操之 |
| C.反归取之 | D.为木兰之柜 |
科目:czyw 来源:2014届浙江省台州市七年级上学期六校联考语文试卷 题型:文言文阅读
(4题,9分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
(《韩非子》)
(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜④,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉①以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻②珠也。
(《韩非子》)
[注释] ①缉:装饰边沿。 ②鬻:卖。 ③椟:木匣 ④柜:小盒子
1.、解释划线的词语。(2分)
(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )
(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )
2.、选出“之”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)
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A.而置之其坐 |
B.而忘操之 |
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C.反归取之 |
D.为木兰之柜 |
3.、翻译句子。(3分)
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
4.、你从乙段的寓言故事中获得了怎样的启示?(2分)
科目:czyw 来源:浙江省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,回答问题。(14分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉①以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻②珠也。
注释①缉:装饰边沿。 ②鬻:卖。
1.解释划线的词语。4分
(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )
(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )
2.选出“之”字用法不同于其他三项的一项 ( )3分
| A.而置之其坐 | B.而忘操之 | C.反归取之 | D.为木兰之柜 |
3.翻译句子。4分
(1)曰:“宁信度,无自信也。”
(2)此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
4.由乙文的内容可提炼出的一个成语故事是 ,你从该寓言故事中获得了怎样的启示?3分
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
| A.而置之其坐 | B.而忘操之 | C.反归取之 | D.为木兰之柜 |