七年级 上 政治答案解析

(10分)初一某班二组学生通过集体讨论，对七年级上册思想、科技、文化做出相应的总结，以便在今后的学习过程中进行对照学习，整理如下表格，请你将画线内容补充完整。

七年级下册历史记述了从隋朝建立（581年）至清前期（1840年前）的中国历史，这一历史时期，中国从辉煌走向辉煌，但是最终脱离了世界发展的大潮。请你逐一回答下面的问题。（30分）

（1）学习历史我们首先要掌握历史的时序性（朝代沿革等），以及历史年代计算方法。请完成下面两问：

第一问：请填写下面隋朝至清朝朝代更替示意图。（按序号填写朝代或政权名称）（4分）

①                 ②               ③                 ④               

第二问：从隋朝建立（581年）至清前期（1840年）这总共是多少年的历史？（1分）

（2）从隋至清历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。

材料一   如下图示

请回答：

材料一中的两个示意图分别反映了我国哪两个王朝（2分）的哪两项制度（2分）？请任选其中一项制度作一简评。（2分）

材料二   在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责

——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下

雍正七年，用兵西北，以（因为）内阁在紫禁城太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用。

——《清史稿·军机大臣年序表》

请回答：

第一问：材料二反映了明清两朝为加强中央集权分别采取了什么措施？（明朝2分，清朝1分，共3分）你怎样认识清朝的这一措施？（2分）

第二问：从材料一到材料二官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分)

（3）人们对这一历史时期的宋代的认识还存在偏差。提到宋代，人们想到的词总是蛮族入侵、积贫积弱等，但学术界对宋代社会文明却给予了高度评价。请你分别从宋代社会经济、社会生活、科学技术、文化四方面各任意列举一项史实来证明宋代高度的社会文明。（4分）

（答案示例：社会经济方面，宋代手工业取得巨大进步，煤的开采量居世界第一……

 社会生活方面，宋代城市盛行蹴鞠之戏，类似于现代的足球运动……

 科技、文化方面，略。）

（4）如图，隋唐至明清时期完成了许多举世闻名的宏大工程。

①隋               ②明清                      ③明              

第一问：请标出示意图或图片所代表的工程名称。（3分）

第二问：请你各用一句话来概括这三大工程在历史上的地位。（3分）

（5）学习了自隋至清这段历史，你有何感想？（请用一两句话来概括，可自由发挥，但不要离题）（2分）

七年级（5）班在学习本学期内容后，政治老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请参与活动。

【生命家园】2010年春，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”

（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？（6分）

【生命价值】2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

（2）联系所学知识，谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示？（2分）怎样才能使自己的生活更有意义呢？（6分）

【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心，犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。

（3）我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的        权。（1分）

请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议？（至少从三个角度）（6分）

七年级（5）班在学习本学期内容后，政治老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请参与活动。
【生命家园】2010年春，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”
（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？（6分）
【生命价值】 2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
（2）联系所学知识，谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示？（2分）怎样才能使自己的生活更有意义呢？（6分）
【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心，犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。
（3）我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的        权。（1分）
请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议？（至少从三个角度）（6分）

七年级（5）班在学习本学期内容后，政治老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请参与活动。

【生命家园】2010年春，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”

（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？（6分）

【生命价值】 2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

（2）联系所学知识，谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示？（2分）怎样才能使自己的生活更有意义呢？（6分）

【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心，犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。

（3）我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的        权。（1分）

请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议？（至少从三个角度）（6分）

上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做家务。小刘听了父亲的话，在家边做饭边养兔。刘父的做法主要侵犯了刘菊兰的

A．社会经济权                                            B．人身权

C．受教育权                                                D．政治权利和自由

上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做家务。小刘听了父亲的话，在家边做饭边养兔。刘父的做法主要侵犯了刘菊兰的

A．社会经济权          B．人身权          C．受教育权             D．政治权利和自由

某校七年级学生以“中国梦，靠行动”为主题开展探究与实践活动，请你参与其中。

【汇聚中国梦想】小到一个人，大到一个民族，都有自己的梦。习近平总书记对中国梦有这样的阐释，他说：“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们有信心、有能力实现”。

（1）请你运用《爱我中华》有关知识，结合材料说明为什么“我们有信心、有能力实现中国梦”？（6分）

【聚焦中国发展】同学们通过网上调查，获得了以下材料：2014年李克强总理在《政府工作报告》中指出：2013年，在财政收支矛盾较大的情况下，我国竭诚尽力，始终把改善民生作为工作的出发点和落脚点，注重制度建设，兜住民生底线，推动社会事业发展；“推进节能减排和污染防治，能源消耗强度下降3.7%，二氧化硫、化学需氧量排放量分别下降3.5%、2.9%；促进文化事业和文化产业健康发展，推出一批文化精品，扩大公益性文化设施向社会免费开放。

（2）请你运用“万众一心奔小康”相关知识回答，本世纪头20年我国的奋斗目标是什么？并说说材料是如何体现这一奋斗目标的具体内容的？（8分）

【贡献你我力量】探究活动结束后，七年级的同学们决定向全校同学发出倡议，倡议各位同学积极行动起来，为实现中国梦贡献各自的正能量。

（3）请你运用“让人生更加灿烂”的有关知识，为七年级学生书写出该倡议书的要点。（至少3点）（6分）

某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

（1）以下是黎明同学收集的三幅图片,请你完成下面所缺内容。（9分）

图A:是反映____(朝代)修建的运河， (人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。

图B：是根据唐朝高僧_______口述而整理，是研究唐朝时西域和西亚历史的参考书。

图C：是 的塑像，他是 （朝代）著名抗金将领。

（2）朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

材料一：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历地望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。

①材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员其完善了什么制度？（1分）

材料二：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入全盛时期。

②材料二的“他”是谁？“全盛时期”又指什么？（2分）

（3）徵午同学搜集《合肥晚报》上的一份报道，如下：

请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。（2分）