联系上下文.写出下面词语在文中的意思.答案解析

1．写出下面词语的反义词

2．联系上下文，理解下面两个词语的意思，再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干：________________

欣然：________________

我写的一句话：________________

3．丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？

4．你认为这是在管闲事吗？谈谈你的观点。

5．你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。

6．给文章加个合适的题目吧！

7．读过上面这篇文章，你一定有很多想法和感受。请联系生活实际，写一写你的所思、所想、所感。写完后要多读几遍，不满意的地方可以用修改符号进行修改。

文学类文本阅读（15分）

[导读]：1949年，余光中随父母去香港，后又去了台湾，由于历史的原因，当时大陆与台湾断绝交往。一直到1992年，作者才有机会回大陆造访。余光中写这篇散文的时候，离开大陆已经25年了。

惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从意大利电影导演安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾^①边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。

……

雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下^②。这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。

（节选自余光中《听听那冷雨》）

[注释]①裾，指裙子，裾边是裙子的边脚。

②“一打少年听雨”三句语意出自南宋词人蒋捷词《虞美人·听雨》。

1.．选文第一段开头划横线句子运用了多个叠音词来写雨，这有什么作用呢？（3分）

答：                                                                     

2.．第二段加点的几个词“楼上，江上，庙里”是有所指代的，请你联系上下文，写出它所指代的是作者人生的哪几个阶段？（3分）

答：                                                                     

3.．细读第一段末画波浪线的句子，回答下面两个问题：（5分）

（1）句子运用了比喻的修辞手法，把从大陆吹向海岛“弥天卷来”的大寒流比作               ；

（2）句中的“孺慕之情”是什么感情？

答：                                                                     

4.．第二段描写在岛上“听雨”， 作者为什么说“在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”？（4分）

答：                                                                     

文学类文本阅读（15分）
[导读]：1949年，余光中随父母去香港，后又去了台湾，由于历史的原因，当时大陆与台湾断绝交往。一直到1992年，作者才有机会回大陆造访。余光中写这篇散文的时候，离开大陆已经25年了。
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从意大利电影导演安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾^①边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
……
雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下^②。这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。
（节选自余光中《听听那冷雨》）
[注释]①裾，指裙子，裾边是裙子的边脚。
②“一打少年听雨”三句语意出自南宋词人蒋捷词《虞美人·听雨》。
【小题1】．选文第一段开头划横线句子运用了多个叠音词来写雨，这有什么作用呢？（3分）
答：                                                                     
【小题2】．第二段加点的几个词“楼上，江上，庙里”是有所指代的，请你联系上下文，写出它所指代的是作者人生的哪几个阶段？（3分）
答：                                                                     
【小题3】．细读第一段末画波浪线的句子，回答下面两个问题：（5分）
（1）句子运用了比喻的修辞手法，把从大陆吹向海岛“弥天卷来”的大寒流比作               ；
（2）句中的“孺慕之情”是什么感情？
答：                                                                     
【小题4】．第二段描写在岛上“听雨”，作者为什么说“在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”？（4分）
答：                                                                     

文学类文本阅读（15分）

[导读]：1949年，余光中随父母去香港，后又去了台湾，由于历史的原因，当时大陆与台湾断绝交往。一直到1992年，作者才有机会回大陆造访。余光中写这篇散文的时候，离开大陆已经25年了。

惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从意大利电影导演安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾^①边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。

……

雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下^②。这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。

（节选自余光中《听听那冷雨》）

[注释]①裾，指裙子，裾边是裙子的边脚。

②“一打少年听雨”三句语意出自南宋词人蒋捷词《虞美人·听雨》。

1.．选文第一段开头划横线句子运用了多个叠音词来写雨，这有什么作用呢？（3分）

答：                                                                     

2.．第二段加点的几个词“楼上，江上，庙里”是有所指代的，请你联系上下文，写出它所指代的是作者人生的哪几个阶段？（3分）

答：                                                                     

3.．细读第一段末画波浪线的句子，回答下面两个问题：（5分）

（1）句子运用了比喻的修辞手法，把从大陆吹向海岛“弥天卷来”的大寒流比作                ；

（2）句中的“孺慕之情”是什么感情？

答：                                                                      

4.．第二段描写在岛上“听雨”， 作者为什么说“在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”？（4分）

答：                                                                     

阅读文章，完成练习

　　我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草树木。这里一年四季都是美丽的。

　　春天到了，大地像铺了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。

　　夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。

　　秋天，喇叭花开了，从绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像朝着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

　　冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，地上也盖上厚厚的白雪，整个小园成了银妆素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”

　　小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1．联系上下文解释词语。

（1）硕大：_____________________

（2）纵情欢唱：____________________

2．按“总--分--总”的关系把短文分成三段，在文中用“ ||”标明，写

   出段意。

   第一段______________

   第二段______________

   第三段____________

3．摘抄一个比喻句。

   __________________

4．夏天的小园有哪些植物？

   __________________

5．“这一切怎能不惹人喜爱？”这句话的意思是

[    ]

    A.这小园的一切非常惹人喜爱。

    B.这小园的一切不惹人喜爱。

6．“真是一幅诱人的四季画”这句话是赞美

[    ]

    A.小园冬天格外美丽。

    B.小园四季的景色像画一样非常美丽。

7．请按文章的叙述顺序排列下列句子，在前面括号里填上序号。

   ________冬天，整个小园成了银妆素裹的白色世界。

   ________夏天，小园里果实丰硕。

   ________秋天，喇叭花开了，石榴熟了。

   ________春天，大地像铺上了一条绿毯子。

啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃脱不了它的耳朵。它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一下就能将树干抓得牢牢的。

1．联系上下文，写出下面词语的意思。

百发百中：________________

2．啄木鸟身上有许多法宝，它们是_______、________、________、________。

3．这一段的构段方法是

[　　]

A．分→总

B．总→分

C．总→分→总

1．给这段文字加上标点。

2．联系上下文，“爱抚”的意思是______________。

3．读了蝴蝶妈妈的话，你知道蝴蝶一生会经历哪些变化？试着画一画。

4．你能用文中加粗的词语写一写下雨的过程吗？

1．给这段文字加上标点。

2．联系上下文，“爱抚”的意思是______________。

3．读了蝴蝶妈妈的话，你知道蝴蝶一生会经历哪些变化？试着画一画。

4．你能用文中加粗的词语写一写下雨的过程吗？

阅读短文，完成练习

　　星期天，商店里热闹非凡。突然，一位执勤人员冲一位军人喊道：“同志，你怎么能随地吐痰呢？”军人愣了一下，立即弯下身子把地上的痰处理掉了。……军人正要解释，只见一位扎羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来：“我亲眼看见这是一位大胡子伯伯吐的。”一句话（被　　把）环卫执勤人员说（的　　得　　地）愣住了。他用将信将疑的目光注视着和气的军人和态度认真的小姑娘。嘿，说来事也巧，那位大胡子伯伯又回来了。他带着（谦虚　　抱歉）的口气对执勤人员说　　这是我吐的　　我是刚从外地来的　　不知道规矩　　要罚款　　就该罚我　　又转身对军人微笑着说　　年轻人　　对不起　　委屈你了　　执勤人员也向军人表示了歉意。“没关系，讲清楚就行了！”军人仍然和气而坦然地说着。然后又向那位大胡子伯伯说：“大叔，刚才我发现那痰里有很多血丝，你得赶快去医院检查检查呀！”那位大胡子伯伯听了（感想　　感动）得直点头。军人向大家打了个招呼，就挤出人群走了。

　　军人走了，人们异口同声地赞叹道：“多好的子弟兵！多好的羊角辫和大胡子啊！”

1．给短文加个题目。

2．联系上下文，将文中括号里不恰当的词语划掉。

3．给文中空白处补上恰当的标点符号。

4．用序号在（　　）中标明下列小标题在文中的先后顺序。

（　　）军人关心群众。

（　　）羊角辫据实说明。

（　　）军人陷入困境。

（　　）大胡子诚实正直。

5．本文是按什么顺序来写的？

[　　]

A．时间顺序。

B．情节的发展顺序。

C．空间位置的变换顺序。

D．事物的类别。

6．本文主要表现了

[　　]

A．大胡子伯伯虽然不懂规矩，但是具有很诚实正直的特点。

B．羊角辫姑娘勇于说真话，和气待人和关心群众的高尚风格。

C．军人严格要求自己，和气待人和关心群众的高尚风格。

7．读下面句子，用“√”选择加粗的词语在文中的意思。

（1）一位扎着羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来说：“……”

陌生（　　）　　胆小（　　）　　理直气壮（　　）　　大声（　　）

（2）那位军人仍然和气而坦然地说着。

心地平静（　　）　　自然而然（　　）　　直爽（　　）　　突然（　　）

8．军人走了，人们为什么赞扬他？

________________________________