我能根据课文内容理解填空答案解析

根据课文内容填空。

1.一阵________的声音，每个人都拿出讲义，________摆在面前。

2.京京站起来，________地说：“老师，我能……念一段吗？”

3.“不行，”程老师________地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

4.京京有点儿发窘。也许，是他自己理解错了呢？他________地说：“读得不对。”

5.他________地离开教室。走出好远，他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。

6.不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想________念出来，吐出来。

5. 根据课文内容填空。 

(1) 通过半学期的学习，我欣赏了 的三亚落日， 的烟台的海， 的金华双龙洞;认识了 的伯诺德夫人， 的聂荣臻， 的斯帕拉捷，其中给我留下印象最深的是 ，因为。

(2) 《烟台的海》一文按照 顺序写出了春天的 ，夏天的 ，秋天的 ，冬天的 的特点。

(3) 《螳螂捕蝉》告诉我们一个道理 。

(4) 我们不能一味地读书，做书呆子，要做到“风声雨声读书声，声声人耳；”最近我了解的热门话题是 。

1．从课文中，你从哪里感受到伯牙和钟子期是知音？

2．后来当伯牙得知钟子期去世，便扯断琴弦，不再弹琴。你对他的做法有何感想呢？请写下来。

1．从课文中，你从哪里感受到伯牙和钟子期是知音？

2．后来当伯牙得知钟子期去世，便扯断琴弦，不再弹琴。你对他的做法有何感想呢？请写下来。

三、阅读课文片段，按要求答题。

   她用甜甜的嗓音(动情 深情) 地为我吟 I唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即(飘满 洒满) 了她那芳香的音韵。

   那时，我们日子(贫苦 清苦) ，但精神生活是(丰富 富足) 的。黄河留给家乡的故道不长 (cháng zhǎng) 五谷，却长(cháng zhǎng) 歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落 (luò lào) 的民间艺人。母亲用歌摇把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然 开朗。

   母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事 高深莫测的夜空(却 竟) 是个神话世界。此时明月已至中天，母亲(沉醉 沉浸) 在如水的月色里，像一尊玉 石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把 我的思绪从天上引到人间。

1. 在文中括号内选择合适的读音或词语，在下面画上“一”。 

2. 根据意思，从上文找出相对应的词语填在括号里。

(1) 没法揣测究竟高深到什么程度，多指言行使人难以了解或理解。 () 

(2) 指人说话有趣或可笑而意味深长。()

(3) —下子就明白了或指眼界一下子变开阔了。()

(4) 指人资质非常聪明。()

3. 品悟语言，完成填空。

(1) 她用甜與的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

  这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指，作者这样比喻，让我们感受到了

。我还能照样子写一句话：。

(2) 小院立即飘满了她那芳香的音韵。

“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容。这样写，突出了人的感受，表现了这种“音韵”的美。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：。

4. 母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？想—想，与出题目来。

5. 细细品味这三个自然段的文字，再联系全文，简要地说一说作者为什么用“月光启蒙”作为课题。

二、阅读理解

(一) 课内阅读

阅读课文选段，回答问题。

   看上去，这个洞似乎永远也填不满。大家都一致 认为，这是一个深不可测的无底洞，越深洞的直径越 大。“填洞公司”的经营规模一点一点扩大了起来。

     …

    这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大 的欣慰。最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩 大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可 是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到 很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公 司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。 现在人们都认为i这个社会问题将可以由这个洞来妥 善解决。 .

      订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了 这个洞里。还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔 进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。

   警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以 后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。 而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞 里，以为这样就能逍遥法外了。

不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部 一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市 洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成 了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃 一样。

    在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就 像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。

       有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上 工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息 一会儿。忽然，他听到头顶上侉来了奇怪的叫声。

     “喂——出来！”

     然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有， 晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕 了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿 势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的 那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往 地面上掉了下去。

    可是，他只顾眯着眼睛得意扬扬地眺望着远处的 地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！

    当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的 丝毫注意。

5. 在人们眼中，这是一个怎样的“洞”？

6. 这个深不可测的无底洞给整个城市带来了怎样的

变化？

7. 选文写天空变得瓦蓝清澈、高楼大厦不断竖起、建筑 工人对传来的叫声和飞来的小石头毫不在意等内 容，说明了什么？

8. 本文的故事虽然是虚构的，但存在着一定的现实基 础。请你举出一两个因人类破坏环境而招致大自然 报复的事例。

阅读下面的内容，完成下面3题

郭东明：十二年铸就至高荣誉

    2009年1月9曰上午，神圣的人民大会堂，掌声响起——郭东明凭借“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”从国家主席胡锦涛的手中郑重接过国家技术发明一等奖的大红证书。这是12年的拼搏、4000多个日夜的坚守铸就的辉煌。

    2008年，郭东明教授带领团队，针对国家重大工程急需，在无任何国内外参考的情况下，成功研制出“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”，已获4项专利，成果全部获得应用，解决了我国具有高性能要求的石英陶瓷类硬脆材料复杂曲面零件的制造难题，标志着大连理工大学不仅占据了该领域学术前沿，而且成为领跑者。

    复杂曲面的精密加工与测量，在国家经济建设尤其是机械工程领域有极广泛的应用之需，天上飞的航空器，地上跑的汽车，水里开的轮船，以及重大工程的成套设备中，无不涉及这一技术。复杂曲面的制造过去常规方法是按图纸的几何尺寸加工，但随着科学技术的不断发展，一方面复杂曲面的形状越来越多样化，另一方面零件的性能要求也越来越高。郭东明带领课题组的贾振元老师根据科研实践发现，仅仅依据几何尺寸加工零件，对于性能要求特别高的一类零件。往往无法胜任，通过反复测量修整加工的试凑方法肯定不是最优的，也不尽科学。

    要第一个吃螃蟹，需要勇气。没有任何现成的东西可供参考，一切都要创新。郭东明教授带领贾振元老师和研究生，针对重大装备制造中关键技术和瓶颈问题投入了全新的基础理论、制造技术和装备的系统研究。他们首先“颠覆”了以往的加工测量办法，提出了直接测量复杂曲面薄壁零件壁厚的新原理，发明了复杂曲面零件几何厚度及外廓形测量仪，攻克了三坐标测量机等无法满足其精密测量要求的“堡垒”。    这一闪耀着创新亮点的研究成果，引起了机械工程界的关注，2001年该成果获得全国高校科技进步一等奖。

    此后，一发不可收。郭东明又带领课题组提出了面向性能补偿的精密修磨理论，建立了由性能误差求解其任一点修磨的反求方法，研究出面向性能的精密修磨加工工艺技术与装备，实现了对工件任意区域按要求去除量逐点可控数字化精密修磨加工，2006年获教育部科技进步一等奖；采用微波透射原理，发明了石英陶瓷复杂曲面薄壁零件物理厚度精密测量方法、技术与设备，实现了整体扫描测量：发明了能甄别出有微裂纹缺陷的复杂曲面石英陶瓷薄壁零件的充气加压强度筛选方法与设备，解决了零件服役过程中因强度缺陷而破碎失效的问题；发明了一种回转式、真空吸附、可控加载、自动定位的硬脆材料薄壁零件与金属环精密粘接方法与技术，实现了陶瓷薄壁零件与金属基体的高精度可靠连接，2007年获得了教育部技术发明一等奖。

    这一系列工艺与成套设备的发明和研制，均填补了国内空白，并全部获得应用，解决了我国重大工程中的技术难题，提高了重大装备的制造能力和水平。

    有人说，科学家的人格也是科学的一部分，它是科学的脊梁。郭东明教授时时用“做学问也好，做事情也罢，首先要做一个高尚的人”作为自勉，诠释了这一真谛。

    1999年大连理工大学承担了瓦房店轴承集团有限责任公司的CAD工程项目，这个项目涉及到5个院系、多个学科：当时，厂方对老师之间的合作协调比较担心，为把这个项目做好，扩大学校的影响力、郭东明亲自协调。组织起跨院系由多位知名教授组成的课题组，让大家意想不到的是。郭东明说了一句话：“我只负责组织大家把项目做好，一分钱不要，成果不挂名。”在他的协调下，仅用两年时间就完成了项目，得到了厂方的高度评价。最后总结时，大家按技术、管理、协调做出的贡献一致要求郭老师挂名拿钱，他却一口回绝了：“我要说话算数，钱不能要，名不能挂。”结果只做了一回“没名没钱”的负责人。

    作为团队负责人，郭东明关心着每一个成员的发展，他让大家根据自己的特长选准一个方向去申请项目，再帮助把关指导。郭东明经常说的一句话是：“人要互补，在一起共事要看到别人的长处，要想办法发挥团队每个人的优点，抑制每个人的弱项，小毛病没有必要过分批评。”这种宽广的胸怀，使团队逐渐形成了一种风气，大家都自觉往好了干，一些小毛病也就没有了施展的空间，避免了很多矛盾，团队成员在一起团结和谐，每人都有自己的岗位目标，互相取长补短。

    人气儿旺，事业红火。有年轻教师说，郭老师人格中蕴涵的高尚精神就像一束美丽的激光，穿过世俗的尘埃，映出了科学工作者学术道德的挺拔。

(摘自2009年1月14日《科技日报》)

下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）

  A.复杂曲面的精密加工与测量，在国家经济建设中有极广泛的应用之需，郭东明就是凭借“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”摘取了2008年度国家技术发明一等奖。

  B.郭东明团队摘取的2008年度国家技术发明一等奖，起步于2001年发明了复杂曲面零件几何厚度及外廓形测量仪，获得全国高校科技进步一等奖。

  C.郭东明的发明对于天上飞的航空器，地上跑的汽车，水里开的轮船，以及重大工程的成套设备的制造，都有着十分重大的意义。

  D.由大连理工大学不同多位知名教授组成的课题组承担的瓦房店轴承集团有限责任公司的CAD工程项目的完成，足以证明郭东明教授是一个不要名不要钱的具有科学脊梁的科学家。

  E.文章说“郭老师人格中蕴涵的高尚精神就像一束美丽的激光，穿过世俗的尘埃，映出了科学工作者学术道德的挺拔”，具体地体现为他严于律己、宽以待人、关心团队的每一个成员的发展。

请根据文章内容，简要概括郭东明团队在十二年时间里取得了哪些发明成果。

答：                                                                                       

除价格精神外，请探究郭东明团队十二年的时间能铸就出“国家技术发明一等奖”这一至高荣誉的最主要原因。

   答：                                                                                       

填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1）过尽千帆皆不是， 。

（2）更深月色半人家， 。

（3） ，村南村北响缲车。

（4） ，帘卷西风,人比黄花瘦。

（5）《出师表》中表明诸葛亮具有高远志趣，无意于功名利禄的语句是：_____________,

____________________。

（6）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中运用比喻生动地描绘出惊险激烈的战斗场面的词句是 ， 。

【答案】（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）北斗阑干南斗斜

（3）簌簌衣巾落枣花 （4）莫道不消魂

（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

【解析】

试题分析：《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有晖、脉脉、簌簌、阑、侯、霹雳。要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（3）句属于类别积累，更考查了学生积累的灵活性和选择性。（5）（6）属于理解性默写，日常注意诗词内容的理解。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【题型】默写
【适用】一般
【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

阅读下文,完成后面的题．(15分)

3O多岁才懂父亲

①小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。

②我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格，在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流。从我的童年到青年，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。

③我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还会沾染上自高自大的毛病。他自作主张．为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。

④大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？”

⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。

⑥几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影，那时候，我整天无所事事，常常坐在街头发呆。此时，父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资，，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。

⑦2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说：“还行，但需要提高的地方还有很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。

⑧2004年9月，就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。

⑨料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”

⑩父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦，当读懂父爱时，我已经30多岁了。

⑾2009年4月16日，我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30℃左右的严寒，一拍摄就是10多个小时……在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起．只是向父亲深深地鞠了一躬……

⑿这些年来，我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏。前不久，我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应答爸一个条件，把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福……

1.阅读全文，简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。(3分)

对父亲有怨言—→( )

—→( )—→( )

2.结合语境，品味下面句子的描写方法和作用。(2分)

在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”

3.第⑩段中的画线句“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用？(3分)

4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”的内容是什么？后“扬”的内容是什么？这样写的作用是什么？（4分）

5.文中的父爱有什么特点？请举一个例子谈谈自己的体会。(3分)

阅读短文，回答问题。

　　我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语没兴趣，很怕上英语课，连英语的26个字母都默写不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母时，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

　　这样的老师怎不叫人喜欢呢？

1．从文中找出下列词语的近义词。

迷惑（　　）　　宁静（　　）

2．联系上下文理解加粗的词语。

“……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。”

“期待”指的是____________________

“恍然大悟”指的是________________

3．把下面的句子改写成陈述句。

这样的老师怎不叫人喜欢呢？

________________________________________________

4．按要求从文中第3、4、5段中画句子。

（1）用“”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。

（2）用“____”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。

5．根据内容填空。

（1）文章用________________和________________两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用________________________这句话连接起来的。

（2）“我”喜欢的王老师是一个________________________的人。

阅读短文，完成练习。

　　我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语没有兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都背不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导他，并用一些形象的图片、例子来增强他对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性提高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台上看一看，顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来，王老师就微笑着开口了：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外的航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

　　这样的老师怎能不叫人喜欢呢？

1．把下面句子改写成陈述句。

这样的老师怎能不叫人喜欢呢？

________________________

2．按要求从第3、4、5段中画句子。

（1）用“________”画出一句老师善于理解我们的句子。

（2）加粗出一句老师善于引导我们的句子。

3．根据内容填空。

（1）文章用________和________两个事例写“我”喜爱英语老师，这两个事例是用“________________”这句话连接起来的。

（2）王老师是一个________________的人。

乡村大道呵，我爱你的________和________，

也不能不爱你的________和你那突起的________；

哦，乡村大道，我爱你的________和________。

也不能不爱你的________、________；

1．根据课文内容填空。

2．这首诗的作者是________。

3．你怎样理解诗中的“乡村大道”？

（11分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.划分停顿。（2次）（2分）

虽乘奔御风，不以疾也。

2.解释加点词语（3分）

略无阙处 ②吾忘持度

③遽契其舟 ④虽乘奔御风

⑤拔山倒树 ⑥重岩叠嶂

3.翻译句子 （2分）

素湍绿潭，回清倒影

4.我能根据课文内容理解填空。（6分）

①《三峡》的作者 _ ，是 （朝代）著名 家、 家。课文选自 。三峡指长江上游四川、湖北两省之间的 、 、 。

②“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状 ，以“峻”状 ，以“荣”状 ，以“茂”字状 。