乃复进答案解析

孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其言宣②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织以此戒之自是之后孟子不复言宣矣。

[注释]  ①辍（chuò）然：突然终止的样子。②言宣（xuān）：遗忘。  ③裂：割断。

1.解释划线词语在句子中的意思。（2分）

（1）乃复进                   （2）自是之后                  

2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）

其母引刀裂其织以此戒之自是之后孟子不复言宣矣。

3.结合文段，说说孟母是一个怎样的人？（3分）

4.你认为孟母对孟子的成才有什么影响？（3分）

文言文阅读

孟母戒子

孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍②然中止，乃复进③。其母知其渲④也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复一渲矣。

【注】 ①背诵，背书。 ②辍，停止，废止。③乃复进：然后再背诵下去。④渲：遗忘，忘记。

1.解释下列句中加点的词

（1） 其母方织 （ ） （2） 孟子辍然中止 （ ）

（3） 其母引刀裂其织 （ ） （4） 自是之后 （ ）

2.找出与“以此戒之”中的“之”的用法相同的一项（ ）

A．至之市 B．是吾剑之所从坠

C．故时有物外之趣 D．观之正浓

3.用现代汉语翻译下面的句子。

其母引刀裂其织，以此戒之。

4.在这个故事中，你懂得了怎样的道理？

课外阅读，回答①～④题。

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠（同“谖”）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得（又记起来了）。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。

　　《韩诗外传》

给下列加粗字注音。

A．辍然中止（　　）

B．其母知其諠（　　）

C．以此戒之（　　）

D．孟子少时（　　）

阅读短文，回答问题。

　　孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠（同“谖”）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得（又记起来了）。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。

　　《韩诗外传》

给下列加粗字注音。

A．辍然中止（　　）

B．其母知其諠（　　）

C．以此戒之（　　）

D．孟子少时（　　）

孟母戒子（《韩诗外传》）
孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
【小题1】解释各组中划线的词的含义。（4分）
①  乃复进  复         　② 对曰      对         
③ 裂其织  裂            ④自是之后  是        
【小题2】下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（   ）(2分)

孟母戒子（《韩诗外传》）

孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）

注释：①诵：背诵。②方：正。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

1.解释各组中划线的词的含义。（4分）

①  乃复进  复         　② 对曰      对         

③ 裂其织  裂            ④自是之后  是        

2.下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（   ）(2分)

3.翻译下面的句子。（2分）

其母引刀裂其织，以此诫之。

4.文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2分）

孟母戒子（《韩诗外传》）

孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）

注释：①诵：背诵。②方：正。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

9、解释各组中加点的词的含义。（4分）

①  乃复进   复           　② 对曰       对         

③ 裂其织   裂              ④自是之后   是           

10、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（    ）(2分)

A、呼而问之   B、以此诫之   C、而置之其坐   D、至之市

11、翻译下面的句子。（2分）

其母引刀裂其织，以此诫之。

12．文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2分）

九、课外阅读我能行。

                        孟母戒子

   孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之:“何 为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑤刀裂其织，以此戒之。自是之后®，孟子不复喧矣。

                                   (选自《韩诗外传》)

注：①诵：背诵。②方：正在。③辍(chuò) 然：突然终止的样子。綴，停止，废止。然，…… 的样子。④喧(xuān) :遗忘。⑤引：拿来。⑥自是之后：从此之后。

1. 说说下列句子中加点词的意思。

(1) 孟母戒子  戒：

(2) 其母引刀裂其织  裂：

2. 文中的孟母是一位怎样的母亲？

3. 孟母戒子的故事对你有什么启示？

阅读下文，回答问题。

　　孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所央，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰：“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今造有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚向以食之，明不欺也。

《韩诗外传》

1．解释下列带点的词：

2．给下列多音字注音释义：

食：

(1)便要还家，设酒杀鸡作食(    )(    )

(2)食之不能尽其材(    )(    )

(3)食而不化(    )(    )

(4)割不正不食(    )(    )

少：

(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下(    )(    )

(2)少头无尾天(    )

(3)少年(    )(    )

(4)孟子少时(    )(    )

3．选文的中心是________。

阅读下面的文言文，完成题目（6分）
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之："何为中止？"对曰："有所失，复得。" 其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。
【小题1】解释下列划线的词语。（2分）
①其母方织 方：_______        ②其母引刀裂其织 裂：_______
【小题2】翻译下列句子。（2分）
自是之后，孟子不复喧矣。
【小题3】你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道
理？（2分）

阅读下面的文言文，完成题目（6分）

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之："何为中止？"对曰："有所失，复得。" 其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

1.解释下列划线的词语。（2分）

①其母方织 方：_______        ②其母引刀裂其织 裂：_______

2.翻译下列句子。（2分）

自是之后，孟子不复喧矣。

3.你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道

理？（2分）

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。> 科_网]

1.下列句子中加点词的解释，错误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A.日以尽矣，荆卿岂无意哉　　　　　　　　 以：通“已”，已经

B.愿举国为内臣，比诸侯之列　　　　　　　 比：齐等，同样

C.愿大王少假借之　　　　　　　　　　　　 假借：借助

D.秦王复击轲，被八创　　　　　　　　　　 被：蒙受

2.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A.①疑其有改悔，乃复请之　　　　　　　　 ②老臣今者殊不欲食，乃自强步

B.①而秦武阳奉地图匣，以次进　　　　　　 ②斧斤以时入山林

C.①因左手把秦王之袖，而右手持匕首之　　 ②因人之力而敝之，不仁

D.①轲自知事不就，倚柱而笑　　　　　　　 ②锲而舍之，朽木不折

3.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是　　　　　　　　　　　 （　 ）

A.耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。

B.虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。

C.镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。

D.忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。

4.翻译下面的句子。

①函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。

②轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

③荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

阅读下列文言文，回答问题。

　　孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其渲也。呼而问之：“何为中止”’对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织。以此为戒之。自是之后，孟子不复渲矣。

　　注释：

　　①辍然：突然停止的样子。

　　②进：背诵下去。

　　③渲：遗忘。

　　④戒：警告。

1．解释加粗的字。(5分)

①诵：　　 

②方：　　 

③复：　　 

④何为：　　  

⑤得：　　  

2．在全文所出现的“其”字与别的“其”字指代不同的。（抄出原句，并加粗表示）________(3分)

3．翻译句中画线部分的句子。________(4分)

阅读下列文言文，回答问题。

　　孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其渲也。呼而问之：“何为中止”’对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织。以此为戒之。自是之后，孟子不复渲矣。

　　注释：

　　①辍然：突然停止的样子。

　　②进：背诵下去。

　　③渲：遗忘。

　　④戒：警告。

（1）．解释加粗的字。

①诵：　　 

②方：　　 

③复：　　 

④何为：　　  

⑤得：　　  

（2）．在全文所出现的“其”字与别的“其”字指代不同的。（抄出原句，并加粗表示）________

（3）．翻译句中画线部分的句子。________