竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定气体中氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

①实验中磷的量应为足量，目的是　                          　；

②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案　                     　，原因是　                                   　。

③经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是                                                                　。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．兴趣小组的同学们对竹子中的气体中氧气的体积分数展开了探究．
（1）他们先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了一瓶气体，按右图装置探究氧气的体积分数．
[实验过程]
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为________；
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为________，该反应的符号表达式为：________；
（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_________；
⑤根据a、b、c三个数据计算出氧气的体积分数．已知C=60ml　a=10ml，b=15ml，则氧气的体积分数为________．
[实验反思]
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是________．
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是________．
A．装置气密性不好　　　　　　 B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温　　　 D．用红磷代替白磷（红磷在240℃即可燃烧）

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定出氧气在竹子中气体含量约为10%．以下检验竹子中氧气的方法正确的是

1. A.
   用澄清的石灰水检验
2. B.
   用带火星的木条检验
3. C.
   用燃着的木条检验
4. D.
   闻气味的方法检验

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取得气体中加入 ①	②	有二氧化碳

（3）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是______．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案______，原因是______
______
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是______．

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图）．同学们对竹节中的气体成分展开了探究，测定其成分．小明通过查阅有关资料获知：这种竹子的竹节内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．

（1）测量竹节内气体的体积．小明设计了两种方法．
A：用医用注射器抽取竹节内气体，测量其体积；
B：在水下剌破竹节，用排水法收集竹节内气体并测量其体积（如右图）．
你认为这两种方法中不合理的是______，理由是______
写出与理由相关的化学方程式______．
（2）探究竹节内气体的成分．现有两集气瓶的竹节内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．

实验目的	实验方法	实验现象
验证竹节内 含有O2	______	______
验证竹节内 含有CO2	______	______

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的

　 气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，

　　　　 用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

a．实验中磷的量应为足量，原因是 ① 。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ② ，原因是 ③ 。

c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因

是 ④ 。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的

    气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，

          用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

 a．实验中磷的量应为足量，原因是 ① 。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ② ，原因是 ③ 。

     c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因

是 ④ 。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图）。同学们对竹节中的气体成分展开了探究，测定其成分。

小明通过查阅有关资料获知：这种竹子的竹节内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。

⑴ 测量竹节内气体的体积。小明设计了两种方法。

A：用医用注射器抽取竹节内气体，测量其体积；

B：在水下剌破竹节，用排水法收集竹节内气体并测量其体积（如右图）。

你认为这两种方法中不合理的是　　    　　，理由是　　        　　　　　　　

写出与理由相关的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵ 探究竹节内气体的成分。现有两集气瓶的竹节内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用               法收集到了甲乙两瓶气体。

（2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数。

①请标出仪器名称：a             ；b           。

②红磷燃烧的化学方程式为                       。

③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体肯定含有          。请写出实验室制取该气体的一个化学方程式                                             。

（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是                                              。