科目：czls 来源：江苏期末题 题型：材料题
科目：czls 来源：2013年湖北省武汉市高级中等学校招生考试历史 题型：013
洋务运动师夷长技建铁厂，辛亥革命推翻帝制创共和，反映了武汉在中国近代化探索中的先锋作用，也成为武汉城市精神“敢为人先、追求卓越”的最好历史诠释。历史上，推翻帝制创共和的伟人是
A．李鸿章
B．康有为
C．孙中山
D．毛泽东
科目：czls 来源：2014中考名师推荐历史辛亥革命（解析版） 题型：选择题
洋务运动师夷长技建铁厂，辛亥革命推翻帝制创共和，反映了武汉在中国近代化探索中的先锋作用，也成为武汉城市精神“敢为人先、追求卓越”的最好历史诠释。历史上，推翻帝制创共和的伟人是（ ）
A.李鸿章
B.康有为
C.孙中山
D.毛泽东
科目：czls 来源：不详 题型：读图题
| A．李鸿章 |
| B．康有为 |
| C．孙中山 |
| D．毛泽东 |
科目：czls 来源： 题型：选择题
| A． | 李鸿章 | B． | 康有为 | C． | 孙中山 | D． | 毛泽东 |
科目：czls 来源：2014-2015学年湖北省鄂州市九年级中考模拟文综历史试卷（解析版） 题型：综合题
追求思想解放，探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二 在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
请回答：
⑴打破封建专制和宗教神学的禁锢，把“人”从“神”手中解放出来，这是近代西方政治变革成功的前提。材料一反映了哪一历史时期的思想成果？其核心思想是什么？（2分）
⑵材料二中伏尔泰的主张在法国哪部文献中得到体现？请概括该文献的核心内容（2分）。
⑶“文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域”。请问1915年以陈独秀为代表的中国进步知识分子，高举什么旗帜掀起了哪一场深刻的思想解放运动？（3分）
⑷综合上述内容，你认为这些文化运动或思想主张产生了哪些共同影响？（2分）
科目：czls 来源：2013-2014学年湖北鄂州市九年级4月调研历史试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）追求思想解放，探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二 在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
请回答：
⑴打破封建专制和宗教神学的禁锢，把“人”从“神”手中解放出来，这是近代西方政治变革成功的前提。材料一反映了哪一历史时期的思想成果？其核心思想是什么？（2分）
⑵材料二中伏尔泰的主张在法国哪部文献中得到体现？请概括该文献的核心内容（2分）。
⑶“文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域”。请问1915年以陈独秀为代表的中国进步知识分子，高举什么旗帜掀起了哪一场深刻的思想解放运动？（3分）
⑷综合上述内容，你认为这些文化运动或思想主张产生了哪些共同影响？（2分）
科目：czls 来源：不详 题型：改错题
科目：czls 来源：2014-2015学年山东枣庄市九年级学业水平调研02历史试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）追求思想解放，探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二 在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
请回答：
（1）打破封建专制和宗教神学的禁锢，把“人”从“神”手中解放出来，这是近代西方政治变革成功的前提。材料一反映了哪一历史时期的思想成果？其核心思想是什么？（2分）
（2）材料二中伏尔泰的主张在法国哪部文献中得到体现？请概括该文献的核心内容（2分）。
（3）“文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域”。请问1915年以陈独秀为代表的中国进步知识分子，高举什么旗帜掀起了哪一场深刻的思想解放运动？（3分）
（4）综合上述内容，你认为这些文化运动或思想主张产生了哪些共同影响？（2分）
科目：czls 来源：2014年初中毕业升学考试（湖北孝感卷）历史（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富”
A．①②③④ B．④③②① C．①④②③ D．④②③①
科目：czls 来源：不详 题型：读图题
| A．①②③④ | B．④③②① | C．①④②③ | D．④②③① |
科目：czls 来源：2014-2015学年云南省业水平测试02历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术—学制度一学思想” 的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为（ ）
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强‘求富”
A. ①②③④ B. ④③②①
C. ①④②③ D. ④②③①
科目：czls 来源：2014-2015学年山东济南市九年级中考一模历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术—学制度—学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富”
A．①②③④ B．④③②①
C．①④②③ D．④②③①
科目：czls 来源：2015年云南省业水平测试历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术—学制度一学思想” 的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为（ ）
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强‘求富”
A.①②③④ B.④③②①
C.①④②③ D.④②③①
科目：czls 来源：2016届广东省深圳市南山区九年级五校联考三模历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为
①“民主”“科学” ②三民主义
③变法图强 ④“自强”“求富”
A．①②③④ B．④③②①
C．①④②③ D．④②③①
科目：czls 来源：2016届山东济南天桥区九年级第一次模拟历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术—学制度—学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富”
A．①②③④ B．④③②①
C．①④②③ D．④②③①
科目：czls 来源：2014-2015学年云南江川县初中学业水平测试历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术—学制度一学思想” 的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为（ ）
①“民主”“科学” ②三民主义
③变法图强 ④“自强‘求富”
A. ①②③④ B.④③②①
C.①④②③ D.④②③①