科目：czyw 来源： 题型：
---- 课内品读------
阅读下面的文段，完成第6〜9题。
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
②这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③“可是他什么衣服也没穿呀！ ”一个小孩子最后叫了出来。
④“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑤“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
⑥“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
6.第②段中加点的“这样的称赞”指的是什么？
7.在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的语句，写在下面。
8.皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝的这种做法怎么评价？
9.选文在描写人物时，用了 描写、 描写和 描写等描写方法。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
21、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。（3分）
22、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分）
23、画线句连用了四个感叹号，有什么作用？从中反应出当时怎样的社会现象？（3分）
24、小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪?（4分）
25、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？请以他们的口吻把你的想像写出来。（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
15．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（4分）
16．小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（4分）
17．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
④“对,我已经穿好了。”皇帝说, “这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说: “乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
9、请概括选文的主要内容。(2分)
10、选文第①段中写道:“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)
11、第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象,请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(5分)
12、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(4分)
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
②“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。……
③“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
④“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．选段②③④写出_________________，这是故事情节的___________________部分。
2．画线句是________推说这话是小孩子说的，因为他们既________，又________。
3．第②③段可以看出________和________都敢于说真话，这启示人们要________。
4．作者写这个情节的用意是（ ）
A．讽刺皇帝的愚蠢和虚伪 B．讽刺大臣们的愚蠢和虚伪
C．揭露骗子的狡诈 D．揭露社会的黑暗
5．皇帝受骗的真正原因是他的________和________，除此以外，他想用这奇特的衣服（ ）
A．检验官员是否称职，是否聪明 B．证明自己是称职而又聪明的皇帝
6．两个骗子设置骗局的目的是（ ）
A．揭露和讽刺统治者的虚伪和愚蠢 B．让皇帝出丑
C．捞取钱财 D．恶作剧、寻开心
7．让—个小孩说出真话，戳穿骗局，是因为（ ）
A．小孩天真无邪，没有私心杂念 B．小孩没有什么职位
C．小孩愚蠢可笑 D．小孩不想测试他的邻居有多傻
8．写出文中加粗加下划线词语的言外之意。
A．发抖________________ B．似乎________________
9．选文第④段中对皇帝的描写是（ ）
A．间接心理描写 B．直接心理描写 C．语言描写 D．行动描写
10．请从段④中找出皇帝死要面子活受罪的句子。
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科目：czyw 来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《皇帝的新装》练习卷（解析版） 题型：现代文阅读
语段分析
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.选出反义词搭配不当的一项
|
A．美丽——丑陋 |
B．愚蠢——聪明 |
C．骄傲——自谦 |
D．称赞——斥责 |
2.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是 （结合语境准确把握词义）
|
A．形容声音甜美 |
B．形容单纯幼稚 |
|
C．形容心地纯洁 |
D．形容无所顾忌 |
3.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是
|
A．皇帝 |
B．老百姓 |
C．小孩 |
D．内臣们 |
4.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？
5.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？
6.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说: “乖乖! 皇上的新装真是漂亮! 他上衣下面的后裙是多么美丽! 这件衣服真合他的身材! ”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
①“可是他什么衣服也没穿呀! ”一个小孩子最后叫了起来。
②“上帝哟，你听这个天真的声音! ”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
③“他并没穿什么衣服! 有一个小孩子说他没穿什么衣服呀! ”
④“他实在没穿什么衣服呀! ”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想: “我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.第①④两段中的“最后”是否指同一时间？
2.文段运用了多种描写方法，较主要的一项是( )
A.心理、语言、场面描写 B.心理、神态、场面描写
C.语言、神态、场面描写 D.心理、语言、神态描写
3.“天真”在文中的正确含义是( )
A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚
C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌
4.下面是对文章安排小孩子说出真话的理由的分析，其中不恰当的一项是( )
A.因为官员们为保官职不敢说真话。
B.因为市民们怕别人说自己太愚蠢不敢说真话。
C.因为小孩子心地纯真，无私无畏，所以说了真话。
D.因为官员、市民们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
5.第③段的话和第④段的“他实在没有穿什么衣服呀! ”在叙述方式上有什么不同？刻画出人们怎样的心理？
6.对第④段画横线的句子的含义理解不当的一项是( )
A.皇帝企图以骄傲的神情来掩盖内心的恐慌。
B.皇帝要以完成“游行大典”给臣民们做出“行必果”的榜样。
C.作者要以这笔描写，揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
D.作者要以这笔描写，把皇帝穿新衣参加游行大典这场丑剧推向一个更有趣的高潮。
7.这段文意的准确概括应是( )
A.百姓猛然醒悟 B.小孩心纯揭骗
C.皇帝丑态百出 D.内臣自欺欺人
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．分析第一节中“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”的语言特色。（6分）
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2．文中第二、五两节中加粗加下划线的“最后”各指什么时候？（6分）
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3．“骄傲”一词在文中的感情色彩是什么？请你用“骄傲”的另一种感情色彩造句。（6分）
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4．对“他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”一句中“似乎”理解正确的一项是（6分）（ ）
A．“似乎”是表示游行时很热闹，皇帝听不真切。
B．皇帝不能够判断百姓们的话肯定是真的，所以用“似乎”。
C．“似乎”表明皇帝不愿意相信他没穿衣服，不肯承认这个事实。
D．“似乎”表明皇帝认为百姓们的看法是正确的。
5．体会“他并没有穿什么衣服！”和“他实在没有穿什么衣服呀！”两句在表达效果上的不同。（6分）
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6．对第五节中画线的句子的理解不正确的一项是（6分）（ ）
A．皇帝企图以骄傲的神情掩盖内心的恐慌。
B．皇帝要以完成“游行大典”给臣民们做出“行必果”的榜样。
C．作者要以这笔描写，揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
D．作者要以这笔描写，把皇帝穿新衣服参加游行大典这场丑剧推向一个更有趣的高潮。
科目：czyw 来源：课标综合版 专题复习 题型：阅读理解
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科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：山东省同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：2014-2015学年山东东平梯门中学初一上学期第三次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读《皇帝的新装》中的节选文字，完成小题。（6分，每小题2分）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.对上文第三、四两段理解最正确的一项是（ ）
A．爸爸对自己儿子的表现非常满意，认为他说出了自己想说的话。
B．大家认为这孩子说的是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去。
C．老百姓看到了事实却又不愿意表现出这是自己的判断，借小孩子之口，即可以表现自己的怀疑，又可以让自己的名声得到暂时的保护。可见老百姓有私心杂念，不愿说真话。
D．老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低声传播”，并推说这话是小孩子说的。
2.“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明（ ）
A．皇帝不相信老百姓说的话是真的。
B．皇帝和百姓们一样，开始觉悟了。
C．皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。
D．皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎”一词便形象地提示了这一点。
3.对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是（ ）
A．这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。
B．皇帝想把游行大典举行完。
C．皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。
D．皇帝坚持认为自己的衣服很美丽，是有奇怪的特性的。
科目：czyw 来源： 题型：
阅读《皇帝的新装》选段，回答文后问题
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!”
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的棗这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气棗他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、用自己的话概括这一部分的内容。
2、“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”一句使用了什么描写方法？写出了皇帝什么特点?
3、皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓们为什么不敢说真话?
4、小孩子为什么敢于说真话?
5、童话最后以一个小孩子说真话揭穿骗局，意在说明什么？
科目：czyw 来源：鲁教版（新课标） 七年级下册 题型：阅读理解
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