科目:czyw 来源: 题型:文言文阅读
| ①使人问鹅供状否 | 派、让 |
| ②盖乡人鹅食野草 | 原来是 |
| ③或王命急宣 | 有时 |
| ④患其塔动 | 担心 |
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读文言文《钱若赓断鹅》,
回答7—10题。(16分)
明万历中,钱若赓守临江,有异政。有乡人持一鹅入市,寄店中后他往。还索鹅,店主赖之云:“群鹅我鹅耳。”乡人讼于郡。公令人取店中鹅,计四只,各以一纸,给笔砚,分四处,令其供状。人无不惊讶。已退食,使人问鹅供状否?答曰:“未。”少顷出,下堂视之,曰:“状已供矣。”因指一鹅曰:“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草,粪色青;店鹅食谷栗,粪色黄。店主伏罪.。
加点文言词语释义(6分)
①解释下列句中加点的字:(4分)
(1)使人问鹅供状否( ) (2)盖乡人鹅食野草( )
(3)或王命急宣 ( ) (4)患其塔动 ( )
②下列句子中的“之”的用法与“少顷出,下堂视之”的用法相同的一项是:( )
(2分)
B.而忘操之 B. 是吾剑之所从坠
C.至之市 C. 问塔动之因
8.翻译下列句子。(4分)
(1)有乡人持鹅入市,寄店中他往。
(2)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
9.划分下列句子的朗读停顿(停顿两处)(2分)
盖 乡 人 鹅 食 野 草
10.钱若赓为什么能够断案如神?请你结合文段作简要分析。(4分)
科目:gzls 来源:内蒙古呼伦贝尔市牙克石林业一中2012届高三上学期第二次模拟考试历史试题 题型:013
明朝万历年间,在福建地区,“其日番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞(dié,城墙上的矮墙),或有若鸟兽、人物形者,泉(州)、漳(州)通用之”。材料反映了当时
泉、漳成为全国外贸中心
福建地区海外贸易发达
福建银元铸造技术发达
尚未实行“海禁”政策
科目:gzls 来源:2011年福建省高一下学期期末考试历史卷 题型:选择题
明朝万历年间,在福建地区,“其日番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉(州)、漳(州)通用之”。材料反映了当时
A.泉、漳成为全国外贸中心 B.福建地区海外贸易发达
C.福建银元铸造技术发达 D.尚未实行“海禁”政策
科目:gzls 来源:2010-2011学年湖北省高三5月模拟考试文综历史卷 题型:选择题
明朝万历年间,在福建地区,“其曰番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉漳通用之”。材料反映了当时 ( )
A.明政府尚未实行“海禁”政策 B.泉州、漳州成为全国外贸中心
C.福建银元铸造技术发达 D.福建地区海外贸易发达
科目:gzls 来源: 题型:单选题
明朝万历年间,在福建地区,“其日番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉(州)、漳(州)通用之”。材料反映了当时
| A.泉、漳成为全国外贸中心 | B.福建地区海外贸易发达 |
| C.福建银元铸造技术发达 | D.尚未实行“海禁”政策 |
科目:gzls 来源:2015届福建安溪养正惠安三校高二下期期末联考历史试卷(解析版) 题型:选择题
明朝万历年间,在福建地区,“其日番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉(州)、漳(州)通用之”。材料反映了当时
A.泉、漳成为全国外贸中心 B.福建地区海外贸易发达
C.福建银元铸造技术发达 D.尚未实行“海禁”政策
科目:gzls 来源: 题型:
明朝万历年间,在福建地区,“其日番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉(州)、漳(州)通用之”。材料反映了当时( )
A.泉、漳成为全国外贸中心 B.福建地区海外贸易发达
C.福建银元铸造技术发达 D.尚未实行“海禁”政策
科目:gzls 来源:不详 题型:单选题
| A.泉、漳成为全国外贸中心 | B.福建地区海外贸易发达 |
| C.福建银元铸造技术发达 | D.尚未实行“海禁”政策 |
科目:gzls 来源: 题型:单选题
科目:gzls 来源:专项题 题型:单选题
科目:gzls 来源: 题型:
明朝万历年间,在福建地区,“其日番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉(州)、漳(州)通用之”。材料反映了当时( )
A.泉、漳成为全国外贸中心 B.福建地区海外贸易发达
C.福建银元铸造技术发达 D.尚未实行“海禁”政策
科目:gzls 来源:2011届湖北省黄冈中学高三5月模拟考试文综历史卷 题型:单选题
明朝万历年间,在福建地区,“其曰番钱者,则银也,来自海舶,上有文如城堞,或有若鸟兽、人物形者,泉漳通用之”。材料反映了当时 ( )
| A.明政府尚未实行“海禁”政策 | B.泉州、漳州成为全国外贸中心 |
| C.福建银元铸造技术发达 | D.福建地区海外贸易发达 |
科目:gzyw 来源:安徽省期中题 题型:阅读理解与欣赏
季羡林被称为“中国知识分子的代表”,这是名副其实的称号。不过,我想说,他还是中国知识 分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干,拼命硬干,为民请命,舍身求法,为发扬和推动中华文化的发展,做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的脊梁”。
像季羡林这样六岁以前还在地里拾麦穗,割草喂牛,与文字无缘的人,日后能成为学术大师的,不能说绝无仅有,也是寥若星辰。例如 ,比季羡林大三十岁的鲁迅先生,虽然幼年时家道中落,“从小康而坠入困顿”,却仍然能够在“三味书屋”中得到寿镜吾老先生的开蒙教育;再比如比季羡林大一岁的钱钟书先生,出身于无锡有名的书香世家,四岁识字,五岁入私塾读《毛诗》,每天上学都有家中人接送。诸如此类,不胜枚举。相比之下,季羡林的“蒙学”却等于零。说 实在的,像季羡林这样家庭出身的人,若无特殊的机遇和过人的聪明与勤奋,要想日后再中国学坛独 树一帜,并且成为世界知名学者,几乎是不可能的。季羡林常说:“我少无大志,从来没有想到做什么学者,”这完全是他发自肺腑的实话。
高中三年级,虽然已经没有经学课程,国文课也以白话为主,但是季羡林没有放松对中国古籍的钻研。他阅读的范围仍然很广。陶渊明、王维、李白、杜甫、李商隐、李煜、陆游、姜夔等诗人、词人的作品,他读了很多。这对他以后的研究和写作,无疑影响深远。
1930年夏天,季羡林随山东省立济南高中同班毕业的八十多位“举子“,联合”进京赶考 。他只报了北大、清华两所大学。他说:“我一辈子考试的次数成百上千,从小学一直到最高学位; 但我的考试运气好,从来没有失败过。”这当然不是运气好,而是有实力与自信。但是作为一名高中 毕业生,非北大、清华不上,这多少有点狂妄。由此也可看出,青年季羡林的心气有多高。
季羡林留德十年,时间是够长的,但是这十年中,他除了哥廷根和柏林外,没有去过其他城市, 更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游,除了没钱,更重要的是没有时间,或者说,还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来,独自一人畅游在书海之中,所得到的享受,远甚于去高山滨海旅游 。而且,像研究印度古代语言、宗教、碑铭等,对一般人来说,是极其枯燥乏味的事情,而他却情有 独钟,乐此不疲。
成大事者,皆有癖。大概指的就是这种情况吧。
从1992年到2002年的十年,是季羡林一生中最辉煌的时期,功成名就,誉满天下。
如果用百米赛跑来比喻季羡林一生的学术历程的话,那么,可以说六十七岁,由 于客观环境的限制和干扰,只跑了二三十米。而在最后的七八十米跑中,从1992年至2002年的十年, 则是他最后的冲刺阶段。所以他说:“我的学术研究冲刺起点是在八十岁以后。”在这最后十年中, 他完成了一生中最重要的三部学术著作:《糖史》、《吐火文(弥勒会见记)译释》和《中国佛教史 ·龟兹与焉耆的佛教》。
他预言:“21世纪东方文化必将在世界上首领风骚。”他对中国和世界的未来充满希望,从不悲观。他对人和万物充满爱心,这种爱心发自内心深处,却包容整个世界和宇宙。
不知道哪位哲人曾经说过:“伟大来自平凡。”季羡林平凡,平凡到不需要任何修饰,所以才会令人感到他的伟大。他这种平凡的伟大,没有什么惊人之处,就一个字“真”字。“怀真情,讲实话。”一切真正的伟大的人,都是这样的。
在这两年中,季羡林一直沉迷于书山书海中,不但忘记了自己的年龄和健康,也忘记了燕园风光。
季羡林先生的一生是慢长的,几乎跨越了整个20世纪。20世纪在中国数千年的历史中,无疑是一个重要的转折点。在这一百年中,我们这个古老国家由贫弱走向小康,由混乱走向统一,由任人宰割走向独立自主,中国发生了历史性的巨变。在这个转变的过程中,充满着失望、迷惘、混乱与幻灭;同时,也充满着希望、激情、梦想与信心。(选自《世界名人的成功之路——中国现代知识分子季羡林》有删改 )
1、作者在第二段中提到鲁迅和钱钟书,有什么用意?
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2、通观全文,在季羡林身上表现出了中国知识分子的哪些特点?
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3、文章最后一段看似闲笔,其实很有用意。试简要分析其用意。
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4、人生怎样才能走向成功?请结合季羡林的经历谈谈你的看法。
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科目:gzls 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、历史(江苏卷) 题型:066
[中外历史人物评说]
材料一:东南膏腴田园及所产渔盐,最为财富之数(聚集),可资中国之润。数年以来,沿边江、浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平,地方益广,岁赋可增,民生的宁,边疆永安,诚一时之劳,万事之逸也。
——[清]施琅《靖海纪事》
材料二:自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方,乃江、浙、闽、粤四省之佐护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断然晏然无虑。若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。
——《明清史料丁编》
材料三:兹地方初定,隅(免除)三年徭役差役。分兵驻守,至数年后,闽粤之人备至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。
——[清]施琅《靖海纪事》
请回答:
(1)根据材料一、二,从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。
(2)根据材料三所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。
科目:czyw 来源:2012-2013学年山东滨州高新区中学初二下期期中质量测试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥 ,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【小题1】解释下列加点的字。(2分)
①国( )怀乡 ②春和景( )明
【小题2】与“而或长烟一空”中的“或”字的意思相同的一项是( )(2分)
| A.或异二者之为 | B.或王命急宣 |
| C.或以为死,或以为亡 | D.或以钱币乞之 |
科目:czyw 来源:2014届山东滨州高新区中学初二下期期中质量测试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥 ,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
1.解释下列加点的字。(2分)
①国( )怀乡 ②春和景( )明
2.与“而或长烟一空”中的“或”字的意思相同的一项是( )(2分)
A.或异二者之为 B.或王命急宣
C.或以为死,或以为亡 D.或以钱币乞之
3.把下列句子译成现代汉语。(2分)
①此则岳阳楼之大观也。
② 微斯人,吾谁与归?
4.文中写湖光月色交相辉映的句子是 , ;
“是进亦忧,退亦忧” 一句中,“进”和“退”分别是指__________和 _______。(2分)
5.范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想曾激励了一代代的仁人志士,回望中华民族几千年灿烂的历史,这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗?(2分)
科目:gzls 来源:2010年高考历史试题分类汇编——历史专题 题型:问答题
【中外历史人物评说】(10分)
材料一 东南膏腴田园及所产渔盐,最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。……数年以来,沿边江、浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平,……地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。
——[清]施琅《靖海纪事》
材料二 自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方,乃江、浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑。……若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。
——《明清史料丁编》
材料三 兹地方初定,蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻守,……至数年后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。
——[清]施琅《靖海纪事》
请回答:
(1)据材料一、二,从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。(4分)
(2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。(6分)