科目:gzzz 来源:浙江省模拟题 题型:单选题
科目:gzyw 来源:101网校同步练习 高一语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:043
翻译下面句子。
橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。
___________________________________________________
科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:013
A.能顺木之天以致其性焉尔 B.爪其肤以验其生枯
C.以子之道,移之官理 D.摇其本以观其疏密
科目:gzyw 来源:黄冈重点作业 高一语文(下) 题型:013
下列各句中的“以”都是连词,选出其中表“目的”的一组
①能顺木之天以致其性焉尔
②吾小人辍飧饔以劳吏
③而木之性曰以离矣
④而卒以祸
⑤爪其肤以验其生枯
[ ]
科目:gzyw 来源:101网校同步练习 高一语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
下列句子中加粗词语意思相同的一项是( )
A.能顺木之天以致其性焉尔
乃致其众而誓
B.其莳也若子
若不过焉则不及
C.去不复顾
顾野有麦场
字而幼孩
陈胜者,阳城人也,字涉
科目:gzyw 来源: 题型:单选题
科目:gzyw 来源: 题型:048
阅读下文,回答问题。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。_________莳也若子,_________置也若弃,_________其天者全而其性得矣。_________吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之_________。他植者则不然。根拳而土易,其培之也。若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩。忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?”
1.在文中画线处填写恰当的虚词。
2.解释加横线的字
(1)其筑欲密( )
(2)不抑耗其实而已( )
(3)虽曰爱之,其实害之( )
(4)已去而复顾( )
3.指出下列加横线词语所指代的内容
(1)有问之( )
(2)其本欲舒( )
(3)苟有能反是者( )
(4)他植者则不然( )
(5)虽其忧之,其实仇之( )
4.翻译下面的句子:
(1)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔
____________________________________________
____________________________________________
(2)苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤
____________________________________________
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(3)爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密
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科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:048
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。_________莳也若子,_________置也若弃,_________其天者全而其性得矣。_________吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之_________。他植者则不然。根拳而土易,其培之也。若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩。忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?”
1.在文中画线处填写恰当的虚词。
2.解释加横线的字
(1)其筑欲密( )
(2)不抑耗其实而已( )
(3)虽曰爱之,其实害之( )
(4)已去而复顾( )
3.指出下列加横线词语所指代的内容
(1)有问之( )
(2)其本欲舒( )
(3)苟有能反是者( )
(4)他植者则不然( )
(5)虽其忧之,其实仇之( )
4.翻译下面的句子:
(1)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔
____________________________________________
____________________________________________
(2)苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤
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(3)爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密
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科目:gzyw 来源:天津期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:gzyw 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:013
下列句子中没有错别字的一项是
[ ]
A.橐驼非能使木寿且滋也,能顺木之天以致其性焉尔。
B.巫医乐师百工之人,君子不耻,今其智乃反不能及,其可怪也欤?
C.惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度。
D.独夫之心,日益骄固。戊卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
科目:gzyw 来源:101网校同步练习 高一语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
选出与现代汉语意思相同的一项( )
A.不抑耗其实而已。
B.能顺木之天以致其性焉尔。
C.一日之内,一宫之间,而气候不齐。
D.巫医乐师百工之人,君子不齿。
科目:gzyw 来源: 题型:048
阅读下文,完成1~4题。
有问乏,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全,而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之大殷,忧之大勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉?”
(选自《种树郭橐驼传》)
1.下列句中加横线词语的活用现象,与例句相同的一项是 ( )
例句:以致其性焉尔
A.后人哀之而不鉴之
B.臣闻求木之长者,必固其根本
C.吾从而师之
D.甚者,爪其肤以验其生枯
2.下列句子与“故不我若也”句式相同的一项是 ( )
A.古之人不余欺也
B.惟命是从
C.句读之不知,惑之不解
D.夫晋,何厌之有
3.下列对本选段的说法,不正确的一项是 ( )
A.本段作者是采用对话的方式完成的,但主要发言人是橐驼。
B.本段作者主要采用了对比的写法来完成对话。
C.本段在文章中的主要作用是点明主旨。
D.本段主要介绍了橐驼种树的经验。
4.翻译文中画横线的句子
(1)其莳也若子,其置也若弃,则其天者全,而其性得矣。
(2)他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:048
有问乏,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全,而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之大殷,忧之大勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉?”
(选自《种树郭橐驼传》)
1.下列句中加横线词语的活用现象,与例句相同的一项是 ( )
例句:以致其性焉尔
A.后人哀之而不鉴之
B.臣闻求木之长者,必固其根本
C.吾从而师之
D.甚者,爪其肤以验其生枯
2.下列句子与“故不我若也”句式相同的一项是 ( )
A.古之人不余欺也
B.惟命是从
C.句读之不知,惑之不解
D.夫晋,何厌之有
3.下列对本选段的说法,不正确的一项是 ( )
A.本段作者是采用对话的方式完成的,但主要发言人是橐驼。
B.本段作者主要采用了对比的写法来完成对话。
C.本段在文章中的主要作用是点明主旨。
D.本段主要介绍了橐驼种树的经验。
4.翻译文中画横线的句子
(1)其莳也若子,其置也若弃,则其天者全,而其性得矣。
(2)他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
科目:gzyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:gzyw 来源:桂壮红皮书·高考总复习系列·高考红皮书·语文 题型:048
阅读下面文段,完成下题。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳( ),能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳( )若子,其置也若弃,则其天者全而其性得( )。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实( ),非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚至,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?”
(柳宗元《种树郭橐驼传》)
1.文中括号里应加的语气词,正确的一项是
[ ]
A.也 也 矣 而已
B.也 矣 也 而已
C.矣 也 而已 也
D.矣 而已 也 也
2.下列句子中加粗词的意义,与现代汉语相同的一项是
[ ]
A.既然已,勿动勿虑,去不复顾。
B.爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密。
C.根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
D.虽曰爱之,其实害之。
3.为下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是
[ ]
A.有问之,(橐驼)对曰……
B.(橐驼)勿动勿虑,去不复顾。
C.根拳而土易,(木)培之也,若不过焉则不及。
D.虽(他植者)曰忧之,其实仇之。
4.下边两句的译文全都正确的一项是
①故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。②故不我若也。
[ ]
A.①所以我是不妨碍树木的生长特性罢了,并没有使树木长得硕大茂盛的本领。②所以我不像他们那样。
B.①所以我只是控制树木的生长罢了,并没有使树木结出硕果的本领。②所以他们比不过我。
C.①所以我只是不妨碍树木的生长特性罢了,并没有使树木长得硕大茂盛的本领。②所以他们比不过我。
D.①所以我只是控制树木的生长罢了,并没有使树木结出硕果的本领。②所以我不像他们那样。
5.对这段文字分析错误的一项是
[ ]
A.本段通过郭橐驼的回答,使人们了解他种植树木技艺高超的原因。
B.本段一方面承上,另一方面启下,既解释了课文第2段罗列的现象,又为课文第4段揭示主旨做好了铺垫。
C.郭橐驼树木种植技艺高超的最主要原因是其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。
D.本段郭橐驼将自己与其他植者作了鲜明的对比,话说得一针见血,但又无丝毫盛气凌人之感。
科目:gzyw 来源: 题型:048
阅读下面一段文言文,完成1—4题。
吾(即郭橐驼)非能使木寿且孽也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?
(柳宗元《种树郭橐驼传》)
(1)解释下列句子中加粗的词。
(2)解释下列句子中加粗的词。
(3)把下列句子翻译为现代汉语。
①故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
译文:________________________________________________________
②旦视而暮抚,已去而复顾。
译文:________________________________________________________
(4)郭橐驼认为种完树后应该采取什么态度?
答:__________________________________________________________
科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面一段文言文,完成1—4题。
吾(即郭橐驼)非能使木寿且孽也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?
(柳宗元《种树郭橐驼传》)
(1)解释下列句子中加粗的词。
(2)解释下列句子中加粗的词。
(3)把下列句子翻译为现代汉语。
①故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
译文:________________________________________________________
②旦视而暮抚,已去而复顾。
译文:________________________________________________________
(4)郭橐驼认为种完树后应该采取什么态度?
答:__________________________________________________________
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面短文,翻译划线句子(共8分)
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。” ( 柳宗元《种树郭橐驼传》)
(1)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔
译文:
(2)则其天者全而其性得矣
译文: