科目:gzyw 来源: 题型:单选题
科目:gzyw 来源: 题型:013
对下列词语在句中的意思解释全都正确的一项是
[ ]
①见长人者好烦其令 长人:年长的人。
②字而幼孩 字:养育。
③遂而鸡豚 遂:长,这里是喂大之意。
④早缫而绪 绪:本指丝的头,这里代指蚕丝。
⑤其莳也若子 莳:移植。
⑥故病且怠 病:重病。
科目:gzyw 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二上学期期末语文试卷(解析版) 题型:选择题
下列各选项中加横线词的意思不正确的一项是( )
A.方其系燕父子以组 绳索
B.见长人者好烦其令 繁多
C.至丹以荆卿为计,始速祸焉 加速
D.吾妻归宁 出嫁的女子回娘家省亲
科目:gzyw 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:013
下列句子中没有通假字的一项是
[ ]
A.虽董之以严刑,振之以威怒……
B.吾居乡,见长人者好烦其令
C.字而幼孩,遂而鸡豚
D.师者传道受业解惑也
科目:gzyw 来源:上海市松江二中2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:022
翻译下列句子:
(1)予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。
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(2)然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。
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科目:gzyw 来源:河北省期末题 题型:单选题
| 下列加粗字含义全部相同的一组是 | |||
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科目:gzyw 来源:0109 期中题 题型:默写题
科目:gzyw 来源:同步题 题型:单选题
科目:gzyw 来源: 题型:
解释下列句中加点的词语。
(1)古人秉烛夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目视 遇:
(3)见长人者好烦其令 烦:
(4)几世几年,剽掠其人 剽:
科目:gzyw 来源: 题型:
解释下列句中加点的词语。
(1)古人秉烛夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目视 遇:
(3)见长人者好烦其令 烦:
(4)几世几年,剽掠其人 剽:
科目:gzyw 来源:福建省厦门市2009-2010学年高二下学期质量检测 题型:填空题
解释下列句中加点的词语。
(1)古人秉烛夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目视 遇:
(3)见长人者好烦其令 烦:
(4)几世几年,剽掠其人 剽:
科目:gzyw 来源:2015-2016学年陕西西安一中高二下学期期中语文试卷(解析版) 题型:选择题
下列句子中加横线的词含义和用法相同的一项是( )
A.以致其性焉尔 凡植木之性
B.故吾不害其长而已 见长人者好烦其令
C.故曰:弊在赂秦也。 其土欲故
D.凡长安富豪为观游及卖果者 传其事以为官戒
科目:gzyw 来源:2010年福建省厦门市高二下学期质量检测语文卷 题型:其他题
解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)古人秉烛夜游,良有以也 秉:
(2)臣以神遇而不以目视 遇:
(3)见长人者好烦其令 烦:
(4)几世几年,剽掠其人 剽:
科目:gzyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
好烦其令 烦: 科目:gzyw 来源:云南省月考题 题型:单选题
科目:gzyw 来源: 题型:048
阅读下文,完成1~2题。
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
1.以下四句话,分别编为四组,从分句间语意关系的角度看,分类正确的一组是
①若甚怜焉,而卒以祸 ②鸣鼓而聚之,击木而召之 ③早缫而绪,早织而缕 ④若是,则与吾业者其亦有类乎
A.①/②/③/④ B.①②/③④
C.①/②③/④ D.①④/②③
2.仅就这段文字来分析郭橐驼的形象。对他认识欠妥的一项是
A.郭橐驼是个谦逊的种树行家,也是个以种树为掩护的政治观察家。
B.郭橐驼的形象不真实,是被作者美化了的人物,一个种树人不可能有这样的政治见解。
C.郭橐驼是作者的代言人,他的话表现出作者的政治思想。
D.郭橐驼是个虚构的人物,他犹如作者的一个替身,替作者抒发心中的郁结。
科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:048
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
1.以下四句话,分别编为四组,从分句间语意关系的角度看,分类正确的一组是
①若甚怜焉,而卒以祸 ②鸣鼓而聚之,击木而召之 ③早缫而绪,早织而缕 ④若是,则与吾业者其亦有类乎
A.①/②/③/④ B.①②/③④
C.①/②③/④ D.①④/②③
2.仅就这段文字来分析郭橐驼的形象。对他认识欠妥的一项是
A.郭橐驼是个谦逊的种树行家,也是个以种树为掩护的政治观察家。
B.郭橐驼的形象不真实,是被作者美化了的人物,一个种树人不可能有这样的政治见解。
C.郭橐驼是作者的代言人,他的话表现出作者的政治思想。
D.郭橐驼是个虚构的人物,他犹如作者的一个替身,替作者抒发心中的郁结。
科目:gzyw 来源: 题型:单选题
科目:gzyw 来源:0108 期中题 题型:单选题