科目：czzz 来源： 题型：材料分析题
科目：czzz 来源： 题型：评析题
科目：czzz 来源： 题型：材料分析题
科目：czyw 来源：2009年湖南省常德初中毕业学业考试语文试题及答案 题型：043
八年级下册，诗歌《长城谣》和《一片槐树林》的学习结束后，老师联系七年级下学期学习过的《乡愁诗》，在班上安排了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。假如你参与这次活动，请完成以下学习人物。（1）［知识整理］将相关内容填写在A、B处。
（2）［话题探究］根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么？
《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。
《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南、江北，是在哪一个城市，拿一个园子里捡来的了”的句子。
《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。
答：________________________________
（3）［自由讨论］你赞赏大家各抒己见，但不会同意下列哪一种说法？
A．甲同学说，余光中写了许多以“乡愁”为主题的诗篇，是“乡愁诗”这一诗派的代表。
B．乙同学说，这三首诗都表达了身居海外的游子思念祖国和故乡的深切而忧伤的感情。
C．丙同学说，文学与政治是紧密相关的。若没有两岸的政治隔阂，就不会有“乡愁诗”。
D．丁同学说，咏物抒怀，化抽象为具体，是“乡愁诗”的一般特点，这三首诗也不例外。
科目：czyw 来源：湖南省中考真题 题型：探究题
| 八年级下册，诗歌《长城谣》和《一片槐树林》的学习结束后，老师联系七年级下学期学习过的《乡愁诗》，在班上安排了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。假如你参与这次活动，请完成以下学习人物。 （1）【知识整理】将相关内容填写在A、B处。
《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。 《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南、江北，是在哪一个城市，拿一个园子里捡来的了”的句子。 《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。 答：________________________________________ （3）【自由讨论】你赞赏大家各抒己见，但不会同意下列哪一种说法？（ ） A．甲同学说，余光中写了许多以“乡愁”为主题的诗篇，是“乡愁诗”这一诗派的代表。 B．乙同学说，这三首诗都表达了身居海外的游子思念祖国和故乡的深切而忧伤的感情。 C．丙同学说，文学与政治是紧密相关的。若没有两岸的政治隔阂，就不会有“乡愁诗”。 D．丁同学说，咏物抒怀，化抽象为具体，是“乡愁诗”的一般特点，这三首诗也不例外。 |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
八年级下册，诗歌《长城谣》和《一片槐树林》的学习结束后，老师联系七年级下学期学习过的《乡愁诗》，在班上安排了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。假如你参与这次活动，请完成以下学习人物。
（1）【知识整理】将相关内容填写在A、B 处。
| 篇目 | 作者 | 意象 |
| 长城谣 | A． | 主体意象：长城 |
| 一片槐树叶 | 纪弦 | 主题意象：槐树叶 |
| 乡愁 | 余光中 | 组合意象：邮票、船票、坟墓、B |
（2）【话题探究】根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么？
《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。
《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南、江北，是在哪一个城市，拿一个园子里捡来的了”的句子。
《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。
答：
（3）【自由讨论】你赞赏大家各抒己见，但不会同意下列哪一种说法？（ ）
A．甲同学说，余光中写了许多以“乡愁”为主题的诗篇，是“乡愁诗”这一诗派的代表。
B．乙同学说，这三首诗都表达了身居海外的游子思念祖国和故乡的深切而忧伤的感情。
C．丙同学说，文学与政治是紧密相关的。若没有两岸的政治隔阂，就不会有“乡愁诗” 。
D．丁同学说，咏物抒怀，化抽象为具体，是“乡愁诗”的一般特点，这三首诗也不例外。
科目：czyw 来源： 题型：填空题
| 篇目 | 作者 | 意象 |
| 长城谣 | A．席慕蓉 | 主体意象：长城 |
| 一片槐树叶 | 纪弦 | 主题意象：槐树叶 |
| 乡愁 | 余光中 | 组合意象：邮票、船票、坟墓、B海峡 |
科目：czzz 来源： 题型：解答题
我学习——知识梳理话方法
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。
科目：czzz 来源： 题型：
我学习——知识梳理话方法（12分）
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。（2分）
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。（4分）
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”（2分）
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。（4分）
科目：czzz 来源： 题型：
科目：czzz 来源：2011-2012学年福建省武夷山市八年级上学期期末考试政治试卷 题型：问答题
我学习——知识梳理话方法（12分）
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。（2分）
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。（4分）
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”（2分）
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。（4分）
科目：czzz 来源：2013届福建省武夷山市八年级上学期期末考试政治试卷 题型：简答题
我学习——知识梳理话方法（12分）
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。（2分）
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。（4分）
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”（2分）
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。（4分）
科目：czzz 来源：不详 题型：简答题
科目：czzz 来源： 题型：材料分析题
科目：czzz 来源：2012年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试政治试卷 题型：061
学习道德模范：从为勇救学生而双腿截肢的最美女教师张丽莉，到在身受致命伤害的危急关头，临危不惧，沉着操控，用生命保护乘客安全的英雄司机吴斌……一个个道德模范和身边好人，就像一面面旗帜，为我们树立起可亲可敬的道德标杆。作为全国文明城市的苏州，每天也在上演着许多感人的故事：有为扑救火灾壮烈牺牲的消防战士孙茂浑；有跳入冰冷的河水救助落水公交车中乘客的保安娄红方；有为三万多人义务理发，被称为半个世纪活雷锋的八旬老人徐登银；有爱心接力
”成功救治7岁坠楼男童的唐米琴、邱以峰和姚哲源……这些故事，让人感受到人性的纯真与温暖。（1）请你综合运用所学知识，说明我们应学习上述道德模范和身边好人的哪些优秀品德？
直面社会困惑：老人摔倒，该不该扶？这个本该不是问题的问题成为了人们热议的话题，拷问着我们每个人的灵魂。对于不敢扶的原因，有的民众担心做善事反被诬陷讹诈，而由于自己法律知识欠缺，又没有精力处理，被讹诈后只好选择一赔了事；也有的认为我国法律法规还不够完善，担心见义勇为得不到法律的有效保护。但大多数民众还是认为，看问题要看主流，要坚信社会自有正义在。
（2）针对上述部分民众的担心，请你运用九年级（全一册^第三单元崇尚法律的有关知识，提出一些解决问题的对策。
积极参与行动：
2012年3月1日，中宣部、中央文明办在北京召开电视会议，研究部署“弘扬雷锋精神，开展志愿服务工作。会议强调，要推动学雷锋活动常态化。苏州某校九年级同学积极响应，举行了一次中学生如何学雷锋的主题班会。（3）如你参加这次主题班会，请就中学生如何学雷锋这一主题谈谈你的看法。
科目：czzz 来源：江苏中考真题 题型：材料分析题