学习指导与评价答案解析

科目：czls 来源： 题型：

科目：czls 来源： 题型：解答题

18．请你参与“对外学习，借鉴国际”的研习活动。
【线索扼要】挽救中华危亡，中国知识分子睁眼看世界，学习西方近代化，主要经历三个阶段：
（1）填充表格，A处应是什么？

第一阶段	第二阶段	第三阶段
学习西方器物	学习西方制度	学习西方思想文化
洋务运动	戊戌变法、辛亥革命	A

A：新文化运动
【图示解读】20世纪20年代至40年代美国股市走势图（见图1）
（2）1929--1932年和1933--1937年美国股市走势不同的主要原因分别是什么？
1929--1932年原因：经济大危机
1933--1937年原因：罗斯福新政
（3）从美国股市的复苏，我们得到什么启迪？
启迪：面临经济危机，必须加强国家对经济的干预和指导．
【学法运用】

（4）写出图2中对历史事件的评价方法不正确同学姓名？并说明理由。
评价方法不正确的同学：王丽、李宏．；理由：王丽、李宏没有把历史事件放在当时特定的历史条件下，一分为二地评价，存在片面性．。

科目：czls 来源： 题型：

科目：czls 来源：2016届江苏省九年级上期第二次月考历史试卷（解析版） 题型：综合题

科目：czls 来源： 题型：解答题

4．某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动：
材料 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。
--摘自人教版《历史》七年级上册
（l）角色扮演：假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（2）理解学习：据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
（3）课外拓展：商鞅变法为秦统一天下奠定了坚实的基础。统一后的秦朝创立了一套影响中国二千多年的封建制度，制度名称是封建专制主义中央集权制度。其中，在地方上推行的制度是郡县制
（4）一站到底：“治世不一道，便国不法古”， 商鞅变法的指导思想来源于战国法家的代表人物韩非子
（5）方法探究：对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。

你认为评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？

科目：czls 来源： 题型：解答题

20．萨镇冰（1859年～1952年），字鼎铭，原籍雁门，他经历了前清、民国与解放初期的各个历史时期，是中国海军史上一位卓越的人物。以下是关于萨镇冰的三段史料：

史料一：萨镇冰11岁考进马尾船政学堂，学习天文、驾驶，毕业时名列第一。分配“扬武”练习舰见习，光绪二年（1876年）冬，他与叶祖珪、刘步蟾、方伯谦、严复等被派往英国格林威治皇帝海军学院学习驾驶。他从英国留学归来后，报效国家。
史料二：目岛炮台是刘公岛的门户，丁汝昌把守卫目岛炮台的重任交给了萨镇冰。从1月30日到2月6日，日军20多艘军舰炮击日岛，但萨镇冰始终没让日军向威海湾越进一步，经过8天殊死搏斗，虽打退了敌人的进攻，但目岛炮台的炮都不能用了，萨镇兵只好奉丁汝昌命令，含泪率军撤回刘公岛。
史料三：慈禧赏识萨镇冰的才能，使他成为实际上的海军统帅。上任后撤消南北两洋水师建制，建立起统一的指挥系统；并把海军分成巡洋舰队和长江舰队，这是中国第一次用近代方式组建海军。辛亥革命爆发后，清廷命萨镇冰率舰支援。但萨镇冰最终决定默许革命，不久他托病离开舰队，并令各舰听命起义将领黄钟英指挥。随后在黄钟英率领下，海军宣布起义。民国时期，萨镇冰虽官至海军总长，但并不受重用。他晚年走上与中国共产党合作的道路，为迎接人民解放军进入福州城做了不少有益的工作，他的爱国表现和政治选择得到中国共产党的肯定。1952年4月10日，萨镇冰病逝于福州，享年94岁。毛泽东主席、周恩来总理等党和国家领导人均发来唁电，他的爱国精神令人可钦可仰。
（1）史料一说萨镇冰11岁考进马尾船政学堂，当时中国正经历着一场向西方学习的运动，它的名称是什么？主要学习西方的哪个方面？
（2）史料二描述了1月30日到2月6日萨镇冰抗击日军的事迹，但没说时具体在哪一年，请你补充。萨镇冰含泪撤回刘公岛后，北洋水师的最终命运如何？
（3）评价一位历史人物，重点是看他是否顺应了历史发展潮流、代表了时代发展的方向。史料三中有哪些事例可以肯定评价萨镇冰？

科目：czls 来源：四川省中考真题 题型：探究题

实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。14世纪——20世纪初，那是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主、法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。 （1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪——19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。

①____________②___________③_____________④____________⑤____________ （2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。①从纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么？②图中的世界潮流是指什么？③用最简短的一句话评价图中的历史人物。

① ②

①______________________②________________________③___________________ （3）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段。 ①与西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？②在近代化过程中表现出怎样的民族精神？ ①_________________________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________________________ （4）学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪于今天。以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题。（要求：内容具体，有新意。） ___________________________________________________________________________________________

科目：czls 来源： 题型：解答题

18．实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路．14世纪～20世纪初，那是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主、法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明．请你按要求回答下列问题．
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能．下面是某同学根据14世纪-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容．

①文艺复兴    ②新航路开辟    ③英国的新生④法国大革命    ⑤工业革命
（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求．①从纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么？②图中的世界潮流是指什么？③用最简短的一句话评价图中的历史人物．

①三民主义    ②资本主义潮流③中国民主革命的先行者
（3）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法．史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段．①与西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？②在近代化过程中表现出怎样的民族精神？
①由学习器物到学习制度，最后到学习思想．
②自强不息、百折不挠的爱国主义精神
（4）学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪于今天．以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题．

科目：czls 来源： 题型：解答题

18．实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路．14世纪～20世纪初，那是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主、法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明．请你按要求回答下列问题．
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能．如图1所示是某同学根据14世纪-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容．

①文艺复兴    ②新航路开辟    ③英国资产阶级革命    ④法国大革命    ⑤工业革命
（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求．如图2所示，①从纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么？②图中的世界潮流是指什么？③用最简短的一句话评价图中的历史人物．

①三民主义    ②资本主义  ③资产阶级民主革命的先行者
（3）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法．史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段．①与西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？②在近代化过程中表现出怎样的民族精神？
①器物-制度-文化  ②探索救亡图存的精神；示屈不找的民族精神；爱国主义精神；追求进步、追求民主的精神．
（4）学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪于今天．以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题．（要求：内容具体，有新意．）

科目：czls 来源： 题型：解答题

7．实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路．14世纪～20世纪初，那是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主、法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明．请你按要求回答下列问题．
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能．如图1所示是某同学根据14世纪-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容．

①文艺复兴    ②新航路开辟    ③英国的新生    ④法国大革命    ⑤工业革命
（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求．①从图2纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么？②图4中的世界潮流是指什么？③用最简短的一句话评价图3中的历史人物．

①三民主义    ②资本主义    ③资产阶级民主革命的先行者
（3）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法．史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段．①与西方相比较，中国的近代化道路有什么不同？②在近代化过程中表现出怎样的民族精神？
①器物-制度-文化②探索救亡图存的精神；示屈不找的民族精神；爱国主义精神；追求进步、追求民主的精神 
（4）学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪于今天．以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题．（要求：内容具体，有新意．）