下列有关应用文知识说法有误的一项是答案解析

阅读下面的文言文，完成下题。

王平字子均，巴西宕渠人也。本养外家何氏。后复姓王。随杜濩、朴胡诣洛阳，假校尉，从曹公征汉中，因降先主，拜牙门将、裨将军。建兴六年，属参军马谡先锋。谡舍水上山，举措烦扰，平连规谏谡，谡不能用，大败于街亭。众尽星散，惟平所领干人鸣鼓自持，魏将张郃疑其伏兵，不往逼也。于是平徐徐收合诸营遗迸，率将士而还。丞相亮既诛马谡及将军张休、李盛，夺将军黄袭等兵。平特见崇显，加拜参军，统五部兼当营事，进位讨寇将军，封亭侯。九年，亮围祁山，平别守南围。魏大将军司马宣王攻亮，张郃攻平，平坚守不动，郃不能克。

十二年，亮卒于武功，军退还，魏延作乱，一战而败，平之功也。迁后典军、安汉将军，副车骑将军吴壹住汉中，又领军汉中太守。十五年，进封安汉侯，代壹督汉中。延熙元年，大将军蒋琬住沔阳，平更为前护军，署琬府事。六年，琬还住涪，拜平前监军、镇北大将军，统汉中。

七年春，魏大将军曹爽率步骑十余万向汉川，前锋已在骆谷。时汉中守兵不满三万，诸将大惊。或曰：“今力不足以拒敌，听当固守汉、乐二城，遇贼令入，比尔间，涪军足得救关。”平曰：“不然。汉中去涪垂千里。贼若得关，便为祸也。今宜先遣刘护军、杜参军据兴势，平为后拒。若贼分向黄金，平率千人下自临之，比尔间，涪军行至，此计之上也。”惟护军刘敏与平意同，即便施行。涪诸军及费祎自成都相继而至，魏军退还，如平本策。是时，邓芝在东，马忠在南，平在北境，咸著名迹。

平生长戎旅，手不能书，其所识不过十字，而口授作书，皆有意理。使人读《史》、《汉》诸纪传，听之，备知其大义，往往论说不失其指。遵履法度，言不戏谚，从朝至夕，端坐彻日，怀无武将之体。然性狭侵疑，为人自轻，以此为损焉。十一年卒，子训嗣。初，平同郡汉昌句忠勇宽厚，数有战功，功名爵位亚平，官至左将军，封宕渠侯。

《三国志·蜀书十三》

下列句子中加点词语解释有误的一项是

A．属参军马谡先锋 属：隶属，从属

B．署琬府事 署：布置，安排

C．备知其大义 备：完全

D．子训嗣 嗣：承继

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①平特见崇显 ②慈父见背

B．①今力不足以拒敌 ②愿以十五城请易璧

C．①涪诸军及费祎自成都相继而至 ②吾尝终日而思

D．①以此为损焉 ②于是焉河伯欣欣然自喜

下列句子中全能表现王平机智多谋的一组是

①平连规谏谡，谡不能用，大败于街亭②平特见崇显，加拜参军③魏延作乱，一战而败④今宜先遣刘护军、杜参军据兴势，平为后拒⑤涪诸军及费祎自成都相继而至，魏军退还⑥怀无武将之体

A．①②③ B. ①④⑤

C. ②④⑥ D. ③⑤⑥

下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是

A．王平本来随姓外婆何氏，直到后来才恢复本姓。曾投奔曹操，后追随刘备，屡立战功。

B．曹操先头部队进驻骆谷时，敌众我寡，众将提议固守保全实力，贼军来犯任其深入。为此，王平提出异议，认为应该主动迎战。

C．王平自小在军队里长大，识字不多，但对《史记》《汉书》等本纪、列传评论分析的时候，往往能抓住要旨，完全理解其重要意义。

D．王平生性褊狭多疑，又自轻自贱，为此他的名声有损，但其足智多谋，功勋不凡，死后子嗣也受其恩泽。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）平特见崇显，加拜参军，统五部兼当营事，进位讨寇将军，封亭侯。

（2）不然。汉中去涪垂千里。贼若得关，便为祸也。

（3）平生长戎旅，手不能书，其所识不过十字，而口授作书，皆有意理。

阅读下面文言文，完成1－5题。

　　使人大迷惑者，必物之相似也。玉人之所患，患石之似玉者；相剑者之所患，患剑之似吴干者；贤主之所患，患人之博闻辩言而似通者。亡国之主似智，亡国之臣似忠。相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加虑也。故墨子见歧道而哭之。

　　周宅丰、镐，近戎人，与诸侯约，为高堡于王路，置鼓其上，远近相闻，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说而笑。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。此夫以无寇失真寇者也。

　　梁北有黎丘乡，有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣，无此事也！昔也往责于东邑人，可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其直子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔剑而剌之。丈人智惑于似其子者，而杀其真子。

　　疑似之迹，不可不察，察之必于其人也。舜为御，尧为左，禹为右，入于泽而问牧童，入于水而问渔师。奚故也？其知之审也。夫孪子之相似者，其母常识之，知之审也。

（《吕氏春秋》）

1．下列句子中加粗的字解释错误的一项是

[　　]

A．玉人之所患　患：担扰，害怕

B．扶而道苦之　苦：使……受苦

C．遂逝迎之　逝：往

D．其知之审也　审：审察

2．下列句中的“之”字意义用法判断正确的一项是

①幽王欲褒姒之笑也　②诸侯之兵皆至救天子　③明旦之市而醉　④其真子恐其父之不能反也　⑤察之必于其人也　⑥奚故也？其知之审也

[　　]

A．①④相同②③不同　B．②③相同⑤⑥不同　C．①④不同⑤⑥相同　D．①②相同④⑤不同

3．对下面四个句子解释不正确的一项是

[　　]

A．相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加虑也。

解释：相类似的事物，这是愚蠢的人最为困惑（难以识别），而为明智的人所顾虑的。

B．此夫以无寇失真寇者也

解释：这就是以为没有敌人，却把真正的敌人放过了。

C．是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。

解释：这一定是那个奇鬼（干的），我本来就曾听说过这样的事啊。

D．丈人智惑于似其子者，而杀其真子。

解释：老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑，因而杀死了自己的儿子。

4．下列句子分别编为四组，全都表达“使人大迷惑者，必物之相似也”的一组是

①故墨子见歧道而哭之。　②亡国之主似智，亡国之臣似忠。　③戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。　④丈人望其真子，拔剑而刺之。　⑤入于泽而问牧童，入于水而问渔师。　⑥夫孪子之相似者，其母常识之，知之审也。

[　　]

A．②③④⑤　　B．②③⑥

C．①②④⑥　　D．①②④

5．对原文理解不正确的一项是

[　　]

A．这篇文章主要说明君主应该辨别真士与假士，以免被似士的人所迷惑而失掉了真士。

B．“疑似”就是对看起来相像的事物，不要盲目相信，而要敢于怀疑，然后调查研究。

C．作者深刻揭示了现象与本质的关系。在现实生活中，现象与本质，内容与形式总是一致的。

D．不管什么人如果不进行调查研究，单凭自己冥思苦想，都难以做出正确判断。

阅读下面文段，完成1～8题。

苏轼

　　是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

　　已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

　　于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉^①岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

　　须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处

[注]①巉：山势高而险。

（1）下面加粗字解释有误的一项是

[　　]

（2）下面两组句子加粗字的意思、用法解说正确的一项是

[　　]

A．两个“望”相同，两个“以”不同

B．两个“望”相同，两个“以”相同

C．两个“望”不同，两个“以”不同

D．两个“望”不同，两个“以”相同

（3）下面各句不含通假字的一项是

[　　]

A．以待子不时之需

B．反而登舟，放乎中流

C．俯冯夷之幽宫

D．浩浩乎如冯虚御风

（4）选出都有词类活用的一项

[　　]

（5）下列句子从句间语意关系的角度分类正确的一项是

[　　]

①山高月小，水落石出

②划然长啸，草木震动

③予亦悄然而悲，肃然而恐

④攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫

（6）下列省略句填充有误的一项是

[　　]

A．是岁十月之望，（余）步自雪堂

B．（余）归而谋诸妇

C．盖二客不能从（余）焉

D．（道士）过临皋之下

（7）下面译文有误的一项是

[　　]

A．顾而乐之，行歌相答——环顾四周夜景，心中十分愉快，于是我们边走边唱，相互唱和应答

B．山高月小，水落石出——山显得那样高，月亮显得那样小，江水已经跌落，石头便露出水面来了

C．顾安所得酒乎——回想一下从哪里能得到酒呢

D．时夜将半，四顾寂寥——快到半夜的时候，向四周望去，一片寂静空旷

（8）下列表述不符合文意的一项是

[　　]

A．据说此赋为苏轼三月后再游赤壁时所作，从内容上看，前赋重在写水，此文重在写山。

B．这篇赋通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩了一层缥缈的气氛，暴露出作者消极出世的人生态度，但消极之中仍有一种开阔旷达的胸怀。

C．从描写的景象看，前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。

D．从境界上说，前赋安谧幽静，后赋惊险恐怖，迷离恍惚。

阅读下面文段，完成1～8题。

苏轼

　　是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

　　已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

　　于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉^①岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

　　须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处

[注]①巉：山势高而险。

（1）下面加粗字解释有误的一项是

[　　]

（2）下面两组句子加粗字的意思、用法解说正确的一项是

[　　]

A．两个“望”相同，两个“以”不同

B．两个“望”相同，两个“以”相同

C．两个“望”不同，两个“以”不同

D．两个“望”不同，两个“以”相同

（3）下面各句不含通假字的一项是

[　　]

A．以待子不时之需

B．反而登舟，放乎中流

C．俯冯夷之幽宫

D．浩浩乎如冯虚御风

（4）选出都有词类活用的一项

[　　]

（5）下列句子从句间语意关系的角度分类正确的一项是

[　　]

①山高月小，水落石出

②划然长啸，草木震动

③予亦悄然而悲，肃然而恐

④攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫

（6）下列省略句填充有误的一项是

[　　]

A．是岁十月之望，（余）步自雪堂

B．（余）归而谋诸妇

C．盖二客不能从（余）焉

D．（道士）过临皋之下

（7）下面译文有误的一项是

[　　]

A．顾而乐之，行歌相答——环顾四周夜景，心中十分愉快，于是我们边走边唱，相互唱和应答

B．山高月小，水落石出——山显得那样高，月亮显得那样小，江水已经跌落，石头便露出水面来了

C．顾安所得酒乎——回想一下从哪里能得到酒呢

D．时夜将半，四顾寂寥——快到半夜的时候，向四周望去，一片寂静空旷

（8）下列表述不符合文意的一项是

[　　]

A．据说此赋为苏轼三月后再游赤壁时所作，从内容上看，前赋重在写水，此文重在写山。

B．这篇赋通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩了一层缥缈的气氛，暴露出作者消极出世的人生态度，但消极之中仍有一种开阔旷达的胸怀。

C．从描写的景象看，前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。

D．从境界上说，前赋安谧幽静，后赋惊险恐怖，迷离恍惚。

A．说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。

B．说明文一般分两类，或说明事物的状态、性质、功能，如《中国石拱桥》；或阐明事理，如《死海不死》。

C．为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。

D．说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。因此，说明事物的特征时一定要用确切的数据，不能出现模糊不清的词语，如大约、可能、左右等。

文言文阅读

杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周（北周）赠开府仪同、大将军、遂州刺史。高祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。父咤，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。

隋大业中以常调①预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲汝俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守籓端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。

后从征薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。

贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模及典章人物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。

其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终，见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。 （《旧唐书·杜如晦》有删改）

注释：①常调：按常规迁选官吏。
1.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是

A．太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉

B．太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉

C．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉

D．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
2.下列对对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．“若大王守籓端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。

B．从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制——三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。

C．文中最后一段出现“解职”一词，这与“致仕”词义恰好相反。

D．文中多次出现与官职调动相关的一个词“迁”，在古代还有 “左迁”“右迁”的说法，右迁为升官，左迁为降职。
3.下列关于文章内容的解读错误的一项是

A．杜如晦家世显赫，世代为官。曾祖父被追赠为开府仪同、大将军、遂州刺史，高祖父曾任河内太守，祖父任温州刺史、工部尚书，父亲曾任昌州长史。

B．杜如晦聪慧明达，深受器重。隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。太宗认为他是王佐之材，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。

C．杜如晦功勋卓著，多次被封赏。在跟随太宗征讨天下之际就被高祖封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。

D．杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。
4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（2）疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕。

阅读下面一篇文言文，完成1—6题

　　滁洲之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

　　凡公与州宾客者游焉，则必即未乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

　　虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁。岂公乐哉，乃公所寄意于此也。

　　若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游与此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！

　　庆历七年八月十五日记。

1．对下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是

[　　]

A．泉水之涯（涯：边际。）

B．草树众而泉石嘉（嘉：善也。）

C．吾民给足而无憾于下（给：丰足，富裕。）

D．尚未知公之难遇也（遇：逢也。）

2．比较下列各句中加粗的“以”与“其”的意义和用法，判断正确的一项是

[　　]

A．两个“以”不相同，两个“其”也不同

B．两个“以”相同，两个“其”也相同

C．两个“以”不相同，两个“其”相同

D．两个“以”相同，两个“其”不相同

3．下列加粗词语在文中的意思，不正确的一项是

[　　]

A．云烟之相滋（相互增益、映衬）

B．则其心洒然而醒（潇洒的样子）

C．吾君优游而无为于上（悠闲自得的样子）

D．夷狄鸟兽草木之生者（泛指古代少数民族）

4．对“虽然，公之乐，吾能言之”翻译正确的一项是

[　　]

A．虽然如此，欧阳公的快乐，我能够说一说。

B．即使这样，对欧阳公快乐的含义，我还要说一说。

C．虽然如此，对欧阳公快乐的含义，我还能够说一说。

D．即使这样，欧阳公的快乐，我还能说一说。

5．对“岂公乐哉，乃公所寄意于此也”理解正确的一项是

[　　]

A．难道是欧阳公快乐吗？实际上是欧阳公在山水中寄寓了自己的心意呵。

B．难道是欧阳公快乐吗？实际上是在山水中所寄寓的欧阳公的心意呵。

C．哪里是欧阳公快乐呵，实际上是这山水所寄寓的他的心意呵。

D．哪里是欧阳公快乐呵，实际上是欧阳公在山水中寄寓了自己的心意呵。

6．对这篇文章的赏析有误的一项是

[　　]

A．这篇文章虽为曾巩应欧阳修之邀而写的，关于“醒心亭”的题记，可全篇贯穿始终的是曾巩对欧阳修的崇敬之情。

B．文章第二段，作者表面写得名“醒心”的原因，实际上是一石二鸟，还让我们领略了“醒心亭”周围景色的优美宜人，可谓事半功倍。

C．这篇文章一方面让我们领略了曾巩散文不饰雕琢，质朴自然的特色，另一方面，也让我们感觉作者难脱窠臼，对欧阳修有溢美之辞。

D．全文两次提到韩愈，一似随意，一为有心，但其目的是统一的，即以唐朝韩愈比况宋代欧阳修，让读者借此想见欧阳公的学识、人品和在当世人们心中的地位。

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂   ^注，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”

主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

注：  :：繁盛，音wěi。

１．对文中加线词语的解释，不正确的一项是（  ）

A.为损重赀　　　　　　　　  损：花费

B.主人惭其故花　　　　　　  惭：惭愧

C.客过而尤之　　　　　　    尤：责怪

D.宜山者山，宜庭者庭　　    庭：种在庭院

２.下列对文中词句的解说有误的一项是（  ）

A.“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。

B.“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。

C.“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。

D.“以其犹奇于新也”“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。

３.下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是（  ）

①幂锦张烛，客来指以自负。②归其原，数日亦死。③暴摧折之，移其非时。

④一月之间，忽予忽夺。⑤新者虽来，旧者不让。⑥喜而左之，怒而右之。

A.①③⑤　　　　    B.②④⑥　　　　    C.①③④　　    D.②⑤⑥

４.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（  ）

A.移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。

B.主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好,所以又把它移回了原处。

C.客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

D.作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。

阅读下面一段文言文，完成1~5题。

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韦华^①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎?宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣!庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣!然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉!”

主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

注：①韦华(wěi)：繁盛。

1.对文中加线词语的解释，不正确的一项是(    )

A.为损重赀　　　　　　　　  　　　　　　  损：花费。

B.主人惭其故花　　　　　　  　　　　　　  惭：惭愧。

C.客过而尤之　　　　　　  　　　　　　  　　   尤：责怪。

D.宜山者山，宜庭者庭　　　　　　  　　   庭：种在庭院。

2.下列对文中词句的解说有误的一项是(    )

A.“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。

B.“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。

C.“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。

D.“以其犹奇于新也”“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。

3.下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是(    )

①幂锦张烛，客来指以自负  ②归其原，数日亦死  ③暴摧折之，移其非时  ④一月之间，忽予忽夺  ⑤新者虽来，旧者不让  ⑥喜而左之，怒而右之

A.①③⑤　　　　　　　　　　 　　　　　　  B.②④⑥

C.①③④　　　　　　　　　　 　　　　　　  D.②⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是(    )

A.移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。

B.主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。

C.客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

D.作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。

5.翻译文言文中的画线语句。

(1)亡何花开，薄如蝉翼。

(2)新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韦华^①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎?宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣!庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣!然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉!”

主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

注：①韦华(wěi)：繁盛。

1.对文中加线词语的解释，不正确的一项是(    )

A.为损重赀　　　　　　　　  　　　　　　  损：花费。

B.主人惭其故花　　　　　　  　　　　　　  惭：惭愧。

C.客过而尤之　　　　　　  　　　　　　  　　   尤：责怪。

D.宜山者山，宜庭者庭　　　　　　  　　   庭：种在庭院。

2.下列对文中词句的解说有误的一项是(    )

A.“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。

B.“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。

C.“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。

D.“以其犹奇于新也”“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。

3.下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是(    )

①幂锦张烛，客来指以自负  ②归其原，数日亦死  ③暴摧折之，移其非时  ④一月之间，忽予忽夺  ⑤新者虽来，旧者不让  ⑥喜而左之，怒而右之

A.①③⑤　　　　　　　　　　 　　　　　　  B.②④⑥

C.①③④　　　　　　　　　　 　　　　　　  D.②⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是(    )

A.移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。

B.主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。

C.客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

D.作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。

5.翻译文言文中的画线语句。

(1)亡何花开，薄如蝉翼。

(2)新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。

阅读下面一段文言文，完成下面试题。

    晁错者，颖川人也。学申商刑名于轵张恢先所，以文学为太常掌故。错为人陗直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以书称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文时，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请闲言事，辄听，完幸倾九卿，法令多所更定。丞相中屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙壖中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙壖垣。丞相嘉闻，大怒，欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请闲，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下延尉殊。上曰：“此非庙垣，乃壖中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝。怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有卻。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁猎，错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。盎素不好晁错，两人未尝同堂语。及错为御史大夫，使吏案袁盎受吴王财物，抵罪，诏赦以为庶人。吴楚反，闻，晁错谓丞史曰：“夫袁盎多受吴王金钱，专为藏匿，言不反。今果反，欲请治盎宜知计谋。”丞史未应，晁错犹与未决。人有告袁盎者，盎惧，以窦婴进说，上诛错。

    太史公曰：“晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更，诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰：“变古乱常，不死则亡。”岂错等谓邪！

对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

    A．天下无治《尚书》者　　　　治：研究

    B．乃诏太常使人往受之　　　　受：传受

    C．侵削诸侯，别疏人骨肉　　　别：离间

    D．使吏案袁盎受吴王财物　　　案：拷问

下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是

    A．还，因上便宜事            相如因持璧却立

    B．力未有以伤                敛赀财以送其行

    C．吾当先斩以闻，乃先请      刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入

    D．乃先请，为儿所卖          若属皆且为所虏

下列各组句子中，分别表明晁错“擅权”和“欲报私仇”的一组是

    A．数上书孝文时，言削诸侯事

       及错为御史大夫，使吏案袁盎受吴王财物

    B．迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地

       即夜请闲，具为上言之

    C．上令公卿列侯宗室集议，莫敢难

       今果反，欲请治盎宜知计谋

D．公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉

抵罪，诏赦以为庶人

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

    A．晁错凭着文学见长当了大常掌故，孝文帝时晁错看天下没有治尚书的人，就自费到济南去学习《尚书》，学成后“得幸太子。”

    B．晁错多次上书，述说削弱诸侯之事，以及一些法令的更定，但是孝文帝就是不听，不过，却提拔他做了中大夫。

C．晁错与丞相申屠嘉不合，丞相借内史府另开大门之事奏请皇上把晁错交给廷尉治罪，晁错得知消息，当夜到皇上那说明原委，皇上没有因此治他的罪。

    D．晁错削减诸侯土地，更定法令制度，引起了诸侯对他的攻击，他的父亲也因此而自杀身亡。吴楚七国造反，就是以“诛错”为借口的。

联系全文看，下列对文末太史公一段话的认识，不正确的一项是

    A．太史公认为晁错之死，是“变古乱常”。

    B．晁错在诸侯造反时，急于报私仇，私仇未报，反以亡躯

    C．晁错擅权，独断专行，终致吴楚七国造反。

    D．对法令的多所变更，在太史公看来那是“变古乱常”。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错

译：                                                          

②请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡

译：                                                         

阅读下面一段文言文，完成下面试题

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位证焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人渐其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也。自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

 [注：①韡：繁盛，音wěi。]

1．对文中加点词语的解释，不正确的一项是

       A．为损重赀 损：花费      B．主人惭其故花惭：惭愧。

       C．客过而尤之     尤：责怪 D．宜庭者庭 庭：种在庭院。

2．下列对文中词句的解说有误的一项是

       A．“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。

       B．“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。

       C．“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。

       D．“以其犹奇于新也”、“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。

3．下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是

①幂锦张烛，客来指以自负       ②归其原，数日亦死

③暴摧折之，移其非时       ④一月之间，忽予忽夺

⑤新者虽来，旧者不让       ⑥喜而左之，怒而右之

       A．①③⑤B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥

4．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是

       A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。

       B．主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。

       C．客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

       D．作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。

5．翻译文言文中的画线语句

（1）亡何花开，薄如蝉翼。

 译文：

（2）新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。

 译文：

阅读下面一段文言文，完成1－5题

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位证焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人渐其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也。自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”

主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

[注：①韡：繁盛，音wěi。]

1．对文中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．为损重赀　 损：花费　 B．主人惭其故花 惭：惭愧。

C．客过而尤之 尤：责怪　 D．宜庭者庭　　 庭：种在庭院。

2．下列对文中词句的解说有误的一项是（ ）

A．“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。

B．“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。

C．“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。

D．“以其犹奇于新也”、“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。

3．下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是（ ）

①幂锦张烛，客来指以自负 ②归其原，数日亦死

③暴摧折之，移其非时　　 ④一月之间，忽予忽夺

⑤新者虽来，旧者不让　　 ⑥喜而左之，怒而右之

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥

4．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。

B．主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。

C．客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

D．作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。

5．翻译文言文中的画线语句

（1）亡何花开，薄如蝉翼。

译文：

（2）新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。

译文：

阅读下面一段文言文，完成1－5题

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位证焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人渐其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也。自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

[注：①韡：繁盛，音wěi。]

1．对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A．为损重赀　 损：花费 B．主人惭其故花　 惭：惭愧。

C．客过而尤之 尤：责怪　 D．宜庭者庭　　　 庭：种在庭院。

2．下列对文中词句的解说有误的一项是

A．“怒而移之山，再移之墙”，句中两“之”字后都省略了“于”。

B．“花之怨以死也诚宜”一句中的“也”用在主语后，起提顿作用。

C．“物性之不知，土宜之不辨”是两个宾语前置句。

D．“以其犹奇于新也”、“他日子之庭，其无花哉”两句中的“其”字，用法相同。

3．下列句子分别编为四组，全都属于主人对新买牡丹做法的一组是

①幂锦张烛，客来指以自负 ②归其原，数日亦死

③暴摧折之，移其非时 ④一月之间，忽予忽夺

⑤新者虽来，旧者不让 ⑥喜而左之，怒而右之

A．①③⑤　 B．②④⑥　 C．①③④　 D．②⑤⑥

4．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是

A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。

B．主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。

C．客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

D．作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。

5．翻译文言文中的画线语句

（1）亡何花开，薄如蝉翼。

译文：

（2）新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。

译文：

阅读下面的文字，完成后面题。

杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周（北周）赠开府仪同、大将军、遂州刺史。高祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。父咤，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。

隋大业中以常调①预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲汝俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守籓端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。

后从征薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。

贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模及典章人物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。

其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终，见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。

（《旧唐书·杜如晦》有删改）

注释：①常调：按常规迁选官吏。
1.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（3分）

A．太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉

B．太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉

C．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉

D．太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉
2.下列对对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．“若大王守籓端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。

B．从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制——三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。

C．文中最后一段出现“解职”一词，这与“致仕”词义恰好相反。

D．文中多次出现与官职调动相关的一个词“迁”，在古代还有“左迁”“右迁”的说法，右迁为升官，左迁为降职。
3.下列关于文章内容的解读错误的一项是（3分）

A．杜如晦家世显赫，世代为官。曾祖父被追赠为开府仪同、大将军、遂州刺史，高祖父曾任河内太守，祖父任温州刺史、工部尚书，父亲曾任昌州长史。

B．杜如晦聪慧明达，深受器重。隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。太宗认为他是王佐之材，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。

C．杜如晦功勋卓著，多次被封赏。在跟随太宗征讨天下之际就被高祖封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。

D．杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。
4.把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。（5分）

（2）太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。（5分）