科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
暴风雨我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。这时，风就紧接着大起来，大树的树杈在风中猛烈（
li8 l@）地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭（bi1n b1n），在空中呼啸着，抽打着。一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔（b5ng b5n）腾着，直向南天扑去。一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落下来。笔直的雨道扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，像是无数的箭头，又像房屋上落下千万条瀑（
p) p^）布。天地已经连成一片，空中的雨往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的、有时又是白亮亮的一个水世界。l
．划去括号中不正确的拼音。2
．填入合适的词语。3
．文中直线划出的是__________句，它把________比作________。4
．请用双直线划出描写雨的比喻句，句中把雨比作_________和_________。5
．你见过什么样的雨？请你写一句关于“雨”的比喻句。__________________________________________________
6
．请你读读下面的句子，为加点词语找一个近义词，并造句。“我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。”近义词：（ ）
赶紧：
_____________________________________________科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
暴风雨我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。这时，风就紧接着大起来，大树的树杈在风中猛烈（
li8 l@）地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭（bi1n b1n），在空中呼啸着，抽打着。一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔（b5ng b5n）腾着，直向南天扑去。一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落下来。笔直的雨道扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，像是无数的箭头，又像房屋上落下千万条瀑（
p) p^）布。天地已经连成一片，空中的雨往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的、有时又是白亮亮的一个水世界。l
．划去括号中不正确的拼音。2
．填入合适的词语。3
．文中直线划出的是__________句，它把________比作________。4
．请用双直线划出描写雨的比喻句，句中把雨比作_________和_________。5
．你见过什么样的雨？请你写一句关于“雨”的比喻句。__________________________________________________
6
．请你读读下面的句子，为加点词语找一个近义词，并造句。“我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。”近义词：（ ）
赶紧：
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科目：gzyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：
中庸的雪
阮萍
在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。
起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的；然后天阴起来了，刮起了风.风不大，吹在脸上像一绺绺第贴在脸上的凉，这也是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗？定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。
睁开眼时.发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事.自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身，再拐到旁边和别雪花耳语两句；有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴会，而这场宴会是极具吸引力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。
落在房顶上的雪是动感，鳞鱗的瓦间涌动着白色的浪花；落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚.外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。
下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起.是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的暴布前的感觉。每一个毛孔都在脉肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。
雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声.也是亲切的.像村妇在雨天"爵着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自慚形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。
这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句： “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故！它的不彻底的白意味Ẽ永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隱者。
1. 结合文意回答下列问题。
（1）读第①段，请各用一个四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点？
“鹅毛大雪”的特点：
“中庸的雪”的特点：
（2）文章标题是《中庸的雪》，却第②段宕开一笔，描写下雪前的天气，这样写有什么作用？ ▲
变式题：
（1）文章重点是写“中庸的雪”，却从普通的雪写起，这样处理有什么好处？
（2）第⑤段在文中起什么作用？可否删去？
2. 文章末尾，作者为什么说这种雪是“雪中的隐者” 请结合全文，加以概括。
3. 本文语言生动形象，很有张力，请从修辞的角度并结合具体词语对第三段画波浪线的句子作简要赏析。
4. 张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂，鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢，请你仿照第七段画横线部分的句式进行描述。
例句：这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”
仿句:
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
天空慢慢地布满了大块的乌云，这是附近暴风雨的尾声。这片黄色的天空，这些黄铜色破衣片般的云块，使晴天时那么美丽的罗科勒兹河谷变成了阴森森的险地。普鲁士军官只是下令把多米尼克关押起来，没有宣布对他将如何处置。
然而，将近三点钟时，这十三个普鲁士人开始作出发的准备。
这个时候，军官出来了，他后面两个人把多米尼克也押着出来。
“绝不，绝不!”后者叫道， “我准备去死。”
“好好考虑考虑。”军官又说，“您拒绝给我们干的事，别人会帮我们做的。我让您活命，我是慈悲为怀的。就只要您领我们穿过树林，到蒙雷东去。应该有小路可走。”
多米尼克再也不回答了。
“那您是顽固到底了?”
“杀了我，了结这桩事吧。”他回答说。
行刑队已经站在那里。可军官还在等待，希望多米尼克能软下来，改变主意。他不想让自己部队被围在这个令人极不舒服的地方。沉寂了一会儿。人们只听到远处雷声震天，田野里闷热得叫人透不过气来。就在这样的沉寂之中传来了一个叫喊声：“法国人!法国人!”
果真是他们来了。索瓦尔公路上，树林的边缘，人们能辨别出几队穿红裤子的士兵。磨坊里顿时乱成一团。普鲁士士兵一边惊呼，一边奔跑。到此为止尚一枪未发。军官嘟囔着说：“首先把这件事了结掉。”他自己上去，把多米尼克推到凉棚的墙边，命令开火。多米尼克倒在地上，胸前穿了十二个枪洞。
法国人发起了进攻，接着是一场血肉横飞的白刃战。
当法军上尉第一个冲到凉棚的墙边时，普鲁士军已被消灭。上尉什么也没说，只是向多米尼克举刀致敬。
(1)普鲁士军官要多米尼克给他们________目的是________。(请各用两个词语回答)
(2)文中加线的“这个令人极不舒服的地方”具体指什么地方?为什么说“令人极不舒服”?
(3)文中多处写到天气状况，其中“这是附近暴风雨的尾声”，“远处雷声震天”有什么含义?
(4)“胸前穿了十二个枪洞”，这一描写具有什么作用?
(5)多米尼克具有怎样的精神?
科目：gzyw 来源：2012年粤教版高中语文必修五《等待戈多》 练习卷（解析版） 题型：现代文阅读
（三）拓展阅读
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
1.散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
2.文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?
3.看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
4.下列对这篇散文的理解，正确的两项是（ ）
|
A．作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。 |
|
B．作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。 |
|
C．作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。 |
|
D．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。 |
E．作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
有两个人，都在一片荒漠上栽了胡杨树苗。苗子成活后，其中一个人每隔三天都要挑起水桶，到荒漠中来，一棵一棵地给他的那些树苗浇水。( )是烈日炎炎，( )飞沙走石，那人都会雷打不动地挑来一桶一桶的水，一一浇他的那些树苗。有时刚刚下过雨，他也会来，锦上添花地给他的那些树苗再浇一瓢水。老人说，沙漠里的水漏得快。别看这样三天浇一次水，树根其实没吮吸到多少水，水都从厚厚的沙层中漏掉了。
而另一个人呢，就悠闲得多了。树苗刚栽下去的时候，他来浇过几次水，等到那些树苗成活后，他就来得很少了。( )是来，( )不过是到他栽的那片幼林中去看看，发现有被风吹倒的树苗就顺手扶一把。没事的时候，他就背着手在那片树苗中悠闲地走走。不浇一点水，不培一把土。人们都说，这人栽的那些树苗肯定成不了林，肯定赶不上另外那个人栽下的那一片。
过了两年，两片胡杨林苗都长得有茶杯粗了。忽然有一夜，狂风从沙漠深处卷着沙飞来，飞沙走石，电闪雷鸣，狂风暴雨肆虐了一夜。第二天，风停的时候，人们到那两片幼林中一看，不禁十分惊讶。原来辛勤浇水的那个人的树几乎全被狂风刮倒，一片狼藉，惨不忍睹。而那个悠闲的人的林子，除了一些被风撕扯掉的树叶和一些被折断的树枝，几乎没有一棵被风吹倒或吹歪。
大家都迷惑不解了，①难道辛勤为树施肥浇水是错的吗？悠闲的人神秘地说：“其实树跟人一样，对它太殷勤了，就培养了它的惰性。你经常给它施肥浇水，它的根就不往深处扎，只在地表处盘来盘去。②根扎得那么浅，怎能经得起风雨呢？如果像我这样，没有充足的水分，逼得它只好向深处扎根，恨不得把自己的根穿过沙土层，扎进地底的泉源中去。”
别给生命以适合的温床，生命的温床上只能诞生生命的灾难。
1．在文中括号里填上适当的关联词语。
2．文中句子①是 句，变成陈述句：
句子②是 句，变成感叹句：
3．(1)这篇文章在结构上的特点是
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下文，回答后面的问题。
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
1.下列对这篇散文的理解正确的两项是（ ）
A.作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
B.作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
C.作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
D.作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
E.作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
2.散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
3.文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?
4.看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
1.下列对这篇散文的理解正确的两项是（ ）
A.作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
B.作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
C.作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
D.作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
E.作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
2.散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
3.文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?
4.看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
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祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发。鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求----虽然它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
18.下列对这篇散文的理解，正确的两项是（ ）。
A. 作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
B. 作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
C. 作品用年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈对照，意在表明离开天空鹰就将失去灵魂。
D. 作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
E. 作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
19. 散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？
20. 看到小孩欺辱 “苍老的鹰”以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？
21. 文中小孩欺辱苍老的鹰时，“年轻的鹰”“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这些表明了“年轻的鹰”有哪些特点？作者借它表达了什么意思？
科目：gzyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
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科目：gzyw 来源：必修二设计指导语文粤教版 粤教版 题型：048
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科目：gzyw 来源：江西省吉水中学2012届高三第五次周考考试语文试题 题型：048
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科目：gzyw 来源： 题型：048
读下面的文章，完成后面的问题。
萤之歌穿过长廊，攀上石梯，我到了高高的亭楼上，像是到了高高的天庭，山影蒙蒙，树影蒙蒙，皆在亭栏之下。白日里清澈的山泉，此时只闻淙淙的流韵。
清空一碧如洗，圆圆的银月含笑注望着我，似乎就在咫尺的对面。月神，你要对我说些什么？
月华无声地流泻，溪泉淙淙地流泻。
别了，尘寰！我心里说。
恍如星光，恍如烛火，亭下溪畔蓦地有什么东西一闪，随即又不见了。许是梦吧，我眨了眨眼。接着，星星点点，这里一闪，那里一闪，明明灭灭，如诗似梦！
是萤！小小的萤，点燃了心灯，穿过每一丛浪花，每一线树影，拨开每一茎草叶，每一簇花瓣，找呀，找呀……
溪水淙淙地流。时光无声地流。小小的心形的灯，明明灭灭，找寻了多少个夜晚？多少个世纪？
或许，一场暴雨之后，那簇落红已随流水远逝，再不回返。或许，山风已将那芳蕊凝成了没有温度的石头，永远唤不醒了。
而它，小小的萤，一闪，一闪，拨开每一茎草叶，每一簇浪花，找得那么执著，那么仔细，那么渺茫，那么炽烈，我几乎听到了它无声地喘息。清清流水是长长的线谱，萤是点点波动的音符。月光下，一曲真纯的找寻之歌燃得如此美丽！
高高的亭栏之上，我似天庭里一颗怡然的星辰。
但此时，我真想化作流星，扑向可爱的萤，撞响一支燃烧的和弦！
是的，如果有一颗心在这样地找寻着我。如果为了这样的找寻……
（1）作者笔下的夏夜景色有什么特点？
（2）作者对萤从三个方面进行了描写，这三个方面是：
①具体描写萤的_____________________________________________；
②侧重对萤_________________________________________________；
③用夏夜的令人沉醉烘托萤的_________________________________。
（3）作者在文中描写萤的飞行时有一句赞叹性的话，它是哪一句？
___________________________________________________________。
（4）文中倒数第二段说：“我真想化作流星，扑向可爱的萤，撞响一支燃烧的和弦！“我”为什么这样想？
___________________________________________________________。
（5）下列对文章的分析和鉴赏，正确的选项是
[ ]
A．本文以萤为象征体，歌颂具有萤一样执著追求精神的人。
B．本文用了借物抒情的写法。
C．为了突出对萤的描写，作者对夏夜其他景物一笔带过。
D．本文拟人手法的运用，使人感到亲切具体。
E．本文句式整齐，有节奏感，语言富于音韵美，但文章欠剪裁，显得杂乱。
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
读下面的文章，完成后面的问题。
萤之歌穿过长廊，攀上石梯，我到了高高的亭楼上，像是到了高高的天庭，山影蒙蒙，树影蒙蒙，皆在亭栏之下。白日里清澈的山泉，此时只闻淙淙的流韵。
清空一碧如洗，圆圆的银月含笑注望着我，似乎就在咫尺的对面。月神，你要对我说些什么？
月华无声地流泻，溪泉淙淙地流泻。
别了，尘寰！我心里说。
恍如星光，恍如烛火，亭下溪畔蓦地有什么东西一闪，随即又不见了。许是梦吧，我眨了眨眼。接着，星星点点，这里一闪，那里一闪，明明灭灭，如诗似梦！
是萤！小小的萤，点燃了心灯，穿过每一丛浪花，每一线树影，拨开每一茎草叶，每一簇花瓣，找呀，找呀……
溪水淙淙地流。时光无声地流。小小的心形的灯，明明灭灭，找寻了多少个夜晚？多少个世纪？
或许，一场暴雨之后，那簇落红已随流水远逝，再不回返。或许，山风已将那芳蕊凝成了没有温度的石头，永远唤不醒了。
而它，小小的萤，一闪，一闪，拨开每一茎草叶，每一簇浪花，找得那么执著，那么仔细，那么渺茫，那么炽烈，我几乎听到了它无声地喘息。清清流水是长长的线谱，萤是点点波动的音符。月光下，一曲真纯的找寻之歌燃得如此美丽！
高高的亭栏之上，我似天庭里一颗怡然的星辰。
但此时，我真想化作流星，扑向可爱的萤，撞响一支燃烧的和弦！
是的，如果有一颗心在这样地找寻着我。如果为了这样的找寻……
（1）作者笔下的夏夜景色有什么特点？
（2）作者对萤从三个方面进行了描写，这三个方面是：
①具体描写萤的_____________________________________________；
②侧重对萤_________________________________________________；
③用夏夜的令人沉醉烘托萤的_________________________________。
（3）作者在文中描写萤的飞行时有一句赞叹性的话，它是哪一句？
___________________________________________________________。
（4）文中倒数第二段说：“我真想化作流星，扑向可爱的萤，撞响一支燃烧的和弦！“我”为什么这样想？
___________________________________________________________。
（5）下列对文章的分析和鉴赏，正确的选项是
[ ]
A．本文以萤为象征体，歌颂具有萤一样执著追求精神的人。
B．本文用了借物抒情的写法。
C．为了突出对萤的描写，作者对夏夜其他景物一笔带过。
D．本文拟人手法的运用，使人感到亲切具体。
E．本文句式整齐，有节奏感，语言富于音韵美，但文章欠剪裁，显得杂乱。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章，完成以下题目
祈 求 林敬钧
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜓于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发。鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他十了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
然而那么不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利瓜笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
1．第三段说作者“不是第一次见到鹰”，为什么在这里“第一次为鹰震撼”？（5分）
答：
2．作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”？（4分）
答：
3．文中“年轻的鹰”有哪些特点？作者借它表达了什么意思？（5分）
答：
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A．作者写南方织鸟精致而安全的巢，是为了与鹰的巢穴造成对比，反衬鹰的敏锐与高傲。
B．作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈，意在表明，离开天空鹰就失去了灵魂。
C．作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音，使其内在的心理和性格得到了充分发现。
D．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。
E．文章用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成18―21题。(18分)
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空――那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的――它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求――虽然它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
18．下列对这篇散文的理解，正确的两项是
A．作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
B．作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
C．作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
D．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
E．作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
19．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
20．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?
21．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?