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倒在暴风雨中的那些树答案解析

科目:czyw 来源: 题型:

                        中庸的雪

                          阮萍

  在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪,这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的,需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪,而且和这种隆重热烈的气氛相反,中庸的雪的到来简朴冷清,或者说悄无声息,是有着微服私访的味道。

  起先一直是云淡风轻,淡黄的阳光像一樽薄酒,暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的;然后天阴起来了,刮起了风.风不大,吹在脸上像一绺绺第贴在脸上的凉,这也是正常的。这样阴了两天,天空由浅灰慢慢变成深的银灰,这种灰是含蓄而尊贵的,是琦年玉岁消逝了灰,是珠覆纷沓走远了的灰,是大有深意、藏而不露的。然后,眼前掠过一粒细小的白,是雪吗?定眼再看,已倏忽不见了,风也不见了。天气说不出是冷还是暖,冷暖交汇的样子,这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。

  睁开眼时.发觉窗外的柏油马路湿湿的,显得黑而幽深,映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白,霜也似的,但却是雪,因为雪花就在窗外飞舞,小的像针尖,大的如雨点,但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大,疏疏朗朗,像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑,带着来历,各怀心事.自成一体。所以落下的时候,它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身,再拐到旁边和别雪花耳语两句;有的很专注,呈一条很细的直线,仿佛要去赴一个什么宴会,而这场宴会是极具吸引力的,任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神,雪们心无旁骛。

  落在房顶上的雪是动感,鳞鱗的瓦间涌动着白色的浪花;落在国槐上的雪是温柔的,枝条上长满密密的白色绒毛,而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的,像等待了很久的衷心耿耿的情人,只待雪花落尽,便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫,它们塔似的身子严谨端肃,像满腹经纶的学士,沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚.外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时,才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪,像鸟一样优雅地栖卧着。

  下了车,迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起.是久违了的清冽湿润,像夏天时站在气势恢弘的暴布前的感觉。每一个毛孔都在脉肿的棉衣下张开,尽情地呼吸,自由地吐纳。

  雪是薄薄的一层,所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响,它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声.也是亲切的.像村妇在雨天"爵着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白,是那种骨质的苍白,这种白是朴素的,既不会让你自慚形秽也不会让你居高临下,更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友,离去时心中会有淡淡的遗憾,到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的,很多时候他只是听众,听你絮絮叨叨地诉说,最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花,只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风,有时你会想起他,有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。

  这种雪是平易近人的,最适合刘禹锡的诗句: “绿蚁新醅酒,红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗,足以抵挡这种雪带来的寒意;而加上新醅的漾起泡沫的酒,室内便是暖意融融了。你看,这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味Ẽ永,像一个人不可避免地存在着弱点,又不可避免地存在优点,但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的,这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱,入微到每一个细节,但却做得含而不露,它是雪中的隱者。

1. 结合文意回答下列问题。

(1)读第①段,请各用一个四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点?

“鹅毛大雪”的特点:         

“中庸的雪”的特点:         

(2)文章标题是《中庸的雪》,却第②段宕开一笔,描写下雪前的天气,这样写有什么作用? ▲

变式题:

(1)文章重点是写“中庸的雪”,却从普通的雪写起,这样处理有什么好处?

(2)第⑤段在文中起什么作用?可否删去?

2. 文章末尾,作者为什么说这种雪是“雪中的隐者” 请结合全文,加以概括。

3. 本文语言生动形象,很有张力,请从修辞的角度并结合具体词语对第三段画波浪线的句子作简要赏析。

4. 张岱笔下,西湖的雪肃杀冷寂,鲁迅文中,朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢,请你仿照第七段画横线部分的句式进行描述。

例句:这种雪是平易近人的,最适合刘禹锡的诗句:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。”

仿句:         

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科目:czyw 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

  天空慢慢地布满了大块的乌云,这是附近暴风雨的尾声。这片黄色的天空,这些黄铜色破衣片般的云块,使晴天时那么美丽的罗科勒兹河谷变成了阴森森的险地。普鲁士军官只是下令把多米尼克关押起来,没有宣布对他将如何处置。

  然而,将近三点钟时,这十三个普鲁士人开始作出发的准备。

  这个时候,军官出来了,他后面两个人把多米尼克也押着出来。

  “绝不,绝不!”后者叫道, “我准备去死。”

  “好好考虑考虑。”军官又说,“您拒绝给我们干的事,别人会帮我们做的。我让您活命,我是慈悲为怀的。就只要您领我们穿过树林,到蒙雷东去。应该有小路可走。”

  多米尼克再也不回答了。

  “那您是顽固到底了?”

  “杀了我,了结这桩事吧。”他回答说。

  行刑队已经站在那里。可军官还在等待,希望多米尼克能软下来,改变主意。他不想让自己部队被围在这个令人极不舒服的地方。沉寂了一会儿。人们只听到远处雷声震天,田野里闷热得叫人透不过气来。就在这样的沉寂之中传来了一个叫喊声:“法国人!法国人!”

  果真是他们来了。索瓦尔公路上,树林的边缘,人们能辨别出几队穿红裤子的士兵。磨坊里顿时乱成一团。普鲁士士兵一边惊呼,一边奔跑。到此为止尚一枪未发。军官嘟囔着说:“首先把这件事了结掉。”他自己上去,把多米尼克推到凉棚的墙边,命令开火。多米尼克倒在地上,胸前穿了十二个枪洞

  法国人发起了进攻,接着是一场血肉横飞的白刃战。

  当法军上尉第一个冲到凉棚的墙边时,普鲁士军已被消灭。上尉什么也没说,只是向多米尼克举刀致敬。

(1)普鲁士军官要多米尼克给他们________目的是________。(请各用两个词语回答)

(2)文中加线的“这个令人极不舒服的地方”具体指什么地方?为什么说“令人极不舒服”?

 

(3)文中多处写到天气状况,其中“这是附近暴风雨的尾声”,“远处雷声震天”有什么含义?

 

(4)“胸前穿了十二个枪洞”,这一描写具有什么作用?

 

(5)多米尼克具有怎样的精神?

 

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

像野草那样活着
方益松
  很多时候,面对着那些泼辣生长的野草,我会有一种莫名的感触。人就应该像野草那样活着,即使默默无闻,也要扎根于砖块瓦砾的缝隙中,汲取阳光雨露,不畏严寒酷暑、不计得失,默默地给这个世界奉献一抹新绿。
  没有玫瑰的娇艳与婀娜,没有大树的挺拔与坚硬,但野草却不畏严寒酷暑、无视狂风暴雨,哪怕选取不被人注意的一角,也要挤出重压的岩石,能屈能伸、坚韧不拔,并且仍然春绿秋黄、岁岁枯荣。
  野草的生命里没有退缩与忍让,永远向上并且勇往直前。野草的一生是平凡的一生,但真是这平凡,才决定了它与人无争、与世无争,默默的延续和繁荣。
  野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却最具有最顽强的生命力。野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的泼辣。秋的丰实,更有冬的蕴蓄。山野与丘壑少不了小草的点缀,这是每一位画家作画时的心得;即使茎叶沦为牛羊口中的美食,小草仍然留下自己倔强的根,为来年的生长做下强有力的蕴蓄与铺垫,这是小草的执著与追求。所以,有经验的农民在拔草时一定是连根拨起。
  野草的由来早于恐龙,当那些曾经主宰地球若干万年的生物早已绝迹,或者成为坚硬的化石,或者早已成为滋养野草生长的泥土,野草却依然默默地繁衍至今。
  寂静的夜里,倘若忽视虫儿的呢喃,面对黑暗中的野草,用一颗虔诚的心,你可以感觉出它的卑微与成长。
  人也应该如此。做不了大树,就做一棵小草,但即使是做小草,也应该做一棵有花、有果实的小草。并且开花结果,生生不息。(选自《当代文萃》,有删节)
1、本文借物抒怀,用自然界极为平凡的野草来阐释人生的哲理。请你结合全文内容谈谈你对文章主旨的理解。
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2、结合语境,理解下面划线字的含义。
(1)很多时候,面对着那些泼辣生长的野草,我会有一种莫名的感触。
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(2)野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的泼辣。秋的丰实,更有冬的蕴蓄。
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3、作者用“野草”和“恐龙”作比较,说明了怎样的观点?
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4、文章倒数第2段作者说:“寂静的夜里,倘若忽视虫儿的呢喃,面对黑暗中的野草,用一颗虔诚的心,你可以感觉出它的卑微与成长。”对此,你是怎样理解的?
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5、从文章内容来看,野草的哪些优秀品质值得我们人类学习?
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科目:czyw 来源:同步练习 语文 九年级 上册 题型:048

底层男人的爱情

阎虹

  我初中时的美术老师是从大学请来的,他总是给我们一些特殊的美术教育,比如有天上课时,他二话没说,先在黑板上抄了一个故事,让我们画,怎么画都成,画什么都成,只要围绕着这个故事,画出你的理解。

  就是那个《蚕马》的故事,有个人被掠走了,只剩下妻女和一匹马,万般无奈之下,那母亲做了过于轻率的承诺,她声称,只要有人把她的丈夫救出来,就把女儿嫁给他。一言既出,马“绝绊而去,数日,父乘马归”。母亲将原委细细道来,“父不肯,马咆哮,父杀之,曝皮于庭”。已经够惊心动魄的了,接下来,超现实的力量更将故事推到峰顶,曝之于庭的马皮忽然卷女而去,一直飞啊飞,飞到了桑树上,两者合为一体,女孩成了蚕,马皮就是外面的茧。

  那个故事当时就让我有不得要领的感动,我记得我画的是马和那女孩最初的相守。后来我到复旦读书,一次跟人聊天时突然来了灵感,我说马的爱情就是底层男人的爱情,身份低微,他的爱注定黑暗而永不见天日,很长一段时间里,他只能揣着隐蔽的痛楚注视着无缘的女孩。《诗经》里有首诗叫《汉广》,生动地描述出了底层男人的爱情状态,它说南方有美丽的树木啊,但你不能在下面休息,汉水有可爱的女子啊,但你不能追求,只能帮她喂好她的小马,看着她出嫁,除了这个,你不知道还能做些什么。

  但是,命运横插一刀,它瞬间收回了对于女孩的馈赠,就像我们在古典文学中看到的小姐落难什么的,她从漠然从容变成了孤立无援,好了,到了底层男人在她的命运里粉墨登场的时候了。

  底层社会的生物往往有着惊人的力量,假如我们继续把马比喻成一个底层社会的男人,毫无疑问,他比跟女孩门当户对的男子更为勇毅,凭着对女孩深刻的爱情,不可思议地救回了女孩的父亲,同时,他以为自己的爱情也得救了,一无所有的他以出生入死换回这结果。

  毛主席怎么说,高贵者最愚蠢,《蚕马》里则说明,高贵者最不讲信誉,女孩的父亲生还之后装聋作哑,最后还居然恼羞成怒,杀马灭口。高贵者翻脸不认人,在生活中屡见不鲜。我每次看到这里想到的都是那个女孩,当她在无人的午后走入庭院,与马皮默默相对,依然平静的容颜下会有怎样的悸动?面对着这匹为爱而伤的马,她是否有一点点柔情,一点点的感动?

  但是马不是梁山泊,他比梁山泊还低贱,没被教化过的他才不会像后者那样温文尔雅、抑郁而终。当他的爱情受挫,天生的蛮性令他复仇,让我们想像,当那马皮凌空而起,向女孩罩去,那是一种多么粗暴的激情,我都能看见女孩回望时魂飞魄散的眼神,她将怎样接受这份爱情突袭?是惊惶失措,还是安然顺命?

  学中文的朋友告诉我,盘瓠的传说跟这个差不多,盘瓠一开始是只龙狗,传说里的东西,不知道是什么,跟狗也差不多吧。有一回它的主人高辛王跟人打仗,也是说,谁能取对方的脑袋,我就把公主嫁给他。前面情节都是一样的,但是后来却有了变化,盘瓠通过努力,像青蛙变王子一样变成了人,然后把公主娶回了家,惟一的遗憾是留一个狗头没变过来,但多多少少总能被高辛王接受了。

  这是另一类底层男人的爱情故事,底层男人也不是永远都遭高贵者排斥,他们通过自己不懈的努力,终于得到高贵者的认同,说到底高贵者也并非永远都高贵,没准这位高辛王就是由低贼者登堂入室的。好运气的盘瓠风调雨顺,终于修成正果,最后还子嗣兴旺,成了人类的老祖宗。

  跟《蚕马》比起来,盘瓠的故事里政治的成分多,爱情的成分少,盘瓠不像是受到爱情的怂恿,倒像是处心积虑改变自己的人生。要是对照生活,也该归结到鲁迅讽刺的“做了女婿换来的”一类,他们须借助婚姻,帮助自己从底层升上来,光有勇猛是不够的,还得头脑灵活,改头换面,全面祛除底层烙印。盘瓠算是改造得相当成功了,但还是留了个狗头,这也像个比喻,你以为盘瓠娶了公主他就成人了?那狗嘴脸总是去不掉的。

(选自《散文》2003年第4期)

1  静心通读两遍,简练地概括底层男人两类爱情的基本特点,并指明作者的感情倾向。

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2  毛主席好用对比之法,在“高贵者最愚蠢”之后,还有一句会怎么说,请你用对偶的方式,将它补出。

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3  第7段“那是一种多么粗暴的激情,”“粗暴”这个词,通常用做贬义。本文是否也是如此呢?说出你的理解来。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成1~4题。

今冬南方雪灾为何如此惨烈

①2008年春节前夕,一场雪灾影响了很多百姓的生活,交通堵塞、飞机停飞、通信设备受损。下雪是自然现象,北方年年都在下,即使有暴雪,也没有造成像今年这么严重的问题。为什么南方降雪会产生这么多问题呢?这里主要同严寒的北方进行对比分析。

②南北地面温度都长时间低于0℃。但北方是从低空到高空都是稳定的冷空气,所以降下的都是雪花。 南方由于冷空气势力已经有所减弱,暖空气势力异常强大,因此在1500米至3000米上空又形成一个温度高于0℃暖空气层,再往上3000米以上温度又低于0℃。大气垂直结构呈上下冷、中间暖的状态,即近地面存在一个逆温层。大气层自上而下分别为冰晶层、暖层和冷层。如此,从高空冰晶层掉下来的雪花通过暖层时融化成雨滴,接着当它进入靠近地面的冷气层时,雨滴便迅速冷却,成为过冷却雨滴,雨滴还没有来的及结成冰但温度已经降至0℃以下,形成了冻雨。

③北方看似是千里冰封万里雪飘,但那不怎么厚的雪是整整一个冬天积累下的,由于西伯利亚的冷空气极干燥,所以每次下的雪并不多,总是小雪中雪,也就是每小时只下5毫米左右的雪。一个冬天总共才下了几厘米能没过脚的积雪。南方本来湿度就很高,再加上拉尼娜带来的信风,使得降雪量非常大,湖南安徽常常是暴雪,也就是一小时就下了14毫米以上的雪,现在很多地方积雪竟然都厚达20多厘米,远远超过了北方一年的降雪量,所以南方的雪灾更严重。

④北方的降雪不易结冰,所以电线上,屋顶虽然都有落雪,但一旦积累到体积过大,无法保持平衡时,就会自动从电线上落到地面上,所以电线只会在上表面留有少部分积雪,对电线的强度影响并不大,不至于超过电线所承受的重量,也不会压塌屋顶。 南方的降雪降雨最终都转化为冰凌。落在电线上的雨雪,晚上一结冰,就将电线牢牢的包裹住了,冰就固定在电线上了,这样每一天冰都可以一层一层的将电线包裹起来,形成一种象树木年轮一样的情况,积累几天,电线自然承受不了,最终断裂。屋顶,高压线的铁塔都是这样,这种超重引起的冻害也直接导致了电力系统严重瘫痪。

⑤北方公路上也会积有雪,但都不会化,而且量不会很大,即使化了也会很快蒸发掉,不会在地面上留下积水,冻结成冰。经汽车压实雪的摩擦力比冰高多了,即使要爬坡,安上防滑链,就可以在雪面上前进。南方一方面积得雪特别厚,很多地方都没过脚了。更重要的是这些雪会融化成水,由于湿度极高,湖南普遍都是90%左右,这些水很快就冻结成冰,也跟电线一样,一层一层覆盖在路面上,有些地方竟有10厘米厚,汽车在冰面上摩擦力很小,自然就会打滑,象今天早晨就有一辆客车在贵州因为路面结冰,翻下40米高的陡崖,造成25人死亡的惨剧。所以京珠高速不能通行完全是为了人民安全,结冰造成的公路冻害完全是不可抗拒的。另一方面,由于冰比雪硬的多,所以给车轮安上防滑链根本没有用,这一北方最实用的方法在南方失去了作用,反倒会使摩擦力更小,行车更危险。

选自《新思考网》有删改

1.南方降雪会成为灾害的原因有什么?

2.本文用词准确,试从下列句子中任选一句进行分析。

①这里主要同严寒的北方进行对比分析。

②现在很多地方积雪竟然都厚达20多厘米。

3.这次雪灾造成了南方很多地方停电,原因是什么?

4.雪灾的成因很复杂,但本文却交待得很清楚,作者是如何介绍清楚的?你从中又得到什么启发?

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科目:czyw 来源:2016年初中毕业升学考试(江苏宿迁卷)语文(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的文字

家庭教育要从“温良”做起

佚名

①当前,很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育,直接造成家庭矛盾,导致一些孩子烦闷厌学,乃至悲观厌世。

②如何解决这些问题?我想,“温良”教育不失为一剂良方。

③“温,谓颜色和也。”家长培养孩子对人对事的态度要温和,如文火煲汤,火太猛则水干涸,火不足则汤失味。“温”的反面是“躁”。当下社会,浮躁而喧嚣,为官强调立竿见影的政绩,经商追求一夜暴富的快感,网红则一裸成名,孩子要一考成才。

④十年树木,百年树人,最急不得的是教育,家庭教育最需要的是和风细雨,润物无声。反季节蔬菜不安全,催生的食物有危害,这是众所周知的事实,那么,在最重要的下一代的教育问题上,为何不能施之以阳光雨露,静待花儿绽放?

⑤“良”,是善良、美好,是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。“良”是道德品质的核心。

⑥落马官员中,不少“老虎”管不住自己的孩子。周永康大儿子凭官倒牟利,郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦,令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了“良”,必将自食其果。

⑦著名学者周国平说:“进一所名牌学校,谋一个赚钱职业,这种东西怎么有资格成为人生的目标?我的期望比这高得多,就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。”

⑧要想孩子成为一个温和、善良的人,父母必须身先躬行,以自己的言行感染和陶冶孩子,在孩子的心中撒播“温良”的种子。

⑨教孩子学会“温良”,将会避免家庭悲剧的发生,是和美家庭的开始,也是和谐社会的保障。

(选自散文网,有删改)

1.请简要写出全文的论述思路。

2.结合语境,理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上,为何不能施之以阳光雨露,静待花儿绽放”的含意。

3.中华传统美德,除了“温”“良”之外还有许多。请联系自身实际,说说哪种传统美德对你产生了深刻影响。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读《水下“工程师”——海狸》回答问题。

    有一个“重大工程”正在河边的林边里进行着。许多树木重重地倒在地上,人们听到树枝噼啪作响、树叶刷刷甩动和流水泼溅的声音。这项“工程”常常要持续好几个钟头,然后林地里才能再归于平静。你知道是谁在那里辛勤地工作吗?

    原来是两只海狸想在这里住下来,它们正在建造自己的新居呢!海狸计划在小河中央为自己和家长建造一座真正的“水F宫殿”。柳树和杨树是它们喜欢的建筑材料。仅仅凭着啮齿,海狸就可以把树拦腰咬断。它通常是沿着树干咬一圈,被它咬过的地方看上去就像沙漏一样。当然,随着时间的流逝,海狸的牙齿会在工作中有所损坏,但你不用为它们担心,因为它们一辈子都在不断地长新牙。别看它们样子不起眼,工作效率可高得很,只用几分钟,海狸就能把一棵直径10厘米的小杨树咬倒,再加上它们勤劳又聪明,所以用不了多长时间,海狸就能备好建筑材料。

    在建造家园的过程中,海狸要用树干和树枝做水坝。因为筑巢前必须先建个水坝,使水位保持在一定的高度,好让巢穴的出入通道能够建在水下面。它们总是先把粗火的木棍垂直固定在河床上,然后在木桩之间塞满较细的树干、树杈以及树叶。为了使大坝坚固,除了用泥浆和石头加固外,海狸还得常常潜入水底,以修补不牢固的地方。海狸拥有水下生活所需要的最好装备。除了厚厚的皮毛外,它的脚趾间还长有蹼。由于这条独一无二的尾巴,200多年前的人们还以为海狸是一种鱼。在建筑水坝时,海狸每次能够在水下工作20分钟。有些海狸建筑的水坝长达100米,宽度足有2米,而且非常坚固,即使骑马也能通过。

    这样,经过几个小时的努力,在河中央就出现了一道非常坚固的坝墙,在水坝后面逐渐蓄出一个深水湖。水少时,海狸会缩小水坝中间的通道,使水流慢些;水多时,就扩大通道,让水流走。

    海狸要建造的“水下宫殿”就在这个湖的中间。新居的屋顶是高高伸出水面的巨大树枝堆。屋顶下面则是一套有好几个空间的宽敞住宅,包括有储藏室、卧室和起居室。海狸的巢通常高出水面约1米,空间直径约为1.5~2米,巢下有好几条隧道可以通往陆地。在较寒冷的地区,海狸会在巢的外面涂上一层黏土,黏土冻结后会变得很坚固。这样,即使外面下雨或有风暴,里面也可以保持温暖干燥,同时还能防止其他动物侵袭。住宅的入口则深埋在水中。这意味着,只有潜水技能非常好的动物才能进人海狸的家。

    海狸进门前会在门口将身上的水抖落,然后才进到干爽的起居室。由于身体内层覆盖密生的短毛,外层又有较疏长的毛,所以它能很快把身体弄干。海狸起居窒的屋顶是由树枝搭成的,留有细小的空隙,通风良好,既干爽又舒适,而且通气口很小,不易被别的动物发现,即使下雨,雨水也不会漏进来。

    在冬天,当湖面结冰的时候,海狸也会在自己的水下宫殿里过得很好。因为有足够的食物储备,它们能在里面持续待很长时间。那些在造房时没有被完全用完的柳树枝、杨树枝也并非不再有用。聪明的海狸会把它们藏在房子前的河床里,作为紧急情况下的储备食物,这样它们就不会挨饿了。

1.“有一个‘重大工程’正在河边的林地里进行着”这句话中“重大工程”指的什么?

2.请为海狸下个定义。

3.海狸为什么会很快把身上的水弄干?

4.阅读全文回答:作者为什么说海狸是水下“工程师”?

5.文章的结尾处有两个黑体词语“它们”,请写出各指代什么?

6.请简要概述本文的语言特色。

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科目:czyw 来源: 题型:

 阅读课外选文,完成后面题目。(16分)

                        风中麻雀

                              金曾豪

① 造物主在创造生灵的时候,一定是注意搭配和平衡的。羽毛美的鸟一般就配上了比较差的嗓音,而 好听的嗓音就配给了羽毛不好看的鸟。麻雀的毛色和嗓音都不好,是造物主不小心亏待它们了。麻雀倒不 在乎,蹦蹦跳跳、叽叽喳喳,一天到晚乐得没心没肺。

② 麻雀虽小,它们追求自由的决心却是很大的。继鹦鹉咿呀学舌,八哥也让人类修剪了舌头。雄孔雀 在人类的花衣裳面前不知羞耻地勃起它的花翎,而暴烈狂野的鹰隼也有十分之一的可能被人类熬成打猎的 帮手。在鸟笼子里歌唱的鸟就更多了 :百灵、黄雀、画眉、秀眼……

③ 就是没见过被人驯服的麻雀。农人说:麻雀“气性大”,养不活。

④ 被单独囚禁的麻雀大多很快“气死”,脾气好的不吃不喝,一两天后也绝食而亡。如果把两只以上麻 雀囚在一起,过一个晚上,它们的肚子都会被啄破,死得更是惨烈。它们互相协助对方流血,属于变相的自 杀。把黄口小麻雀囚禁,它们的父母在认定营救无望后,怕无知的孩子被人驯服,会叼来毒虫或毒果把儿女 毒死。“不自由,毋宁死”是它们的“鸟生观”,挺爷们儿。

⑤ 麻雀的这些惨烈的事迹都是听来的,我都信,因为我也亲历过几起关于麻雀的事件。

⑥ 幼时,我家就在粮库附近,我和麻雀一样喜欢去粮库转悠。那儿有广阔的场地,很合男孩们的胃口。 一次,我们几个小男孩去粮库新建的库房玩,把一只麻雀堵在了空库房里。库房高大,快到晚上,我们一时 奈何麻雀不得,便关严了门,约定第二天早晨带皮弓来比赛打活靶子。第二天早上,麻雀已经死在了墙脚。 库房的门窗都是木板的,并没有玻璃引诱麻雀去撞,我猜想麻雀是因为突围无望而气死在黑暗中的。这只 麻雀毛色新鲜,还年轻,仰着米色的肚皮.两只精致的小爪子攥成拳,整个儿是愤怒而决绝的姿态。

⑦ 镇上大礼堂顶棚上有两排采光的天窗,时间长了,窗玻璃已经残缺不全,礼堂里的横梁上就成了许多麻雀的宿处。礼堂里不住人,麻雀们很喜欢这个能避风雨的宽敞营地。如果礼堂有演出或放电影,麻雀们 就在礼堂旁边的小树林里暂栖,就像等待收拾房间的酒店旅客。那片树林的树高大,也算个安全之所。一 天晚上,礼堂放电影,战争片,枪林弹雨,杀声震天,麻雀们赶紧避到了树林里。夏天,酷热,突然来了 一场雷 阵雨,狂风大作,雨点子始终如烂杨梅那般大。电影结束时,风雨突然停了,散出的观众惊奇地发现湿地上、 草丛里有许多狼狈的“落汤雀”。大家欢叫着来逮麻雀,有人脱下汗衫来包了一大包活的湿麻雀。一阵兵荒 马乱,数百只麻雀几乎全军覆没,不是被抓就是被踩死。我亲历了这场麻雀的浩劫。怕我年小力薄,我二姐 死死地拉住我,不让我参与争夺战。那些湿淋淋的小鸟不顾一切地向四处挥翅乱窜,因为视力太差,漫无目 的,辞里啪啦地撞死在墙上或者树干上。有一只麻雀撞在我小腿上,那力量真不小,我的感觉是被人狠狠地 击打了 一锤子。回家一看,小腿上竟有一朵浅红的印痕,没法想象这是被一只小小的麻雀撞出来的。为了 争取自由,这小小的鸟儿竟能进行这样舍身的争取呢!

                                          (选自《意林》,有删改)

12. 文章由两部分内容组合而成,请你将这两部分内容概括出来。(4分)

13. 麻雀追求自由的决绝方式有哪些?请结合文章内容加以概括。(4分)

14. 文章的写作对象是麻雀,第②段为什么用较多篇幅写其他鸟类?(4分)

15. 如以下面短语替换文题,你会选择哪一个?你的理由是什么?(4分)

   A. 壮烈之美   B. 自由之美   C. 决绝之美   D. 舍身之美

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科目:czyw 来源:1课1测·七年级·语文·上 题型:048

阅读理解

  ①经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

  ②那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像椘?咨?挠鹈??惺毕褚豢榻喟椎溺鄙础H绻?碓瞥扇撼尚械嘏帕性诳罩校?孟裎⒎绱倒??嬉?鸬牧鄄ǎ?饩统闪司砘?啤>碓坪途砘?贫己芨撸?抢锼?稚伲??且话悴换岽?从暄?;褂幸恢窒衩藁ㄍ潘频陌自疲?谢?啤K?浅T诹角?鬃笥业奶炜眨?欢涠浞稚⒆牛?匙挪永玫难艄猓?瓶樗闹苌⒎⒊鼋鸹频墓饣浴;?贫荚谏衔绯鱿郑?绾笞疃啵??斫ソハ?ⅰT谇缣欤?颐腔够崤技?恢指呋?啤8呋?剖浅扇旱谋馇蜃吹脑瓶椋?帕泻茉瘸疲?瓶榧渎冻霰汤兜奶炷唬?对锻?ィ?拖癫菰?涎┌椎难蛉骸>碓啤⒕砘?啤⒒?坪透呋?疲?际呛苊览龅摹?/P>

  ③当那连绵的雨雪将要来临的时候,卷云在聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进,天气就将转阴。接着,云层越来越低,越来越厚,隔了云看太阳或月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓,该叫它高层云了。出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成,连绵不断的雨雪也就降临了。

  ④夏天,雷雨到来之前,在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

1.第①段中的“往往”与“常常”可以去掉吗?为什么?

2.第②段与文中的哪句话相照应?第③段、第④段与文中的哪句话相照应?第①段与第②段、第③段、第④段之间是什么关系?在内容上第①段起什么作用?

3.语段中分别介绍了哪几种云?请举例说明运用了哪几种修辞手法。

4.《看云识天气》是一篇科普文,就全文说,作者用生动形象的语言从哪两个方面介绍了云和天气的关系?

5.为什么说识别云,对工农业生产有着重要意义?

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科目:czyw 来源:福建省期末题 题型:阅读理解与欣赏

母亲的诗

       ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——
       ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”
       ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
       ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……
       ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。
       ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。
       ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地关上房门,坐在屋内唉声叹气。
       ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”
       ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
       ⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。
1、文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。
      ①                       ②                        
2、第⑦自然段划线的句子属于                       描写,有什么作用?
                                                                                                  
3、第⑩自然段划线句子用了                     的修辞手法,说说此句的深刻含义。
                                                                                                 
4、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。
                                                                                                 
5、你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗?请写两个来。
     【相关链接】日本动画片《狐狸的故事》里有这样一组镜头:狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑,但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着,不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三,小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险,却又能任其施展才华的大千世界。
                                                                                                
6、父母如何教育孩子,不同的父母有不同的方法。看完故事,想想文中的母亲,结合自己的生活实际,谈谈你对如何教育子女这一问题的认识。
                                                                                                 

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母亲的诗

①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗----

②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。

有爱心,富有诗意,朴实温柔的人。 

5.结合自己的生活体验和感悟,用“                    的门推开了”的句式,写四行句子,连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)

把门推开

读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。

游戏把快乐的门推开了。理解把友谊的门推开了。

1文章两处写了母亲给“我”以力量,请分别写出是在什么时候给的。

2第7段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?

3联系上下文理解10段中画波浪线句子的深刻含义。

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科目:czyw 来源: 题型:


母亲的诗

①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁,可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。

1.作者写了母亲的哪两件事?请用简洁的语言概括。

答:                                                                                                                                                                 

2.通读全文,概括文中的母亲有哪些性格特点?(至少写出4点)

答:                                                                                                                                                                                                                                              3.  请简要分析第⑦段中画横线的句子的表达作用。

答:                                                                                                                                                                                                                                                                

4. “母亲不是诗人,母亲不会写诗”,但母亲随口说的话,为什么竟被“我”称为诗?

答:                                                                      

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科目:czyw 来源:题网七年级上语文语文版 语文版 题型:048

母亲的诗

  ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

  ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

  ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

  ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……

  ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

  ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

  ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

  ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

  ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

  

是我却知道了自己应该怎样去做。

1.文章两处写了母亲给“我”以力量,请分别写出是在什么时候给的。

第一次:________________________

第二次:________________________

2.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?

属于________描写,作用是:________。

3.(探究题)联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。

4.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)

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科目:czyw 来源:题网八年级上语文人教版 人教版 题型:048

母亲的诗

  ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

  ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,多吓人的风雪哟!”当我不愿上学时,母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是让风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,把房门打开,“走,我们上学去!”

  ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

  ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竞像母亲给我身上加了一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……

  ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

  ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

  ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕,似乎厚密得透不进一丝风,连那些星星也像是对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞开房门,坐在屋内唉声叹气。

  ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去!”

  ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全部和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了,黑夜把坚韧的门推开了,坚韧把成功的门推开了,成功把生活的门推开了……”

  

却知道了自己应该怎样去做。

1.文章两处写了母亲给“我”以力量,请分别写出是在什么时候给的。

2.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?

属于________描写,作用是________。

3.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。

4.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)

5.结合自己的生活体验和感悟,用“________把________的门推开了”的句式,写四行小诗,连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)

把门推开

________________,________________,

________________,________________。

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科目:czyw 来源: 题型:048

母亲的诗

 

 

母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗--

十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦的响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来;顿时让我打个寒战。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地所:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩脑的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢?”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿茵把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿茵又迎来了果实累累的秋……

岁月如流,人生如流,转眼十年过去了。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕,我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可是在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼睛。我低头哀叹道:“哎,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步向前,哗地一声:房门大开,“走,我们看星星去。”

坐在满天星斗的院坝:母亲:母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门都推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样却做。

(1)

试用简明的语言概括文中写母亲的两件事。

(2)

母亲所做的两件事,分别对“我“有何影响?

(3)

“母亲不是诗人,母亲不会写诗”,但母亲随口说出的话,为什么竟被我称为诗?

(4)

本文在结构上颇有特色,请你至少指出其中两点,并做简要分析。

(5)

文中划线的句子属于什么描写?在文中有何作用?

(6)

文中有两处被称为母亲的诗的文字,请选择不同角度,对第二首诗作一点分析。

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科目:czyw 来源:中考新题型热点题库、语文 题型:048

母亲的诗

  ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

  ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

  ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

  ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿荫又迎来果实累累的秋……

  ⑤岁月如梭,人生如流,转眼十余年过去了。我大学毕业后,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

  ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望去,天空灰蒙蒙的,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

  ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

  ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着,她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

  ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事。而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

  是我却知道了自己应该怎样去做。

1.文章两处写了母亲给“我”以力量,请分别写出是在什么时候给的?

第一次:________________

第二次:________________

2.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?

属于________描写,作用是:________________

3.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。

________________

4.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)

________________

5.结合自己的生活体验和感悟,用“________把________的门推开了”的句式,写四行句子,连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)

把门推开

________________,

________________。

________________,

________________。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

母亲的诗(11分)

①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。

1.、文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。(2分)

2.、第⑦自然段划线的句子属于       描写,有什么作用?(3分)

3.、第⑩自然段划线句子用了什么修辞手法,说说此句的深刻含义。(3分)

4.、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(3分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

母亲的诗(11分)
①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——
②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。
⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。
乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。
【小题1】、文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。(2分)


【小题2】、第⑦自然段划线的句子属于       描写,有什么作用?(3分)
【小题3】、第⑩自然段划线句子用了什么修辞手法,说说此句的深刻含义。(3分)
【小题4】、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(3分)

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科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏省无锡市梅里中学初二上学期期中考试语文试卷 题型:现代文阅读

母亲的诗(11分)
①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——
②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。
⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。
乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。
【小题1】、文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。(2分)


【小题2】、第⑦自然段划线的句子属于       描写,有什么作用?(3分)
【小题3】、第⑩自然段划线句子用了什么修辞手法,说说此句的深刻含义。(3分)
【小题4】、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(3分)

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