科目：czyw 来源： 题型：
阅读下文，然后做题。(2012年孝感中考题)
“悦读”的“姿势”
从一定意义说，一个民族的发展史就是她的阅读史，一个人亦如此。
犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的；他们还喜欢将书放在枕边和过道上，可随时翻阅。有资料说，每4500个犹太人就拥有一个图书馆。以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类长河中光芒四射。据统计，全世界共有800多人获诺贝尔奖，有犹太人血统的就占了近1/4,而犹太人数量不到世界人口的3% .
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁追念儿时读书时的情景。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”的故事，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，种种对书的迷恋让人心生敬畏。
将中外读书情形做一番比较，不免让人心生遗憾：有时我们过于强调“苦学”而忽略了 “乐学”，过于强调“正襟危坐”而忽略了“随性阅读”，过于强调读书的“功利性”而忽略了它的 “功能性”。这就使得阅读难以融入到我们的血液中，难以成为我们生活的一部分，而过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途。
就以读书的姿势为例，其实大可不必讲究。古人马上、枕上、厕上的读书法看似不雅，实则领略到了读书的真谛。而今，公园里的“晨读”、公交上的“走读”、倚床挑灯的“夜读”，无一不是一道道美丽的风景。正如有人所说，“先要把读书看得很平常，才可以读书.•…•真正义上的读书是随性而读，是与生命相伴始终的”。只有把读书当做平常之事，融入我们的生活之中，才会真正领略“读书是福”的意境。
阅读的身体姿势也许并不重要，但心灵的姿势却不可或缺。这种“心灵的姿势”，既是对知识的渴望、对经典的敬畏，也是对读书选择性的把握。喜欢读书是一种态度，而善于读书则是一种能力。读理论之书，打牢“基本功”；读经典之书，占领“制高点”;读大家之书，开‘大视野”；读哲学之书，掌握“金点子”……让心灵俯就于经典，让灵魂与灵魂对话，自能积累底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生，滋养自己的精神世界，领悟时代使命，并进而笃行之。
《朗读手册》中有一句话:“阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器。”世界上很难有东西永恒，作为精神财富的文字却是特例。“俯而读，仰而思”，走进书香世界，扑下身子。亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给民族和我们个人带来希望的姿势。
(向贤彪节)
13. 与本文所阐明的观点不相符的一项是 ( )
A. 真正意义上的读书，是随性而读，是与生命相伴始终的。
B. 阅读能积累底蕴，提振精神，修身明理，洞悉人生，滋养自己的精神世界。
C.阅读能领悟时代使命，并进而笃行之，将给民族和个人带来希望。
D.苦读让人心生敬畏。
14.第 (2) —(6) 自然段的论证过程大致为：概括举例谈中外“悦读”情形—中外“悦读”情形比较—正确“悦读”的情形。这一过程体现出的科学精神和科学态度主要表现在&下‘个^
面: 、 、 。
15.第(7) 自然段中画线句“亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给民族和我们个人带来希望的姿势。”语意含蓄而深刻，联系上文，请把你的理解写出来
16.第(4) 段的结尾说“过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引人歧途”,请结合实际谈谈你对这句话的理解。
科目：czyw 来源： 题型：
阅读下面的现代文，完成第13〜16题。(2008年湖北•黄冈中考题)
假币
人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声]大片空白，他感到一种灭顶之灾的将临。还好还好，老教授点了点，装进上衣兜。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策。但他又怕被识破。假币的事抖落出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比被当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班必经之路上，见到他说：老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱！”辰魂飞魄散！却听老教授说:“早不交晚不交，偏让我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地！辰一边赔小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，并且直接怪他学费交得迟，想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有一日我加倍报接这位善良无辜的老人。辰勤学苦练，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他一席之地了，老教授时常当众夸赞他。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再不愁没钱。
辰依然惦记着可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了 1万元现金，专程来京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高足。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错:“老师我交您那2000元学费中，混着三张该死的假币。”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑:“三张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出三张玩意儿。“老师，那您说让人偷了，”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”“为什么？您当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻严峻起来:“揭穿容易，但我更知道一个山里出来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不肖为之也。”
“老师!”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我” ！
(有删节)
13.本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(4分)
14.第③自然段画线句能不能去掉？说说你的理由。(3分)
15.第⑦自然段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因是:(6分)
①
②
③
第⑧自然段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是:(2分)
16.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你采取什么方式妥善处理这件事情？说说你的处理方式和理由。(3分)
科目：czyw 来源： 题型：
阅读下文，然后做题。
与白求恩共事的日子
我第一次见到白求恩同志是在1938年秋天。那时，我任三五九旅卫生部司药长，部队驻山西灵邱下石樊村。当我们听说由诺尔曼.白求恩大夫率领的医疗队要来到我们卫生部指导工作时，非常高兴，为欢迎这位国际医疗专家，我们特意给他准备了鸡、肉和莱，也为他准备了休息的住所。记得那一天，白求恩同志从几十里路外的旅后方医院赶来，一到卫生部，就急忙问病房在哪里？病人伤员有多少？”同志们让他休息，他坚持不肯。他说：“你们不要把我当做客人，我不是来作客的，要作客我就不来中国了。”白求恩大夫当时身穿灰布罩衣，戴着一副金丝边框的眼镜，精神充沛，面色红润，一双炯炯发光的大眼睛，显得格外朴实亲切。他到卫生部后，既不休息也不吃已摆在桌面上的饭菜，连续检查了几十名伤病员，并了解了许多情况。在场的同志无不为他这种对工作极端负责的精神所感动。
一次阻击战斗中，三五九旅七一七团政治委员左齐同志右臂挂彩，流血很多，卫生员用止血带给他扎臂止血后送往三五九旅卫生部。因路途较远，扎的止血带时间过久，左齐同志的右臂组织造成坏死，送到医疗队，经白求恩大夫检查之后，右臂需要截肢，白求恩同志怀着非常惋惜的心情为左齐同志做了截肢手术。手术后，白求恩同志立即向卫生部提出了批评意见，他严厉指出：医务人员应该对伤病员负有高度的责任感，左齐是因为扎止血带时间过久而造成截肢，这是很不应该的。当时在场的医务人员都对白求恩同志这种对伤病员高度负责的精神深为敬佩。
白求恩同志关心伤病员胜过关心自己。他每次给伤病员做手术，总是那样细致耐心，不知疲劳，一个大手术需要数小时，他总是全神贯注连续操作。在那段时间里，每次战斗都有不少伤员。为此，他只得不分昼夜连续做手术。同志们关心他的身体，劝他休息片刻.他总是微笑着坚持一丝不苟地继续做手术。每次手术后的第一次换药，他都要亲自动手，边为伤病员换药边嘘寒问暖。对重症伤病员，白求恩大夫还经常把自己吃的糖等省下来，送给伤病员吃，他自己与同志们一样吃土豆。凡是经过白求恩大夫治疗的伤病员，无不称赞他这种毫不利己专门利人的精神，有的同志感动得直流泪。
白求恩同志是一位闲不住的人，他除了给伤病员医疗处置外，还经常给我们医务人员讲课。他教导我们医务人员说:“在战争艰苦年代，缺少医疗工具的情况下，作为一个外科医生，不能单会医疗技术，还要会当木工、铁工、缝纫工，要自己动手学会修理医疗器械，只有这样，才能胜任外科医生的工作需要。”他还说:“医疗器械不都是外科医生在实践中发明的吗？”他自己就在医疗实践中不断地修理器械和改进器械，因为截肢手术时缺少骨锯，他因地制宜地用木锯来代替使用。凡此种种，克服了战争年代的种种困难，解决了许多问题。
1938年冬季的一天，三五九旅卫生部接上级指示，去接应执行一次伏击任务的某部伤员。卫生部顾正均部长指定我负责带领部分医务人员、担架队、炊事供给等人员去完成伤病员的转运工作。当晚，我们连夜出发，走到天亮，到达距火线还有20里的一个村庄。到目的地后，我们立即分工，作驻营准备工作，同时设立病房和手术室，计划伤员的分类和人员的安排。刚刚晌午，白求恩同志率领的医疗队也来了，他一到就问我敌人都用哪些武器，估计我们有多少伤亡，如何安排，怎样分类、治疗、后送等等。我掏出日记本，把我们计划的初步方案，向白求恩同志作了详尽的汇报，白求恩同志不时地点点头表示同意，也不时摇摇头表示计划得还不够仔细周密。随后，他十分认真地为我修改计划，还特别提出要把胸外科的伤员专门分类管理，以防发生意外。白求恩同志还坚持和我一起去现场，检查准备情况。到现场后，他亲自动手打扫卫生，安设床位，忙个不停。
伤员一批一批地下来，数量很大。白求恩同志一直紧张地和几位中国医生一起检查伤情，又连续做了一天两夜的手术。为此，他的眼睛都熬红了，脸色憔悴，由于过分疲倦，行动也有些迟缓了，刘医生、王医生和其他同志都几次想接替他手术，让他下来休息，他坚持不肯下手术台。正在他忙碌之际，突然从火线上下来一名大出血的伤员急需要输o型血，当时血源比较困难，0型血更不好找，怎么办？白求恩大夫豪爽地说：“我是0型，我可以输，快准备手术吧！”同志们都不同意输他的血，要另想办法，白求恩大夫急了，说:“战士们为国家、民族打仗流血牺牲，我输点血怕什么，快救伤员要紧呀！ ”同志们拗不过他，从他的血管里抽出200毫升血液，输进了中国人民的优秀战士的身体里。输过血后，白求恩同志顾不上休息，又上了手术台为伤员做手术。
部队的伏击任务完成后立即奉命转移，为了防止日寇袭击报复，上级命令我们医疗队立即后撤。其时，白求恩大夫仍聚精会神、兢兢业业地为伤员做手术，多次催他快结束手术、将伤员转移或送后方医院手术，可他仍然坚持把最后一个手术做完才撤走。部队转移以后，白求恩同志和我握手告别回晋察冀军区了。我和白求恩同志接触时间虽然不长，但他那救死扶伤的革命人道主义精神永远铭刻在我的心中，成为我一辈子干革命工作的精神支柱。
(龙辉文)
11.文中写了白求恩同志的哪些先进事迹？
12.“在场的同志无不为他这种对工作极端负责的精神所感动”“凡是经过白求恩大夫治疗的伤病员，无不称赞他这种毫不利己专门利人的精神，有的同志感动得直流泪”，请品析这两句话的句式特点以及表达效果。
13.“我和白求恩同志接触时间虽然不长，但他那救死扶伤的革命人道主义精神永远铭刻在我的心中，成为我一辈子干革命工作的精神支柱。”接触时间不长，为什么能成为我一辈子的精神支柱？
14.结合我们的社会，谈谈还有哪些像白求恩同志这样一心为他人服务，有益于人民、有益于社会的人，简要介绍他们的事迹。
科目：czyw 来源： 题型：
阅读下面的文段，完成第10〜13题。
三袋米的故事
① 儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声琅琅、写写画画，A. 母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年,B. 当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时.儿子也像春天的翠竹]噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹挂满了笑意。
② 当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。
③ 没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说:“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
④ 又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说:“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。
⑤ 第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”
⑥ 母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。
⑦ 母亲坐在地上，挽起裤腿，露出两条肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校……”
⑧ 校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
⑨ 儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，号啕大哭：“娘啊，我的娘啊...... ”
10. 本文叙述了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？
11. 本文语言优美、清新。请你从第①段画线的A、B 两处中任选一处加以品析。
12. 校长为什么说这三袋米是“世上用金钱买不到的粮食”？
13. “我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象，写出儿子当时的“那份震撼”。
科目：czyw 来源： 题型：
阅读下面的文章，回答文后问题。
脚步声
陆文夫
① 我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒 突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，
害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。
② 照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。 那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆， 我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是，在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”，那是 诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里 之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么 也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：
③ “你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。”老师的教 导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者 是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少 听到自己的脚步声。
④ 是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声 响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣;有舞厅里重低音的轰鸣，也有譽车呼啸 着穿城而过 喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？
⑤ 要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒 郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踌躇不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是 从哪里来，又欲走向何处。那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不可能把你送到你心中的目的地
⑥ 在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门，甚至不出门便可听到整 个的世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是咬咽，分不清是争吵不休还是举杯共饮，分不清 言乱语还是壮志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清来者是哪个星球上的人，弄到最后你自己 也分不清自己了。人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听 见自己的脚步声了，只听得耳边价呼呼风响，眼面前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里 来，又到哪里去，行动就是一切。
⑦ 偶尔回到空寂的林间来了，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股和 煦的风，一股清冽的水穿过了心头。好像又回到了青少年时代，好像又回到了孤寂的时候。仔细听 听，还是那从前的脚步声，悠闲而有些自信，只是声音变得更加轻微，还有疲念之意。是的，我从乡间 走来，迈过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步当然会失去了原有的弹跳力，可它还是存在着，还是和 我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰。我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永 远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？
⑧ 心中的目标虽然难以达到，脚步却也没'有白费，每走一步都是有收获的。痛苦是一种收获，艰 难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋 味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么 急匆匆地一下子就走完。
⑨ 从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突 然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条 宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途 也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活 的路就是一条金色的路，跃身而十就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只 需呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道 可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。
(选自2001年第10期《北京文学》)
1. 第②段中说:“那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要‘闻鸡起舞”所谓闻鸡起舞 就是，在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。”这句话中“闻鸡起舞”的意思是早起读书，那么“头悬梁，锥 刺股”在文中的意思是什么？
2. 作者在第⑥段中说:“人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了， ”在第④段中又说:“我听不到自己的脚步声已有多年了”。岂止是作者，我们有很多人也听不到自己的脚步声，这是为什么？
3. 在许多人眼中，幸福与快乐才是收获。而作者却说:“痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是 一种必不可少的体验。”请结合自己的生活体验谈谈你的理解。
4. 本文结尾写道:“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”这句话向我们揭 示了什么样的人生哲理？
科目：czyw 来源： 题型：
阅读下面的文章，回答文后问题。
“六怪”先生
张小平
公孙先生，方面大耳，面白须稀，戴黑色圆框眼镜，身材伟岸，气宇轩昂，民国时期金陵大学高材生。原在省城重点中学任教，据说因为发了几句牢骚，说了几句不识时务的话，被打成右派，全家下放到苏北里下河地区的一个乡间小镇。那时候，农村师资奇缺，公孙先生得以重操旧业，到该镇高中当了一名老师，既教数学，又教物理。这一教就是几十年，直到退休了先生才重返省城。这当中有过几 次返城的机会，可是先生割舍不下这里淳朴的乡民和求知若渴的学生，放弃了。
公孙先生是个很个性化的人，有人总结出先生有“六怪”。
一怪，零食不离口袋。先生人到乡下，生活仍然很“小资”，口袋里不离吃的，牛奶糖、饼干之类的， 都有。这都是城里的亲戚帮忙搞到寄到乡下来的。课堂上，学生完成课堂作业的时候，先生就剥块糖 或者拿块饼干放到嘴里，香香甜甜地吧嗒着嘴，津津有味地吃着，令下面那些面黄肌瘦、饥肠辘辘的学 生馋得直流口水。偶尔，有学生超常发挥，解了难题，公孙先生一激动，那这学生就有口福了。先生会 奖赏他一块奶糖。这在农家孩子眼中，是无限光荣、实惠至极的大事。学生疯狂地爱上了数学也在情 理之中了。
二怪，擦子不及手快。先生上课，板书不太讲究条理，这儿写道题，那儿写道式子，率性而为。黑 板写满了，他就张开大手，“刷刷”几下，解决问题。冬天，先生的手生了冻疮，裂了 口子，手不能当擦子用了。不过，先生有办法，专门穿了一件旧的列宁装大衣，需要时，衣袖就成了最好的黑板擦子。据先生的学生——我的同事老李讲，一冬天下来，先生的大衣袖竟同乡下剃头匠的荡刀布一般，厚黑发亮， 绝对看不见布眼。
三怪，周一难题晒。在那知识贬值的年代，先生仍然不忘引导学生走进数学的神圣殿堂。每个周 一，他都会出一道有相当难度的数学思考题在小黑板上。有那热爱数学的学生搜索枯肠，百思不得其 解，晚上抱着本子向公孙先生请教，先生总是很得意地一笑：“还没有到讲的时候，下周一再讲不迟。 要是你实在等不得，可以去问其他老师，我没有意见。”你想啊，当时农村的师资质量很差，问了也是白 问，学生只好自己绞尽脑汁冥思苦想，竟有很多成功的实例。这些人自然都得过先生的奖励。
四怪，校长当咸菜。当年，领导是很权威的，一般没人敢说三道四。公孙先生虽说是“戴着帽子”下 乡，耿直脾气却不见改，就他常常“干政”。校长行事，被他抓住“眼扣儿”(不合理的地方) ，他马上就大声 质疑、反驳，弄不好还要拍起桌子大骂，常常弄得校长下不了台。校长也不敢跟他计较一--猜度他是贵人 落难,早晚要发达的，这城里人惹不起。大家有想法，不敢明说，都找他出头。
五怪，助学搞摊派。当时，乡下条件差，常有学生因交不起学费、交不起伙食费而辍学。先生知道 了，多话不说，直接找到家长当干部的学生摊派钱粮。乡下人一直对有水平的人有一股敬畏之心，先 生说了，没人违拗。再者说了，这些干部家长也不会掏自家腰包，集体“放血”而已。这种摊派救了很 多学生的急。
六怪，押题如神在。恢复高考后，先生吃香得很，大家都想办法把子女送到先生的班上就读，因为 先生太神了，年年大小题目都能押上几道。某年他儿子参加高考，物理的五道大题目，他居然押中了 三道。难怪家长把他奉如神明了。
先生退休回省城后，刚开始还跟乡下有联系，后来他家拆迁，从此断了音讯。
公孙先生，您现在还好吗？
⒈本文为什么不以“公孙先生”为题，而以“‘六怪’先生”为题呢？
2. 本文第1段在表达上有什么作用？
3. 按要求填写下表。
先生的“怪” | 先生的个性特点 |
零食不离口袋 | |
不拘小节 | |
周一难题晒 | |
敢于挑战权威，富于正义感 | |
助学搞摊派 | |
教学水平高 |
⒋ 说说下列句中加粗词在文中的意思以及它们的妙处。
(1) 周一难题晒。
(2) 这些干部家长也不会掏自家腰包，集体“放血”而已。
科目：czyw 来源： 题型：
阅读下面的文章，回答后面的问题。
梦想比条件更重要
[美]辛西娅•斯图尔特
从我家厨房的窗户可以看到街对面一所中学的篮球场。有一个女生特别吸引我的注意，她总是和男生们一起打篮球。在那些高大的男生堆里，她显得那么弱小，惹人怜爱。但是，她丝毫不比男生逊色，一会儿快速运球，一会儿长传，动作干净利落，作风泼辣额强。
我还注意到，她每天在别的小孩离校后仍然会独自一人留在篮球场苦练，有时一直练到天黑。一次，我问她为什么要练得这么刻苦。她不假思索地说:“我想上大学。但爸爸说，他没有能力供我上大学，唯一的办法就是靠自己争取奖学金，我喜欢打篮球，我要把篮球打好，有了这个特长，我就能申请奖学金。”
这是一个勤奋而有毅力的女孩。从中学低年级到高年级，她一直没有放弃她的梦想，矫健的身影 每日都会出现在球场上。我关注她，祝福她。
然而，有一天我发现她双臂抱膝，把头埋在胸前坐在球场边的草地上。我走过去，关切地问她发 生了什么。
“没什么，”她轻声地答道，“只是因为我个子太矮了。”教练告诉她，任何一个大学篮球队都不会录用 一个身高只有1.67米的人作为队员，这样她希望通过打篮球的特长获取奖学金的梦想就很难实现了。
我理解她心中的失望和痛苦，多年的梦想就因为身高"条件而不能实现。我问她有没有和爸爸谈 过这件事情。她抬头告诉我，爸爸认为教练不懂得梦想的能量，如果她真的想获得奖学金，就没有什么能阻止她，除非她自暴自弃，因为“梦想比条件更重要”。
她爸爸的话得到了印证。第二年，在“加利福尼亚中学生篮球锦标赛”上，由于她在场上的出色表 现，一所大学的篮球教练看中了她，她如愿以偿地获得了奖学金，成了 一名大学生。
可是，在她上学不久，爸爸就患了癌症，不幸去世，她又面临新的困难：一方面，她的家更穷困 了，4个弟妹还未长大成人，最小的弟弟才出生几个月，她要帮母亲挑起家庭的担子；另一方面，由 于花了很多时间在打球上，她的功课也耽误了不少。那些年，她要打球，要学习，要照顾家庭，困难重重。然而，她咬着牙，要实现她的新梦想，那就是获得学位。她时刻记着爸爸的话——“梦想比条件更重要”。
她的确做到了！她获得了学位，尽管这用了她6年的时间，但是她没有放弃。现在，每当太阳西 落，我都会看到她在球场上奔跑、跳跃、投篮，顽强自信，充满活力。她常挂在嘴边的一句话依然是：“梦想比条件更重要。”
我为什么.对她了解这么多？读者也许猜到了，因为我就是这个女孩子的母亲！
(摘自2005年10月12日《环球时报》)
说说文中的“梦想”具体指什么。
2. 品析文中画线句子的表达效果。
3.结尾处的补叙看似多余，其实恰是作者的精心设计。请你细细品味，揣摩其作用。
4. 文中多次出现爸爸的教诲“梦想比条件更重要”。你有没有过这样的体验？请结合自身的经历谈 谈你的感受。
科目：czyw 来源： 题型：
险象环生的撒哈拉之旅
袁国映口述 张海峰整理
2001年10月25曰，当海尔博士叫醒我们时，晨曦已洒满了库卡瓦的早晨。这里空旷宁静，让我 有一种恍若隔世的不真实的感觉。我看到黑人主人烧水的炉子，就像是奥运会的火炬，一根被铁丝支着的铁棍上顶着漏斗式的铁丝网，上面放满木炭，由于空气由下往上冲，火很旺，一会儿，水就开了。
海尔说坐十分钟的汽车就有路轮等我们上路。果然，在村外十三头单峰驼和三名黑人驼工已等在那 儿。旁边一群白鹭在悠闲地觅食。我们的撒哈拉之旅就在这样一个宁静诗意的早晨开始了。
但是许多#民看着我们哧哧地笑，有人说:“这是一支疯子考察队。”也许我们这支队伍的确太“特 别”。看看我们的主要成员吧：白发如雪的贾斯潘，七十五岁，他是英裔肯尼亚人，一位大农场主，也是 一位骆驼专家，家里有几百头路驻；海尔六十六岁；我算年轻，也已过六十岁。只有二十七岁的英国小伙杰里真正麟上年轻，齡-位贼雜祕獅。
撒哈拉，总面积达八百万平方公里，几乎囊括了整个北非洲。它不像面积三十四万平方公里的塔 克拉玛干沙漠那样是连在一起的一大片流动沙丘，撒哈拉有十多片大沙漠与戈壁滩、残蚀丘陵石漠互 相交错分布。
以前驼队走过的路，一刮风就看不到了，我们只能从地面上留下的粪便去判断。即使这样，驼队 有时向东，有时向西，得绕很大的弯子，才能越过沙丘向前;要走许乡弯路。驼队像-条黑色的长蛇，
匍匐在黄色的沙漠中，一点点爬行。
为了抵御风沙，像我们只有二十五头骆驼的驼队，平时分为三支驼队，有时四路并进，有时成一条 纵队一路排开。
我们四个人，每个人都曾受过伤。英国小伙过沙山时，从骆驼上滚下来了，右边的小腿有 点轻微骨折，好在他年轻，恢复得很快。七十五岁的肯尼亚农场主贾斯潘晚上睡觉时，没有注意到身边的路蛇正在低头吃？结有注糾他，一掌踩下去，把他的左脚踩得很惨当时就不能走路了。老汉硬撑着坚持了两天，实在是太艰难了，最后只好一步三回头地离开了科考队。
我们走在尼日利亚境内时，我突然发现-块沙漠奇石，造型像-支被风吹动的火炬，褚红色的颜 色，在黄色的沙漠中生动地跳跃着。也许是太心切，我把宝贝相机往怀里一抱，就从路驼身上往下跳，
结果，右脚绊在镫子上，一下子来了个倒栽葱，头朝下，嘴啃地，真是万幸，只差几厘米头就碰在一块坚 硬如铁的石头上，如果碰上，真的就没命了。虽然化险为夷，右肋的肌肉还是被拉伤了，只觉得一阵剧痛。但是，我还是忍痛把这块奇石拍下来了。回国两个月后，拉伤的地方才完全好。
S尔运气最好，
骆驼突然一卧：他毫无准备地从骆驼身上一骨碌翻下来，结果有惊无险，只是蹭破了一点皮。
最危险的是海尔失踪。那是在尼日尔境内，接近撒哈拉中心了。撒哈拉沙漠中的日落有一种惊心动魄的美。苍凉的沙漠中一轮如火的夕阳，仿佛一个将要燃尽的巨大的火球，缓缓地下沉，这最后的辉煌让古老苍凉的大荒漠镀上了一层温暖的金辉。晚饭后，我拿着相机，想拍一个日落的镜头，结果没过妹时间，夜幕ầt完全降临了，更奇怪的是，不知从何时开始下雾了，前后左右黑乎乎，雾茫茫，完全找不到方向，我发现自己已经找不到营地的所在了。一丝惊惶掠过我的心头，但我很快让自己镇 静下来，根据自己丰富的野外知识，仰望苍穹，看着星星，我很快找到来时的路。可是，一进营地，向导 就急匆匆地告诉我：“海尔出去好久了，一直没回来。”我四下一望，果然不见海尔，心马上提起来了。什么也没说，提起-盏风灯就走进了茫茫夜色，大雾依旧，夜色如无边无际的阴郁的海，完全没有S 向。在这种情况下，如果不会识别方向，就只有死路一条。我心急火燎地找了二十多分钟，还不见海尔的影子，心里更加着急，不知所措。谁知一转身，看见不远处有个影子正在来来回回地走，显然他找不到方向了。我马上高举风灯，好让他看到，结果，他竟毫无反应。我急得大叫：“海尔！海尔！”谢天 谢地，他终于听到了，看到了灯光，朝着我走过来。我们俩如劫后余生的战友，在撒哈拉的夜色中紧紧拥抱。
那天晚上，如果不是我马上出去找，真要出大事了。这里是千里没有人烟的大荒漠，如果迷路了，只能越跑越远，最后走不动了，只能暴死荒野。大家都意识到了这件事的严重性，从此以后，晚上我们再不敢轻易离开营地外出了。
行进在一望无际的大沙漠里，时常会看到硕大的骆驼白骨，白刺刺的，在毫无遮挡的漫漫黄沙中主让人触目惊心。古往今来，不知有多少生灵被这大沙漠呑嗤了，我们走了一路，看到的骆驻尸骨至少有一千多具。
有一天下午，原本走在驼队中部的一头小骆驼渐渐被落到了最后面，驼工过去一看，它病了。我们把它身上的重负卸去了大半，驼工拉着它才勉强走到了营地。晚上，它无力地卧在沙子中，一副可怜兮兮的样子，海尔轻轻地抚摸着它的头，仿佛在问候患难与共的战友。如果你到过沙漠，绝对会充 满深倩地爱上骆驼。它存在的全部意义似乎就是帮助人去承受沙漠瀚海中的苦难。海尔就是惊叹骆驼那种巨大的生存能力，才深深地爱上了它，以至于后半生才为保护骆驼的事业奔走不息。我也很伤感地蹲在旁边看着它，很明显，如果不抢救，它也会暴尸荒漠。最后，几个驼工决定用非洲人的土办法 救它。大家先把它的四蹄捆住，这只骆驼已经气息奄奄，只好任人摆布了。驼工们先把它的尾巴割破，然后在前肩胛骨前后割了十三个口子，放了不少血，最后在刀口涂上盐和药膏。小骆驼疼得发出一声声惨叫，大伙都捏着一把汗。谁知这法子还真灵，第二天小路泥又站起来了，开始吃草，后来它一直跟着我们走完全程。我们给这只死里逃生的骆驼起名LUCKY,意思是幸运。
(节选自《我穿越了撒哈拉》)
科目：czyw 来源： 题型：
阅读课文片段，完成文后各题。
几千年过去了，几万年过去了。
孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑 里长起来。
几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死 火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹 ——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。 整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而 又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如 其分的名字，叫做地下森林。
如果它早已变成溱亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。 但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间 却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。 它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样 热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它 却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟 岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。
我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。 我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白 那是你含泪的微笑。
秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃， 把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、 火红的楓，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。
风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢......
干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声， 似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林 要高出好几公分呢，这得意的小草儿。然而我 却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！
啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！
大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地 球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的 “种子”。愿你们创造更多的奇迹！
6.请简要概括选文的内容。
7. 对选文中的画线句子应如何理解？
8.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛 起的骄子，谢谢你的启迪。”我们应受到怎样的启迪？
科目：xxyw 来源：硕维新课标·单元测试AB卷 六年级语文(下) 题型：048
阅读短文，完成练习。
泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状，而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺（ch2n）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦（y0ng）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣。
当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙（x9）熙攘（r3ng）攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧，我仰望那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。
“那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动？
那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱（ji4n），鼓得高高的。我想，就是体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！
“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。一天至少一趟。”他平静地回答。
“您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的笑声，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”
“那您为什么非干这活儿不可？”
“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说，“现在国家在奔‘四化’，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要住、要吃，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”
“要是用机器运输就好了。”
“对，那样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺（3n）们该走啦！”说着，就招呼同伴们去挑担子。
他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅（di1n）的最艰难的旅程。他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作，换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊！您的运输工具是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而登攀吗？
想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量。我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”
1．“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子的？
________________________________________
从“我”和挑夫的谈话中，可以看出两个人的想法有什么不同？
________________________________________
2．“挑夫精神”是一种什么精神？
________________________________________
3．将句子改为陈述句。
什么美妙的乐曲能同山涧里潺潺的溪水声相比呢？
________________________________________
4．“更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……”运用了________修辞方法。
科目：xxyw 来源：英才之路 天天轻松练小学语文六年级上册 题型：048
阅读文章，完成练习
蚂蚁的特异功能蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的精细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现地土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源。经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
1
．本文围绕蚂蚁哪三种特异功能作了介绍?①
________________________________________________________________________________________________
②
________________________________________________________________________________________________
③
________________________________________________________________________________________________
2
．“蚂蚁为何有如此大的力气……”这句话运用的是_______的修辞手法。3
．文中将两种蚂蚁称为“外科医生”和“药剂师”？运用了什么修辞手法？________________________________________________
________________________________________________
4
．在沙漠里，白蚁常常深挖洞，找水源。这种水有什么特点？人们为什么要观察这种白蚁洞？________________________________________________
________________________________________________
5
．文中最后一节中写出白蚁对人类的危害，请你用一个成语，表明蚂蚁虽小，危害却很大。________________________________________________
6
．结合医学实际，你能说说蚂蚁在为人类治病方面有什么作用吗?________________________________________________
________________________________________________
科目：xxyw 来源：小学语文（四年级下学期） 题型：048
阅读短文，完成后面的作业。
一把松子
那天晚上放学后，作为班长的我由于去给有病的同学补课，回家晚了一个多小时。当我背着沉重的书包回到家，还没等我开门，就听见爸爸的拖鞋“啪嗒啪嗒”与地面磨擦的声音，紧接着门就打开了。爸爸一看是我，脸上焦急的神色立刻一扫而光，露出笑容。我看了心里很是感动。
吃过晚饭，稍作休息，我就开始做作业了。九点半多，我放下笔，伸了个懒腰，正巧，爸爸走了进来，他神秘地笑着说：“你猜这是什么？”爸爸伸出一只握得很紧的手，我盯了一会儿，无奈地摇摇头。爸爸笑着说：“闭上眼，我给你好东西。”我微微地眯上眼睛，因为他喜欢恶作剧，我得防着他。
爸爸慈爱地看了我一会儿，将手放在写字台上。我的心此刻也悬得很高，他的手慢慢张开了，呈现在我眼前的是一把剥好的金灿灿的松子仁儿！就在他的手抽回去的时候，我睁开眼，一把抓住了爸爸的手，啊，爸爸的手好温暖，我的心也温暖……爸爸好像若无其事，拍拍我的头，笑嘻嘻地说：“慰问！慰问！”说完，又“啪嗒啪嗒”地回到他的房间去了。
看着那一小堆松子仁儿，我心疼极了，不知爸爸为我剥松子的手疼不疼？我细细地品味着一粒粒松子，我知道爸爸体恤我的心，他是在用心告诉我他陪我一起在苦读的路上前行。
爸爸，女儿不会让您失望。
1．这篇短文讲了一件什么事？说一说，再简要地写下来。
2．照样子写词语。
金灿灿________ 摇摇头________ 啪嗒啪嗒________
________ ________ ________
3．写出下列词的近义词。
焦急
（ ） 艰难（ ）
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读欣赏
橄榄树你注意过联合国徽章的图案吗？它是用两根橄榄枝衬托着整个地球，意味着世界的和平。为什么要用橄榄来象征和平呢？
《圣经》里有这样一个故事：大地被洪水淹没了，诺亚留在方舟里保全了性命。一天，他放出一只鸽子，看洪水是不是已经退了。当鸽子飞回来的时候，嘴里衔了一枝新摘下来的橄榄枝。从此，橄榄枝便成了和平的象征。
橄榄树原来生长在沙漠边上，后来由地中海两岸向西发展。它的生命力很强，今天生长在巴勒斯坦的一些橄榄树，已经有两千多年的历史了。橄榄树的花开十几天后，就结出果实来。它的果实是绿色的，刚从树上摘下来的新鲜橄榄苦涩难咽，必须经过一段时间的泡制才能除掉苦涩味。正确淹制的橄榄，味道非常鲜美，咬起来“吱嘎吱嘎”作响。
橄榄油被称为“液体金子”，古代以色列人用它点灯，还把它作为食物，甚至用来治病。在今天，人们仍把橄榄油看做是最有益于健康的食用油，对皮肤也很有好处。在健美比赛中，运动员往往在身上涂抹上橄榄油，使皮肤显得漂亮、健康。
轻松闯关
（1）把叙述联合国徽章的句子找出来并写下来。
____________________________________________________
（
2）橄榄树原来生长在哪里，花和果实有什么特别的吗？____________________________________________________
（
3）橄榄枝为什么成了和平的象征？____________________________________________________
（
4）你知道橄榄有哪些用途？____________________________________________________
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读欣赏
橄榄树你注意过联合国徽章的图案吗？它是用两根橄榄枝衬托着整个地球，意味着世界的和平。为什么要用橄榄来象征和平呢？
《圣经》里有这样一个故事：大地被洪水淹没了，诺亚留在方舟里保全了性命。一天，他放出一只鸽子，看洪水是不是已经退了。当鸽子飞回来的时候，嘴里衔了一枝新摘下来的橄榄枝。从此，橄榄枝便成了和平的象征。
橄榄树原来生长在沙漠边上，后来由地中海两岸向西发展。它的生命力很强，今天生长在巴勒斯坦的一些橄榄树，已经有两千多年的历史了。橄榄树的花开十几天后，就结出果实来。它的果实是绿色的，刚从树上摘下来的新鲜橄榄苦涩难咽，必须经过一段时间的泡制才能除掉苦涩味。正确淹制的橄榄，味道非常鲜美，咬起来“吱嘎吱嘎”作响。
橄榄油被称为“液体金子”，古代以色列人用它点灯，还把它作为食物，甚至用来治病。在今天，人们仍把橄榄油看做是最有益于健康的食用油，对皮肤也很有好处。在健美比赛中，运动员往往在身上涂抹上橄榄油，使皮肤显得漂亮、健康。
轻松闯关
（1）把叙述联合国徽章的句子找出来并写下来。
____________________________________________________
（
2）橄榄树原来生长在哪里，花和果实有什么特别的吗？____________________________________________________
（
3）橄榄枝为什么成了和平的象征？____________________________________________________
（
4）你知道橄榄有哪些用途？____________________________________________________
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读理解
白鹤梁的沉浮
涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。
白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。
古人认为，冬天长江的水位回落到一定位置时，第二年一定是个风调雨顺的丰收年，于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代，每当石鱼露出，就成为一件盛事，人们在长江上聚会，在白鹤梁上刻石记载，文人墨客也赋诗填词。
岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛，以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。
白鹤梁一定要保护，这样的共识不难达成，但困难的是如何保护。
第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体，罩体两端各开一个隧道通到岸上，人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中，不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体，工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。
第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下，自然保护。在岸上建立博物馆，复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行，所需资金相对也少。但复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论!
苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象，运用现代技术，对白鹤梁题刻进行修复和加固，让它能在江底长久留存；而在白鹤梁近旁高处选择一个地点，把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者，期望当三峡工程完成之后，在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。
此后的两年里，再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验，至
2000年末，一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。评审会前，葛修润从上海出差到北京，特意去了一趟国家文物局，了解这个方案。他快速地翻阅着资料，大脑也在快速地转动。看完，他抬起头来，正碰上国家文物局同志期待的目光。
▲他说 我认为这个方案也不理想
为什么 国家文物局的同志显然没想到
因为这个方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢
我想我有办法改变这个状态
葛修润想了约
5分钟 一个设想浮出了脑海 我们可以运用 无压容器 的原理 把白鹤梁本体在水下保护起来 听了他讲的设想 国家文物局的同志半信半疑 ▲告辞时，他说：“请把这些资料借给我，我要再看看。”
从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠，把借来的资料，从头到尾细读了一遍，反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗
?”隔了一天，他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉，反复思考自己设计的方案。评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作，自己还要不要提出不同意见
?会议进行中，涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。
葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾，他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工，何等的神奇
!生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造，何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束，会议组织者请葛修润发言。
葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职
!”最后一句话，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片，一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经
1200年还很完整，一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此，我们可以运用“无压容器”原理，在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，定期从长江抽水过滤后注入壳体，以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样，既能保护白鹤梁，又能让人观赏，而且花费也少。葛修润讲完，会场一片寂静。领导们面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。
2003年6月，三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”葛修润深深感到形势严峻，时间紧迫。考虑再三，他给总理写了一封信，谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案，信里还附了一张图。接着，葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话：请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。
葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。
从此以后，葛修润院士放弃了节假日的休息，带领一批专家，近四个月夜以继日地紧张工作，一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视，请八位院士参与评审，经过严格审查和反复论证，设计方案获得通过。
2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。
得到这个消息，那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人，那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者，那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者，都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中，供人类一代代观赏下去而高兴。
（
1）画“▲”部分缺少标点，请加上。（
2）摘录成语。(至少5个)________
________ ________ ________ ________（
3）下列句子用了哪种修辞方法?①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗
?[
]|
A ．疑问 |
B ．反问 |
②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能复制品留给后人
?[
]|
A ．疑问 |
B ．反问 |
（
4）用“——”画出排比句。（
5）根据文章内容填空。①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“
________________”。因为它是_____________。②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是
_________________________。（
6）葛修润院士的新方案，提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。（
7）按要求填空。“如果不能这样，那是中国知识分子的失职
!”中“这样”指的是______________，从这句话可以体会到________________________。（
8）写出你对题目的理解。____________________________（
9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________。