科目：gzsw 来源：2013届吉林省长春市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题
提高作物质量或产量与多种育种技术有关，以下对几种作物育种的叙述，正确的是
A．把两个小麦优良性状结合在一起常受用基因工程育种
B．改良缺乏某种抗病性状的水稻品种常采用单倍体育种
C．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
D．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素溶液处理三倍体西瓜雌蕊柱头
科目：gzsw 来源： 题型：单选题
科目：gzsw 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
提高作物质量或产量与多种育种技术有关，以下对几种作物育种的叙述，正确的是
| A．把两个小麦优良性状结合在一起常受用基因工程育种 |
| B．改良缺乏某种抗病性状的水稻品种常采用单倍体育种 |
| C．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 |
| D．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素溶液处理三倍体西瓜雌蕊柱头 |
科目：gzsw 来源： 题型：
| A、把两个小麦优良性状结合在一起常用基因工程育种 |
| B、改良缺乏某种抗病性状的水稻品种常采用单倍体育种 |
| C、袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 |
| D、培育无子西瓜可用花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头 |
科目：gzdl 来源：1+1轻巧夺冠同步讲解高一 地理（下） 题型：021
要提高我国水稻的总产量，应采取的措施有
[ ]
A．扩大耕地面积
B．投入更多的劳动力
C．搞好水利工程建设，旱涝保收
D．加大科技投入，培育优良稻种
科目：gzsx 来源：重庆市一中09-10学年高一10月月考 题型：选择题
为提高我校高一年级学生的学习成绩，年级决定开设数学和英语两科的培优班。已知某班级共有学生60人，其中参加数学、英语培优的人数分别为32、23人，同时参加数学和英语两科培优的有 9人，则该班级没有参加数学和英语任何一科培优的人数是（ ）
A. 4人 B. 9人 C. 13人 D. 14人
科目：czdl 来源： 题型：
| A、珍惜和合理利用每一寸土地 | B、大面积开垦荒地，扩大耕地面积 | C、依靠科技培育优良品种，提高单产 | D、国家制订有效政策，提高农民种粮积极性 |
科目：czsx 来源： 题型：
为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：科目：czsx 来源：2009年湖南省长沙市中考数学试题 题型：044
为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：
(1)培训结束后共抽取了________名参训人员进行技能测试；
(2)从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为________．
(3)估计这400名参加培训的人员中，获得“优秀”的总人数大约是多少？
科目：czdl 来源：2011-2012学年湖北省鄂州市第三中学初二下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
为了提高粮食产量，下列措施中不合理的是
| A．珍惜和合理利用每一寸土地 |
| B．大面积开垦荒地，扩大耕地面积 |
| C．依靠科技培育优良品种，提高单产 |
| D．国家制订有效政策，提高农民种粮积极性 |
科目：czdl 来源：2011-2012学年湖北省鄂州市初二下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
为了提高粮食产量，下列措施中不合理的是
A．珍惜和合理利用每一寸土地
B．大面积开垦荒地，扩大耕地面积
C．依靠科技培育优良品种，提高单产
D．国家制订有效政策，提高农民种粮积极性
科目：czsx 来源： 题型：
为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：
（1）培训结束后共抽取了 名参训人员进行技能测试；
（2）从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为 ．
（3）估计这400名参加培训的人员中，获得“优秀”的总人数大约是多少？
科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源：2010-2011学年长沙市初中毕业学业考试数学卷 题型：解答题
为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：
（1）培训结束后共抽取了 名参训人员进行技能测试；
（2）从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为 ．
（3）估计这400名参加培训的人员中，获得“优秀”的总人数大约是多少？
科目：czsx 来源：2010-2011学年长沙市毕业学业考试数学卷 题型：解答题
为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：
（1）培训结束后共抽取了 名参训人员进行技能测试；
（2）从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为 ．
（3）估计这400名参加培训的人员中，获得“优秀”的总人数大约是多少？
科目：czdl 来源： 题型：单选题
科目：czdl 来源：不详 题型：单选题
| A．珍惜和合理利用每一寸土地 |
| B．大面积开垦荒地，扩大耕地面积 |
| C．依靠科技培育优良品种，提高单产 |
| D．国家制订有效政策，提高农民种粮积极性 |
科目：czsx 来源： 题型：解答题
问题：根据抽样数据绘制的统计表、统计图| 等级 | 频数 | 频率 |
| 优秀 | 10 | |
| 良好 | 16 | 0.4 |
| 合格 | ||
| 不合格 | 0.05 | |
| 合计 | 1 |
科目：czsx 来源： 题型：解答题
为了提高返乡农民工再就业能力，劳动和社会保障部门对400名返乡农民工进行了某项专业技能培训，为了解培训的效果，培训结束后随机抽取了部分参调人员进行技能测试，测试结果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等级，并绘制了如图所示的统计图，请根据统计图提供的信息，回答下列问题：科目：czsx 来源：第4章《统计估计》中考题集（12）：4.2 用样本估计总体（解析版） 题型：解答题
