单元金卷答案解析

写作要求

　　本单元写作练习要求写两小段说明文字。两段说明文字的内容要相同，或共同介绍一处园林，或共同介绍一处古迹。两段说明文字的写法要有不同。一段用平实语言说明，一段用生动形象的语言说明。用平实的语言说明，就是在抓住被说明事物特征的基础上，直截了当地进行说明。用生动形象的语言说明，就是要适当运用比喻、拟人等修辞方法或一些形容词进行说明，当然也可用叙述的方式进行说明。无论用哪种语言来写，都要首先抓住事物的特征，要做到语言准确。用生动形象的语言说明事物，还应注意想像既丰富，又合理。最后还应注意按照一定的顺序来说明。一般说来，如果是说明园林或古迹，较多采用空间顺序。

　　成吉思汗陵园位于内蒙古鄂尔多斯中部的伊金霍洛旗。

　　陵园的主体是一座高大的宫殿。这座宫殿由三个互相连通的蒙古包式的大殿构成。陵宫正厅里有一尊高达五米的成吉思汗像。成吉思汗戴着头盔，穿着铠甲。陵宫后面是寝宫，里面排列着用黄缎子覆盖的三个蒙古包。蒙古包里分别摆放着成吉思汗与夫人以及他的胞弟的铜像。

　　在西殿里，摆放着一杆大军旗。这杆军旗由一百条小公马的尾巴做成。大殿的四周墙壁上是巨幅的壁画。这座陵园成了“一代天骄”成吉思汗的纪念地。

评析

　　用简洁的语言点明陵园的位置。

　　介绍宫殿的结构及殿中塑像，语言平实，顺序合理。

　　由殿内的军旗到四周的壁画，顺序清楚。

成吉思汗陵园（二）

　　内蒙古鄂尔多斯中部的伊金霍洛旗草原上，耸立着一座雄伟的宫殿，这就是闻名遐迩的成吉思汗陵园。

　　这座美丽的宫殿由三个互相连通的蒙古包式的大殿构成。陵宫正厅里，矗立着一尊高达五米的成吉思汗像。成吉思汗戴着盔，披着甲，神态威严，好像马上要亲赴戎机，指挥千军万马奔杀疆场。陵宫后面是寝宫，里面排列着用黄缎子覆盖的三个蒙古包，蒙古包里分别放着成吉思汗与夫人以及他的胞弟的铜像。这里虽说是寝宫，但可以想像，成吉思汗在这里曾度过多少不眠之夜。成吉思汗的原名叫铁木真，是因为他统一了蒙古族后把蒙古称为“汗”才叫成吉思汗的。由此也可看出他的雄才大略吧。

　　在西殿里，竖立着一个像矛一样的东西，这就是成吉思汗的军旗。这杆军旗由一百条小公马的尾巴做成。这军旗是力量的象征。战火和鲜血使它的色泽不那么鲜艳了，但它的确统一了蒙古，插进了中原。大殿的四周墙壁上绘着巨幅的壁画。壁画上，有辽阔的草原风光，有勤劳的男女牧民，有成群的牛羊，也有嘶鸣的战马，这就是蒙古族人民的生活写照。

　　成吉思汗陵园，不只是“一代天骄”的纪念地，也是中华民族历史长卷中的一个缩影。

评析

　　“雄伟”“闻名遇迈”两词为陵园增添了气势。

　　联想，使塑像增加了活力，突出了塑像威武的特点。

　　一句叙述，丰富了人物姓名所包括的内含。

　　用比喻，写出军旗的特点。

　　用联想写军旗，突出了军旗曾起过的作用。

　　用排比句式写出壁画描绘的内容。

　　用“历史长卷中的一个缩影”作比，显示出成吉思汗的历史地位。

火车上的故事

尤金

晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。

就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买。” 妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。” 我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。

她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙；惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了冷了。

中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。

火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，她要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。

过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险。” 稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧。”“ 出了事，再来追查，不是太迟了吗？” 老编辑生气地说。

“不会出事的，您就请放心吧” 稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。

睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！

早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！” 老编辑一张脸涨得通红通红的，说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！” 女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

（选自《读者》2014年第23期）

1.文章题目是“火车上的故事”，请用简洁的语言概括火车上发生的故事。

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2.文章题目说“我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课”，说说作者从中收获了哪些有益的人生启示。

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3.结合文章内容概括分析文中“中年妇女”的形象。

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作文。（100分，其中卷面分5分）

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的校名、人名。（3）卷面整洁，书写工整。

“中学生随机抽样问卷调查”启示录（节选）

　　转眼又是世纪的转折点。中国5000万中学生，正面临一个变幻莫测的世界：他们有平稳安定的成长环境，却又将走向变革动荡的社会。十几年后，这一代人将成为不可忽视的建设力量。如今的他们在想些什么？最近，我们对北京、天津、重庆、沈阳4个城市的中学生（男38名，女57名）作了一次随机抽样问卷调查，试图从其中找出问题的答案。

　　有人评价这群世纪末的中学生们没有责任感和道德观，追求享受，是“垮掉的一代”。

　　看看问卷。

　　你认为生活中最重要的是什么？

　　答“事业”的占66％，答“金钱”的仅有7％。

　　你认为对一个人来说最重要的是什么？

　　答“道德品质”的占50％，“知识水平”的占27％，“外表风度”只占7％。

　　你认为最值得高兴的事情是：“通过自己的努力做成一件事”（55％）。

　　你认为决定一个人的命运的是：“自己的努力”（54％）。

　　如果做了对不起别人的事你会主动道歉（50％）。

　　人生最可怕的事是：一事无成（59％）。

　　也许事例比数据更能说明问题。

　　北京二中的女生宋艳丽，听到自己被保送大学的消息后，瞒着家里人怀揣十几元钱跑到农村游历。饿了帮人家割麦子换馒头吃，困了睡在坟地里，摔伤了就嚼点草药糊在伤口上，最后身无分文蹭车回到了家：“这才知道中国什么样。”

　　北京日坛中学的高二学生阎静曾在班里苦心经营一份墙报和一份油印文学小册子，他们自己写稿、刻版、印刷。他们班还有摄影协会、文学社。他们说这是因为他们“喜欢”。

　　这样的故事在我们收到的中学生来稿里俯拾即是。

　　当然，学生们的追求也会显出纯真幼稚。问卷上问到将来的职业选择时，21％的人填了艺术或体育，20％的人填了“自由职业”，49％的人希望将来成为“与众不同的人”。

　　一位中学生说：“我们缺乏的是碰壁，是磨练，这使我们的想法多少有些不切实际，但我们会不懈的去做的。”

　　怎样让我们的中学生走向成熟？有11％的学生认为决定人命运的是社会环境。

　　25％的人爱看电视报刊、15％的人爱看科技读物、16％的人爱看体育书籍，爱看法制文学、武侠、言情的占37％。

　　这需要我们引导一位家长打扫卫生时从孩子床单上翻出有粗俗封面的低级读物，不知孩子是什么时候买的。当然，这更需要生存环境的创造者们自重。

　　学生们更需要尊重和信任亚运会上，中国中学生的责任心和创造力是多么可敬；亚运村的饮食、服务；开幕式上的鲜花队、太平鼓与团体操背景台；比赛场馆中的礼仪小姐、发奖小姐……

　　在中学生们走向成熟的同时，也让整个社会环境成熟起来。

1．读《成长：一厢情愿的努力追求》一节，回答：作者列举调查数据和事例是为了反驳什么观点？这些数据和事例说明了什么？

2．读《思考：走向成熟的社会环境》一节，回答：“当然，这更需要生存环境的创造者们自重”一句中，“生存环境的创造者”指的是什么人？这句话的含义是什么？

3．上文结尾写道：“在中学生们走向成熟的同时，也让整个社会环境成熟起来”，请结合上文谈谈你对这个问题的思考。

    不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀，准确地说是一件金属雕塑品。

    军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，“砰”，一声插在我俩对饮的桑木桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成了北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。

    1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍出列，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像刚刚抽叶的红高梁，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当时是在垄亩间劳作，还是在学堂里学习；如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗，可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只觉得，面对这个士兵有话要说。

    大额头，方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然结合——宋哲元心头怦然一动。

    他问：“你叫什么名字？”

    回答：“报告军长——一班班长侯万山．”

    他问：“你身上背的是什么？”

    回答：“报告军长——是大刀。”

    他问：“背着大刀去干什么？”

    回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”

    他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书？”

    回答：“很告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”

    他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”

    一听这话，侯万山热泪泉涌，“砰”的一声给宋哲元跪下了。

    宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”

    侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”

    宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人。”

    侯万山含泪站起作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”

    听完，宋哲元望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处。”军务处高声报告：“在！”

    宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对候万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。

    喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。

    遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥善安排。

    他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育的幼婴。他对部下郑重交代：侯万山的孩子就是29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。十八岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。

    我问：“从哪里的来这么一个动人的故事。”

    他答：“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属，就是他去接的。”

    说到这里雕塑家连喝三盅，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。

    军刀兀自孑立，锃锃闪动冷峻的光。

    1．读完这篇小说，你内心产生的最深感受是什么？请用两个成语（四字短语）或一句诗词（歌词）来表达这种感受。

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    2．这篇小说中的“军刀”分别指武器和雕塑品，作品中的任务与“军刀”分别有那些联系？请概括小说有关内容，完成下表填空。

    3．第三节中，画线部分属于________________描写，用40个字左右的文字补写出省略号处省略的内容。

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    4．你最欣赏“宋哲元”或“侯万山”的哪一种品质？简要举例说明。

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    5．从全文看，如果不写“我”和“雕塑家”的有关内容，小说的故事也完整，作者现在这样安排的意图是什么？简要说说你的看法。

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阅读，然后回答问题

　　1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天些之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当是在垄亩间劳作?还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。

　　大额头，方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合宋哲元心头怦然一动。

　　他问：“你叫什么名字?”

　　回答：“报告军长一班班长侯万山。”

　　他问：“你身上背的是什么刀?”

　　回答：“报告军长是大刀。”

　　他问：“背着大刀去干什么?”

　　回答：“报告军长风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”

　　他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书?”

　　回答：“报告军长临上轿扎耳眼，我们队长现教的。”

　　他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗?”

　　一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。

　　宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗?”

　　侯万山仰面做答：“报告军长是男子汉。”

　　宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人！”

　　侯万山站起含泪做答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得将军体恤，我也就死而瞑目了。”

　　听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”

　　军务处长高声报告：“在！”

　　宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。

　　喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。

　　遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥做安排。

　　他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪，作为对________和________的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。

1．宋哲元决心把鬼子赶下山去的方案是什么（限20个字内）?

2．上文材料安排详略得当。请问文中详写了什么，略写了什么?为什么要这样安排?

3．文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有什么作用?

4．侯万山回答“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，结合上下文，对这句诗的正确理解应是什么?

5．在最后一段的横线上填上恰当的词语。