课时a计划七年级答案解析

育才中学七年级（2）班的同学在本学期的语文学习过程中，开展了丰富多彩的综合性学习活动。请你也来参与他们的部分活动，完成下面题目。

【探索月球，热爱科学】

1.阅读下列材料，回答文后题目。(6分)

2020年前，我国探月工程分“绕”“落”“回”三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均成功实现以后，我国将实施中国人登上月球。

与人类yáo yáo（   ）（   ）相望的月球上具有丰富的矿产资源，月岩中就有丰富的矿产，很多还是地球人梦寐（   ）以求的稀有矿物。月球还可以建设成为地球人的一个观cè（   ）基地：以月球为基地观察宇宙，效果更好；从月球上回望地球，又比我们发射的各种应用卫星显现的效果更胜一筹（   ）。

（1）请根据材料中的拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）

yáo yáo（   ）（   ）相望    梦寐（    ）    观cè（     ）   更胜一筹（    ）

（2）材料中画线句是一个病句，请修改。（2分）

2.【感悟人生，关爱生命】

生命成长离不开悉心的呵护和细心的培育。人民教育出版社为我们同学精心印刷出版了各科“义务教育课程标准实验教科书”。下图是“人民教育出版社”的图标，请你向同学简明介绍这个商标的图案内容和设计寓意。（4分）

（1）图案内容：                            。（2分）

（2）设计寓意：                            。（2分）                       

3.生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》的精彩片段，回答问题。（4分）

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（   ）（2分）

A．理解的笑     B．友好的笑     C．欢乐的笑   D．嘲讽的笑

（2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分）

小A是我们稠州中学七年级的一位同学，进入初中以来，他很快适应了新的生活，把握学习新节奏。在学习上他能独立地承担自己的学习任务，逐步摆脱对父母和老师的依赖；他根据自己的实际制定了合理的学习计划，并严格地按照学习计划学习，做到心中有数，从容不迫；他在每一个学习环节中都能努力把握好学习的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。小A得到了老师、家长的赞扬，也成为同学们学习的榜样。
（1）结合材料联系所学知识，分析小A在学习中有哪些有效的方法和策略？（6分）
（2）面对初中全新的学习天地，相信你也有自己独特的学习方法，请写出两条，与大家分享。（2分）

小A是我们稠州中学七年级的一位同学，进入初中以来，他很快适应了新的生活，把握学习新节奏。在学习上他能独立地承担自己的学习任务，逐步摆脱对父母和老师的依赖；他根据自己的实际制定了合理的学习计划，并严格地按照学习计划学习，做到心中有数，从容不迫；他在每一个学习环节中都能努力把握好学习的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。小A得到了老师、家长的赞扬，也成为同学们学习的榜样。

（1）结合材料联系所学知识，分析小A在学习中有哪些有效的方法和策略？（6分）

（2）面对初中全新的学习天地，相信你也有自己独特的学习方法，请写出两条，与大家分享。（2分）

2014年8月31日，新学期又开学了，文斗民族初级中学又迎来了七年级的新同学。“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，丽丽兴奋雀跃。阅读以上材料，完成下列小题。

1.小学六年的美好时光已悄然流逝，当丽丽怀揣着美好的希望，漫步在文斗民族初级中学校园时，藏不住激动的心跳，这是因为（ ）

A.从小学到中学是每个人一生的起点

B.从小学到中学是每个人理想的实现点

C.从小学到中学是人生道路上的重要一跳

D.从小学到中学是每个人成才的起点

2.进入文斗民中后，丽丽可能遇到的问题和困难有（ ）

①面对新生活、新环境，感到兴奋和激动

②学习科目多、难度大、感到有压力

③不适应老师的教学风格，同学排挤她

④自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.这时丽丽的正确做法是（ ）

①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助

②与同学和睦相处，真诚地对待同学

③积极参加各项活动，融入到新的集体中

④自暴自弃，整日在烦恼中度过

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

4.丽丽上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，第一次段考成绩就有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。作为丽丽的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪种观点是错误的？（ ）

A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C.初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的

D.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的

阅读下面的文言文，完成小题。（25分，其中选择题每题3分）

詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府［注］庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。

复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，稍违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在 庭 者 皆 股 栗 膝 行 请 罪 膝 屈 久 不 能 起 乃 罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。

至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。

（选自《逊志斋集》，有删改）

【注】开府：古代指高级官员成立府署，设置僚属。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．而舍县之大家 舍：寄居 B．其父见其志不可夺 夺：改变

C．时吴氏家延师儒 延：迎接 D．属鼎治，鼎论如法 属：交付

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．不与市中儿嬉敖 B．皆长跪以言

客亦知夫水与月乎（《赤壁赋》） 处涸辙以犹欢（《滕王阁序》）

C．后虽元帅、万夫长有所陈说 D．其见称如此

岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》） 其皆出于此乎（《师说》）

3.以下六句话分别编为四组，全部属于体现詹鼎才能出众的一组是（ ）

①辄能言诸生所诵 ②夜坐饼灶下，诵不休 ③为其府都事，有廉名 ④简牍满前，须臾而决 ⑤鼎为草表谢，辞甚恭而辩 ⑥刑部有詹鼎在，胜百辈。

A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）

A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师。

B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。

C．詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。

D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。

5.文中划线句子断句正确的一项是 （ ）

A．在庭者皆股栗膝行/ 请罪膝屈/ 久不能起/ 乃罢

B．在庭者皆股栗/ 膝行请罪/ 膝屈久不能起/ 乃罢

C．在庭者皆股栗膝/ 行请罪膝屈/ 久不能起/ 乃罢

D．在庭者皆股栗/ 膝行请罪/ 膝屈久不能/ 起乃罢

6.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（5分）

（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）（5分）

阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）

“一 介”书 生 的 家 国 情 怀

赵琬微 宋玉萌

北京大学未名湖畔，一位87岁的老人依旧笔耕不辍。作为《儒藏》项目的首席专家，他把这个浩大的典籍编纂计划延续到2025年。

作为当代中国哲学界代表性人物之一，从上世纪80年代创建中华文化书院推动“文化启蒙”，到90年代最早提倡“国学”，汤一介把做学问与时代赋予的使命融为一体，思索着中国哲学在不同时代的沉浮。

汤一介1927年生于天津，出身书香门第。父亲汤用彤是久负盛名的国学大师，言传身教对子女影响很大。父亲嘱咐他的两句话“事不避难，义不逃责”,意思是勇于承担困难的事情，对合乎道义的事情负责。这也是他们的家风。

青年时期，汤一介目睹旧中国积贫积弱，百姓颠沛流离，深感痛心。他曾回忆道：“我十六七岁时，抗战最困难时期，写过一篇文章《一滴汽油一滴血》批评达官贵人浪费汽油。”

1946年，汤一介考上北京大学。从此一生都在读书、教书、写书、编书中度过。在北大求学时期，他结识了妻子乐黛云——这位后来在中国比较文学界举足轻重的学者。如今，他们过着平静的生活。

因为历次的政治浩劫，他与同龄人一样，耽误过做学问的大好时光。上世纪80年代，他以“知天命”之年重新焕发学术研究的活力。从此用“只争朝夕”的精神工作，为中国哲学研究的开拓与发展付出辛劳。

上世纪80年代起，各种学术思潮涌动，整个社会掀起文化热潮。针对当时兴起的“国学热”、“东方中心论”，汤一介开始就持冷静的态度。

他曾撰文写道，在中国我是第一个发表文章批评“文明冲突论”的。当时，美国学者亨廷顿发表《文明的冲突》风行一时。对此，汤一介立即给予批评和回应。他用“和而不同”的思想指出，文化可以不同，但可以和谐相处。

怎样实现文化共处呢？汤一介认为唯一的途径就是对话。只有互相理解、相互尊重，才能取得共识。以北京大学哲学系为核心，组建了中国文化书院，汤一介任院长。书院举办了“文化系列讲习班”，还举办了有数万学员参加的“中外文化比较研究”函授班，推动了当时的文化启蒙运动。

他先后出版《郭象与魏晋玄学》《中国传统文化中的儒道释》《在非有非无之间》《佛教与中国文化》一系列著作，主编了《中国文化书院文库》《20世纪西方哲学东渐史》《国学举要》等大型丛书，创办了中国文化书院等学术机构。

汤一介反对人们用“国学大师”称呼他。他认为，“大师”应该有一个思想的理论体系，而他自己只是中国哲学问题的一个思考者。

在汤一介的书架上，整齐地排列着已出版的100册《儒藏》，藏蓝色封皮，烫金的字，格外悦目。作为这部集中华儒家文化精髓的浩瀚工程的总编纂和首席专家，汤一介责任重大。

自上世纪90年代起，他就希望编纂《儒藏》典籍。2003年，教育部正式批准由北京大学主持制定、汤一介为首席专家的“《儒藏》编纂与研究”方案，作为哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项。在汤一介看来，这个项目自己责无旁贷。

十年来，《儒藏》系列已出版百册“精华编”，按照计划到2025年《儒藏》全本将全部完成编纂。整个项目将涵盖历史上儒家主要文献，包括历代学者研究著作等，还包括受儒家文化深刻影响的韩、日、越三国用汉文著述的主要著作，如今已吸纳四国大约500名学者。

汤一介倡导弘扬儒家文化的宗旨是“放眼世界文化潮流，传承儒学思想精粹，阐释儒学特殊理念，寻求儒学普遍价值，创构儒学新型体系”。

在他眼中，中华民族正处在伟大复兴的前夜，当一个民族处在复兴前夜之时，她必须回顾自己的历史文化，从中汲取力量。他深刻认识到，民族和国家的复兴，必须以文化的复兴为支撑。

（节选自2014年8月3日《新华每日电讯》）

相关连接：

①汤一介（1927——2014），北京大学哲学系教授，熟知中国传统文化的精髓，又对西方文学、哲学以及西方古典音乐情有独钟。2002年10月，向北京大学学校领导提出编纂《儒藏》的构思，得到了张岱年、季羡林的鼓励和支持，2003年国家教育部批准立项。

②“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码。

1.下列对材料的有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A．青年时期的汤一介对旧中国积贫积弱的社会现实深感不满，抗战时期，还写文章批评达官贵人浪费汽油，可见那时他有强烈的家国情怀。

B．汤一介先生的父亲汤用彤是久负盛名的国学大师，他的言传身教对子女影响很大；如果没有这样的家学渊源，汤一介也不能成为著名学者。

C．编纂《儒藏》典籍，从构思提出、方案制定、计划实施，到已经编纂出版的书册，汤一介都参与其中，这无不体现了一个老知识分子的家国情怀。

D．汤一介反对人们用“国学大师”称呼他，因为他认为自己只能算一个爱思考的人，还没有成为一个有着自己完整思想理论体系大师级水准的人。

E．《儒藏》是一个十分浩大的典籍编纂工程，按照计划要到2025年才能完成全部编纂，作为项目的首席专家，汤一介已经87岁了。看来是力不能及了。

2.汤一介先生对20世纪80年代起学界出现的“文明冲突论”的讨论有怎样的回应？请结合材料简要概述。（6分）

3.汤一介先生为什么要提出编纂《儒藏》的构想？请结合材料简述其原因。（6分）

4.有人说本文标题巧妙风趣，谈谈你对标题的理解和看法。先生的“家国情怀”主要体现在哪些方面？（8分）

阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）
“一 介”书 生 的 家 国 情 怀
赵琬微  宋玉萌
北京大学未名湖畔，一位87岁的老人依旧笔耕不辍。作为《儒藏》项目的首席专家，他把这个浩大的典籍编纂计划延续到2025年。
作为当代中国哲学界代表性人物之一，从上世纪80年代创建中华文化书院推动“文化启蒙”，到90年代最早提倡“国学”，汤一介把做学问与时代赋予的使命融为一体，思索着中国哲学在不同时代的沉浮。
汤一介1927年生于天津，出身书香门第。父亲汤用彤是久负盛名的国学大师，言传身教对子女影响很大。父亲嘱咐他的两句话“事不避难，义不逃责”,意思是勇于承担困难的事情，对合乎道义的事情负责。这也是他们的家风。
青年时期，汤一介目睹旧中国积贫积弱，百姓颠沛流离，深感痛心。他曾回忆道：“我十六七岁时，抗战最困难时期，写过一篇文章《一滴汽油一滴血》批评达官贵人浪费汽油。”
1946年，汤一介考上北京大学。从此一生都在读书、教书、写书、编书中度过。在北大求学时期，他结识了妻子乐黛云——这位后来在中国比较文学界举足轻重的学者。如今，他们过着平静的生活。
因为历次的政治浩劫，他与同龄人一样，耽误过做学问的大好时光。上世纪80年代，他以“知天命”之年重新焕发学术研究的活力。从此用“只争朝夕”的精神工作，为中国哲学研究的开拓与发展付出辛劳。
上世纪80年代起，各种学术思潮涌动，整个社会掀起文化热潮。针对当时兴起的“国学热”、“东方中心论”，汤一介开始就持冷静的态度。
他曾撰文写道，在中国我是第一个发表文章批评“文明冲突论”的。当时，美国学者亨廷顿发表《文明的冲突》风行一时。对此，汤一介立即给予批评和回应。他用“和而不同”的思想指出，文化可以不同，但可以和谐相处。
怎样实现文化共处呢？汤一介认为唯一的途径就是对话。只有互相理解、相互尊重，才能取得共识。以北京大学哲学系为核心，组建了中国文化书院，汤一介任院长。书院举办了“文化系列讲习班”，还举办了有数万学员参加的“中外文化比较研究”函授班，推动了当时的文化启蒙运动。
他先后出版《郭象与魏晋玄学》《中国传统文化中的儒道释》《在非有非无之间》《佛教与中国文化》一系列著作，主编了《中国文化书院文库》《20世纪西方哲学东渐史》《国学举要》等大型丛书，创办了中国文化书院等学术机构。
汤一介反对人们用“国学大师”称呼他。他认为，“大师”应该有一个思想的理论体系，而他自己只是中国哲学问题的一个思考者。
在汤一介的书架上，整齐地排列着已出版的100册《儒藏》，藏蓝色封皮，烫金的字，格外悦目。作为这部集中华儒家文化精髓的浩瀚工程的总编纂和首席专家，汤一介责任重大。
自上世纪90年代起，他就希望编纂《儒藏》典籍。2003年，教育部正式批准由北京大学主持制定、汤一介为首席专家的“《儒藏》编纂与研究”方案，作为哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项。在汤一介看来，这个项目自己责无旁贷。
十年来，《儒藏》系列已出版百册“精华编”，按照计划到2025年《儒藏》全本将全部完成编纂。整个项目将涵盖历史上儒家主要文献，包括历代学者研究著作等，还包括受儒家文化深刻影响的韩、日、越三国用汉文著述的主要著作，如今已吸纳四国大约500名学者。
汤一介倡导弘扬儒家文化的宗旨是“放眼世界文化潮流，传承儒学思想精粹，阐释儒学特殊理念，寻求儒学普遍价值，创构儒学新型体系”。
在他眼中，中华民族正处在伟大复兴的前夜，当一个民族处在复兴前夜之时，她必须回顾自己的历史文化，从中汲取力量。他深刻认识到，民族和国家的复兴，必须以文化的复兴为支撑。
（节选自2014年8月3日《新华每日电讯》）
相关连接：
①汤一介（1927——2014），北京大学哲学系教授，熟知中国传统文化的精髓，又对西方文学、哲学以及西方古典音乐情有独钟。2002年10月，向北京大学学校领导提出编纂《儒藏》的构思，得到了张岱年、季羡林的鼓励和支持，2003年国家教育部批准立项。
②“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码。
【小题1】下列对材料的有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（   ）（   ）

阅读下面的文言文，完成小题。(19分)
李成梁，字汝契。高祖英自朝鲜内附，授世铁岭卫指挥佥事，遂家焉。成梁英毅骁健，有大将才。家贫，不能袭职，年四十犹为诸生。巡按御史器之，资入京，乃得袭。
成梁镇辽二十二年，先后奏大捷者十，帝辄祭告郊庙，受廷臣贺，蟒衣金缯岁赐稠叠。边帅武功之盛，二百年来未有也。其始锐意封拜，师出必捷，威振绝域。已而位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显。贵极而骄，奢侈无度。军资、马价、盐课、市赏，岁干没^①不赀^②，全辽商民之利尽笼入己。以是灌输权门，结纳朝士，中外要人，无不饱其重赇，为之左右。每一奏捷，内自阁部，外自督抚而下，大者进官荫子，小亦增俸赉金。恩施优渥，震耀当世。而其战功率在塞外，易为缘饰。若敌入内地，则以坚壁清野为词，拥兵观望；甚或掩败为功，杀良民冒级。阁部共为蒙蔽，督抚、监司稍忤意，辄排去之，不得举其法。先后巡按陈登云、许守恩廉得其杀降冒功状，拟论奏之，为巡抚李松、顾养谦所沮止。既而物议沸腾，御史硃应毂、给事中任应徵、佥事李琯交章抨击。事颇有迹，卒赖奥援^③，反诘责言者。及申时行、许国、王锡爵相继谢政，成梁失内主，遂以去位。
成梁诸战功率藉健儿。其后健儿李平胡、李宁、李兴、秦得倚、孙守廉辈皆富贵，拥专城。暮气难振，又转相掊克，士马萧耗。迨成梁去辽，十年之间更易八帅，边备益弛。
当万历初元时，兵部侍郎汪道昆阅边，成梁献议移建孤山堡于张其哈剌佃，险山堡于宽佃，沿江新安四堡于长佃、长岭诸处，仍以孤山、险山二参将戍之，可拓地七八百里，益收耕牧之利。及三十四年，成梁以地孤悬难守，与督、抚蹇达、赵楫建议弃之，尽徙居民于内地。居民恋家室，则以大军驱迫之，死者狼籍。成梁等反以招复逃人功，增秩受赏。兵科给事中宋一韩力言弃地非策。巡按御史熊廷弼勘奏如一韩言，一韩复连章极论。帝素眷成梁，悉留中不下。久之卒，年九十。
（节选自《明史 列传一百二十六》）.
注：①侵吞的财物。②无法计算。③得力靠山。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）

阅读下面的文言文，完成小题。(19分)

李成梁，字汝契。高祖英自朝鲜内附，授世铁岭卫指挥佥事，遂家焉。成梁英毅骁健，有大将才。家贫，不能袭职，年四十犹为诸生。巡按御史器之，资入京，乃得袭。

成梁镇辽二十二年，先后奏大捷者十，帝辄祭告郊庙，受廷臣贺，蟒衣金缯岁赐稠叠。边帅武功之盛，二百年来未有也。其始锐意封拜，师出必捷，威振绝域。已而位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显。贵极而骄，奢侈无度。军资、马价、盐课、市赏，岁干没^①不赀^②，全辽商民之利尽笼入己。以是灌输权门，结纳朝士，中外要人，无不饱其重赇，为之左右。每一奏捷，内自阁部，外自督抚而下，大者进官荫子，小亦增俸赉金。恩施优渥，震耀当世。而其战功率在塞外，易为缘饰。若敌入内地，则以坚壁清野为词，拥兵观望；甚或掩败为功，杀良民冒级。阁部共为蒙蔽，督抚、监司稍忤意，辄排去之，不得举其法。先后巡按陈登云、许守恩廉得其杀降冒功状，拟论奏之，为巡抚李松、顾养谦所沮止。既而物议沸腾，御史硃应毂、给事中任应徵、佥事李琯交章抨击。事颇有迹，卒赖奥援^③，反诘责言者。及申时行、许国、王锡爵相继谢政，成梁失内主，遂以去位。

成梁诸战功率藉健儿。其后健儿李平胡、李宁、李兴、秦得倚、孙守廉辈皆富贵，拥专城。暮气难振，又转相掊克，士马萧耗。迨成梁去辽，十年之间更易八帅，边备益弛。

当万历初元时，兵部侍郎汪道昆阅边，成梁献议移建孤山堡于张其哈剌佃，险山堡于宽佃，沿江新安四堡于长佃、长岭诸处，仍以孤山、险山二参将戍之，可拓地七八百里，益收耕牧之利。及三十四年，成梁以地孤悬难守，与督、抚蹇达、赵楫建议弃之，尽徙居民于内地。居民恋家室，则以大军驱迫之，死者狼籍。成梁等反以招复逃人功，增秩受赏。兵科给事中宋一韩力言弃地非策。巡按御史熊廷弼勘奏如一韩言，一韩复连章极论。帝素眷成梁，悉留中不下。久之卒，年九十。

（节选自《明史 列传一百二十六》）.

注：①侵吞的财物。②无法计算。③得力靠山。

1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）

A. 授世铁岭卫指挥佥事，遂家焉。       家：安家

B. 师出必捷，威振绝域                 绝：偏远的

C.督抚、监习稍忤意，辄排去之          忤：违逆

D.健儿李平胡……辈皆富贵，拥专城。    拥：围裹

2.以下各组句子中全属于李成梁“去位”自身原因的一组是（3分）

①贵极而骄，奢侈无度  ②中外要人，无不饱其重赇，为之左右 ③恩施优渥，震耀当世  ④敌入内地，则以坚壁清野为词，拥兵观望 ⑤掩败为功，杀良民冒级  ⑥位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显

A.①②⑤       B.②④⑥      C.②③⑥      D.①④⑤

3.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.李成梁有大将之才，但因家庭原因，虽然高祖被授予世铁岭卫指挥佥事，他也不能靠荫庇获得官职，年纪很大了还是一名普通生员。

B.李成梁起初锐意建功立业，以求拜官受封，那时他只要带领军队出去打仗，就一定会取得胜利，威名震动辽东。

C.李成梁敢于骄横奢侈，杀良冒级，虚报战功，截取辽东商民之利，除了他有不世战功之外，还因为他用搜掠之财重贿朝廷内外重臣，那些人愿意听他指挥。

D.李成梁建立了明朝二百年未有之武功，所以朝廷对他特别施与恩宠，封赏优厚，甚至置众人议论于不，将言官劾扣压不发。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

⑴巡按御史器之，资入京，乃得袭。     

⑵已而位望益隆，子弟尽列崇阶，仆隶无不荣显。

⑶居民恋家室，则以大军驱迫之，死者狼籍。