科目：czls 来源：江苏省泰兴市实验初级中学2011届九年级第二次模拟考试历史试题 题型：066
秦始皇、汉武帝和唐太宗都是我国古代杰出的政治家，他们的统治措施对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：公元前221年，秦王嬴政统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施：政治上，创立了封建专制主义的中央集权制度，地方推行 ① 。经济和文化上，统一货币、度量衡和文字。思想上，实行“焚书坑儒”。军事上，北筑长城和开发南疆。
材料二：汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入了全盛时期。经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。民族关系上，两次派 ② 出使西域，密切了汉朝与西域的往来。
材料三：唐太宗统治时期，民族关系上，以较为开明的民族政策赢得各族的拥戴，各民族“和同为一家”。……那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“ ③ ”。
（1）请将上述三则材料中的空白处填写完整
①________②________③________
（2）材料一中的秦始皇和材料二中的汉武帝在经济上采取的相同措施是什么？在对待哪一问题的态度上却截然相反？
（3）材料三中“唐太宗以较为开明的民族政策赢得各族的拥戴”，请写出一例史实。
（4）综上所述，秦、汉、唐三朝的统一离不开秦始皇、汉武帝、唐太宗的励精图治，而统一又为三朝文化的昌盛、辉煌奠定了基础。请写出一例唐朝的世界艺术宝库。
科目：czls 来源：同步题 题型：材料题
科目：czls 来源：2014-2015学年云南玉溪红塔区第一学区七年级上期期末历史试卷（解析版） 题型：问答题
诗词中常将“秦皇”与“汉武”并称，秦朝与汉朝对我国封建社会的历史影响深远。
（1）秦始皇为了巩固统一多民族国家，在地方管理体制方面，推行什么制度？（1分）汉武帝为了实现“大一统”，在对待王国问题上采取了什么措施？（1分）
（2）秦始皇为了经济发展的需要，制定了统一的“秦陶量”、“秦权”和长度计量标准，这在历史上称为什么？（1分）汉武帝为了控制全国经济，采取哪些措施？（2分）
科目：czls 来源： 题型：解答题
科目：czls 来源： 题型：解答题
科目：czls 来源：2013-2014学年山西农业大学附中九年级中考练兵历史试卷（解析版） 题型：综合题
材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二：在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”制，他们提出“无为而治……”。汉武帝采纳了 主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“ ”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯利克里
依据材料回答。
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（3分）
（2）儒家、法家、道家治理国家的观点有何差异？（3分）
（3）请把材料二中的空格部分填充完整（2分）
（4）伯利克里所说的“我们的制度”被称为什么？为什么？（3分）
科目：czls 来源：不详 题型：改错题
科目：czls 来源： 题型：解答题
| 朝代 分类 | 经济 | 思想文化 | 军事 |
| 秦朝 | （1）统一货币圆形方孔钱 （2）统一度量衡； | （3）统一文字； （4）焚书坑儒 | （5）筑万里长城 |
| 西汉 | （6）货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营 | （7）鼓励推荐人才，建立了地方每年向中央举荐人才的制度。 （8）罢黜百家，独尊儒术 | （9）设置“河西四郡”；（10）加强对五岭以南广大地区的管辖。 |
科目：czls 来源： 题型：解答题
阅读下列材料，回答问题。| 分类 朝代 | 经济 | 思想文化 | 军事 |
| 秦朝 | （1） （2）统一度量衡； | （3）统一文字； （4） | （5）筑万里长城 |
| 西汉 | （6）货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营 | （7）鼓励推荐人才，建立了地方每年向中央举荐人才的制度。 （8） | （9）设置“河西四郡”；（10）加强对五岭以南广大地区的管辖。 |
科目：czls 来源： 题型：解答题
| 秦军战绩 | 全胜 | 未获全胜或互有胜负 | 败北 |
| 58次 | 3次 | 4次 |
科目：czls 来源： 题型：
秦朝在中国历史上占有重要的地位，人们称秦朝的建立者秦始皇为“千古一帝”，他的建树对中国产生了深远的影响。结合所学的历史知识，回答下列问题：
(1)秦始皇创立了怎样的政治制度?其中，他废除了以前的分封制后，在地方上推行什么制度?
(2)秦朝时，在全国使用的两种文字分别是什么?
(3)秦朝时，统一使用的货币是什么？
(4)为加强各地区间的朕系，秦始皇以哪座城市为中心开始修建驰道和直道?
(5)请谈谈对秦始皇的看法。
科目：czls 来源：2014-2015学年浙江奉化象山宁海三县八年级上期末联考文综历史试卷（解析版） 题型：综合题
（12分）“改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善。”阅读材料，回答问题。
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
材料二：隋唐之际，系列承前启后的制度创新，使盛唐时期呈现出博大开放、昂扬进取的风貌。
材料三：公元7世纪中期，日本仿效中国隋唐的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。
（1）根据材料一和所学知识，试归纳出“商君”改革的两条措施。这次改革对秦国有何意义？（4分)
（2）材料二中的“制度创新”指的是什么？（2分）盛唐时期博大开放，对外交流频繁。请列举当时中印、中日文化交流的史实各一个？（2分）
（3）材料三反映了日本历史上的哪一事件？（2分）对日本社会产生了怎样影响？（2分）
科目：czls 来源：期末题 题型：综合题
同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道……。
我们首先来到秦朝，秦始皇正在接受记者采访……
如果你现在就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢？
科目：czls 来源：2015-2016学年山东东营恳利县七年级上期中考试历史试卷（解析版） 题型：综合题
从秦汉时期起，国家的统一成为中国历史发展的主流。阅读材料,回答问题。
材料一 尽管秦朝仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。
——风云人物网
（1）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度？他是怎样“设计”这一制度的？
材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
一一斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》
（2）材料二中“汉皇帝”指的是汉朝哪位皇帝？结合所学知识分析推行该法令的影响。
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……
——《“大一统”之梦》
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？
（4）以上三则材料反映的措施有何共同作用？
科目：czls 来源： 题型：解答题
科目：czls 来源：2014-2015学年重庆开县七年级上期期末历史试卷（解析版） 题型：综合题
为巩固国家统一，古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。请回答：（12分）
（1）西周时期为巩固国家统一，采取了什么措施？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？（4分）
（2）为加强思想控制，秦始皇采取了什么措施？有何影响？汉武帝为加强思想控制又采取了什么措施？（6分）
（3）从古代统治者巩固国家统一的行为中，说说你得出什么认识？（2分）
科目：czls 来源： 题型：材料题
科目：czls 来源：江苏省太仓市2011－2012学年七年级上学期期中考试历史试题（苏教版） 苏教版 题型：066
读图回答问题：
请回答：
（1）根据图一指出西周统治者在他的统治范围内实行的制度叫什么？其实施的目的是什么？产生了怎样的积极作用？
（2）根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。
（3）结合所学知识，请说出秦朝在我国历史上的地位。