如图表示某一生态系统中四种生物答案解析

科目：gzsw 来源：0103 模拟题 题型：单选题

如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是

[     ]

A．乙和丁的种群数量都增加
B．乙和丁的种群数量都减少
C．乙和丙的种群数量都减少
D．乙和丙的种群数量都增加

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科目：czsw 来源： 题型：选择题

10．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法正确的是（　　）

	A．	该食物链可表示为甲←乙←丙←丁		B．	四种生物中含有毒物质最多的是甲
	C．	该食物链中的生产者是甲		D．	四种生物中含能量最多的是丁

科目：gzsw 来源：期中题 题型：单选题

下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量，假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加， 其可能引起的直接后果是

[     ]

A．乙种群数量增加，丁种群数量减少
B．乙种群数量增加，丙种群数量减少
C．丙和丁的种群数量都减少
D．乙和丁的种群数量都增加

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如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题．
（1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺

 

成分；从生态系统

 

角度分析，青蛙属于第三营养级．
（2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率

 

（＞，=，＜）10%；
如果鹰的食物来源及比例：青蛙：蛇由1：1变成4：1，则鹰同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量

 

KJ（能量传递效率按20%计算）．
（3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是

 

；碳

 

（能/不能）在本生态系统内自给自足．
（4）如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果．实验思路：

 

；预测实验结果：

 

．

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如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题．
（1）图中一共有

 

条食物链，如果表示草原生态系统，该图中还欠缺

 

．
（2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率

 

（＞，=，＜）10%．
（3）该生态系统中，营养结构的稳定性主要取决于

 

的种类和数量，碳

 

（能/不能）在本生态系统内自给自足．
（4）图中蛇和鹰的关系是

 

，如果该生态系统中有两个相距较远的池塘，则两处池塘中的青蛙构成

 

个种群，如果让你探究两处青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验方案：

 

．

科目：czsw 来源： 题型：选择题

10．如图是表示某一态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法正确的是（　　）

	A．	该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
	B．	在该食物链中生产者是乙
	C．	在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是丙
	D．	在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

科目：gzsw 来源： 题型：解答题

1．如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题．
（1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺分解者、非生物的物质和能量成分；从生态系统营养结构角度分析，青蛙属于第三营养级．
（2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率＞（＞，=，＜）10%．
（3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节；碳不能（能/不能）在本生态系统内自给自足．
（4）如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果．
实验思路：人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代；
预测实验结果：如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙．

科目：czsw 来源：2016届广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：不详 题型：单选题

某生态系统中四种生物的数量关系如右图表示。假设这四种生成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是

A．乙和丙的数量增加	B．丙和丁的数量减少
C．乙、丙和丁数量减少	D．乙和丁数量增加

科目：czsw 来源：2015-2016山东安丘东埠初级中学八年级上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下）知能评估卷 题型：022

如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如下图所示。

（1）这一食物链关系可以表示为________。

（2）生态系统有四种成分，如果这四种生物分别属于其中两种成分，那么另外两种成分是________、________。

（3）如果系统中有某种有害物质被生物体吸收，但不易分解排出，那么这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，这四种生物的顺序应该是________。（以大于号“＞”连接）

科目：czsw 来源：2013-2014学年湖北十堰丹江口市初三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：2013-2014学年江西乐安县第一中学初三上期第四次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：2015届山东省八年级5月周测生物试卷（解析版） 题型：选择题