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庭下如积水空明.水中藻荇交横.盖竹柏影也. 此处无一“月 字.却无处不见皎洁的月光.试简要赏析其妙处.答案解析

科目:czyw 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列语段,完成问题
(甲)
  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
                     (乙)
  至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,____________,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,____________,太守醉也。
  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒
能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.(甲)文作者是北宋文学家苏轼。(乙)文作者是__________,他们同在“唐宋八大家”之列。
2.请补写出文中的横线上空缺的句子。
(1)____________________________________
(2)____________________________________
3.解释下列加粗的词语。
(1)无与为乐者             念_____________
(2)与步于中庭             相_____________
(3)杂然而前者             陈_____________
(4)树林阴翳                    翳_____________
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)月色入户,欣然起行。
_________________________________________
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
_________________________________________
5.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。
_________________________________________
6.(甲)(乙)两文都是作者被贬时所作,但表达的思想感情却有所不同,试作分析。
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科目:czyw 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

文言文语段。
  【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
  【乙】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,________;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,________,太守醉也。
  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(《醉翁亭记》)
1.【甲】文选自________,作者是北宋文学家苏轼。【乙】文作者是________,他和苏轼同为“唐宋八大家”之一。
2.用/标出下列句子的朗读节奏。(每句只标一处)
(1)念 无 与 为 乐 者。
(2)游 人 去 而 禽 鸟 乐 也。
3.请补写出文中的横线上空缺的句子。
(1)________________
(2)________________
4.解释下列划线的词语。
(1)无与为乐者  念:__________
(2)相与步于中庭  相与:________
(3)杂然而前者  陈:__________
(4)树林阴    翳:__________
5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)月色入户,欣然起行。
译文:_____________________________________________
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译文:_____________________________________________
6.“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。
____________________________________________________
7.【甲】【乙】选文都是作者在被贬时所作,但表达的思想感情却有所不同。
【甲】文:___________________________________________
【乙】文:___________________________________________

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阅读短文,回答问题

(甲)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(乙)

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,          ,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,          ,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1、(甲)文作者是北宋文学家苏轼。(乙)文作者是       ,他们同为“唐宋八大家”之一。

2、请补写出文中的横线上空缺的句子。

                                   ②                              

3、解释下列加点的词语。

(1)无与为乐者               (2)相与步于中庭         

(3)杂然而前               (4)树林阴         

4、将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)月色入户,欣然起行。         

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。         

5、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。

______________________________________________________________________

6、(甲)(乙)两文都是作者被贬时所作,但表达的思想感情却有所不同,试作分析。

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阅读短文,回答问题

(甲)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何夜无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

(乙)

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,          ,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起做而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,          ,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1、(甲)文作者是北宋文学家苏轼。(乙)文作者是          ,他们同为“唐宋八大家”之一。

2、请补写出文中的横线上空缺的句子。

3、解释下列加点的词语。

(1)无与为乐者               (2)相与步于中庭         

(3)杂然而前               (4)树林阴         

4、将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)月色入户,欣然起行。         

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。         

5、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。

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6、(甲)(乙)两文都是作者被贬时所作,但表达的思想感情却有所不同,试作分析。

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阅读甲、乙两篇文章,完成文后各题。

(甲)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(乙)

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,          ,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,          ,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1、(甲)文作者是北宋文学家苏轼。(乙)文作者是          ,他们同为“唐宋八大家”之一。

2、请补写出文中的横线上空缺的句子。

                                   ②                                     

3、解释下列加点的词语。

(1)无与为乐者               (2)相与步于中庭         

(3)杂然而前               (4)树林阴         

4、将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)月色入户,欣然起行。         

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。         

5、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。

___________________________________________________________

6、(甲)(乙)两文都是作者被贬时所作,但表达的思想感情却有所不同,试作分析。

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科目:czyw 来源: 题型:

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。               。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。    (《记承天寺夜游》)

       ,作者是北宋文学家苏轼。

9. 用 / 标出下列句子的朗读节奏。 (每句只标一处)(2分)   

念 无 与 为 乐 者。 

10. 请补写出文中的横线上空缺的句子。 (2分)   (1)            

11.解释下列加点的词语 (4分) 

(1)念无与为乐者  念:________  (2)相与步于中庭  相与:________

12.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 

(1)月色入户,欣然起行。译文:     

13. “庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。试简要赏析其妙处。(2分)

14.表达的思想感情。(2分)

                          

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