科目:czls 来源:甘肃省兰州市2012年初中毕业学业考试历史部分 题型:013
美苏“冷战”正式开始的重要标志是
A.杜鲁门主义的出台
B.马歇尔计划的实施
C.北约的形成
D.华约的形成
科目:czls 来源:2016届山东新泰市心校九年级中考模拟(二)历史试卷(解析版) 题型:选择题
美苏“冷战”正式开始的重要标志是( )
A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施
C.北约的形成 D.华约的形成
科目:gzls 来源: 题型:单选题
科目:czls 来源:2014-2015学年河南省驻马店市中考模拟历史试卷(解析版) 题型:选择题
二战后,美国总统杜鲁门在国会声称,美国要运用自己强大的实力援助“自由”国家,遏止共产主义的扩张。下列说法正确的是
A.这是美苏冷战正式开始的重要标志
B.这表明美国决定加强对西欧的经济援助
C.从此美国成为资本主义世界的头号强国
D.这是美国对西欧军事援助的开始
科目:gzls 来源:2013-2014学年浙江省浙北名校联盟高三上学期期中联考历史试卷(解析版) 题型:选择题
关于二战后的国际形势,下列表述正确的是:
A.朝鲜战争是二战后以冷战为背景的第一次大规模局部战争
B.北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大政治经济集团对峙局面的形成
C.1946年3月,“杜鲁门主义”的提出是美苏冷战正式开始的重要标志
D.20世纪80年代末90年代初,美苏两极格局被多极化格局取代
科目:gzls 来源: 题型:单选题
关于二战后的国际形势,下列表述正确的是:
| A.朝鲜战争是二战后以冷战为背景的第一次大规模局部战争 |
| B.北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大政治经济集团对峙局面的形成 |
| C.1946年3月,“杜鲁门主义”的提出是美苏冷战正式开始的重要标志 |
| D.20世纪80年代末90年代初,美苏两极格局被多极化格局取代 |
科目:gzls 来源:不详 题型:单选题
| A.朝鲜战争是二战后以冷战为背景的第一次大规模局部战争 |
| B.北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大政治经济集团对峙局面的形成 |
| C.1946年3月,“杜鲁门主义”的提出是美苏冷战正式开始的重要标志 |
| D.20世纪80年代末90年代初,美苏两极格局被多极化格局取代 |
科目:gzls 来源: 题型:
关于二战后的国际形势,下列表述正确的是:
A.朝鲜战争是二战后以冷战为背景的第一次大规模局部战争
B.北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大政治经济集团对峙局面的形成
C.1946年3月,“杜鲁门主义”的提出是美苏冷战正式开始的重要标志
D.20世纪80年代末90年代初,美苏两极格局被多极化格局取代
科目:czls 来源:同步题 题型:单选题
科目:gzls 来源: 题型:
下面关于“二战”后美苏“冷战”的表述不正确的是
A.“杜鲁门主义”的出台标志冷战的正式开始
B.“马歇尔计划”和“经互会”是重要表现
C.北约和华约是两大对抗的军事组织
D. 美苏直接交战破坏了世界和平
科目:gzls 来源: 题型:单选题
科目:gzls 来源:不详 题型:单选题
| A.“杜鲁门主义”的出台标志冷战的正式开始 |
| B.“马歇尔计划”和“经互会”是重要表现 |
| C.北约和华约是两大对抗的军事组织 |
| D.美苏直接交战破坏了世界和平 |
科目:gzls 来源:教材全解 高中历史 必修1 配人教版 配人教版 题型:045
1947年3月,美国的冷战政策以“杜鲁门主义”的出台为标志正式开始,其本质是遏制共产主义。同时,冷战作为美苏对抗的主要形式也愈演愈烈。请回答:在美国实施马歇尔计划和拼凑北约的重大冷战步骤后,苏联作出了怎样的政策反应?对当时的国际关系产生了怎样的影响?
科目:gzls 来源:2014-2015学年河南省洛阳市高三第二次统考文综历史试卷(解析版) 题型:综合题
(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 二战后初期美国总统民主党人杜鲁门认为,在世界上任何地区发生社会主义革命,“无论是通过直接侵略还是间接侵略,将极权主义政权强加给自由国家人民,都破坏了国际和平的基础,从而也破坏了美国的安全”。美国要担当“世界警察”的责任,“必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力,我们就可能危及世界和平”。“杜鲁门主义”是美苏之间“冷战”正式开始的重要标志。为贯彻杜鲁门主义的原则,美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划,在军事方面建立了北大西洋公约组织,1950年发动朝鲜战争,威胁中国,导致中美关系紧张。
材料二 1969年共和党人尼克松就任关国总统时,美国二战后两度介入战事的恶果在国内日益突显,再加上美苏争霸的态势以及世界局势的变化,迫使60年代末的美国对外战略已到了非调整不可的地步。1969年7月25日,尼克松在出访途中提出美国在亚洲的新政策,其要点是:越战结束后,美国仍将发挥重要作用,并恪守业已承担的条约义务。但除非受到核大国的威胁,美将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全和军事防务的责任。1970年2月8日,尼克松在向国会提交的第一篇国情咨文中,把只是针对亚洲的新政策正式发展为美国新的全球战略即“尼克松主义”,宣布要以“伙伴关系”、“实力”、“谈判”三原则作为尼克松主义的“三个支柱”。其内容是:美国从实力地位出发,通过对话和谈判稳住苏联;承认西欧、日本同美国的“伙伴关系”,来获得盟国的支持,牵制苏联,达到战略收缩的目的;同时利用中苏矛盾,制约苏联,使美国在外交上有更大的主动权。并指出,其中心点是,美国将不再承担保卫世界自由国家的全部责任。
——以上材料均摘编自赵平安、张仲明等主编《第二次世界大战后世界经济政治
和国际关系》
(1)根据上述材料并结合所学知识,比较“杜鲁门主义”和“尼克松主义”的异同。(11分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,说明“尼克松主义”出台的历史背景,并简析其影响。(14分)
科目:czls 来源: 题型:解答题
科目:gzls 来源:2010-2011学年江西省吉安市高三第三次模拟考试文综历史卷 题型:综合题
(37分)近代以来,民族主义受到全世界不同制度的国家、不同文化背景的民族的普遍接受和信奉。阅读下列材料,回答问题。
材料一:民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时,才呈现其近代的形式。西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的,因此,国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说,国家这时由公民(仅指19世纪末叶以前有财产的公民)组成,这些公民居住于一个共同的地区,在其共同的政府里拥有一个发言权,并意识到其共同的(想象的或真实的)遗产和其共同的利益。……但是,随着19世纪的逝去,民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道的、宽容的信条,这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础上,而是建立在手足之情这一概念的基础上。但是,在19世纪后半世纪,它变得愈来愈沙文主义和军国主义。”
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:近代中国民族主义是在空前的变局之下,因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面,在具有高度文化的“西夷”面前,不得不放弃古代的华夷观念;另一方面,在“西夷”的侵略面前,为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观念。而导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家,是近代民族主义的核心内容。粱启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中,首次提出了“中华民族”的概念。他还最早表明建立民族国家的问题,于1902年发表的《论民族竞争之大势》明确提出:“今日欲救中国,无他术焉,亦先建设一民族主义之国家而已。”
——转引自《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话
材料三:孙中山先生逝世后,中国共产党人继承孙中山先生的遗志,团结带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的胜利,实现了民族独立和人民解放。建立了人民当家作主的社会主义国家政权,开展了大搜摸的社会主义建设。特别是改革开放以来,中国共产党团结带领全国各族人民在中目特色社会主义道路上开拓前进,取得了举世公认的伟大成就,中国的面貌发生了举世瞩目的深刻变化。
——胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上的讲话
材料四:20世纪末期的世界在民族和民族主义问题上存在着两种相反的趋势。一种趋势是由欧盟体现的。尽管欧盟在其内部建设中困难重重矛盾不断,正如人们所说建构一个超民族的共同体、形成统一的欧洲认同是如此之难。但欧盟无疑体现着对传统的民族国家和民族主义概念的超越。国内有的学者把欧盟描述为一种新型的民族主义,这也许是基于对欧共体的成立背景及早期情况的考察,当时它东抗苏联集团挑战西拒美国控制的企图,要在“两超”的夹缝中确立欧洲的地位。而欧盟的内部建设意味着人们正在企图克服民族主义给欧洲带来的弊病,“结束上千年来存在于欧洲人之间的相互残杀与争斗以及民族主义的战争”,通过一体化而使欧洲享有和平、繁荣和幸福。
——摘自安东尼·D《全球化时代的民族与民族主义》
材料五:自1945年以来,经济一体化趋势逐年增长,统一的无所不包的国际贸易、资本、劳务、技术等市场已经把全球社会联成一体。这是一种经济世界主义趋势。另一方面,殖民帝国的崩溃,“冷战”的结束,民族意识与主权意识的高扬又使新建的主权国家单位越来越多,划分愈来愈小。这是一种政治民族主义趋势。很显然,这两种背道而驰的趋势必将给21世纪世界国际政治带来更多的纷争和冲突。
——摘自罗荣渠《现代化新论》
(1)依据材料一并结合所学知识,说明18世纪末民族主义呈现近代形式的背景,(6分)比较民族主义在19世纪中期前后的区别。(4分,不得抄录原文。)
(2)依据材料二并结合所学知识,分析梁启超提出“中华民族”、“民族国家”等概念的原因和目的。(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识说明共产党人对孙中山先生革命事业的继承与发展。(9分)
(4)依据材料四并结合所学知识,概括材料中所说的民族主义趋势及影响。(6分)
(5)你认为该如何应对材料五所提出的“这两种背道而驰的趋势必将给21世纪世界国际政治带来更多的纷争和冲突”?(4分)
科目:gzls 来源:不详 题型:综合题
(37分)近代以来,民族主义受到全世界不同制度的国家、不同文化背景的民族的普遍接受和信奉。阅读下列材料,回答问题。 材料一:民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时,才呈现其近代的形式。西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的,因此,国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说,国家这时由公民(仅指19世纪末叶以前有财产的公民)组成,这些公民居住于一个共同的地区,在其共同的政府里拥有一个发言权,并意识到其共同的(想象的或真实的)遗产和其共同的利益。……但是,随着19世纪的逝去,民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道的、宽容的信条,这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础上,而是建立在手足之情这一概念的基础上。但是,在19世纪后半世纪,它变得愈来愈沙文主义和军国主义。” ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二:近代中国民族主义是在空前的变局之下,因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面,在具有高度文化的“西夷”面前,不得不放弃古代的华夷观念;另一方面,在“西夷”的侵略面前,为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观念。而导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家,是近代民族主义的核心内容。粱启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中,首次提出了“中华民族”的概念。他还最早表明建立民族国家的问题,于1902年发表的《论民族竞争之大势》明确提出:“今日欲救中国,无他术焉,亦先建设一民族主义之国家而已。” ——转引自《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话 材料三:孙中山先生逝世后,中国共产党人继承孙中山先生的遗志,团结带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的胜利,实现了民族独立和人民解放。建立了人民当家作主的社会主义国家政权,开展了大搜摸的社会主义建设。特别是改革开放以来,中国共产党团结带领全国各族人民在中目特色社会主义道路上开拓前进,取得了举世公认的伟大成就,中国的面貌发生了举世瞩目的深刻变化。 ——胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上的讲话 材料四:20世纪末期的世界在民族和民族主义问题上存在着两种相反的趋势。一种趋势是由欧盟体现的。尽管欧盟在其内部建设中困难重重矛盾不断,正如人们所说建构一个超民族的共同体、形成统一的欧洲认同是如此之难。但欧盟无疑体现着对传统的民族国家和民族主义概念的超越。国内有的学者把欧盟描述为一种新型的民族主义,这也许是基于对欧共体的成立背景及早期情况的考察,当时它东抗苏联集团挑战西拒美国控制的企图,要在“两超”的夹缝中确立欧洲的地位。而欧盟的内部建设意味着人们正在企图克服民族主义给欧洲带来的弊病,“结束上千年来存在于欧洲人之间的相互残杀与争斗以及民族主义的战争”,通过一体化而使欧洲享有和平、繁荣和幸福。 ——摘自安东尼·D《全球化时代的民族与民族主义》 材料五:自1945年以来,经济一体化趋势逐年增长,统一的无所不包的国际贸易、资本、劳务、技术等市场已经把全球社会联成一体。这是一种经济世界主义趋势。另一方面,殖民帝国的崩溃,“冷战”的结束,民族意识与主权意识的高扬又使新建的主权国家单位越来越多,划分愈来愈小。这是一种政治民族主义趋势。很显然,这两种背道而驰的趋势必将给21世纪世界国际政治带来更多的纷争和冲突。 ——摘自罗荣渠《现代化新论》 (1)依据材料一并结合所学知识,说明18世纪末民族主义呈现近代形式的背景,(6分)比较民族主义在19世纪中期前后的区别。(4分,不得抄录原文。) (2)依据材料二并结合所学知识,分析梁启超提出“中华民族”、“民族国家”等概念的原因和目的。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识说明共产党人对孙中山先生革命事业的继承与发展。(9分) (4)依据材料四并结合所学知识,概括材料中所说的民族主义趋势及影响。(6分) (5)你认为该如何应对材料五所提出的“这两种背道而驰的趋势必将给21世纪世界国际政治带来更多的纷争和冲突”?(4分) |