科目:czls 来源: 题型:材料题
科目:gzls 来源:2011年吉林省高一下学期期末考试历史卷 题型:综合题
阅读下列中国不同时期关于中央政权的论述材料,结合所学知识回答问题。
材料一:自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《汉书·孔光传》引汉哀帝的话说:“丞相者,朕之股肱,所与共承庙宇,统理海内,辅朕之不逮(及或到)以治天下也。”《贞观政要·政体》记载唐太宗对此的看法是:“以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也……不亡何待!”
材料二: 黄佐《南雍志》引明太祖语:‘“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患。相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”于是,(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。
材料三: (清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便为宣召”。
——《檐曝杂记》
(1)依据材料一,指出汉唐统治者是如何看待丞相一职的?材料二反映明太祖又是如何看待丞相一职的?(2分)
(2)结合所学知识,归纳在君权和相权的关系处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?从唐代中央政治特点看,各机构间虽有分权和制约关系,但并不是真正意义上的民主制度,请说明主要理由。(10分)
(3)明清时期是中国专制时代的晚期,材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化?上述变化,反映了中国古代专制主义中央集权制度发展的什么趋势?(3分)
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
阅读下列中国不同时期关于中央政权的论述材料,结合所学知识回答问题。
材料一:自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《汉书·孔光传》引汉哀帝的话说:“丞相者,朕之股肱,所与共承庙宇,统理海内,辅朕之不逮(及或到)以治天下也。”《贞观政要·政体》记载唐太宗对此的看法是:“以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也……不亡何待!”
材料二: 黄佐《南雍志》引明太祖语:‘“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患。相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”于是,(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。
材料三: (清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便为宣召”。
——《檐曝杂记》
(1)依据材料一,指出汉唐统治者是如何看待丞相一职的?材料二反映明太祖又是如何看待丞相一职的?
(2)结合所学知识,归纳在君权和相权的关系处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?从唐代中央政治特点看,各机构间虽有分权和制约关系,但并不是真正意义上的民主制度,请说明主要理由。
(3)明清时期是中国专制时代的晚期,材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化?上述变化,反映了中国古代专制主义中央集权制度发展的什么趋势?
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
阅读下列中国不同时期关于中央政权的论述材料,结合所学知识回答问题。
材料一: 自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《汉书·孔光传》引汉哀帝的话说:“丞相者,朕之股肱,所与共承庙宇,统理海内,辅朕之不逮(及或到)以治天下也。”《贞观政要·政体》记载唐太宗对此的看法是:“以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也……不亡何待!”
材料二: 黄佐《南雍志》引明太祖语:‘“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患。相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”于是,(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。
材料三: (清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便为宣召”。
——《檐曝杂记》
(1)依据材料一,指出汉唐统治者是如何看待丞相一职的?材料二反映明太祖又是如何看待丞相一职的?
(2)结合所学知识,归纳在君权和相权的关系处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施? 从唐代中央政治特点看,各机构间虽有分权和制约关系,但并不是真正意义上的民主制度,请说明主要理由。
(3)明清时期是中国专制时代的晚期,材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化? 上述变化,反映了中国古代专制主义中央集权制度发展的什么趋势?
科目:gzls 来源:2015届广东省高一上学期期末考试历史试卷(解析版) 题型:综合题
制度的建设是人类文明的标志之一。根据材料并结合所学知识,回答下列问题:
材料一 始皇曰:天下共苦战斗不休,以有侯王.赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
(1)材料一中“以有侯王”一句涉及到的中国古代政治制度是 。(1分)
材料二 汉兴之初,海内新定,… 惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等子爵,… 然诸侯原本以大,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。
──《汉书》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉初实行何种地方行政体制,(2分)导致怎样的后果?(2分)汉武帝为避免这一局面的重蹈覆辙,采取了哪些主要措施?(3分)
(3)在处理地方与中央关系这一问题上,近代西方哪一个国家有了新的思维,(2分)其核心精神是什么?(2分)
(4)与中国古代专制主义中央集权制度不同,西方文明的源头古希腊实行怎样的政治制度?(2分)该制度的形式如何?(2分)近现代西方国家对该制度又有了怎么的发展?(2分)
科目:gzls 来源:不详 题型:综合题
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果,它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主,从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅
读下列材料并回答问题:
材料一 秦琅邪刻石记载:古之五帝三王,知教不同,法度不明……今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平。昭明宗庙,体道行德,尊号大成。
(1)为建立专制主义中央集权体制,秦始皇主要采取了什么政治措施?秦朝建立的中央集权体制对中国历史发展有何积极影响?
材料二
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1912年1月中华民国在南京成立 《中华民国临时约法》
(2)为了在中国建立民主制度,中国民主革命的先行者孙中山毕生奋斗。请根据材料二写出孙中山领导资产阶级民主革命所取得的两大成就。《中华民国临时约法》对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定?
材料三 我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但是我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是个公民,为什么不让我讲话?宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
——刘少奇
(3) 依法治国是社会主义民主政治的基本要求。材料三中所说的宪法制定于哪一年? 这部宪法所体现的两大原则是什么?读了 “文革”中刘少奇被批斗时说的一番话,你有何感想?
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
某班学生举办“学习历史・探究政治制度创新 ・增强历史责任感”的主题班会。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。(19分)
主题发言一:中央集权制度与皇权的加强
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发言展示了唐朝的三省六部示意图和《皇明祖训》
自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、糖、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人专权乱政。今我朝罢相,设五府、六部……,分理天下庶务,彼此颉颃(对抗)不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。――《皇明祖训》
(1)唐朝的三省六部制对封建专制主义中央集权制度的发展有何影响?明太祖为解决相权与君权的矛盾采取了哪些措施?(5分)这反映出中央集权制度发展的什么趋势?(2分)
主题发言二:中国近代化与民主政治
发言展示了康有为《请定立宪开国会折》和孙中山《三民主义与中国前途》
臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会后,君与民共议一国之政也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之――人主为神圣,有受责任,而政府代之,故人君于千百万之国民合为一体,国安得不强?――康有为《请定立宪开国会折》
我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。――孙中山《三民主义与中国前途》
(2)结合材料分析,从中国政治民主化的角度看,资产阶级维新派和革命派的政治主张有何相同点?(4分)资产阶级为什么实现不了中国的政治民主化?(2分)
主题发言三:新中国民主政治建设的探索
发言展示了建国50多年来,中国共产党领导全国人民经过不懈努力,形成了具有中国特色的民主政治的伟大成就。
(3)举例说明社会主义建设新时期我国农村民主政治建设所取得的可喜成就(2分)
(4)近代以来,中国人民在政治民主化的道路上进行了不懈的追求和探索,你从这一过程中获得了什么启示?(4分)