科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
被偷走的灵魂
过旭明
①在无锡，有一个可以称作传统的仪式：每晚广播的结束曲就是《二泉映月》，这曲子被形象地叫做“关门曲”。当年有线广播十分普及，从低矮的门窗里渗出的旋律，足以构成合奏。音乐是悲伤的，甚至可以说是凄惨的，这大概是王国潼演奏的版本。多雨的江南，小弄长而暗，仿佛是从戴望舒笔下流出来的。晚上，路灯昏淡，青石板闪烁着金属光泽，远处跑着的自行车“壳壳”作响。仿佛要散架似的，猛地响起女人的尖叫声，那必是又有夫妻婆媳在吵架……就是这样，《二泉映月》成了我青春的记忆。
②直到后来，听到了各种版本的《二泉映月》，有了新的感受，也知道小泽征尔所说的“这音乐要跪着听”的名言，但在记忆中，抹不去的还是当年从小巷里听到的声音，有时甚至还觉得阿炳的音乐就应该在市并中回旋……
③听闵慧芬的《二泉映月》，常常会有这样的困惑：这音乐是否就是阿炳的音乐呢？曲谱固然是死的，但音乐的灵魂呢？阿炳惊鸿一瞥似的留下的足音，是否真的被我们理解？闵慧芬的演奏速度，肯定比阿炳来得慢，她演奏中的开合也比阿炳夸张，这一点是不容置疑的，但这一点的变化，给我们带来了什么？阿炳的音乐，往往是在行进中演奏的，站立式的姿势，行进的速度，都不容如此煽情。解放后，音乐被贴上政治的标签，阿炳既然被认定是万恶旧社会的受害者，《二泉映月》也自然被悲惨化了。
④被悲惨化的，当然首先是阿炳的身世。曾经和阿炳有过亲密接触的雕塑家钱绍武，他和阿炳是邻居，曾为阿炳做过一个雕像，青铜的，约两米高，很有意思。雕塑以阿炳的背影为主体，阿炳头戴毡帽，佝偻着，冬天的风吹过褴褛的衣衫，仿佛打了一个寒噤。背影后是一垛江南的花墙。暗示无锡的小巷。这个雕塑运用了中国艺术的表现方式，以侧面暗示来体现这位邻居，颇为传神。正面的描述太困难了！我听钱绍武谈到阿炳，是在惠山脚下，谈及阿炳，他眯起笑眼，呵呵地说起阿炳当年拿铜板给孩子们买馄饨的往事，仿佛是鲁迅笔下的孔乙己。胖胖而慈祥的钱教授说起故事很有神采，身形一下灵动起来，我们都很陶醉。但回头一想，根本没什么信息量，阿炳的确是难说的．用悲惨化了的阿炳来想象，是最简单也是最可行的。教授或许还有另外的内容，在他的笑脸中慢慢地漾开来，但他什么也没说。
⑤在钱教授身上，我们能够感到无锡老人身上的那份圆滑，或者是一份厚道，这样的神情我太熟悉了，小康之家的克制与谦恭，几乎是无锡人的一种性格。
⑥二十世纪上半叶的无锡，可以说是中国最富裕的城市之一，它是中国民族工商业的摇篮。在我们的经验中，就算是在那个时代也很少有人会像阿炳那样潦倒。搞艺术在这座城市中或许不是一个好饭碗，但无锡是一个极重文化的城市也是不争的事实。阿炳的苦难，更多源于与这座城市性格格格不入的“荒唐”行径。荒唐啊，荒唐！阿炳太荒唐了！
⑦远离阿炳的人往往会以想象去虚构这位民间艺术家，这种想象融合了以往对艺术家的认识，并以艺术的名义，史诗般地赋予阿炳万丈光芒；而与阿炳有过接触的人，往往执着于阿炳年轻时整日与大烟为伍，出没于妓院，以致因“花柳病”瞎了双眼的往事，并以道德的名义对阿炳予以审判。这几乎成了难解的公案。我曾经陪一位朋友寻访阿炳的旧事，赶巧遇到一位老伯不但见过阿炳．而且很“熟”。他应付着我们的好奇，最后终于显得有些不耐烦，说，他啊，不是个好人！
⑧不是好人！？
⑨“不是好人”的结论是在我们的意料之中的，但在这次访问中，几乎所有和阿炳有过接触的人，都众口一词地表达了这一共识：他不是个好人！俗话说众口铄金，但阿炳却不是这样。说好的奉若天仙，说坏的也理直气壮，让人莫名其妙。在这次访问中，我们知道了阿炳去世时的景象：一个女人忙乱的身影中，邻居开始传言：这个人大概不行了。据说连哭声也十分寥落。最后阿炳躺在了卸下的门板上……
⑩那次我们去的时候，阿炳故居的屋子里乱得一塌糊涂，竹椅、铁锅、小板凳，还有张占了半屋子的龌龊的床，这个景象和当年差不多，没有粉饰过。这在各式各样的故居里也属难得。站在这个破败的屋子里，呼吸剃鼻的粉尘，透过黑糊糊的光，我们希望走近那个被偷走的灵魂。
1．第①段中提到的著名诗人戴望舒，高中语文教材选有他的作品《 》。
2．从全文看，第⑤段点出无锡人“克制与谦恭”的性格，不仅使钱教授明知阿炳生平却不愿多说的行为有了合理的解释，更揭示了阿炳 。
3．对本文内容理解正确的两项是( )( )。
A．第①段对江南小弄场景的描绘，表达了作者对青春记忆的感伤。
B．第③段作者认为闵慧芬对《二泉映月》的处理方法过于夸张煽情。
C．第⑥段连用几个“荒唐”来强调造成阿炳苦难命运的社会原因。
D．第⑧段作者用“?!”的标点符号来表达作者无奈和愤怒的感情。
E．第⑨段写阿炳去世时情形，主要是为了表现周围人们的冷漠麻木。
F．本文几次说到的“悲惨化”，意为阿炳及其音乐都被贴上政治标签。
4．第⑩段对阿炳故居描写的目的在于 。
5．标题“被偷走的灵魂”的含义是 。
6．结合全文内容，说说作者对阿炳的认识与评价(80字左右)。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
现代文阅读
①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。
②五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里?
③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣!他挥锹铲土，一愀铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。 [甲]他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根这根才扎得牢靠！”
⑤一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年．这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
⑥直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在日。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路，的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面日了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子⑴。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。
⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。
⑧听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗-棵-棵都扶了起来，培好土。[乙]他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”
⑨又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上．一群人围着一个坟堆默默静立，空气好悼凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。
⑩弄清真相后来的事。望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，【丙】他说:“它们毕竟为咱格尔术绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘-----独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到。人们有心无意浇的水，晓醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一夭一个样.由小变大_由低变高……
⑾经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。
（12)时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫……
(13)青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。[丁]慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木．离不开昆仑山。
(14)1994年10月18日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……
(15)随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白!
(16)此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
(作者：王宗仁原文较长有删改)
[注]格尔木：现为青海省第二大城市，国家命名的“中国优秀旅游城市”。
1．选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。
；将军带领大家护树； ；将军与树同在。
2、选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为望柳庄”和“成荫树”，请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿。
3、下列说法不正确的是哪一项?请选择答案，将它的字母填写在答题卡的括号内。
A．选文明写树扎根的经过，暗写人扎根的经过，写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难。
B．选文第⑦段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫，鲜花遍地。
C．选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质，表达了作者的赞颂与崇敬之情。
D．选文结尾部分的景物描写，渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题。
4、选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的⑴⑵两处中选择一处进行赏析。 5、下而的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军，请综合文中【甲】【乙】
【丙】【丁】四处对将军语言的描写和链接材料，说说将军是一个怎样的人。
【链接材料】
人们这样评价慕生忠-他是青藏套路的缔造者，更是格尔木的莫基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。
科目：gzyw 来源：2015-2016学年福建省高一上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
现代文阅读（22分）
母 亲 （莫言）
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
② 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
③母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”
④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但她面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑥老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。
⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严。人，不能像狗一样活着。
⑧ 我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。
⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，认识到了人性的最低标准，看透了人的本质的某些方面。多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源。我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。
1.下列对文章的理解不正确的两项是（ ）（5分）
A．文章第一段，作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面，表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧。
B．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧。
C．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。
D．文中用了不少文字写了父亲和爷爷，这与标题联系不紧，文章显得思路不够严谨，因此本文在驾驭材料，谋篇布局方面还有待商榷。
E．文中“这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重，这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力的根本。
2.第③段中，画线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用?（5分）
3.请简要分析文章中“母亲”这个人物形象的特点，并举例说明。 （6分）
4.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（6分）
科目：gzyw 来源：核心学习与完全检测（高一语文上） 题型：048
阅读理解
谒海瑞墓
张夭夫
海瑞墓座落在海口的西南角，如天国飘落的一片翠叶，被紧紧网在呼啸的车和呼啸而上的群楼之间，冥冥之中也不得安宁。海滨的秋不同湘北山中的秋，秋风早降，满园绿色仍无半点流失，宛若一团鲜活的碧泉，踏进去就涤尽一身尘埃，给人丝丝清凉；墓四周是一排亦庄亦俗，可贵可贱的椰子树，亭亭地撑在墓冢上，挂着半城斜阳，和一湾海风，妩媚如五指山姑娘，全然不像内地一些伟人们“柏森林”的墓地。这椰子树是南国的平民树，惟有铮铮的干和翡翠的长袖，他清贫如洗，当人们走近，摇一园清风相赠，庭园当风，你会觉得心清人瘦。
园中除一片南国绿，凸在眼前的就是海公的一冢一碑。墓隆如灭圆庐，经海天风雨，覆满了一层黑黑的地藻，仿佛生铁浇铸一般。圆圆的墓和圆圆的天叠成了两道弧线，上覆沧海，下覆良臣；墓碑是块普通青石，未雕琢，碑面亦无褒词，站在那儿像中原父老，人世间一切风云变幻都不挂在面上。我们相对无语，我两眼想从青石上面抠出一些文字来，但又惭愧汉字的贫乏，不如让她空着，在上面多留些明月清风。此番南行，我不敢辜负天边陪我南游的新月，和将照我西归的残阳，在德容广大的南海边，发泄个人的私欲，说些猥琐的小人之言；亦不能浮海泛舟，散发濯足，扣弦独啸，叹宇宙之虚无。我想在先人墓侧多采一点浩然之气。
夜幕渐垂，这时又熙熙攘攘地涌进若干男女，一下捅破了满园宁静。这些人似乎并不在意园中的早已作古的遗存，钻出车就蜂拥到墓前石香炉旁去烧香烛之类，而后合起掌来，而后弯下腰去，而后乱哄哄地走了……望着被香火燎黑的墓冢墓碑，友人又动情地生出了感叹：看来古今人们对真理的追求和对真理的理解是一致的。我听了默然。因我见得多了，当今天底下游来游去的多是些打着饱嗝，玩腻了麻将出来觅财路的香客，尔辈眼中，无论是天上的菩萨，还是自己的祖宗，凡可以烧香的地方都得去拜，不然，何至于腰鼓的腰瘪的都是三根香火下江南，一路拜得山摇地动，以至求财不看佛面，一些饕餮们在两袖清风的海大人面前也不知高低的乱要钱。缕缕不断的轻烟不知模糊了多少的海滨黄昏。
墓地上最灼人心热的是镌刻在大门石碑牌楼上“粤东正气”四个大字，方圆的颜公笔法，朱红的色彩，像一束火炬烧得海天一角发滚发烫，人望一眼也陡添几分阳刚之气。我心中无端地一下子涌出若干“天问”：万物都秉天地正气而生么？那么一切龌龊，一切腐朽呢？为什么自古不少正气被镣铐；被流放？为万世师表，至正至大的孔子因大音稀声而终生不遇；纫秋兰以为佩，路漫漫而求索，至绳至爱的屈原因放言无惮而自沉；力图刷新，泽润一方，至学至勇的柳宗元，王安石，苏东坡皆因心忧天下而只能寒江独钓，半山掩扉，唱大江东去，落得屡放屡逐，终生不复。莫非要把大智慧家老聃尚柔，主静，贵无的生命哲学搬进衙门内去，方能保一身衣冠裙带。
不远处大海在涌动晚潮，天地为之晃动，我欲静不能，想唱一支历史的悲歌和大海的涛声：有容乃大的沧海哟，是百川为之消失的缘故啊！奔腾不息的江河哟，是群山为之倾斜的缘故啊！辉煌灿烂的历史哟，是无数治世英雄为之经营，若干悲壮英雄被放逐的缘故啊！大悲出大贤，大悲出大治，越是磨难的历史，越是创造人类的辉煌。
①对第一段的景物描写分析不当的一项是
[ ]
A．“如天国飘落的一片翠叶”这个比喻，既点明了海瑞墓的环境特点，又表达了作者对海瑞的
敬仰之情。
B．“无半点流失”的绿色，充满着一种洁净的生命力。
C．“亦庄亦俗，可贵可贱”的椰子树，正是海瑞精神的化身。
D．墓地朴素而肃穆，同时又显得平易而充满深情。
②对于“碑面亦无褒词”，理解不正确的一项是
[ ]
A．作者认为文字不足以表彰海瑞的功德，也无法表达对海瑞的感情，因而不如让碑面空着。
B．看来，如同“我”一样“想从青石上面抠一些文字来”的人未尝没有，但最后都同“我”一
样，因“惭愧汉字的贫乏”而作罢，因而碑而至今无褒词。
C．把未到刻写词的墓碑比作中原父老，使得这块普通青石具有了质朴、深沉的人格力量。
D．作者认为，无褒词的碑石，就像中原父老一样虚怀若谷。
③关于“友人”和“我”对诗，“若干男女”的态度，下面分析正确的一项是
[ ]
A．“友人”认为“若干男女”对海瑞的感情是真诚的，“我”默然同意。
B．“友人”面对被香火燎黑的碑冢颇感愤慨，“我”默然相合。
C．“友人”认为“若干男女”对海瑞的感情是真诚的，“我”则不以为然。
D．“友人”面对被香火燎黑的碑冢颇感愤慨，“我”则认为“友人”并未深切了解那些香客。
④“缕缕不断的轻烟不知模糊了多少海滨黄昏。”这句话实际上是要表达什么意思？（不超过
30字）
⑤文中与“半山掩扉”有关的人是
[ ]
A．孔子 B．屈原 C．王安石 D．苏拭
⑥第四段援引孔子等例，这样写的目的是什么？（不超过50字，注意语句的连贯）
这样写的目的是：___________
⑦对于全文的理解，不正确的一项是
[ ]
A．作者这次南行，放弃浮海泛舟等消遣，而宁愿在海瑞墓前多接受一些先贤精神的熏染，觉得
这样做才没有辜负天边的新月残阳。
B．由于墓地周围环境比较喧闹以及“若干男女”的出现，作者想“在先人墓侧多采一点浩然之
气”的愿望未能实现，这才有了末段的悲歌。
C．这篇文章，前半部分侧重写“观”，后半部分侧重于写“感”。
D．作者谒墓的情绪，由较为平静到渐次高场，结尾时的感情十分激动，难以平静。
科目：czyw 来源：2009年山东省济宁市中考语文试题 题型：048
阅读下面的文章，回答下题。
率真孔子 张期鹏我读孔子，感受到的是他的率真。
在无数个深夜，我坐在桌前捧读《论语》，感觉这个中国古代最伟大的思想家就坐在我的面前。他的深邃目光，穿越2500多年的沧桑岁月，慈祥地注视着我。不知过了多长时间，他站起身来，慢慢地走向不可知的远方。我的眼前，顿时幻化出一片烂漫的充满书香气息的杏林。
我的思绪在漫长的时间隧道里穿梭，眼前的场景在变换，仿佛又回到了2500多年前的某一天。那一天，孔子把他的弟子子路、曾点、冉有、公西华召集到身边，让他们尽情地抒发自己的人生理想。子路说完，他只是微笑了一下；冉有和公西华说完，他没有表示任何意见，但似乎皱起了眉头。轮到曾点了，他在老师的鼓励下轻声说道：“莫春着，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”就是这一段轻声地描绘，引来了孔子高声地感叹和赞许：“吾与点也！”
“只有曾点的说法符合我的心愿啊！”孔子的感叹和赞许，至今依然深深地撞击着我的心扉。千百年来，有多少人把他打扮成一个不苟言笑、循规蹈矩，而且一开口就是“君君、臣臣、父父、子子”，一闭口就是“仁”、“礼”、“忠恕”、“孝悌”之类的“至圣先师”，殊不知他始终怀着“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的童心童趣。岂止是童心童趣啊，暮春时节，穿着新做的春服，五六个朋友一道，带着六七个孩子，在沂河里畅快地沐浴，在求雨台上迎接浩荡的春风，然后一路唱着悠扬的歌曲回去，难道不是孔子的人生理想吗？
这是一个多么可爱、多么率真的孔子！
孔子作为一个政治家，自然始终怀有强烈的政治热情、政治抱负和政治追求；但作为一个“士”，他更有知识分子思想纯洁和崇高的一面，不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格。他30多岁的时候，因为对鲁国“三桓”的骄横跋扈不满，来到了齐国。他对齐景公讲了一番治国安邦的道理，齐景公好像很乐意接受。但他似乎又太直率了，他敏锐地看到齐国最大的危机是宫廷的奢侈，并且坦率地指出了这一点，引起了景公的极大不满。他冷冷地对孔子说：“我已经老了，也不可能有什么大作为了。以您的才能，在我这里实在太委屈了。”对于这样的逐客令，《论语》中没有记载孔子的反应，只是说了一句“孔子行”。但就是这样一句“孔子行”，使我看到了他面对景公的凛然的表情。以孔子的温文尔雅，他不会怒斥一个自己认为不值得怒斥的人，他当时一定是“色勃如也”，一脸严肃地转身离去；“趋近，翼如也”，脚步越走越快，像鸟儿舒展开了自己的翅膀。这就是有着率真个性、独立人格的孔子啊！
我同时隐约地感到，孔子作为一个凡人，内心也有着复杂的情感，思想深处也有着复杂的矛盾，有时甚至会陷入一种痛苦的矛盾斗争之中。特别是在自己理想不能实现的时候，心里真比黄连还苦。在他快50岁的那一年，眼看着壮志难酬，内心的急切终于表现在了一次差一点成为现实的冒险行动上。那一年，鲁国“三桓”之一季桓子的一个家臣发动叛乱，占据了鲁国的费城，并想以此来对抗鲁国。为了壮大自己的声威，他特意邀请孔子参加自己的反叛行动，这一次孔子真的沉不住气了，竟然想去参加叛军。子路急切地来劝他，他自知理亏，但又为自己无望的前程悲哀，于是理屈词穷地抢白子路：“他们召我去，难道我会白去吗？如果他们是真心用我，我可以帮助他们建设一个我梦想的东周王朝啊！”
孔子当然没有成行，但即使只是这样一种想法，也引起了后人的激烈论争。在他死后2500多年的时间里，不知有多少人为他的这次冒险行为辩解，他们认为“圣人”孔子是绝对不会有这样的想法、说出这样的话的。但我却相信这是真的，因为我知道，孔子也是食人间烟火、吃五谷杂粮的，都快50岁了还一事无成，能不着急吗？我在今天可以想象孔子当时那种急切的样子，想象他面红耳赤地训斥子路的情景，不仅没有感到损伤了孔子形象的一分一毫，反而觉得这才是真正的孔子：太率真、太可爱、太伟大了。
大哉孔子！
（选自2008年12期《中华活页文选》）
1．读完全文，作者是怎样评价孔子的？
2．文章是从哪些方面论述孔子的“率真”的？请简要概述。
3．从文章的第三、四自然段孔子与他的弟子们畅谈理想的事例中，你读出了孔子怎样的人生理想？
4．作者写到孔子到齐国劝说齐景公的事例，阐明了什么观点？
5．2009年是孔子诞辰2560周年，届时将举行盛大的庆典，请你为这次活动写一条宣传语。
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下面的文章，完成1～5题。
梅尔温·贝利辩护经典（美国）梅尔温·贝利
案中这名6岁的小孩正在校园与他的同学打球。学校四周的街道上都停满了汽车。由于用力过猛，球被扔到街上，这们小孩像箭一般地紧追了出去。
陪审团的先生们和女士们，这个孩子是如此的柔弱幼小，因而满脑子想的是世间最重要的事情——把球尽快地弄回来，他想整个世界都在静静地等待着他去捡球，并会小心翼翼地不使他受伤害或者不使他失去幼小的生命。以后，他会得到更多的评判，但让我们感谢万能的上帝，他赐予每个孩子一个还用不着面对生活现实的生命阶段，在此阶段他童稚般地笃信世界的善良。
在你们被选任陪审员时，在资格审查中，我曾问你们，是否碰到过一个小孩突然跑到你们汽车前面的情况，还记得此事吗？当时许多人举起了手，接着我问了下一个问题，也是最为重要的问题：你们中有谁轧倒了这个小孩吗？没有一个人举手！
你们知道留心小孩，你们倍加小心，你们的速度如此适中，你们是如此善于控制汽车以至于在碰倒或者轧倒那个孩子之前，车就已经停下了。但被告并非如此。他并没有你们表现出来的那种小心、谨慎和苦心，当他停下车，只身走回来时，一个小孩已躺在马路上，生命的光泽从他的眼睛消失了——永远地消失了！
这个孩子还没有到选择职业的年龄。我们不知道他将在我们的社会上从事什么职业。他也许会当一名卡车司机或者其他的普通劳动者——哪种职业都是维持生计的体面手段。他也有可能成为银行的董事长，或者他有可能成为一名律师，挣的钱跟代理被告的这些大律师一样多——我们是多么地希望他们站在我们一边，可他们对你们所作的案情描述又会是多么的迥然不同？他也许会成为一名医生，也许会在某个不幸的日子，站在一个你们心爱的人的床前。尽管你们心爱的人已经奄奄一息，可他也许能够作为万能的上帝的使者，把健康、力量和生命留给这个你心爱的人。可是，陪审团的先生们和女士们，我们无须说可能会是什么——这永远也不会发生了。他幼小的生命夭折了，刚好结束于正向他展现其广阔画面的这个美妙世界的门槛处。
所有口头的或者笔头的言词，最伤心的莫过于——有可能是！
法律允许我谈论某些问题，尽管这些问题与证据无关，却是些常识问题，如历史问题，庞大的泰坦尼克号船于1912年沉没，生命损失惨重：杰西，詹姆士行侠仗义于1865——1880年间，等等。所以，当我告诉你们1955年纽约市的各家日报登载的那张标着125.5万美元的价码的赛马涅苏娃的照片时，我是毫不含糊的。稍稍想一想看！一匹赛马，其死后只能化为尘埃，而我们这儿的却是一个幼童——一个灵魂升天的人。在《圣经》时代，赞美诗作者大卫王仰望苍穹，向创世者问道：
人者何物，值得您挂在心上？
人之子何物，值得您看望？
回答来了——先知们记载下了——并沿着时间的长廊留芳至今：
你创造了他，
虽位居天使之下，
却赐予荣华。
这个家庭并不宽裕的幼童，是依上帝的样子造出来的，是被赐予了荣华的！我以我灵魂中真诚的激情对你们说，这个州中最可怜的黑人孩子或者白人孩子也要比曾经参赛过的具有最优秀血统的马有价值！
让我们来看看小孩子的家吧。在对衣服的的爱护和房间的整理上，他总是有些马虎——几乎每个孩子如此。常常在他上学后，他母亲来到他的卧室，从地板上捡起他的睡衣，平整铺盖，揉平有时扔在地上的枕头。
可现在，这是多大的变化啊！母亲走进房间，一切井井有条，衣服整齐的挂在他的小衣柜里，床铺整洁，枕头不打皱——昨晚没有小头倚枕。可等一等，我说一切都井井有条，是的，一切，可除了一件：母亲的心已经碎裂成千百片，就是把国王所有的马和所有的骑士都给她，也无法缝合她那颗破碎的心。
要是能够再一次走进这个房间。看到铺盖和睡衣都扔在地上，枕头由于睡过而变得七皱八折，要是能够再一次整理小孩睡过的房间，哪怕付一笔国王才付得起的赎金，要是有的话，她也心甘情愿。
她的曾经住在那里的小孩已经升入天国，再也不会用亲吻来向母亲道别或者问候。
陪审团的先生们、女士们，想到你们可怕的任务，即用金钱来衡量和表示一个小孩的生命价值，就几乎使我擅抖。这似乎大逆不道，俗不可耐，但我们所遵循的是这个国家的法律。金钱赔偿是我们向你们恳求的惟一东西。判决书关系到这个孩子的价值，当你们商讨要写进这个判决书的赔偿数额时，但愿有一个更加高超的力量能够给我们以启迪。
如果本案的证据足以让原告获得一个判决，我相信为原告作出一个适当数额的判决将是你们的义务。
正义就是正义——
因为上帝就是上帝，
今天正义必将取得胜利，
怀疑就是不忠，
畏缩就是罪过。
天国离尘世不过一箭之遥，
上帝离凡人也近在咫尺，
当义务之神降旨：“法律，你要主持正义！”
回答说：“我有能力。”
先生们，女士们，不管你们作何判决，我都真诚地祝愿，这个判决以后将使你们白天步履轻松愉快，晚上睡得香甜。
陪审团的先生们、女士们，谢谢！
（1）第三、四段将陪审团与被告进行对比，目的是什么？
_________________________________________________________
（2）第五段，作者假设了小孩将来可能会从事的种种职业，旨在说明什么？起什么作用？
_________________________________________________________
（3）作者为什么要提到“1955年纽约市的各家日报登载的那张标着125.5万美元的价码签的赛马涅苏娃的照片”？
_________________________________________________________
（4）作者用大量笔墨描述小孩的房间及“母亲的心”，这是否与案件辩护无关？为什么？
_________________________________________________________
（5）下列对这篇辩护词的赏析，错误的一项是
[ ]
A．这篇辩护词是针对一起交通事件诉讼案而作，案中原告是一名6岁的孩子，被告是一名司机。
B．辩护词对《圣经》等书籍中话语的引用，旨在证明作者知识的渊博，律师资历的深厚和经验的丰富。
C．“我真诚的祝愿，这个判决以后将使你们白天步履愉快，晚上睡得香甜。”这句话的意思是希望陪审员们作公平公正的判决。
D．这篇辩护词毫无板起面孔说教之嫌，而是晓之理，动之以情，收到了很好的效果。
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面的文章，完成1～5题。
梅尔温·贝利辩护经典（美国）梅尔温·贝利
案中这名6岁的小孩正在校园与他的同学打球。学校四周的街道上都停满了汽车。由于用力过猛，球被扔到街上，这们小孩像箭一般地紧追了出去。
陪审团的先生们和女士们，这个孩子是如此的柔弱幼小，因而满脑子想的是世间最重要的事情——把球尽快地弄回来，他想整个世界都在静静地等待着他去捡球，并会小心翼翼地不使他受伤害或者不使他失去幼小的生命。以后，他会得到更多的评判，但让我们感谢万能的上帝，他赐予每个孩子一个还用不着面对生活现实的生命阶段，在此阶段他童稚般地笃信世界的善良。
在你们被选任陪审员时，在资格审查中，我曾问你们，是否碰到过一个小孩突然跑到你们汽车前面的情况，还记得此事吗？当时许多人举起了手，接着我问了下一个问题，也是最为重要的问题：你们中有谁轧倒了这个小孩吗？没有一个人举手！
你们知道留心小孩，你们倍加小心，你们的速度如此适中，你们是如此善于控制汽车以至于在碰倒或者轧倒那个孩子之前，车就已经停下了。但被告并非如此。他并没有你们表现出来的那种小心、谨慎和苦心，当他停下车，只身走回来时，一个小孩已躺在马路上，生命的光泽从他的眼睛消失了——永远地消失了！
这个孩子还没有到选择职业的年龄。我们不知道他将在我们的社会上从事什么职业。他也许会当一名卡车司机或者其他的普通劳动者——哪种职业都是维持生计的体面手段。他也有可能成为银行的董事长，或者他有可能成为一名律师，挣的钱跟代理被告的这些大律师一样多——我们是多么地希望他们站在我们一边，可他们对你们所作的案情描述又会是多么的迥然不同？他也许会成为一名医生，也许会在某个不幸的日子，站在一个你们心爱的人的床前。尽管你们心爱的人已经奄奄一息，可他也许能够作为万能的上帝的使者，把健康、力量和生命留给这个你心爱的人。可是，陪审团的先生们和女士们，我们无须说可能会是什么——这永远也不会发生了。他幼小的生命夭折了，刚好结束于正向他展现其广阔画面的这个美妙世界的门槛处。
所有口头的或者笔头的言词，最伤心的莫过于——有可能是！
法律允许我谈论某些问题，尽管这些问题与证据无关，却是些常识问题，如历史问题，庞大的泰坦尼克号船于1912年沉没，生命损失惨重：杰西，詹姆士行侠仗义于1865——1880年间，等等。所以，当我告诉你们1955年纽约市的各家日报登载的那张标着125.5万美元的价码的赛马涅苏娃的照片时，我是毫不含糊的。稍稍想一想看！一匹赛马，其死后只能化为尘埃，而我们这儿的却是一个幼童——一个灵魂升天的人。在《圣经》时代，赞美诗作者大卫王仰望苍穹，向创世者问道：
人者何物，值得您挂在心上？
人之子何物，值得您看望？
回答来了——先知们记载下了——并沿着时间的长廊留芳至今：
你创造了他，
虽位居天使之下，
却赐予荣华。
这个家庭并不宽裕的幼童，是依上帝的样子造出来的，是被赐予了荣华的！我以我灵魂中真诚的激情对你们说，这个州中最可怜的黑人孩子或者白人孩子也要比曾经参赛过的具有最优秀血统的马有价值！
让我们来看看小孩子的家吧。在对衣服的的爱护和房间的整理上，他总是有些马虎——几乎每个孩子如此。常常在他上学后，他母亲来到他的卧室，从地板上捡起他的睡衣，平整铺盖，揉平有时扔在地上的枕头。
可现在，这是多大的变化啊！母亲走进房间，一切井井有条，衣服整齐的挂在他的小衣柜里，床铺整洁，枕头不打皱——昨晚没有小头倚枕。可等一等，我说一切都井井有条，是的，一切，可除了一件：母亲的心已经碎裂成千百片，就是把国王所有的马和所有的骑士都给她，也无法缝合她那颗破碎的心。
要是能够再一次走进这个房间。看到铺盖和睡衣都扔在地上，枕头由于睡过而变得七皱八折，要是能够再一次整理小孩睡过的房间，哪怕付一笔国王才付得起的赎金，要是有的话，她也心甘情愿。
她的曾经住在那里的小孩已经升入天国，再也不会用亲吻来向母亲道别或者问候。
陪审团的先生们、女士们，想到你们可怕的任务，即用金钱来衡量和表示一个小孩的生命价值，就几乎使我擅抖。这似乎大逆不道，俗不可耐，但我们所遵循的是这个国家的法律。金钱赔偿是我们向你们恳求的惟一东西。判决书关系到这个孩子的价值，当你们商讨要写进这个判决书的赔偿数额时，但愿有一个更加高超的力量能够给我们以启迪。
如果本案的证据足以让原告获得一个判决，我相信为原告作出一个适当数额的判决将是你们的义务。
正义就是正义——
因为上帝就是上帝，
今天正义必将取得胜利，
怀疑就是不忠，
畏缩就是罪过。
天国离尘世不过一箭之遥，
上帝离凡人也近在咫尺，
当义务之神降旨：“法律，你要主持正义！”
回答说：“我有能力。”
先生们，女士们，不管你们作何判决，我都真诚地祝愿，这个判决以后将使你们白天步履轻松愉快，晚上睡得香甜。
陪审团的先生们、女士们，谢谢！
（1）第三、四段将陪审团与被告进行对比，目的是什么？
_________________________________________________________
（2）第五段，作者假设了小孩将来可能会从事的种种职业，旨在说明什么？起什么作用？
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（3）作者为什么要提到“1955年纽约市的各家日报登载的那张标着125.5万美元的价码签的赛马涅苏娃的照片”？
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（4）作者用大量笔墨描述小孩的房间及“母亲的心”，这是否与案件辩护无关？为什么？
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（5）下列对这篇辩护词的赏析，错误的一项是
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A．这篇辩护词是针对一起交通事件诉讼案而作，案中原告是一名6岁的孩子，被告是一名司机。
B．辩护词对《圣经》等书籍中话语的引用，旨在证明作者知识的渊博，律师资历的深厚和经验的丰富。
C．“我真诚的祝愿，这个判决以后将使你们白天步履愉快，晚上睡得香甜。”这句话的意思是希望陪审员们作公平公正的判决。
D．这篇辩护词毫无板起面孔说教之嫌，而是晓之理，动之以情，收到了很好的效果。
科目：gzyw 来源：全优设计必修二语文人教版 人教版 题型：048
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科目：gzyw 来源：东北四校2012届高三第一次高考模拟考试语文试题 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。(20分)
母 亲
莫 言
①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）
【小题1】第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点，作者从哪些方面进行描写的？请简要分析。（4分）
【小题2】揣摩第③段划波浪线的句子，说说“我”害怕会发生什么事？依据是什么？（4分）
【小题3】本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因？（4分）
【小题4】文章最后一段采用了什么表达方式？其中划线句子在表达上有何作用？（4分）
【小题5】试结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？（4分）
科目：czyw 来源：2014届安徽省安庆市九年级上学期期末语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。(20分)
母 亲
莫 言
①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）
1.第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点，作者从哪些方面进行描写的？请简要分析。（4分）
2.揣摩第③段划波浪线的句子，说说“我”害怕会发生什么事？依据是什么？（4分）
3.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因？（4分）
4.文章最后一段采用了什么表达方式？其中划线句子在表达上有何作用？（4分）
5.试结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？（4分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下面小题。（9分，每小题3分）
李白诗歌与盛唐气象
周成芳
①李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。
②没有盛唐，就不会产生李白。
③天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。
④从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。
⑤唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。
⑥自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
⑦唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”《子夜吴歌》为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。
⑧李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。
下列选项不正确的一项是（ ）
A.从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。
B.李白天生的气质融入这个时代更具典型性，他是天才。
C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。
D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。
下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是（ ）
A. 边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。
B.山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。
C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。
D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。
下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（ ）
A.国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障,盛唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。
B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。
C.《客中作》的明白如话，流丽婉转。充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成3题
李白诗歌与盛唐气象
周成芳
①李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。
②没有盛唐，就不会产生李白。
③天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。
④从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。
⑤唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。
⑥自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
⑦唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”《子夜吴歌》为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。
⑧李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。
摘自《文学教育 》（有删改）下列选项不正确的一项是（ ）
A.从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。
B.李白天生的气质融入这个时代更具典型性，所以他是天才。
C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。
D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。
下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是（ ）
A. 边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。
B.山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。
C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。
D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。
下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（ ）
A..国力的强盛，政策的开明为文化的发展,唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。
B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。
C.《客中作》的明白如话，流丽婉转。充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的内容，完成下面3题
音乐的魅力
科学和艺术的互补性与统一性，使音乐成为爱因斯坦的“第二职业”。不管旅行到哪里，他总是身不离提琴，甚至参加柏林科学院的会议，也要随身带着琴盒，以便会后拜访普朗克、玻尔时，能在一起拉拉弹弹。在紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里，爱因斯坦一旦遇到困难，思索陷入困顿时，他就会不由自主地放下笔，拿起琴弓。那优美、和谐、充满想象力的旋律，会在无形中开启他对物理学的思路，引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。音乐往往催化出爱因斯坦的科学创见和思维火花。在音乐的自由流淌中，深奥的理论物理学有了美妙的旋律。
爱因斯坦的小提琴演奏水平很高，还能弹一手好钢琴。他与同时代的物理学家们有过许多理论上的争吵，也有深厚的并肩战斗的友谊。在他们的交往中，音乐常常起到妙不可言的作用。爱因斯坦和荷兰莱顿大学物理学教授埃伦费斯特是终身挚友，但在相对论问题上，又总是争论不休。从1920年起，爱因斯坦接受荷兰的邀请，成了莱顿大学的特邀教授，每年都来几个星期，住在埃伦费斯特家里，讨论、争论自然是免不了的事。埃伦费斯特思维敏捷，又心直口快，批评意见尖刻、毫不留情。这点恰好与爱因斯坦棋逢对手，唇枪舌剑之后，能统一观点自是皆大欢喜。遇到无法统一的争论，两个好朋友会自动休战。埃伦费斯特是位出色的钢琴家，他喜欢替爱因斯坦伴奏。爱因斯坦则只要埃伦费斯特伴奏，那提琴演奏定是光彩四溢。有时，一支乐曲奏到一半，爱因斯坦会突然停下，用弓敲击琴弦，让伴奏停止演奏。或许是一段优美的旋律触动了灵感，争论又开始了。争着、争着，爱因斯坦又会突然停下，径直走到钢琴边，用双手弹出三个清澈的和弦，并强有力地反复敲打这三个和弦。
熟悉这段典故的人都知道这三个和弦：
像是在敲“上帝”的大铁门：“镗！镗！镗！”
像是在向大自然发问：“怎—么—办？”
弹着弹着，“上帝”之门打开了，沉默的大自然与这些虔诚的探索者接通了信息管道。两个好朋友笑了，欢快悠扬的乐曲又响起来了。在柏林科学院，爱因斯坦同普朗克一起演奏贝多芬的作品，也是人们广为流传的美谈。
弹钢琴者是量子论创始人普朗克，演奏小提琴者，则是相对论创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了本世纪物理科学两大支柱。在科学上，他们共同描绘了物理学的一幅优美和壮丽的图景，在音乐艺术上，他们同样能奏出扣人心弦的乐曲。在这两位理论物理学大师的心目中，科学的美和艺术的美是相通的而且互补的，是精神世界最高最美的两个侧面。只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；只有艺术的美，没有科学的美，同样是残缺的。
爱因斯坦毕生痴迷音乐，尤其痴迷西方古典音乐，酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品。
有一次，有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说，关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它、演奏它、敬他、爱他，而不要发什么议论。的确，爱因斯坦的一生，对物理学之外的世界发表过很多议论，但他从不议论音乐，他仅仅用自己的心灵去感受，千百次地去感受，仿佛音乐是来自天国的福音。
应该得出的答案是，从童年就钟情于音乐的爱因斯坦早就视音乐为灵魂的安息地，它就是和谐，就是完美。和谐、完美是真实的基础，是人生的目的。令人难以置信的是，爱因斯坦在物理学领域中的划时代发现，竟建立在一个古亦有之的美学原则之上。
（节选自《爱因斯坦传??音乐的魅力》，聂运伟编著）
下列对原文有关内容的分析和概括，有误的两项是
A．在爱因斯坦看来，音乐能在无形中开启他物理研究的思路，引导他在数学王国作自由创造性的遐想，还会促进他与朋友的友谊。
B．在相对论问题上，爱因斯坦和他的朋友意见无法统一时，是音乐让他们与沉默的大自然接通了信息管道，找到他们认为的正确答案。
C．文中描写了爱因斯坦弹奏和弦的细节，虽是想象，却生动地再现了爱因斯坦对自然科学思考的灵感在音乐中被触发的情景。
D．根据和谐、完美这一古亦有之的美学原则，爱因斯坦完成了量子论和相对论共同构成的19世纪物理科学两大支柱的研究任务。
E．本文叙议结合，通过叙写爱因斯坦对音乐的喜爱，既展示了音乐的魅力，也表现了科学和艺术具有互补性与统一性的主旨。
传记中作者还写到了其他科学家，如埃伦费斯特、普朗克等，他们也同样喜爱音乐，你认为作者这样写有什么作用？
“爱因斯坦的一生，对物理学之外的世界发表过很多议论，但他从不议论音乐”，有人据此认为爱因斯坦对音乐的见解还不够成熟，你同意这种观点吗？请结合文本进行探究。