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    精英家教网 > 试题搜索列表 >在光的直线传播过程中

    在光的直线传播过程中答案解析

    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    关于光路可逆性原理下列说法正确的是


    1. A.
      只有在光的直线传播过程中遵守
    2. B.
      只有在镜面反射中遵守
    3. C.
      漫反射不遵守
    4. D.
      光的直线传播、镜面反射、漫反射都遵循光路可逆性原理

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    科目：czwl 来源：素质教育新学案·初中物理·第一册·（初二学年） 题型：013

    关于光路可逆性原理下列说法正确的是

    [　　]

    A．只有在光的直线传播过程中遵守

    B．只有在镜面反射中遵守

    C．漫反射不遵守

    D．光的直线传播、镜面反射、漫反射都遵循光路可逆性原理

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    科目：czwl 来源：《4.2 光的反射》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

    关于光路可逆性原理下列说法正确的是（ ）
    A．只有在光的直线传播过程中遵守
    B．只有在镜面反射中遵守
    C．漫反射不遵守
    D．光的直线传播、镜面反射、漫反射都遵循光路可逆性原理

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    科目：czwl 来源： 题型：

    关于光路可逆性原理下列说法正确的是（　　）

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    科目：czwl 来源：不详 题型：单选题

    关于光路可逆性原理下列说法正确的是（　　）
    A．只有在光的直线传播过程中遵守
    B．只有在镜面反射中遵守
    C．漫反射不遵守
    D．光的直线传播、镜面反射、漫反射都遵循光路可逆性原理

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    科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

    在学习光的直线传播规律的课堂上，小明对老师关于“阳光透过树叶缝隙在地面上形成的光斑形状与树叶间缝隙的形状无关”的说法感到怀疑，于是他决定在课后找几个有兴趣的同学共同探究“树荫下的光斑”。以下是他们的探究过程：

    实验器材：10cm×5cm的卡纸两张，小刀一把，白纸两张

    （1）探究光斑形状是否与小孔形状有关

    步骤1：用小刀在一张卡纸上均匀刻出几个不同形状的小孔，请你在虚线框中画出这些小孔的形状（至少三个形状），在刻这些小孔时，不同形状的小孔尺寸        （选填“需要”或“不需要”）大致相同。

    步骤2：将其中的一张白纸铺在地面上当做          ，把带孔的卡纸置于白纸上方1m左右的位置，正对太阳，使太阳光透过卡片上不同形状的小孔，观察地面的白纸上出现的光斑形状。

    步骤3：比较            形状与小孔形状，若白纸上的光斑如乙图所示，则可得出的结论是树荫下的太阳光斑形状与小孔形状           （选填“有关”或“无关”）。

    （2）探究光斑的形状是否与小孔的大小有关

    方案一：在另一张卡片上挖几个直径不同的圆形小孔，如图丙所示，正对太阳，使太阳光透过卡片上不同的小孔，观察地面的白纸上出现的光斑形状。

    方案二：在另一张卡片上挖一个边长约1cm的菱形小孔，用另一张白纸遮住菱形小孔的一部分，如图所示丁所示，正对太阳，使太阳光透过卡片上的小孔，移动覆盖在小孔上的白纸，改变通光孔的大小，观察地面上的白纸上出现的光斑形状的变化。

    以上两种方案，你认为方案       更合理，理由是：                               ；

    （3）如果小明想继续探究“光斑的形状是否与小孔到地面的距离有关”，小明接下来的操作是：                                                                       。

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    科目：czwl 来源： 题型：

    影子是由于
    光的直线传播
    光的直线传播
    原理形成的．如图所示，当你从路灯下经过A点时影子在你的
    后方
    后方
    （填“前方”或“后方”）．从A点走到B点的过程中，你影子长度的变化情况是
    先变小后变大
    先变小后变大
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小明学习了光的直线传播后，用可乐筒和透明薄膜纸制作了一个简易“针孔相机”，如图所示．请你同答下列问题：
    （1）“针孔相机”制作的原理是
    光在同一种均匀介质中沿直线传播
    光在同一种均匀介质中沿直线传播
    ；
    （2）用“针孔相机”看窗外景物，看到的是一个
    倒立
    倒立
    （选填“正立”或“倒立”）的像；将烛焰远离小孔的过程中，像大小是越来越
    小
    小
    （选填“大”或“小”），像的亮度是越来越
    暗
    暗
    （选填“亮”或“暗”）；
    （3）物理课上，小明用他制作的“针孔相机”观察窗外的景物发现像不是太清晰，你能想出解决办法吗？

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小明学习了光的直线传播后，用可乐筒和透明薄膜纸制作了一个简易“针孔相机”，如图所示．请你回答下列问题：
    （1）“针孔相机”制作的原理是
    光在同种均匀介质中沿直线传播
    光在同种均匀介质中沿直线传播
    ；
    （2）用“针孔相机”看窗外景物，看到的是一个
    倒立
    倒立
    （填“正立”或“倒立”）的像；将烛焰远离小孔的过程中，像大小是越来越
    小
    小
    （填“大”或“小”），像的亮度是越来越
    暗
    暗
    （填“亮”或“暗”）；
    （3）小孔成像与小孔的形状
    无关
    无关
    （有关/无关）
    （4）物理课上，小明用他制作的“针孔相机”观察窗外的景物发现像不是太清晰，你能想出解决办法吗？
    除小孔以外的任何部分不漏光，内壁如不是黑的，为防止反光，就用黑板漆涂于内壁表面
    除小孔以外的任何部分不漏光，内壁如不是黑的，为防止反光，就用黑板漆涂于内壁表面
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    下列现象中不属于光的直线传播的例子是


    1. A.
      小孔成像
    2. B.
      射击时“三点一线”可击中目标
    3. C.
      手影的形成
    4. D.
      阳光在整个大气层中的传播过程

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    科目：czwl 来源： 题型：填空题

    5．如图所示日环食现象，日环食是由于光的直线传播形成的．光在传播过程中不需要（选填“需要”或“不需要”）介质．

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    科目：czwl 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    光在传播过程中遇到________时，会发生反射现象．________的直线叫做法线，入射角是________和________的夹角，反射角是________和________的夹角．

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    科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

    2008年10月15日无锡市举办的“三立杯”青年教师评优课《光的直线传播》比赛中，有一位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究．

    （1）首先，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小明同学一起来完成（“•”表示太阳）．
    （2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与
    太阳位置
    太阳位置
    有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量
    时间
    时间
    ．
    （3）为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了如图3实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
    ①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
    点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
    影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6
    分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量
    变小
    变小
      （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    ②图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
    答：应当保持短木条的长度不变以及
    点光源的高度
    点光源的高度
    不变，改变
    短木条的位置
    短木条的位置
    ，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    在光的传播过程中遇到不透明的物体时，在物体的背光一侧就出现了
    影子
    影子
    ．天文现象的日食和月食，实际上就是影的现象．当月球转到地球和太阳之间，这三个天体在一条直线或近于一条直线上时，
    月球
    月球
    挡住了
    太阳光
    太阳光
    ，在地球上的某一部分出现
    月
    月
    球的影子，在这个影区里的人就观察到日食现象．当月球转到地球背离太阳的一面时（地球处在太阳与月球之间），在
    月
    月
    球上就出现
    地
    地
    球的影子，这样在地球上本来看到月亮的人就会看到月食现象．2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观（如图），每一个观测者都被这大自然的奇观所吸引和震憾，其实日食的产生是由于月球运行到地球和太阳中间，由于光的
    直线
    直线
    传播．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    在光的传播过程中，正确的说法是（　　）
    A、光在一种均匀物质中传播时，一定能直线传播B、光只有在真空中传播时，速度才会最大，它是物体运动速度的最大值C、光是由无数条光在传播时的细线组成的D、光从一种均匀物质进入另一种均匀物质时，也可以直线传播，只是传播的速度发生了改变

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    科目：czwl 来源： 题型：013

    在光的传播过程中，正确说法是　　　

    [　　]

    A.在光传播过程中，光的传播方向不变

    B.光传播的速度总是3×米／秒

    C.光是由许多亮线组成的

    D.光在一种均匀物质传播时，是沿直线传播的

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    科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省无锡市惠山区旺庄中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    2008年10月15日无锡市举办的“三立杯”青年教师评优课《光的直线传播》比赛中，有一位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究．

    （1）首先，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小明同学一起来完成．
    （2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与______有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量______．
    （3）为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了如图3实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
    ①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
    点光源的高度H/cm2030405060
    影子长度L/cm3015107.56
    分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量______  （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    ②图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
    答：应当保持短木条的长度不变以及______不变，改变______，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．

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    科目：czwl 来源：2011-2012学年江苏省无锡市江阴市长泾片八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    2008年10月15日无锡市举办的“三立杯”青年教师评优课《光的直线传播》比赛中，有一位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究．

    （1）首先，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小明同学一起来完成．
    （2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与______有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量______．
    （3）为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了如图3实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
    ①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
    点光源的高度H/cm2030405060
    影子长度L/cm3015107.56
    分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量______  （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    ②图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
    答：应当保持短木条的长度不变以及______不变，改变______，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．

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    科目：czwl 来源：陕西省同步题 题型：不定项选择

    在光的传播过程中，正确说法是
    [     ]
    A.光在一种均匀物质中传播时，一定能直线传播
    B.光只有在真空中传播时，速度才会最大，它是物体运动速度的最大值
    C.光是由无数条光在传播时的细线组成的
    D.光从一种均匀物质进入另一种均匀物质时，也可以直线传播，只是传播的速度发生了改变

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    科目：czwl 来源： 题型：

    在光的传播过程中，正确的说法是(    )
    　　A.光在一种均匀物质中传播时，一定能直线传播
    　　B.光只有在真空中传播时，速度才会最大，它是物体运动速度的最大值
    　　C.光是由无数条光在传播时的细线组成的
    　　D.光从一种均匀物质进入另一种均匀物质时，也可以直线传播，只是传播的速度发生了改变

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