小学语文天地答案解析

三、 学语文，用语文。

   期末，马小跳(以下简称马) 和陶路嘉(以 下简称陶) 面向全班同学介绍了他们语文学习的经验。下面就是他们精彩的发言。请你运用语文知识的积累，联系生活实际，把他们的话补充完整。

   陶：读文章要细心品味用词的准确生动。比Ị 如《春光染绿我们双脚》一文中写道:“山下的河水 ，荡漆的碧波 。待到 ，我们把 。” 其中，“咆哮”和“轻抚”两个词把河水写活了。 

   马：读文章时，自己的心要和文中人物的心一起跳动。比如读《二泉映月》时，随着故事情 节的发展，我感受到了阿炳火热的心。“他爱那的音乐，他爱那的家乡，他爱那 ，他爱那 的月光……”

   陶：你说得不错。我觉得读文章时还要体会作者的用意。比如《大江保卫战》中有这样一段

话:“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 的电杆……哪里有洪水，哪里就有;哪里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了，就像看到了他们的 。”作者极力写情况的危急，更能表现出解放军战士。

   马：我觉得学好语文要富于想象。我特别 欣赏《望月》中的小外甥，在他的心目中，月亮是；在我的想象中，月亮是 。

   陶：学语文还要积累优秀的古诗文。“接天莲叶无穷碧， ”“春色满园关不住， ”“ , 白雨跳珠乱入船”和“ ,飞入菜花无处寻”等诗句无不给人以美的享受。 

   马：我觉得适时适量地读报、看电视、上网，也是学语文的有效途径。我最喜欢的电视节目是，因为。

   师：感谢两位同学的精彩发言，掌声鼓励！

一、读一读。

               朱家珑

    《郑和远航》是苏教版小学语文教科书五年级下册的一篇课文，为什么要安排这篇课文？其中有没有什么特别的用意？在这里我想跟同学们谈谈我的看法。

   郑和远航的伟大壮举发生在明朝初年，距今已有600多年。在公元1405年至1433年短短的28年间，三保太监郑和率领中国的船队，共进行了七次英雄式的远航，足迹遍及南中国海及印度洋，最远到达非洲南部的好望角和中东的波斯湾。郑和船队的七次远航，30多个陌生国家的驻泊，9万里波澜壮阔的行程，谱写了那个年代世界航海事业最辉煌的篇章。郑和倡导公平贸易，互通有无，用中国的丝绸、 茶叶、瓷器换回玻璃、药品等货物；郑和主张平等外交，创造出“中外通和，万国来朝，四海一家，共享太平”的崭新外交局面。郑和船队“和”的思想和“礼”的精神，为世界航海事业留下了丰厚的文化遗产，郑和远航也因此永垂史册。

   郑和远航的伟大壮举之所以能够实现，是因为当时中国拥有举世无双的强大 海军。在欧洲大冒险大扩张时代到来前的100年间，中国就已经有机会成为世界强国，可是中国没有这么做。善良的中国人并没有企图凭借一支所向无敌的舰队 去征服欧洲，征服世界。相反，正是郑和的航海经验和他主持绘制的航海图，以及中国人所掌握的先进的航海知识、航海科技，极大地丰富了人类的知识宝库，推动了人类文明的发展，给后来的航海探险家的探险活动提供了非常重要的依据。

    令人扼腕的是:在郑和开创了远航的先河以后，中国的皇帝却下令禁海，停止远洋宝船的修缮和建造。这一举动导致曾经拥有强大海军的中国，在不到100年的时间内退出了海上强国的舞台，摧毁她的不是别国，而恰恰是自己。从此，中国沿海饱受倭寇的袭扰，海患不断。直到400年后的19世纪，中国才再次组建了北洋水师，试图保卫自己的海疆不受侵犯。但在清政府的腐败统治下，这支号称“亚 洲第一舰队”的海军却败在了日本人的手下，上演了全军覆没的悲剧。此后，中国的万里海疆乃至内陆江河都成了列强的游戏场。

    新中国成立后，特别是改革开放30多年来，随着国力的提升，中国正在朝着建 设一支强大海军的目标挺进。只要人人心中都有强国的梦想，人人都为这个梦想去拼搏去奋斗，我们就不但能够建设强大的海军，而且能够再创中华民族的辉煌。

    强国的梦想不是一蹴而就的，需要几代人的努力和付出。编者之所以将这篇 课文安排在五年级下册，是考虑到同学们已经11岁了，已经初步懂得“家事国事天下事，事事关心”的道理，希望通过这篇课文的学习，能给你们健康的肌体植入文化基因，在你们的头脑中自然而然地形成一种观念，一种努力去谋划国家大事的价值 取向。试想一个人从小就能够关心国家大事，能够把自己的小理想和民族的大目标结合起来，那是多么了不起啊！

    同学们，你们承载着民族的未来，让你们的梦想随着《郑和远航》这篇课文一起 远航吧！

           十八、目送

               龙应台

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发        。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情        。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但(   ) 是同路，他(   ) 不愿搭我的车。即使同车，他也戴上耳机-只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，(   ) ，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。垒子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

1. 在文中的括号处填写合适的关联词语。

2. 根据文章内容，填写下面的表格。 

             儿子的表现          我的心理

儿子上小学       不断回头            ①

儿子十六岁去美国   ②                失望

儿子上大学       眼睛望向灰色的海       ③

3.文章题目为《目送》，作者写了哪几次目送？请用简洁的语言概括。

4.文中画横线的句子是一处（ ）描写，这样写的作用是（ ）。

5.比较句子，说说哪句写得好？好在哪里？

(1)①他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸 往前终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽 不见：

②他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一 寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，进入一扇门，倏忽 不见。

(2)①我一直在等候，等候他消失前的回头一  

②我一直在等候，等候他消失前的回头一

6.文章最后一段写道“目送他的背影渐行渐远”，又说“不必追”，你怎样理解？

(二) 24岁的小学生

几年前，陕西青年佘世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了一个小工头。佘世军在那里一干就是6 年，挣下了几万元。║

后来，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣些钱 回去改变老家的落后面貌。

佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签约也只能请人代笔，更不会算账做预 算，只会模仿以前那些老板的样子去干。

由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。最后，佘世军只好忍痛把小铁矿关闭了。 他深有感触地说:“我当老板只会在考勤表上打‘V’、画‘X’的，怎能不失败呢？” ║

小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己美在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人 吃惊的决定:进小学，从一年级读起，不学出个名堂来，决不出山！

“佘世军要上小学了！”这一下子成了当地“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格 收下这个24岁的小学生。

9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗 仪式，开始了他迟来的小学生活。开学典礼后，他就和小学同学一起全神贯注地跟着老师读 “a、o、e……”老师说:“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！  佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。║

1. 结合上下文，解释下面句子中加点的词语。

⑴从一年级读起，不学出个名堂来，决不出山！

学出个名堂:    

(2) 为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！

开小灶:    

2. 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是         

3. 文章已用分为四段，请概括第三段段意。

                      爬行上班的小学校长(16分)

   1998年11月9日，美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪 地里爬行1. 6千米，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。

   原来，这学期初，为jī lì全校师生的读书热情，路克曾公开dǎ dǔ:“如果你们在 11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行上班。”

   全校师生猛劲读书，终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长  你爬不爬  说话算不算数  也有人劝他  你已达到让师生读书的目的  不要爬了  可路克jiān dìng地说  一诺千金  我一定爬着上班

   与每天一样，路克于早晨7点离开家门，所不同的是他没有驾车，而是四肢着 地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬，而在路边的草地上爬。过 往汽车向他鸣笛zhì jìng ,有的学生suǒ xìng和校长一起爬，新闻单位也前来 cǎi fǎng。

   经过3小时的爬行，路克磨破了 5副手套，护膝也磨破了，但他终于到了学校。 全校学生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上抱 他，吻他……

                                (选自《文学少年(小学) 》，2007年04期)

1. 将文中的拼音换成汉字写下来。(3分)

() () () () () ()

2. 解释下面的词语。(2分)

(1) 一诺千金:

(2) 蜂拥而上：

3. 在第三自然段的空白处加上标点符号。(3分)

4. 路克校长公开打赌的内容是什么？他的目的是什么？(2分)

5. 用“——”画出路人及师生的表现，这些语句说明什么？(2分)

6. 读一读文中“加黑”的句子，你认为路克校长是一个怎样的人？(2分)

7. 如果你是路克的学生，你最想对他说什么？(2分)

[广州市三元里小学考题]

　　　　　　　　　　　　贝多芬的故事

在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏楼上优美的琴声，琴声一 会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在了他的脸上。他睁 开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉 咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是 谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是 当代德国大音乐家贝多芬先生！”“哦，贝多芬！难怪弹得这么好!”旅客一听这个名 字，怒气消了一大半。

“要不要我去跟他说一下，不要让水滴下来呢?”

小，小！你小安幻杌他，找目己去宥宥他吧。”

旅客轻步走上楼，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神弹着钢琴，琴边放着一 盆水。他正在纳闷时，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹了 起来。啊！原来贝多芬练琴练得手指都在发烫，需要用冷水冷却一下。因为他太 匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了 感叹到：“真努力呀！怪不得能成为伟大的音乐家!”

1. 文章最后一段中有两个错别字，请找出来并在括号里改正。(2分) () ——() () ——()

2. 将文中画横线的句子换成成语写在下面的横线上。(2分)

3. 用“ ”画出描写琴声优美的句子。(2分)

4. 这篇文章是按照 顺序写的。(2分)

5. 这篇文章赞扬了() (3分)

   A. 贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指

   B. 贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美

   C. 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神

6.这位旅客为什么“抑制不住自己的情感”？(4分)