科目：czwl 来源：2015届江西吉安朝宗实验学校八年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源： 题型：填空题

科目：czwl 来源：2011年上海市闸北区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图 （a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声音如图（c）所示．
①观察图 （a）、（b）或（c）可初步得出    ；
②观察比较图（a）、（b）和（c）可初步得出    ．

科目：czwl 来源：不详 题型：实验题

为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声音如图（c）所示。

①观察图（a）、（b）或（c）可初步得出                     ；
②观察比较图（ a）、（b）和（c）可初步得出                  。

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

（2011•闸北区二模）为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图 （a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声音如图（c）所示．
①观察图 （a）、（b）或（c）可初步得出

空气振动，可以发声

空气振动，可以发声

；
②观察比较图（a）、（b）和（c）可初步得出

吸管越短，发出的声音音调越高

吸管越短，发出的声音音调越高

．

科目：czhx 来源： 题型：填空题

1．某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂）．并查阅资料得出他们它们的功能，如图所示．

摩擦剂主要成分	功能
氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅	占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等

（1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为实验步骤：取适量牙膏于试管中，加入足量水溶解，滴加石蕊试液；
实验现象及其实验结论：如果石蕊试液变红色，说明牙膏显酸性，如果石蕊试液变蓝色，说明牙膏显碱性，如果石蕊试液不变色，说明牙膏显中性．
（2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
猜想2：摩擦剂是碳酸钙
猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象

实验中预期出现的现象	实验结论
①滤渣不溶解	猜想1成立
②滤渣溶解，产生气泡	猜想2成立
③滤渣溶解，不产生气泡	猜想3成立

【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

（1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是Ⅰ能够把二氧化碳完全吸收．
（2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点排除空气中二氧化碳对实验的干扰，使生成的二氧化碳被完全吸收．
（3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量反应前后Ⅰ的质量．

科目：czhx 来源：2016届山东省济南市商河县九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

13．为了研究CO₂的性质，需要制取并收集干燥的CO₂气体，以下是老师提供的一些实验装置（提 示：浓硫酸具有吸水性，能把气体中的水蒸气吸收而除去），试回答以下问题：

（1）实验开始前，应先检查装置A的气密性．
（2）实验室制取CO₂，所用的药品名称是石灰石和稀盐酸，要收集干燥的CO₂可采用的装置组合是Abc（填字母），检验CO₂是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满．该实验的化学反应原理是：（写化学方程式）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）若要用装置B检验CO₂，在B中应盛放的试剂名称是澄清的石灰水，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0．
（4）若要用装置C证明CO₂能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色的石蕊试液，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是紫色的石蕊试液变红，发生变化的原因是（化学方程式）H₂O+CO₂=H₂CO₃．
（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这说明二氧化碳二氧化碳本身不能燃烧，也不支持燃烧．
（6）继续设计并进行有关CO₂性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究二氧化碳的密度比空气大．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：同步题 题型：填空题

科目：czhx 来源：2012-2013学年广东省湛江市纪家二中九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czhx 来源：2011-2012学年九年级（上）化学单元测练题（1）（解析版） 题型：解答题

科目：czhx 来源：2011-2012学年九年级（上）化学单元测练题（1）（解析版） 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件，进行了如下探究活动：

请根据以上实验及现象回答下列问题：
(1)该实验的结论是：铁生锈是铁与_________、_________等物质共同作用的结果；
(2)若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将_________ (填“变大”、“不变”或“变小”)；
(3)A中要保持试管内空气干燥，可加入_________ (填化学式)来吸收水份；
(4)实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：__________________
____________________________________________________________

科目：czhx 来源：2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷（广西南宁） 题型：推断题

科目：czhx 来源：2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷（广西南宁） 题型：实验题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件，进行了如下探究活动：
请根据以上实验及现象回答下列问题：
（1）该实验的结论是：铁生锈是铁与______、______等物质共同作用的结果；
（2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将______ （填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）A中要保持试管内空气干燥，可加入______ （填化学式）来吸收水分；
（4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：______．

	A	B	C
实验装置
实验现象	铁钉不生锈	铁钉不生锈	铁钉生锈且水面附近锈蚀最严重