易考通科学五年级教科版答案解析

科举制对中国历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。

       材料一1848年，威廉姆斯在《中央王国》一书中说：“从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。”1870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧!西方国家!它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。”

       （1）有学者认为：“历史地看，科举制的出现有过它的必然性和合理性。”据材料一，你如何理解这一“合理性”?

       材料二  科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。          ——《明史》卷七十《选举二》

       （2）据材料二，说明明代科举考试与唐宋的主要区别。结合所学知识，这种变化对中国古代政治产生了什么影响?

       材料三  （1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇、五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。

       （1905年，上谕）著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。……学堂本古学校之制，其奖励出身，又与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。

——《光绪朝东华录》第五册，中华书局1958年版

       （3）据材料三，指出清政府变革科举的措施。结合所学知识分析这一变化的积极作用。

（10分）科举制对中国历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。

材料一 1848年，威廉姆斯在《中央王国》一书中说：“从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。”1870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧!西方国家!它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。”

（1）有学者认为：“历史地看，科举制的出现有过它的必然性和合理性。”据材料一，你如何理解这一“合理性”?（2分）

材料二 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。

——《明史》卷七十《选举二》

（2）据材料二，说明明代科举考试与唐宋的主要区别。结合所学知识，这种变化对中国古代政治产生了什么影响?（4分）

材料三 （1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇、五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。

（1905年，上谕）著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。……学堂本古学校之制，其奖励出身，又与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。

——《光绪朝东华录》第五册，中华书局1958年版

（3）据材料三，指出清政府变革科举的措施。结合所学知识分析这一变化的积极作用。（4分）

一、读一读。

   从课文《郑和远航》说起

               朱家珑

    《郑和远航》是苏教版小学语文教科书五年级下册的一篇课文，为什么要安排这篇课文？其中有没有什么特别的用意？在这里我想跟同学们谈谈我的看法。

   郑和远航的伟大壮举发生在明朝初年，距今已有600多年。在公元1405年至1433年短短的28年间，三保太监郑和率领中国的船队，共进行了七次英雄式的远航，足迹遍及南中国海及印度洋，最远到达非洲南部的好望角和中东的波斯湾。郑和船队的七次远航，30多个陌生国家的驻泊，9万里波澜壮阔的行程，谱写了那个年代世界航海事业最辉煌的篇章。郑和倡导公平贸易，互通有无，用中国的丝绸、 茶叶、瓷器换回玻璃、药品等货物；郑和主张平等外交，创造出“中外通和，万国来朝，四海一家，共享太平”的崭新外交局面。郑和船队“和”的思想和“礼”的精神，为世界航海事业留下了丰厚的文化遗产，郑和远航也因此永垂史册。

   郑和远航的伟大壮举之所以能够实现，是因为当时中国拥有举世无双的强大 海军。在欧洲大冒险大扩张时代到来前的100年间，中国就已经有机会成为世界强国，可是中国没有这么做。善良的中国人并没有企图凭借一支所向无敌的舰队 去征服欧洲，征服世界。相反，正是郑和的航海经验和他主持绘制的航海图，以及中国人所掌握的先进的航海知识、航海科技，极大地丰富了人类的知识宝库，推动了人类文明的发展，给后来的航海探险家的探险活动提供了非常重要的依据。

    令人扼腕的是:在郑和开创了远航的先河以后，中国的皇帝却下令禁海，停止远洋宝船的修缮和建造。这一举动导致曾经拥有强大海军的中国，在不到100年的时间内退出了海上强国的舞台，摧毁她的不是别国，而恰恰是自己。从此，中国沿海饱受倭寇的袭扰，海患不断。直到400年后的19世纪，中国才再次组建了北洋水师，试图保卫自己的海疆不受侵犯。但在清政府的腐败统治下，这支号称“亚 洲第一舰队”的海军却败在了日本人的手下，上演了全军覆没的悲剧。此后，中国的万里海疆乃至内陆江河都成了列强的游戏场。

    新中国成立后，特别是改革开放30多年来，随着国力的提升，中国正在朝着建 设一支强大海军的目标挺进。只要人人心中都有强国的梦想，人人都为这个梦想去拼搏去奋斗，我们就不但能够建设强大的海军，而且能够再创中华民族的辉煌。

    强国的梦想不是一蹴而就的，需要几代人的努力和付出。编者之所以将这篇 课文安排在五年级下册，是考虑到同学们已经11岁了，已经初步懂得“家事国事天下事，事事关心”的道理，希望通过这篇课文的学习，能给你们健康的肌体植入文化基因，在你们的头脑中自然而然地形成一种观念，一种努力去谋划国家大事的价值 取向。试想一个人从小就能够关心国家大事，能够把自己的小理想和民族的大目标结合起来，那是多么了不起啊！

    同学们，你们承载着民族的未来，让你们的梦想随着《郑和远航》这篇课文一起 远航吧！