科目：gzyw
来源：山东省兖州市2010届高三上学期9月模块检测语文试题
题型：022
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，________。
（《诗经·采薇》）
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，________。
（王勃《滕王阁序》）
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科目：gzyw
来源：山东省潍坊市重点中学2011年新高二暑假作业（五）语文试题
题型：022
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，________。（《诗经·采薇》）
元嘉草草，封狼居胥，________。（辛弃疾《永遇乐·京口北顾亭怀古》）
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科目：gzyw
来源：上海市松江二中2012届高三上学期期中考试语文试题
题型：022
昔我往矣，杨柳依依，今我来思，________。（《采薇》）
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科目：gzyw
来源：安徽省蚌埠三中2011－2012学年高一12月月考语文试题
题型：022
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，________。（《诗经》）
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科目：gzyw
来源：吉林省油田高中2011－2012学年高一上学期期末考试语文试题
题型：022
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，。________。
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科目：gzyw
来源：上海市长宁区2013年高考一模语文试题
题型：022
昔我往矣，杨柳依依，今我来思，________。（《诗经·小雅·采薇》）
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科目：gzyw
来源：2015届遵义新蒲新区高一第二学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”认为是《诗经》中最美的诗句，请加以赏析。（6分）
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科目：gzyw
来源：2012年鲁教版高中语文必修二《再别康桥》练习卷（解析版）
题型：语言应用
“柳树”是中国传统文化中的离别意象，古人早就有了折柳送别以表依恋与牵挂的习俗。“昔我往矣，杨柳依依”，柳谐音是“留”。因此，这个意象具有一定的古典内涵。那么“那河畔的金柳/是夕阳中的新娘”这样一个生动的比喻除了描写康桥的景色外还有没有其他的意蕴？
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科目：gzyw
来源：
题型：诗歌鉴赏
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”认为是《诗经》中最美的诗句，请加以赏析。（6分）
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科目：gzyw
来源：
题型：写作题
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”
《采薇》一诗的最后一段，将征人来时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。
请描写诗中征人归家时的情景。
要求：（1）符合原诗诗意，用情景交融手法写出人物的心理活动。
（2）使用第一人称和比喻修辞手法。
（3）不少于200字。
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科目：gzyw
来源：2013-2014学年江西省高三下学期第五次大考语文试卷（解析版）
题型：作文题
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”
《采薇》一诗的最后一段，将征人来时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。
请描写诗中征人归家时的情景。
要求：（1）符合原诗诗意，用情景交融手法写出人物的心理活动。
（2）使用第一人称和比喻修辞手法。
（3）不少于200字。
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科目：gzyw
来源：不详
题型：写作题
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”
《采薇》一诗的最后一段，将征人来时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。
请描写诗中征人归家时的情景。
要求：（1）符合原诗诗意，用情景交融手法写出人物的心理活动。
（2）使用第一人称和比喻修辞手法。
（3）不少于200字。
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科目：gzyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”认为是《诗经》中最美的诗句，请加以赏析。（6分）
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科目：gzyw
来源：
题型：
昔我往矣，杨柳依依，今我来思， 。（《诗经·采薇》）
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科目：gzyw
来源：
题型：
昔我往矣，杨柳依依，今我来思，_______________________ 。（《诗经·采薇》））
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科目：gzyw
来源：
题型：
昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 。 （《诗经·小雅·采薇》）
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科目：gzyw
来源：
题型：
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，___________。（《诗经·小雅·采薇》）
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科目：gzyw
来源：
题型：
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，_______________。（《诗经·采薇》）
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科目：gzyw
来源：
题型：
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，___________________。
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