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下列各类植物中.可以当做答案解析

科目:czsw 来源: 题型:选择题

18.在下列各类植物中,可以当做检测空气污染程度指示植物的是(  )
A.藻类植物B.苔藓植物
C.蕨类植物D.都可以作为指示植物

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科目:czsw 来源: 题型:阅读理解

阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做
生态因素
生态因素
,可以分为
生物因素
生物因素
非生物因素
非生物因素
两类,产生温室效应的气体属于其中的
非生物因素
非生物因素

(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做
生物圈
生物圈
,其中的各种生物通过呼吸作用消耗
氧气
氧气
,产生
二氧化碳
二氧化碳
;绿色植物则通过
光合
光合
作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对
化石燃料
化石燃料
的大量使用,积极开发新能源;②
植树种草(或植树造林)
植树种草(或植树造林)
,提高森林覆盖率.

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科目:czsw 来源: 题型:解答题

阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______,可以分为______和______两类,产生温室效应的气体属于其中的______.
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做______,其中的各种生物通过呼吸作用消耗______,产生______;绿色植物则通过______作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对______的大量使用,积极开发新能源;②______,提高森林覆盖率.

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科目:czsw 来源:四川省期末题 题型:填空题

阅读下列资料,回答问题:
  二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素。二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应。能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%。
  据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活。
  大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏。如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用。
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________,可以分为_________和___________两类,产生温室效应的气体属于其中的____________。
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做___________,其中的各种生物通过呼吸作用消耗__________,产生___________;绿色植物则通过___________作用使二者处于相对平衡。
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对___________的大量使用,积极开发新能源;②____________,提高森林覆盖率。

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科目:czsw 来源:2005-2006学年四川省眉山市青神县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______,可以分为______和______两类,产生温室效应的气体属于其中的______.
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做______,其中的各种生物通过呼吸作用消耗______,产生______;绿色植物则通过______作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对______的大量使用,积极开发新能源;②______,提高森林覆盖率.

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科目:czsw 来源: 题型:填空题

9.阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中排放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,可以分为生物因素和非生物因素两类,产生温室效应的气体属于其中的非生物因素.
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做生物圈,其中的各种生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳;绿色植物则通过光合作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对化石燃料的大量使用,积极开发新能源;②植树种草,提高森林覆盖率.

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科目:czsw 来源:2015-2016江苏省盐城市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•阜宁县校级期末)阅读下列资料,回答问题:

二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.

据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.

大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中排放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.

(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 ,可以分为 两类,产生温室效应的气体属于其中的

(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做 ,其中的各种生物通过呼吸作用消耗 ,产生 ;绿色植物则通过 作用使二者处于相对平衡.

(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对 的大量使用,积极开发新能源;② ,提高森林覆盖率.

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科目:czsw 来源: 题型:阅读理解

资料一:阅读以下材料,并回答下列问题:
A、哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当 奶妈,并对小虎关怀备至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果.
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠.
D、农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑.
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演.
F、刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳.
(1)上述材料中属于动物的学习行为的有:
B、D、E
B、D、E

(2)学习行为对动物维持生存有什么意义:
适应各种复杂生活环境的能力
适应各种复杂生活环境的能力

(3)除上述实例外,请你再举出二种动物的先天性行为和学习行为.
先天性行为
:失去幼仔的母狗,会把无母的小虎当作自己的后代给以抚爱、哺乳;失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等.
:失去幼仔的母狗,会把无母的小虎当作自己的后代给以抚爱、哺乳;失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等.

学习行为:
黑猩猩模仿人的行为、蚯蚓走迷宫等
黑猩猩模仿人的行为、蚯蚓走迷宫等

资料二:数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人.草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空…一派盎然生机;但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,不毛之地.每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”.请你分析:
①该草原生态系统,除了已提到的生物外,还应包括:
分解者
分解者

②写出该草原生态系统的一条食物链:
“草→鼠→蛇→鹰”或“草→兔→鹰”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
“草→鼠→蛇→鹰”或“草→兔→鹰”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

③森林生态系统相对草原生态系统要稳定,因为
森林的植物相对生命力旺盛,生物的种类多,食物链也相对复杂
森林的植物相对生命力旺盛,生物的种类多,食物链也相对复杂

④看了上述黄土高原遭到破坏你认为在“西部大开发”时应注意
经济发展与环境保护并重
经济发展与环境保护并重

⑤假如只有草→兔子→鹰一条食物链,绿色植物固定在有机物中的能量为300千卡,那么鹰最多可以从中获取
12
12
千卡的能量(能量传递率20%).
⑥在一般情况下,生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态,这种状态叫:
生态平衡
生态平衡

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科目:czsw 来源: 题型:阅读理解

阅读下列资料,回答问题.
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群,它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类.其中又以脊椎动物亚门最为重要,(该亚门中重要的类群由高级到低级依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲.鱼类动物常见的有鲫鱼、鲸鱼、鲨鱼、中华鲟等.)两栖类动物的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,也有的能在水中生活.常见的代表动物有青蛙、大鲵等.常见的龟、蛇、扬子鳄等动物都属于爬行动物.鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物,如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等珍稀鸟类.哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的一类动物.该类群中最低等的是单孔目的动物,鸭嘴兽就是这一类的代表,能哺乳,它有很多特征像爬行动物,如卵生.最高级的属灵长目(如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等),还有偶蹄目(如猪、双峰驼、鹿、牛、羚羊)和奇蹄目等等,奇蹄目又分马科、貘科(如貘)和犀科(如独角犀)三个科.马科现只生存着马属的少数种类,如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马.其中野马曾栖息在我国新疆和蒙古人民共和国边境的草原、戈壁、荒漠地带,善于奔跑.
(1)将以上括号内有错误的地方找出来,并改正.
(2)综合以上资料写出斑马的分类地位.
动物界
动物界

脊索动物门
脊索动物门

亚门
脊椎动物亚门
脊椎动物亚门

哺乳纲
哺乳纲

奇蹄目
奇蹄目

马科
马科

马属
马属

斑马
斑马

(3)从上述资料可以看出,分类单位越大,包含的生物种类就越
,分类单位越小,包含的生物种类就越

(4)野马、单峰驼、双峰驼、牛、蛇、青蛙、鲨鱼这七种动物中亲缘关系最近的两种动物应当是
D
D

A.单峰驼和牛    B.单峰驼和野马
C.野马和牛      D.单峰驼和双峰驼
(5)下列哪一组动物之间的遗传物质的差异最大?
B
B

A.野驴和野马       B.独角犀与牛     C.野驴与独角犀    D.金丝猴与长臂猿
(6)从以上资料可以推断出哺乳动物是由下列哪一类动物进化而来的?
A
A

A.古代的爬行动物               B.古代的鸟类
C.古代的哺乳动物               D.化石
(7)请说出第(6)题中你做出推测的理由
哺乳动物中最原始、最低等的一类动物--鸭嘴兽,有很多特征像爬行动物,如生殖方式与爬行动物一样,为卵生
哺乳动物中最原始、最低等的一类动物--鸭嘴兽,有很多特征像爬行动物,如生殖方式与爬行动物一样,为卵生

(8)你在植物园或动物园参观和在公园游览时,一定见过不少生物的标牌.这些标牌有利于我们了解各种生物的一些情况,便于我们更好地认识生物.这些标牌的主要内容有
中文名称
中文名称
学名
学名
科名
科名
产地
产地

(9)如果某动物园得到了一匹野马,准备给它写一个标牌,你能给帮这个忙吗?请在下边的卡片上写上介绍野马的标牌内容.
(10)脊索动物门又分为三个亚门,如果增加“亚纲”这一分类单位,那么其分类地位应处在
C
C

A.纲与门之间    B.纲与亚门之间         C.纲与目之间    D.纲与界之间.

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科目:czsw 来源: 题型:阅读理解

2011年3月11日13时46分,发生在日本东北的9.0级大地震引发了海啸,海啸使日本福岛第一核电站受损引发的核泄露引起国际社会的广泛关注.分析回答下列相关问题
(1)放射性物质在衰变时会释放离子辐射,这种辐射可以对人体内部化学环境造成严重伤害,它会打断人体组织的各种原子和分子间的化学键,人体会自动对此作出反应,尝试对这种损害进行修复.但有时候这种伤害将是非常广泛而严重的,修复几乎不可能.并且在自动修复过程中还存在发生错误的可能性.
①各种人群对核辐射的敏感性排序依次为:胎儿>儿童>青壮年>老人.原因在于核辐射诱发生物变异的遗传物质是
DNA
DNA
,这种变异能否遗传
,原因是
遗传物质发生改变
遗传物质发生改变

②此次核危机引发了人们的补碘潮,日美国家的人们大量购买碘化钾片,在我国则被少数不法商人利用诱导了加碘盐的抢购潮.服用碘化钾片仅可以预防放射性的I131辐射对人体的伤害,碘在人体中主要参与甲状腺激素的合成.人在幼年时期因甲状腺受损导致该激素分泌不足,则会患
呆小症
呆小症
.这体现了人体体液调节对神经调节的影响作用.
(2)此次核危机对人类和平利用核能是一个沉重的打击.一些国家表示将放弃发展核能,转而在太阳能、风能等方面加大开发力度.除能源问题外,困扰人类的全球性问题还包括温室效应、酸雨等.在我国境内,形成酸雨的主要物质是
二氧化硫
二氧化硫
.目前,地球大气中二氧化碳浓度有升高的趋势,其根本原因是①
生态植被的破坏
生态植被的破坏
,②
含碳燃料大量燃烧
含碳燃料大量燃烧

(3)当今世界共同提倡“低碳生活”.低碳是指减少二氧化碳的排放.“低碳生活”就是简约的生活方式,如节约用纸、节约用水等.请你谈谈作为一名中学生,我们怎样才能做到“低碳生活”?
节约用电(如随手关灯、关电脑…)、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等.
节约用电(如随手关灯、关电脑…)、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等.

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科目:czsw 来源:2016年山东省临沂市中考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:

材料一:17世纪,海尔蒙特实验.

材料二:18世纪,普里斯特利实验.

材料三:20世纪,希尔的实验.

(1)材料一得出的结论是 ;材料二得出的结论是 .请从下列各项中选择你认为正确的选项.

A.水分是植物体建造自身的材料

B.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气

C.植物光合作用需要水

D.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气

(2)当有人重复普利斯特利的实验时,有人成功了,有人总是失败,这是什么原因?

(3)因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论.你认为这种说法对吗?

如果你认为不对,那你认为希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的.

(4)在上述几位科学家所做实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人类发现了,请写出光合作用的表达式:

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科目:czsw 来源:2015-2016学年山东临沭青云中心中学八年级1月模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:

材料一:17世纪,海尔蒙特实验。

材料二:18世纪,普里斯特利实验。

材料三:20世纪,希尔的实验。

(1)材料一得出的结论是_______;材料二得出的结论是_______。请从下列各项中选择你认为正确的选项。

A、水分是植物体建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气

C、植物光合作用需要水 D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气

(2)当有人重复普利斯特利的实验时,有人成功了,有人总是失败,这是什么原因?____________________。

(3)因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论。你认为这种说法对吗?_______。

如果你认为不对,那你认为希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。_______________________________________________________________________________。

(4)在上述几位科学家所做实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人类发现了,请写出光合作用的表达式:______________________________________________。

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科目:czsw 来源: 题型:解答题

13.阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:
材料一:17世纪,海尔蒙特实验.

材料二:18世纪,普里斯特利实验.

材料三:20世纪,希尔的实验.

(1)材料一得出的结论是C;材料二得出的结论是D.请从下列各项中选择你认为正确的选项.
A、水分是植物体建造自身的材料    B、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
C、植物光合作用需要水   D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
(2)当有人重复普利斯特利的实验时,有人成功了,有人总是失败,这是什么原因?装置必须放在有光的环境中.
(3)因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论.你认为这种说法对吗?不能.
如果你认为不对,那你认为希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的.设置一个无叶绿体的对照组.
(4)在上述几位科学家所做实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人类发现了,请写出光合作用的表达式:

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科目:czsw 来源: 题型:单选题

2001年,欧洲一些国家疯牛病盛行,据统计有80余人由于吃了病牛肉而死去。据调查,牛得了这种病是由于吃了羊内脏和骨制成的添加剂饲料,有些羊患有一种神经系统疾病,用它制成的饲料给牛吃了,就得疯牛病。人吃疯牛肉也会得一种克雅氏病。进一步研究得知使牛和人得这种怪病的,既不是细菌,也不是病毒,而是一种结构改变了的蛋白质,它像病毒一样能传播,牛本来是吃草的,人们为了让它们长得快,并且肉质细嫩,“强迫”它们吃动物性饲料,结果酿成这种悲剧,科学技术的不恰当应用,却带来了灾难!眼下转基因作物非常多。如把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内生产胰岛素;把人的生长激素基因转入鲤鱼受精卵内,得到特大胖鲤鱼;把大豆蛋白基因转入水稻内;把鱼的防冻基因转入某些怕冻的蔬菜内……了解了疯牛病的事件,你对眼下大规模突破生物种的界限进行的转基因试验如何思考,下列对转基因热的提醒,你赞成哪些?
①我们要像欧洲部分国家一样,彻底封杀转基因技术和转基因产品。如:英国查尔斯王子带头宣传禁止转基因产品进入国内。什么东西都是顺其自然的好!
②美国1/4的耕地种植了转基因作物,市场上流通的60%以上的食品含转基因成分。美国对转基因产品安全性的态度是“问题不大”,因此,我们大可放心引进转基因产品,大力开发应用转基因技术,为创造更多的生物新品种而努力。
③同一物种或物种间亲缘较近的转基因作物安全性可能高些,相反,突破物种间界限或者物种间亲缘关系较远的转基因作物,安全性可能低些,如细菌或植物的基因转入人或动物体内。
④对待转基因技术或产品,我们不能一棍子打死,要谨慎地引进、实验,确保其安全性的前提下,才慢慢地推广。
⑤各级政府要高度重视转基因产品的安全性,做好对转基因产品对人类健康和环境产生的评价工作,建立相应的督查机构进行管理。加强实验和监控,推进转基因技术的利用。
⑥政府要加强转基因知识的宣传和教育,让普通消费者了解转基因产品,各类含转基因成分的食品中应有醒目的标识。
⑦低等生物如微生物及部分植物,可大量进行转基因实验,涉及高等生物,特别是人,不能进行转基因实验。


  1. A.
    ①③⑤⑥
  2. B.
    ②④⑤⑥⑦
  3. C.
    ②⑤⑥
  4. D.
    ③④⑤⑥

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科目:czsw 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

2001年,欧洲一些国家疯牛病盛行,据统计有80余人由于吃了病牛肉而死去。据调查,牛得了这种病是由于吃了羊内脏和骨制成的添加剂饲料,有些羊患有一种神经系统疾病,用它制成的饲料给牛吃了,就得疯牛病。人吃疯牛肉也会得一种克雅氏病。进一步研究得知使牛和人得这种怪病的,既不是细菌,也不是病毒,而是一种结构改变了的蛋白质,它像病毒一样能传播,牛本来是吃草的,人们为了让它们长得快,并且肉质细嫩,“强迫”它们吃动物性饲料,结果酿成这种悲剧,科学技术的不恰当应用,却带来了灾难!眼下转基因作物非常多。如把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内生产胰岛素;把人的生长激素基因转入鲤鱼受精卵内,得到特大胖鲤鱼;把大豆蛋白基因转入水稻内;把鱼的防冻基因转入某些怕冻的蔬菜内……了解了疯牛病的事件,你对眼下大规模突破生物种的界限进行的转基因试验如何思考,下列对转基因热的提醒,你赞成哪些?

①我们要像欧洲部分国家一样,彻底封杀转基因技术和转基因产品。如:英国查尔斯王子带头宣传禁止转基因产品进入国内。什么东西都是顺其自然的好!

②美国1/4的耕地种植了转基因作物,市场上流通的60%以上的食品含转基因成分。美国对转基因产品安全性的态度是“问题不大”,因此,我们大可放心引进转基因产品,大力开发应用转基因技术,为创造更多的生物新品种而努力。

③同一物种或物种间亲缘较近的转基因作物安全性可能高些,相反,突破物种间界限或者物种间亲缘关系较远的转基因作物,安全性可能低些,如细菌或植物的基因转入人或动物体内。

④对待转基因技术或产品,我们不能一棍子打死,要谨慎地引进、实验,确保其安全性的前提下,才慢慢地推广。

⑤各级政府要高度重视转基因产品的安全性,做好对转基因产品对人类健康和环境产生的评价工作,建立相应的督查机构进行管理。加强实验和监控,推进转基因技术的利用。

⑥政府要加强转基因知识的宣传和教育,让普通消费者了解转基因产品,各类含转基因成分的食品中应有醒目的标识。

⑦低等生物如微生物及部分植物,可大量进行转基因实验,涉及高等生物,特别是人,不能进行转基因实验。

[  ]

A.①③⑤⑥

B.②④⑤⑥⑦

C.②⑤⑥

D.③④⑤⑥

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