科目：czls 来源：名师伴读 初中历史 三年级上 题型：066
阅读下列材料：
“德国将领瓦德西在给德皇的报告中供认：‘联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人之抢劫’，‘中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出’。”
请回答：
①此材料反映的历史事件是什么？它是哪一年发生的？
②材料中的“联军”指的是哪支军队？它包括哪些国家？
③在中国近代史上，西方列强的军队曾经两次攻陷过北京，另外一次是什么时间哪些国家的军队攻陷过北京？
④这次列强对中国的侵略，给中国造成哪些危害？
科目：czls 来源：山东省凤城中学2011-2012学年八年级上学期期中考试历史试题 题型：066
观察图片，阅读资料，回答问题。
材料一：
“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”──（法国）维克多·雨果
材料二：侵略军攻陷北京后，
“曾特许军队公开抢劫三日。……其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。”“（皇宫）最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。”──《瓦德西拳乱笔记》
（1）材料一对应的是图________，材料二对应的是图________。
（2）材料一被劫掠的地点是哪里？主凶分别是哪些国家的侵略军队？
（3）材料二反映的是哪次侵略战争的劫掠景象？被劫掠的地点是哪里？
（4）为什么这些侵略者能在中国犯下如此罪行？
科目：gzyw 来源：活题巧解巧练·高一语文（下） 题型：048
阅读下文，完成后边的问题。
圆明园情结临青
在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见他的面容。我就是在寻找那巨人的一瞬间看到了它，看到荒废的湖边有一个情结。
那其实是一棵树。曾经是树。现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴着它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊俏。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结，除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀。这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结。白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。
隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给，也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流，或者还有劫难。决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它而存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出已经付出还要付出，如果要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。
它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。
它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。
（选自《人民日报》）
（1）“圆明园情结”实指________。虚指________
（2）白鹭为何叼不开这个结？这个结存在的意义是什么？
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（3）白鹭“每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上”运用了什么修辞方法？有什么含义？
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（4）下列对这篇散文的赏析与理解不当的两项是
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A．“那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们”，指八国联军攻占北京、火烧圆明园的历史事实，这一句也点明了战争的侵略性质。
B．“它们死死活活缠在一起，缠成一个结。”表面写老树残根缠在一起，实际写的是整个团结一致、共同抗敌的民族精神。
C．这篇散文的语言独具特色，将许多本该断开的短句连接在一起，读来一气呵成，从而增强了文章的气势。
D．这篇散文以情结为线索，以老树残根为典型形象，抒发了强烈的爱国情怀，表达了要复兴祖国的愿望。
E．这篇散文刻画了老树残根的形象，它历经沧桑，固守一方，具有“死活不息的执拗”特性，它是历史的见证，也是不屈不挠民族精神的化身。