发明 阅读答案解析

阅读短文，完成练习。

                                 我不能忘掉祖国

    1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院二

    宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。. ...

    有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜(shōu sōu) 集资料，认真地思索，做了充分准备。

    在讨论会上，一个美国学生站起来发言。他说:“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

    这时，坐在前排的宋庆龄不以为(wèi  wéi) 然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

    那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的獅子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶(ráo náo)的物产，有无数革命志士，为了它的振共在进行着艰苦卓绝的斗争!”

    教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

    宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说:“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”

1. 用“√”给畨点的字选择正确的读音。

2. 照样子，写一写。

 时时刻刻  ()  ()  ()

3. 宋庆龄认为中国这头睡狮一定会醒过来。请你在文中找出她的这种看法的理由，并用“—”画出来。

阅读理解。

                       人类为何对月球“情有独钟”

① 嫦娥奔月，这个在中国流传了千年的传说， 在这个明媚的秋天开始变为现实。2007年10月24日18时05分，随着中国自主研制的第一个月 球探测器——嫦娥一号卫星在西昌卫星发射中心 飞向天空，自强不息的中国航天人，又将把中华民 族的崭新高度镌刻在太空中。

② 从100多年前法国小说家凡尔纳发表科幻 名著《从地球到月球》开始，人类就一直在构想如 何实现对月球的实地探测。然而被人类赋予了许 多情思的月球，实际上已经濒临“死亡”。从科学 角度来分析，月球表面的环境非常严酷，完全不是 人们想象的那么美好。尽管如此，近半个世纪以 来月球仍然不断听到来自地球的探测器的“叩门 声”，它的魅力到底在哪里？

③ 月球的主要内部能量已于31亿年以前释 放殆尽。现在的月球是一个古老的星体。然而月 球上有两种资源将会给地球带来重大贡献，为解 决人类面临的能源问题提供新思路。一是月球上 可以接收到丰富的太阳能；二是月球矿藏丰冨，尤 其是富含核聚变燃料氦-3.

④ 测算表明，每年到达月球范围内的太阳光 辐射能量大约为12万亿千瓦。假设使用目前光 电转化率为20%的太阳能发电装置，则每平方米 太阳能电池板每小时可发电2. 7千瓦时。从理论 上来说，可以在月球表面铺设太阳能电池板，获得 丰富而稳定的太阳能。

⑤ 据估计，月球土壤里含有冬，100万吨至 500万吨氦-3,具有巨大的开发利用前景。如果 把氦-3作为可控核聚变燃料，它将是人类社会长 期、稳定、安全、清洁和廉价的燃料资源。今后一 旦人类在月球建立基地，就可以直接利用氦—3作 为火箭的燃料，在月球上建立发射场，以发射各类 航天器。由于引力小和无风等诸多原因，在月球 上发射航天器的优势远远大于地球。因此在月球 建立基地也将对人类进一步探索外太空起到重要 帮助。

⑥ 人类探测器频频造访月球，一方面是想 了解这个我们既熟悉又陌生的星球，另一方面 也肩负着为人类未来在月球上长期生活勘测环 境的使命。月球南极的沙克尔顿环形山是目前 已知月球上最可能莲藏冰的地区。美国宇航局 专家指出，如果证实月球南极存在冰冻水，这些 冰冻水就可供未来建设半永久性的有人月球 基地。

1. 阅读全文，说说人类为何对月球“情有独钟”。

2. 人类在月球上建立发射场发射航天器，可利 用月球上的哪些有利条件？

3. 第⑤段中的带点词“据估计”和“大约”能否删 去？为什么？

4. 人类早就向往着到月球居住，神话《嫦娥奔 月》就反映了这种美好的愿望。请你结合本文内容 和你所了解的月球知识，谈谈人类定居月球已有哪 些可能性。

阅读答题

A.华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”

B.华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

C.信的大意是：我读了您的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个地方计算错了。这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

D.有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

E.就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

F.那是在北京召开数学研究会的时候。

1．把上面这段错乱排列的文字整理成一篇短文，排列正确的是

[  ]

A.  F,D,C,A,B,E    B.  A,C,B,D,F E

2．这篇短文是按________顺序排列的。

[  ]

A.　　 时间的    B.方位的    C.事情发展的

3．在下面找出能正确概括这篇短文中心的一句话

[    ]

A.本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。

B.本文赞扬了陈景润钻研学问认真严密的精神。

C.本文赞扬陈景润敢于向专家提意见的精神。

4．给这篇短文选个题目，下列短语哪个合适

[    ]

A.华罗庚和陈景润

B.明星上的一粒微尘

C.人才难得

1．有数笔画的方法查“生命垂危”的“垂”字，应查[　　]画

Ａ．7　Ｂ．8　Ｃ．9

2．“垂”字在字典里的解释有：

Ａ．东西一头挂下来　Ｂ．传　下去，传留后世　Ｃ．接近，快要

“生命垂危”应取第[　　]种解释。

3、这篇文章分成三层，是

[　　]

Ａ．（1）／／（2）－（8）／／（9）

Ｂ．（1）－（3）／／（4）－（6）／／（7）－（9）

Ｃ．（1）－（3）／／（4）－（8）／／（9）

4、下面正确概括主要内容的一句话是

[　　]

5、这篇短文说明王占军、张天挺具有什么好品质

[　　]

1．短文共有几个自然段?

[　　]

　　A.2个　　B.3个　　C.4个

2．文章写了几件事?

[　　]

　　A.2件　　B.3件　　C.4件

3．故事发生的地点是

[　　]

A.北京饭店　　B.外地　　C.北京饭店和外地

4．文章赞扬了周总理的

[　　]

A.文章赞扬了周总理公私分明，严格遵守国家财务制度的高尚品德。

B.文章赞扬了周总理不搞特殊，平易近人的高尚品德。

1．有数笔画的方法查“生命垂危”的“垂”字，应查[　　]画

Ａ．7　Ｂ．8　Ｃ．9

2．“垂”字在字典里的解释有：

Ａ．东西一头挂下来　Ｂ．传　下去，传留后世　Ｃ．接近，快要

“生命垂危”应取第[　　]种解释。

3、这篇文章分成三层，是

[　　]

Ａ．（1）／／（2）－（8）／／（9）

Ｂ．（1）－（3）／／（4）－（6）／／（7）－（9）

Ｃ．（1）－（3）／／（4）－（8）／／（9）

4、下面正确概括主要内容的一句话是

[　　]

5、这篇短文说明王占军、张天挺具有什么好品质

[　　]

A.华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”

B.华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

C.信的大意是：我读了您的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个地方计算错了。这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

D.有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

E.就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

F.那是在北京召开数学研究会的时候。

1．把上面这段错乱排列的文字整理成一篇短文，排列正确的是

[  ]

A.  F,D,C,A,B,E    B.  A,C,B,D,F E

2．这篇短文是按________顺序排列的。

[  ]

A. 时间的    B.方位的    C.事情发展的

3．在下面找出能正确概括这篇短文中心的一句话

[    ]

4．给这篇短文选个题目，下列短语哪个合适

[    ]

　　1．我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

　　2．静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

　　3．我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

　　4．静　静的湖是可爱的，查雨中的湖更动人。

　　5．细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

　　6．雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中的一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的……

1．根据短文的中心，给短文选标题，填在前面的横线上

[　　]

2．短文分段，应是

[　　]

Ａ．1／／2－3／／4／／5－6

Ｂ．1－3／／4－6

Ｃ．1／／2－3／／4－6

Ｄ．1／／2－6

3．第四自然段在全文中的作用

[　　]

4．三段中加粗的句子描写方法是

[　　]

Ａ．静态描写　Ｂ．动态描写

　　1．我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

　　2．静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

　　3．我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

　　4．静　静的湖是可爱的，查雨中的湖更动人。

　　5．细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

　　6．雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中的一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的……

1．根据短文的中心，给短文选标题，填在前面的横线上

[　　]

2．短文分段，应是

[　　]

Ａ．1／／2－3／／4／／5－6

Ｂ．1－3／／4－6

Ｃ．1／／2－3／／4－6

Ｄ．1／／2－6

3．第四自然段在全文中的作用

[　　]

4．三段中加粗的句子描写方法是

[　　]

Ａ．静态描写　Ｂ．动态描写

阅读短文，回答问题

　　那是在北京召开数学研究会的时候。

　　有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青 年教师的来信。

　　信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个地方计算错了。这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

　　华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”

   华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

　　就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

　　陈景润的信写了三层意思，请用简洁的语言归纳，写在下面横线上

1．______________________________________________

2．______________________________________________

3．______________________________________________

阅读短文，回答问题

　　读书做记号是一种重要的学习方法。它可以帮助我们理解书的内容，收到加深（　　）、增强记忆的效果，还可以帮助我们积累资料，便于今后查找、运用。

　　哪些地方需要做记号呢？这要根据阅读的目的来决定。有时为了弄清文章的主要观点，那就可以在表现观点的句子上做记号。有时读到一些好的词语，很想积累起来，以备今后运用，我们就可以在这些词语上做记号。有时是有目的的搜集材料。比如你在为班级墙报“动物珍闻”一栏找资料时，发现一段关于“猴子看门”的叙述很有趣，便可以做个记号，把它作为备选材料。读书时常用哪些记号呢？重要的地方或生字新词可以在下边画线。关键词语可以在下边加圆点。遇到精彩之处可以在下边画圆圈儿。对书中某些内容有疑问，可以在后面画上一个问号。对自己有用的章节，需要重读或摘抄的，可以在后面画上一个小三角。

　　在书上做记号下笔要轻，要注意（　　）书页整洁，以免（　　）今后的阅读。当然，只有自己的书才能做记号，如果是借来的书，就不好在上面随意圈画了。

　　读书做记号一定要长期（　　），养成习惯，才能收到良好的效果。

1．把下列词语分别填入文中的括号里

2．给第一自然段选择主要意思(　　)

A.读书做记号很重要。

B.读书做记号是重要的学习方法，它对我们有很多帮助。

C.我们读书时要做记号，这样才能得到很多帮助。

3．把第二自然段划分成两层，在文中用“／”标明

4．选择三、四两个自然段的主要意思

  A  读书做记号的注意事项。

  B  读书做记号是重要的学习方法，它对我们有很多帮助。

  C  读书做记号要长期坚持，才能受到效果。

  D  要根据阅读目的决定哪些地方做记号和常用的记号。

第三自然段：______________________________________

__________________________________________________

第四自然段：______________________________________

__________________________________________________

5．文中讲到读书时常用的记号有哪些？请在下面的横线上画出来

__________________________________________________

阅读答题

　　一天放学后 王老师把我叫到跟前说 瞧 你的纽扣掉了 怎么不知道缝（A.f6ng B.f8ng）好 说完叫我跟她到办公室 王老师拉开抽屉，拿了针线包，找出一个纽扣，穿针引线给我缝好了。然后拍拍我的肩膀，笑眯眯地说：“缝好了，玩去吧。以后可要当心呀！”王老师不但对我的生活关心，而且对我的学习要求也很严格。有一次，我有道题错了，还没改正过来。王老师发现后对我说：“发现了错误，就得及时地改正。这样才能知道错在什么地方，避免今后再出现类似的错误。”我望着老师严肃（A.sh)　　 B.s)）的面孔，懂得了老师的心意。赶忙拿起笔，伏在桌子上专心改错题。

1．给文章开头部分加上合适的标点

   ________________________

2．把文中括号里不合适的读音划去

   ________________________

3．选“的”“地”“得”填空

   严肃________板起面孔

   严肃________面孔 

4．把文章分成两段，正确的是________

   A.第一段：一天放学后……以后可要当心呀！  

　　 第二段：王老师不但……专心改错题。

   B.第一段：一天放学后……而且对我的学习要求也很严格。

　　 第二段：有一次，我有道题错了……专心改错题。

5．文中划粗线的句子有________作用

阅读答题

　　野牛主要生活在我国西南山区，主要生活在草木茂盛的山腰或山脚下。

　　野牛怕热，夏季早晚出来活动，中午躲在森林里睡觉。野牛也怕冷，冬季就到山顶上去吃竹叶，晒太阳。野牛喜欢群体生活。头牛在前，按大、中、小排列，很守纪律。万一有伙伴失散，不管跑多远，都要冒着生命危险去寻找。野牛的警惕性是十分高的。稍有风吹草动，就一起站着不动，发现敌情马上散开。遇上天敌豺（ch2i）狗子，它们就马上靠拢岩石或大树，一起对付敌人。野牛多团结呀！

1．把第二自然段分成三层，在文中用“／”标明。

2．野牛有哪些生活习性，简要写下来。

   __________________________ 

   __________________________ 

阅读下面的短文，回答问题

　　双休日，我跟爷爷乘汽车到上海去。

　　（宽敞、宽广、宽阔）整洁的客车，穿过南京中山门外的隧道，驶上了沪宁高速公路。∥

　　这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带，分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。

　　这条路好平啊！汽车在公路上行驶，一点也不觉得颠簸。（司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少看到它晃动。司机座位的旁边放着一杯开水，过了很长时间，一滴水也没有溅出来。）

　　________________________________它像一条飘带伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道这车要经过哪几座主要城市吗？”我眨了眨眼晴说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点了点头，说：“这条路全程274千米，真是串着珍珠的黄金纽带啊！”∥

　　汽车风驰电掣（ch8）。车窗外，村镇、田野、树木飞快地（经过、冲过、闪过），不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时，现在（只要、只有）三个多小时（就、才）到了。真是太方便了。”∥

1．短文中括号里确切的词是-——、——、——-、——。

2．“驰”字是________结构。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查________部，再查________画。“驰”的第一笔的笔划名称是________。

“驰”在字典里的解释：

A.跑得快   B.传播  　　 C.向往

“风驰电掣”中的“驰”应选解释（　　）。

3．仿照3、4自然段，在文中横线上写出第5自然段的第一句话。

这句话是：________________________________

4．短文已用“∥”分成3段，请在下面横线上概括写出第二段的段意。

__________________________________________

5．第5自然段中红色的文字是比喻句，其中把沪宁高速公路比作________；用珍珠比喻________。

6．选出正确的答案。

（1）第4自然段中括号里的两句话，采用的说明方法是：

[    ]

A．打比方　　　　 B．列数字

C．举例子　　　　 D．比较

（2）短文的中心是：

[    ]

A.说明了沪宁高速公路把南京和上海拉近了。

B.描写了沪宁高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖国改革开放后，交通建设迅猛地发展。

D.赞扬了驾驶员驾驶技术高超，车开得又快又平稳。

　　一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要有一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。

这段话共有________句话，它告诉我们要取得成就，需要_________和__________，而这两点中________________更为重要。

阅读短文，完成练习

________

　　有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。

　　乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

　　牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

　　牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

　　我爱牵牛花。

1．用短文中的句子给文章加上标题。

2．联系上下文，解释加粗词的意思：

乐于--

本色--

坚韧不拔--

游离--

3．写出文章中的一个比喻句：

  ________________________________________________

  这句话中把________比作________。

4．写出文章中的一句拟人句：

  ________________________________________________

5．用“∥”把短文分成三段，写出段落大意：

  ________________________________________________

  _______________________________________________

  ________________________________________________

6．三段之间的关系是________。作者写这篇文章是为了赞颂牵  牛花________的精神，抒发________的感情，所以作者把_______作为主要内容来写。

　　1月25日上午，老师带我们去兆麟公园看冰灯。

1．短文写去兆麟公园________，短文共有________个自然段，第2段共有________句话。

2．按顺序从文中找出3个描写龙的颜色的词语。

3．按顺序从文中找出3个描写龙的动作的词语。

阅读短文,回答问题

    铅笔,一边嗒嗒地唱着歌儿,一边迈着匆匆的脚步。

   （　　）优美的文字从笔下流出，（　　）美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝（A、h5　B、h8）彩，奖给它一（　）闪闪发光的金杯。可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小头头的橡皮。人们大惑不解。“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，它默默无闻埋头工作，倾注了一（　）的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、j!　B、g7i）予过自己帮助的人吗？

1、给加粗字选择读音（　　）

2、按顺序选词填空：一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一个自然段是（　　）句、改写成陈述句是（　　）。

4、这则寓言说明的道理是（　　）

A、这则寓言说明铅笔既有本领又非常虚心。

B、这则寓言说明橡皮为帮助他人纠正转误而默默工作，尽职尽责。

C、这则寓言说明铅笔在荣誉面前不忘给予自己帮助的恩师。