科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:xxyw 来源: 题型:
那天的风雪真(爆 暴) ,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击 的对象,风呜咽(yàn yè) 着四处搜索,从屋顶看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。一屋的踩脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风(xí juǎn ér rù) ,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来。
往日很温和的欧阳老师一反常态:满脸的严肃庄重(shèn zhì) 冷酷,一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来,我们(惊奇 好奇) 地望着欧阳老师。
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“因为我们要在操场上立正五分钟。”
即使欧阳老师说出了“不上这堂课,永远别上我的课”的恐吓之词,还是有几个娇滴滴的女生和几个很横(héng hèng) 的男生没有出教室。
操场在学校的东北角,北边是空旷的菜园,再北是一口大塘。
那天,操场、菜园和水塘被雪连成一个整体。
矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰破的水里。
我们挤在教室的屋檐下,不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么,面对我们站定,脱下羽绒服,线衣脱到一半,风雪帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”欧阳老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场上排好了3列纵队。
瘦削(xuē xiāo) 的欧阳老师只穿了一件白衬褂,被衬褂紧裹着的他更显得单薄(bó báo) 。
我们规规矩矩地立着。
五分钟过去了,欧阳老师吃力地说:“解散。”
【就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。】
以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪.事实上,叫你们站半个小时,你们也顶得住,叫你们只穿一件衬衫,你们也顶得住。面对困难,许多人(戴 带)了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得,困难不过如此……”
我很(幸运 庆幸) ,那天我没缩在教室里,在那个(fēng xuě jiāo jiā)的时候,在那个空旷的操场上,我上了永远的一课。
1. 将文中的拼音换成汉字。
xí juǎn ér rù( ) shèn zhì( ) fēng xuě jiāo jiā( )
2. 将文中括号内错误的拼音用“\”画去。
3. 联系上下文,把文中括号内使用正确的字或词语用“ ”画出来。
4. “敌”的义项有:①有利害冲突不能相容的;②对抗、抵抗;③力量相等的。在“自己敌不过那场风雪”中,“敌”的意思应选 ;剩下的两个义项可分别组词为 、 。
5. 用“―”画出文中描写天气寒冷、风狂雪大的句子,并回答下列问题。
(1) 作者在描写风雪时运用了哪些修辞手法?
(2) 你觉得这些描写写得怎样?请说说你的理由。
(3) 你认为这些描写有必要吗?为什么?请谈谈你的看法。
6. 文中加【】的自然段主要写了什么?有人认为这一自然段与文章内容无关,应删去。 你觉得是否有道理,为什么?
7. 你怎样理解欧阳老师课后的一段话?请结合自己的经历举例说明。
8. 你能根据欧阳老师的话以及你对困难的认识和体会写一句格言吗?
科目:xxyw 来源: 题型:048
课外阅读。
登汇波楼我来到大明湖公园。一进东门,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,这就是汇波楼!
楼南侧上方中央横挂一块巨匾,“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦,在阳光照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙狮鱼犬等动物的形象,姿态优美、栩栩如生。“汇波楼”大匾西侧,雕刻着冉冉升起的红日,旁边有一对翩翩起舞的仙鹤,仿佛要把这楼阁带入仙境。
登上汇波楼向南望去,首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。在和煦的阳光下,一阵风吹来,湖面漾起粼粼波纹,浮光踽金。各种游船,犹如一只只水鸟,自由自在地浮在水面上。
最壮观的是百米喷泉,
103个喷头从不同的角度将水喷向天空,好像盛开的一大朵美丽奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米,“花瓣”簇拥着“花蕊”,像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来,“水晶花”随风飘动,在阳光照耀下,五光十色,绚丽无比。湖岸边,小岛上,一排排垂柳倒映水中,远处千佛山、英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿佛在画卷中。
(
1)这篇短文共( )自然段,全文按( )顺序写的。描绘汇波楼建筑特色的是第( )自然段,描述“我”在汇波楼上看到的景物的是第( )自然段。(
2)描述汇波楼建筑特色时,依次写了楼南侧上方的( ),房顶上的( )。屋檐四角的( )和大匾两侧的( )。(
3)文中把“喷泉”比作________,“游船”比作_________。(
4)你最喜欢什么景物?说说喜欢它的原因。________________________________________________________________________________________________________
(
5)这篇短文抒发了作者怎样的心情?________________________________________________________________________________________________________
科目:xxyw 来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型:048
短文阅读我会做。
登汇波楼我来到大明湖公园。一进东门,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,这就是汇波楼!
楼面侧上方中央横挂一块巨匾,“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦,在阳光照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙狮鱼犬等动物的形象,姿态优美,栩栩如生。“汇波楼”大匾两侧,雕刻着冉(
r3n)冉升起的红日,旁边有一对翩(pi1n)翩起舞的仙鹤,仿佛要把这楼阁带入仙境。登上汇波楼向南望去,首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。和煦的阳光下,一阵风吹来,湖面漾起粼粼波纹,浮光跃金。各种游船,犹如一只只小鸟,自由自在地浮在水面。
最壮观的百米喷泉,
103个喷头从不同的角度将水喷向天空,好像在湖上盛开着一朵美丽而奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米,“花瓣”簇拥着“花蕊”,像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来,“水晶花”随风飘动,在阳光的照耀下,这“花”变得五光十色,绚丽无比。湖岸边,小岛上,一排排垂柳倒映水中;远处,千佛山、英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿佛在画卷中。
1
.填空组词。( )态( )美 ( )( )如生
( )( )起舞 ( )丽( )比
( )收眼( ) 五( )十( )
2
.写出作者登上汇波楼后的观察顺序。![]()
3
.按地点将本文分为两段,并写出每段的段意。第一段:
________________________________第二段:
________________________________4
.参照原文,将下面句子写具体。大匾两侧,雕刻着红日,旁边有一对仙鹤。
________________________________
5
.理解“站在汇波楼上,人仿佛在画卷中”这句话的意思。________________________________
科目:xxyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
春色满园桃花开了,柳树发芽了。燕子也叽叽喳喳地唱起了歌,春天来了。然而,春天的临平公园会是怎样的呢?我趁着今天的大好天气,怀着这阳光般明媚的心情来到了临平公园。
还在远处,就能看到临平山,它是那么的翠绿。高高低低的树木成了它的衣服。
慢慢走近,呈现在我眼前的是一个碧绿的水池,映着天空。云朵变成绿色的了;映着小鸟,小鸟变成绿色的了;水池中还映着一张张灿烂的笑脸。水池的一边是铁链连着的栏杆,一边是花坛。花坛中迎春花的枝条摇曳着,婀娜多姿,活像少女披着长发,对着“镜子”含笑腼腆地梳妆打扮。给自己插上了不少花儿,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。
走过桥,映入眼帘的是一条崎岖的石阶。我顺着石阶往上走,路两旁的野花争相怒放,山上空气清新,春风拂面,天上小鸟叽叽喳喳地唱着歌。那树更是葱郁,像一把把遮阳大伞,又像一张网,罩住阳光,从网眼里纷纷漏下的阳光,像金色的细雨。
经过许多弯弯曲曲的山路,我来到山顶上。啊。一幅春色美景图展现在眼前!路的一边是各种各样的花儿:桃花、梨花、玉兰花、丁香花……有的花瓣全都展开了,有的才展开两三片花瓣,有的还是圆鼓鼓的花骨朵,看上去,饱胀得马上就要破裂似的。这些花姑娘婀娜多姿,五颜六色,香味扑鼻,惹得成群的小蜜蜂在枝头上、花丛间穿来穿去。路的另一边是草地,有的地方翠绿,有的地方暗黄,远远望去,就像一条黄绿花纹相间的地毯。喔,前面就是娱乐场所了,冲啊……
渐渐地,天色暗了下来,我忽然发现身旁的树木、游人都被镀上了一层金黄色,自己也被笼罩在这一片金光中了。
(
1)作者是如何描写春天来了的?_____________________________________________________
(
2)“花坛中迎春的枝条摇曳着……恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。”这句话作者运用了什么修辞方法?_____________________________________________________
(
3)用“||”划分文章段落,并写出段意。_____________________________________________________
科目:xxyw 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
春色满园桃花开了,柳树发芽了。燕子也叽叽喳喳地唱起了歌,春天来了。然而,春天的临平公园会是怎样的呢?我趁着今天的大好天气,怀着这阳光般明媚的心情来到了临平公园。
还在远处,就能看到临平山,它是那么的翠绿。高高低低的树木成了它的衣服。
慢慢走近,呈现在我眼前的是一个碧绿的水池,映着天空。云朵变成绿色的了;映着小鸟,小鸟变成绿色的了;水池中还映着一张张灿烂的笑脸。水池的一边是铁链连着的栏杆,一边是花坛。花坛中迎春花的枝条摇曳着,婀娜多姿,活像少女披着长发,对着“镜子”含笑腼腆地梳妆打扮。给自己插上了不少花儿,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。
走过桥,映入眼帘的是一条崎岖的石阶。我顺着石阶往上走,路两旁的野花争相怒放,山上空气清新,春风拂面,天上小鸟叽叽喳喳地唱着歌。那树更是葱郁,像一把把遮阳大伞,又像一张网,罩住阳光,从网眼里纷纷漏下的阳光,像金色的细雨。
经过许多弯弯曲曲的山路,我来到山顶上。啊。一幅春色美景图展现在眼前!路的一边是各种各样的花儿:桃花、梨花、玉兰花、丁香花……有的花瓣全都展开了,有的才展开两三片花瓣,有的还是圆鼓鼓的花骨朵,看上去,饱胀得马上就要破裂似的。这些花姑娘婀娜多姿,五颜六色,香味扑鼻,惹得成群的小蜜蜂在枝头上、花丛间穿来穿去。路的另一边是草地,有的地方翠绿,有的地方暗黄,远远望去,就像一条黄绿花纹相间的地毯。喔,前面就是娱乐场所了,冲啊……
渐渐地,天色暗了下来,我忽然发现身旁的树木、游人都被镀上了一层金黄色,自己也被笼罩在这一片金光中了。
(
1)作者是如何描写春天来了的?_____________________________________________________
(
2)“花坛中迎春的枝条摇曳着……恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。”这句话作者运用了什么修辞方法?_____________________________________________________
(
3)用“||”划分文章段落,并写出段意。_____________________________________________________
科目:xxyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
威尼斯之夜
[ ]
A.欲望 B.想要 C.需要
(2)……就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂……
A.渗入,穿透 B.清楚,透彻 C.程度饱满充分
4.根据短文填空。
(1)威尼斯“蓝天”的特点是__________;“湖水”的特点是________;“空气”的特点是_______;“皇家花园附近环境”的特点是___________________。
(2)威尼斯三绝是_________、__________和__________。
(3)“连星星的倒影也不会有丝毫颤动”这句话主要说明了_________________________。
5.迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是______________________,所以朗读时一定要_____________。
科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
卑微的力量
科目:xxyw 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:xxyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
西湖的早晨
太阳还没有出来,西子湖上笼罩着一层薄雾,像美丽的姑娘围着透明的纱巾,湖心三岛和远处连绵起伏的山峦隐约可见。岸边密密层层的树叶将湖水染成一片浓绿。微风吹来,如镜的湖面漾起了波纹。顿时,树的倒影扭动起来,就像在跳欢快的舞蹈。透过碧绿的湖水,可以看见几条小鱼快活地游着。它们把尾巴用力一甩,就灵巧地转了个大弯。偶尔,一条调皮的小鱼跳出水面,湖上划出了一个个的大圆圈。
湖边公园里,却是另一番景象。一群白发苍苍的老人,正在打太极拳,他们是自动来参加锻炼的,虽然姿势不那么正确,可练得多么认真!穿蓝色运动服的小伙子们,准是体校学生,他们双目圆瞪,时而马步,时而跃起,一手举拳,一手挽拳,一副英姿勃勃的样子。那边围着一群人,原来是在看舞剑。一位健壮的中年人,手执宝剑,正解说什么。一会儿,听他一声令下,几个十岁左右的小姑娘站队练功。一时间银光闪闪,风声霍霍,姑娘们像蝴蝶起舞,雏燕展翅,小鹰凌空……博得了一阵阵啧啧称赞。
公园里,还有不少人正在晨读。两个女大学生,肩并肩坐在长椅上,正轻轻诵读着什么;一个四十左右干部模样的人,正倚着栏杆,一遍一遍地背诵英语单词……
忽然,传来一阵响亮动听的音乐声,原来是洒水车来了。它一边向四周喷洒清水,一边放出悦耳的乐曲。紧跟着它的是扫地车,两个阿姨戴着口罩,驾驶着车子,“啷嘟嘟”地从街上开过来,吸走了灰尘,开走了。
街上热闹起来。“滴铃铃……”上班的人成群结队骑着自行车;“嘟嘟”,公共汽车开来了,车上挤满了去工作的人们;小汽车开来,里面坐着观光的外宾、港澳同胞……喧哗的西湖边,充满了新的一天的快乐和希望。
1
.划去下面字中不正确的读音。|
模( m$ m*)样 |
倒( d3o d4o)影 |
|
调( ti2o di4o)料 |
2
.在括号里填上合适的词语。|
( )的湖水 |
( )的乐曲 |
( )的景象 |
3
.用“______”划出文中一句比喻句。句中把( )比作( )4
.将文中的一句拟人句摘录在横线上。_____________________________________________________
5
.文章按( )顺序来写,分别写了( )、( )、( )。科目:xxyw 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
西湖的早晨
太阳还没有出来,西子湖上笼罩着一层薄雾,像美丽的姑娘围着透明的纱巾,湖心三岛和远处连绵起伏的山峦隐约可见。岸边密密层层的树叶将湖水染成一片浓绿。微风吹来,如镜的湖面漾起了波纹。顿时,树的倒影扭动起来,就像在跳欢快的舞蹈。透过碧绿的湖水,可以看见几条小鱼快活地游着。它们把尾巴用力一甩,就灵巧地转了个大弯。偶尔,一条调皮的小鱼跳出水面,湖上划出了一个个的大圆圈。
湖边公园里,却是另一番景象。一群白发苍苍的老人,正在打太极拳,他们是自动来参加锻炼的,虽然姿势不那么正确,可练得多么认真!穿蓝色运动服的小伙子们,准是体校学生,他们双目圆瞪,时而马步,时而跃起,一手举拳,一手挽拳,一副英姿勃勃的样子。那边围着一群人,原来是在看舞剑。一位健壮的中年人,手执宝剑,正解说什么。一会儿,听他一声令下,几个十岁左右的小姑娘站队练功。一时间银光闪闪,风声霍霍,姑娘们像蝴蝶起舞,雏燕展翅,小鹰凌空……博得了一阵阵啧啧称赞。
公园里,还有不少人正在晨读。两个女大学生,肩并肩坐在长椅上,正轻轻诵读着什么;一个四十左右干部模样的人,正倚着栏杆,一遍一遍地背诵英语单词……
忽然,传来一阵响亮动听的音乐声,原来是洒水车来了。它一边向四周喷洒清水,一边放出悦耳的乐曲。紧跟着它的是扫地车,两个阿姨戴着口罩,驾驶着车子,“啷嘟嘟”地从街上开过来,吸走了灰尘,开走了。
街上热闹起来。“滴铃铃……”上班的人成群结队骑着自行车;“嘟嘟”,公共汽车开来了,车上挤满了去工作的人们;小汽车开来,里面坐着观光的外宾、港澳同胞……喧哗的西湖边,充满了新的一天的快乐和希望。
1
.划去下面字中不正确的读音。|
模( m$ m*)样 |
倒( d3o d4o)影 |
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调( ti2o di4o)料 |
2
.在括号里填上合适的词语。|
( )的湖水 |
( )的乐曲 |
( )的景象 |
3
.用“______”划出文中一句比喻句。句中把( )比作( )4
.将文中的一句拟人句摘录在横线上。_____________________________________________________
5
.文章按( )顺序来写,分别写了( )、( )、( )。科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
月亮的自述
科目:xxyw 来源: 题型:
[宜黄地区考题]
家多的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱 的,层层鱗浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张 望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开 始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了 一个个跟头, 顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来, 倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意人睡了。她像凝固了 一般躺 在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意 地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(xī) 窸窣窣(sū) 的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
1. 联系上下文理解以下词语。(2分)
娴静:
窸窸窣窣:
2.联系上下文给下面词语中加点的字选择确切的解释,将序号写在括号里。(2分) 凝固: ①结实,牢固;②坚硬;③坚决地;④本来。()
轻掩:①遮盖;②关;③乘人不备。()
3. 认i读文章,用“ ”括出一句比喻句;用‘”括出一句拟人句。(2分)
4.文章的主要部分是按照 顺序写的。(3分)
5. 读第三自然段。这段文章是围绕“ ”这句话写的,通过对
等事物的描写,写了小河“ ”这一时间的景象。(3分)
6.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?(3分)
科目:xxyw 来源:1课3练单元达标测试 四年级语文(下) 题型:048
阅读短文,回答问题。
雨的四季(节选)刘湛秋
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
……
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
(
1)春雨给大地带来了什么?在文中用“(
2)用“(
3)联系上下文,理解下面词语。粗犷:
________________________________________争先恐后:
____________________________________迫不及待:
____________________________________(
4)文章的题目是“雨的四季”,可是文章只写了“春雨”和“夏雨”,那么另外两个季节的雨会是什么样子的呢?用你的笔写一写吧!________________________________________________科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
生命,生命!
科目:xxyw 来源: 题型:046
读一读,记一记。
外国著名科学家发明(发现)了什么?
1
.牛顿(英)——牛顿运动定律2
.伦琴(德)——X射线3
.费米(意)——核反应堆4
.瓦特(英)——蒸汽机5
.奥托(德)——内燃机6
.哈维(英)——血液循环7
.伽利略(意)——望远镜8
.达尔文(英)——进化论9
.哥白尼(波兰)——日心说10
.法拉第(英)——电磁场11
.拉瓦锡(法)——质量守恒定律12
.爱迪生(美)——白炽灯13
.普朗克(德)——量子理论14
.孟德尔(奥)——遗传学说15
.利斯特(英)——防腐外科16
.马可尼(意)——无线电17
.道尔顿(英)——原子学说18
.爱因斯坦(德)——相对论19
.柏克勒尔(法)——铀的放射性20
.欧几里得(希腊)——几何学科目:xxyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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