如果是植物细胞和动物细胞的立体结构.答案解析

科目：czsw 来源： 题型：

如图是植物细胞立体模式图，据图回答：
（1）标出图中序号所指部位的名称：
①

 

，②

 

，④

 

，⑤

 

．
（2）图中哪些是动物细胞所没有的

 

（写标号，下同）．
（3）图中，如果去掉[

 

]

 

细胞的形状将发生改变．
（4）能制造有机物的结构名称为

 

．
（5）结构

 

含有能量转换器：叶绿体和线粒体．
（6）对细胞具有保护作用的是

 

和

 

．

科目：czsw 来源： 题型：解答题

5．如图是植物细胞的立体结构图，请据图回答：
（1）此细胞与动物细胞最明显的区别是因为它有[4]细胞壁，对细胞起保护和支持作用．
（2）细胞中利用太阳能把水和二氧化碳合成有机物的结构是[7]叶绿体，能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞内的各种生命活动利用的是[6]线粒体．
（3）含有遗传物质，属于细胞控制中心的是[2]细胞核．
（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞中的[5]液泡．

科目：czsw 来源： 题型：

鹅口疮又名雪口病、白念菌病，由真菌感染，是儿童口腔的一种常见疾病．在口腔黏膜表面形成白色斑膜，多见于婴幼儿．引起感染的原因之一是：长期服用抗生素，或不适当应用激素治疗，造成体内菌群失调，霉菌乘虚而入．
（1）鹅口疮是由白色念珠菌感觉所引起，念珠菌是一种真菌，它们和人类的关系是

 

．这些真菌侵入人体会大量繁殖，繁殖方式为

 

．
（2）霉菌、蘑菇灯真菌的细胞里都有细胞核，属于

 

生物，细菌的细胞里没有成形的细胞核，属于

 

生物．
（3）抗生素就是真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质，如

 

可以产生青霉素．抗生素的研制和使用使亿万人受益，但是滥用抗生素也带来严重的后果．如引起鹅口疮的原因之一就是，长期服用抗生素，造成体内菌群失调，霉菌乘虚而入侵入人体．
除了一些细菌、真菌会引起人类患病，病毒也会给人类、动物、植物带来极大危害．如图所示为一病毒结构示意图，据图回答：
（4）分别写出图中A、B所代表的结构的名称：A

 

、B

 

．
（5）病毒不能独立生活，必须营寄生生活．寄生在动物细胞里的称为

 

；寄生在植物细胞里的称为

 

；寄生在细菌细胞里的称为

 

．病毒繁殖时，靠自己的遗传物质中的

 

，利用寄主

 

内的物质，制造出新的病毒．

科目：czsw 来源：泰安模拟 题型：解答题

如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：


（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______．
（2）在该生态系统中，各种动物属于______；没有画出的细菌和真菌属于______，细菌和真菌在细胞结构上的区别是______．
（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的．
（4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够______环境．
（5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的______能力是有限度的，超过这个限度，草原就会很难恢复原样了．

科目：czsw 来源：2011年山东省泰安市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：填空题

如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：
（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是    ．
（2）在该生态系统中，各种动物属于    ；没有画出的细菌和真菌属于    ，细菌和真菌在细胞结构上的区别是    ．
（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的    关系建立起来的．
（4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够    环境．
（5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的    能力是有限度的，超过这个限度，草原就会很难恢复原样了．

科目：czsw 来源： 题型：

如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题．
（1）在该生态系统中，各种动物属于

 

；没有画出的细菌和真菌属于

 

，真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是

 

．
（2）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的

 

关系建立起来的．
（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够

 

环境．
（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的

 

能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了．

科目：czsw 来源：2014-2015学年海南东方琼西中学八年级下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

科目：czsw 来源： 题型：

生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图．请据图回答：

（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的

 

，进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的

 

．
（2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程

 

（填字母），该生理过程发生在乙图的[

 

]

 

中．
（3）叶片合成的有机物可以通过

 

输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的

 

（填数字）中．
（4）某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：

①该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在

 

环境中．3--4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭．该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用

 

．
②该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验？

 

．

科目：czsw 来源：同步题 题型：读图填空题

请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是________；银杏与杏树的主要区别是________。
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官。但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的________和由输导组织参与构成的_______，使植物体成为一个统一的整体。
（3）下图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是_______。植物在a点可以进行的生理活动有__________。如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长? ______。

科目：czsw 来源：淄博 题型：解答题

请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是______；银杏与杏树的主要区别是______．
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官．但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的______和由输导组织参与构成的______，使植物体成为一个统一的整体．
（3）如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是______．植物在a点可以进行的生理活动有______．如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？______．

科目：czsw 来源： 题型：

科目：czsw 来源：2009-2010学年济南版七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是______；银杏与杏树的主要区别是______．
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官．但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的______和由输导组织参与构成的______，使植物体成为一个统一的整体．
（3）如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是______．植物在a点可以进行的生理活动有______．如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？______．

科目：czsw 来源：2006年山东省淄博市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是______；银杏与杏树的主要区别是______．
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官．但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的______和由输导组织参与构成的______，使植物体成为一个统一的整体．
（3）如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是______．植物在a点可以进行的生理活动有______．如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？______．

科目：czsw 来源： 题型：

科目：czsw 来源： 题型：

（2011•泰安模拟）如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：
（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是

太阳能

太阳能

．
（2）在该生态系统中，各种动物属于

消费者

消费者

；没有画出的细菌和真菌属于

分解者

分解者

，细菌和真菌在细胞结构上的区别是

细菌无成形的细胞核，真菌有

细菌无成形的细胞核，真菌有

．
（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的

捕食

捕食

关系建立起来的．
（4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够

适应

适应

环境．
（5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的

自动调节

自动调节

能力是有限度的，超过这个限度，草原就会很难恢复原样了．

科目：czsw 来源： 题型：

（2006•淄博）请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是

生殖方式是孢子繁殖

生殖方式是孢子繁殖

；银杏与杏树的主要区别是

银杏不能形成果实，只能形成种子

银杏不能形成果实，只能形成种子

．
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官．但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的

胞间连丝

胞间连丝

和由输导组织参与构成的

维管束

维管束

，使植物体成为一个统一的整体．
（3）如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是

A

A

．植物在a点可以进行的生理活动有

呼吸作用

呼吸作用

．如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？

不能

不能

．

科目：czsw 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

（1）通过图所示实验，可以得出的结论是

植物的呼吸作用释放二氧化碳

植物的呼吸作用释放二氧化碳

．在实验中B装置的作用是

检验空气中二氧化碳是否被除净

检验空气中二氧化碳是否被除净

．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是

防止植物进行光合作用

防止植物进行光合作用

．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：

打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭

打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭

．
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是

线粒体

线粒体

，进行呼吸作用的意义是

为生物体的各项生命活动提供能量

为生物体的各项生命活动提供能量

．
（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的

蒸腾作用

蒸腾作用

，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是

促进了生物圈中水循环的进行

促进了生物圈中水循环的进行

．
（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是

种子外有果皮包被

种子外有果皮包被

．

科目：czsw 来源： 题型：

在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示：
（1）

甲

甲

同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有

气泡

气泡

．
（2）细胞的基本结构包括

细胞膜

细胞膜

、

细胞质

细胞质

、

细胞核

细胞核

．其中

细胞膜

细胞膜

可以控制物质的进出．
（3）“汇源果汁”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的

液泡

液泡

．
（4）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、

叶绿体

叶绿体

和液泡．
（5）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时

装片

装片

（填切片、涂片或装片）．
（6）细胞的许多生命活动在

细胞质

细胞质

中进行．其中的

线粒体

线粒体

是呼吸 作用的场所，能通过分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用．
（7）请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的．答：

立体

立体

．

科目：czsw 来源：2011年山东省泰安市初中学生学业考试生物样卷（带解析） 题型：综合题

科目：czsw 来源：2011年山东省泰安市生学业考试生物样卷（解析版） 题型：综合题