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雪顿节答案解析

科目:xxyw 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

藏地雪顿节

  雪顿节,“雪顿”是藏语译音。“雪”是酸奶、奶酪的意思;“顿”是宴会的意思,合起来称“酸奶宴”。雪顿节一般在藏历每年六月十五日至七月三十日(约相当于公历8月中下旬至9月中下旬)举行,是当地僧俗一同观看藏戏的风俗。

  传说,在西藏高原每年夏季六七月份,天气转暖,百虫惊蛰,出土活动,为了避免伤害它们而违背了佛祖释迦牟尼不杀生的戒律,藏传佛教格鲁派规定藏历每年六月十五日至七月三十日之间,不准僧人出寺活动,要在寺院中静行长净、夏安居,直到解制,才能出寺。每当到这个时候,当地的平民百姓都要取出酸奶向寺院里的僧人供奉。同时在哲蚌寺举行欢庆节,演出藏戏,逐渐有了“哲蚌雪顿”之名。

  到了五世达赖的时候,在举行“哲蚌雪顿”时,还调集西藏各地区的藏戏团前来演出。五世达赖移居布达拉宫后,除规定每年举行“哲蚌雪顿”的头一天在哲蚌寺首演外,又规定第二天到布达拉宫演出,然后在拉萨和西藏各地巡回演出。18世纪后期,罗布林卡建成后,成为达赖的夏宫。公元1913年,依照第十三世达赖的决定,每年“哲蚌雪顿”都要在罗布林卡首演,同时允许平民百姓进入观看演出。相沿下来,就形成了群众性的娱乐活动,雪顿节也由此得名。

  在藏历七月初一的那一天,拉萨等西藏各地的居民来到罗布林卡,观看来自拉萨、日喀则、穷结、雅砻、堆龙德庆等地的藏剧团和戏班子、舞班子、打鼓舞队的联合演出。初八以后,各剧团到拉萨地区各处演出,八月上旬各剧团回到本地,同时,全藏区、村、村寨所有民间藏戏团体和带有戏剧性质的艺术表演团队,和僧俗一起狂欢。

1.给下面多音字注音并组词。

2.画出说明雪顿节由来的段落。

3.我国少数民族的节日非常繁多,试着连一连吧!

那达慕大会

哈尼族

吃立节

侗族

龙船节

苗族

土王节

瑶族

跳公节

彝族

赶鸟节

壮族

火把节

蒙古族

老人节

朝鲜族

4.你还知道哪些少数民族的节日?

_____________________________________________________

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:填空题

面的民风民俗都属于哪个民族,请写出来。
那达慕(       )火把节(       )  雪顿节(       ) 泼水节(       )

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:连线题

你能把下面各民族的节日找出来吗?试看连一连。
那达慕大会        藏族
泼水节               傣族
芦笙节               回族
雪顿节               蒙古族
开斋节               苗族

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科目:xxyw 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第十一册 题型:022

阅读回答问题

春联

  新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。

  春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。

  春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。

  人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习。

1.文章中说:“春联最讲究对仗”,试联系上下文说说,什么叫“对仗”?

2.下面是杜甫的《绝句》,请找一找上下句中哪些词类是相对仗的。

   两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

   窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

3.自己学着写几个“对子”。

4.读读本文中出现的春联,读读《狱中联欢》中出现的对联,注意“对仗”。

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科目:xxyw 来源: 题型:048

拓展阅读。

最后一美元

  20年前那个雨雪霏霏、北风烈烈的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,只身来到纳什维尔,希望成为一名流行音乐节目主持人。

  然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才勉强度日。最后,我只剩下一美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

  一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天,汽车都停在原地,而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手,我心里纳闷,这么大的风雪,他待在那儿干吗?

  第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗摇下来,我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中,我了解到,他是到这里应聘的,但因早到了三天,所以无法立即工作。口袋里又没钱,只好待在车里不吃不喝。

  他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的,日后再还我。然而,我也是自身难保,我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。

  刹那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于下了决心。我走到车前,把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。

  那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通知我去录节目,薪金500美元。从那以后,我一炮打响,成为正式节目主持人,再不用为吃穿用发愁。

  我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者,但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

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科目:xxyw 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读欢乐岛。 
 五月的槐乡
  五月,洋槐开花了。山山洼洼,坡坡冈冈,好(        )瑞雪初(        ),一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披(        )在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的花粉,酿出了甜的蜜。“噼啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走了白生生的槐花。中午,桌上就会摆出香喷(        )的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候连风儿打的旋儿都是香气扑鼻,整个槐乡都沉浸在香海中。     
  在洋槐开花的季节,无论哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,摇摇晃晃地卧在槐花树下不想回家。(       )客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃成的,就浇上麻油蒜泥和陈醋;若吃甜的,就撒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮亮的槐花蜜。     
  五月,洋槐花开了,槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。她们的衣襟上别着槐花,发辫上插着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里(         )的全是槐花,手上拿的还是槐花。他们大咧咧的,不住地往嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的,真有口福呢。
1.给文中加粗的字注音。
2.根据下列解释从文中找出相应的词语。   
(1)形容一望无边的白。(        ) 
(2)上衣或袍子的前半部分。(        ) 
(3)多比喻处于某种境界或思想活动中。(        ) 
3.照样子,写词语。  
      山山洼洼( AABB)____       __________________                 
      一条一条((ABAB)___          _________________
4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?          (        )
_________________________________________

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读乐园。
五月的槐乡
  五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈,好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜 。“劈啪啪……”孩子们跑来了,篮儿(跨 挎)走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、浓白……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都(浸  侵)在香海中了。
  在洋槐开花的季节,如果有哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走的时候, 槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花。外加一小(罐  灌)清亮亮的槐花蜜。
  五月,洋槐开花了,槐乡的小妞儿变得格外俊。她们衣襟上别着槐花,发辫上藏着槐花。她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的,不时往嘴里(赛  塞)上一把,甜滋滋、香喷喷的……
1.从短文中找出相应的词语抄下来。
ABB式:白茫茫 ____________         ____________         ____________
2.在短文中划去括号里不恰当的字。
3.联系上下文理解加粗的词语。
(1)他呀,会被香气熏醉。(   )
(2)槐乡的小妞儿变得格外。 (   )
(3)小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。  (   )
4.照样子写句子。
  若是吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
若________,__________;__________,就_________________。
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________
6.你认为槐乡五月的哪个情景最优美?为什么?
 __________________________________________________

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读显身手。

五月的槐乡

  五月,洋槐花开了。山山洼洼,坡坡冈冈,好似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的花粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走了白生生的槐花。中午,桌上就会摆出香喷喷的槐花饭,清香、浓白……这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香气扑鼻的,整个槐乡都浸在香海中。
  在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就撒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花,外加上一小罐清亮亮的槐花蜜。
  五月,洋槐花开了,槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花。她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的,不时往嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
1.比一比,组词语。
槐(  )瑞(  )辫(  )
愧(  )端(  )辨(  )
2.照样子,写词语。
白茫茫:________ ________ ________
3.在文中用“____”画出第1自然段的比喻句。
4.短文主要写了________________________,表达了作者________________________。

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科目:xxyw 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

五月的槐乡

  五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈,好似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“劈啪啪……”孩子们跑来了,篮儿( )走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、浓白……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都( )在香海中了。

  在洋槐开花的季节,如果有哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走的时候,槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花,外加一小(罐 灌)清亮亮的槐花蜜。

  五月,洋槐开花了,槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花。她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的,不时往嘴里( )上一把,甜滋滋、香喷喷的……

1.从短文中找出相应的词语抄下来。

ABB式:白莎莎  ________  ________

________  ________  ________

AABB式:山山洼洼  ________  ________

2.在短文中划去括号里不恰当的字。

3.联系上下文理解加粗的词语。

1)他呀,会被香气熏醉。       (    )

2)槐乡的小妞儿变得格外。      (    )

3小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。(    )

4.照样子写句子。

  若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。

  若________,就________;若________,就________

5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

______________________________________________

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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的短文,完成练习。
槐乡五月
  五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
  “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮子挎走了白生生的槐花,中午,桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。这时候的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。如果哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,摇摇晃晃地卧在花丛中。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花做的,可好吃了。吃成的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。临走时,槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花蜜。
  五月,洋槐开花了,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们走到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时地朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的……
  五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.照样子从文中摘抄ABB式的词语。
香喷喷 ________ ________ ________
2.用横线画出文中的比喻句。
3.为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”呢?选择正确的答案打上“√”。
(1)孩子们可以采摘槐花换学费。(  )
(2)槐花可以生吃,也可以做成好吃的槐花饭。(  )
(3)女孩子还可以用槐花来装扮自己。(  )
4.你喜欢五月的槐乡吗?为什么?
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科目:xxyw 来源:专项题 题型:多选题

用“\”划掉括号里用错了的汉字。     
1.神(象   相   像)两边是两排架子,架子上摆满了(渲   楦   喧)头。     
2.老板(锹   瞅   揪)着我的头发,把我拖到院子里,拿皮(带    代   戴)(凑   揍)了我一顿。     
3.父亲的(脾   牌   碑)气很(暴   爆)(燥   躁)。     
4.天河显(的   得)很(清   青)楚,仿(佛   拂)为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……     
5.工人进出连腰也伸不(值   直),(像  象)狗一样爬进去挖煤,又(像   象)狗一样把煤从(窑  窖)里(拖   脱)出来。     
6.叔公向北(眺   跳)望,说是在(遥   谣)望我们的祖国。

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科目:xxyw 来源: 题型:


               (二) 海滨晚霞(片段)

  此时,太阳的脸是鲜红鲜红的。它的光像是被谁掠去似的,() 耀人眼目,()

十分柔和明亮。它向西缓缓地退着,像俏丽的少女一样温存、恬静。

  云,悠悠地浮在湛蓝湛蓝的天空上,洁白洁白的。有的像深邃的峡谷•有的像白色的雪莲......散布在天空中非常柔媚。看.这些多姿的云彩,被鲜红的阳光照得一片红润。红得像一片燃烧的火焰,毛萆茸的边缘镶上了一道光亮亮的金边。它们不断地变幻着各种形状。 这些可爱的云彩,像被太阳旖旎的光彩吸引了似的,浩浩荡荡向西涌去然后慢慢遮住了太阳,常言说,“乌云遮不住太阳”,真是那么回事。你看,那绚丽的太阳光,射到大片云彩上,给它们全罩上了透明 的红色彩衣。刹那间,朵朵云彩顿时灿烂起来。它们像那妩媚的少女曳动红紗翩翻起舞,像那漫山遍野盛开的火红火红的山茶花在欢笑,在争奇斗艳......

  啊!多么美丽的晚霞!我进入了无限神往的境界,紧紧追捉那迷人的晚霞。看天边的那朵云 彩,多么像一只“天鵝”呀!它的头颈向南,翅膀被太阳染成了绯红色,折射出一束束五彩缤纷的阳光, () 头部却是一抹淡淡的粉红。它那样地端庄文静,翅膀轻轻地扇着,仿佛翱翔i高高的蓝天上•

自由自在地玩耍游荡。可一会儿,“天鵝”模糊了,慢慢地变出一朵荷花来,白中透粉,粉中泛红,淡雅秀 丽......

  夕阳渐渐西下。波涛欢快而又有节奏地轰鸣着,冲击着黑色的礁石,发出“哗哗”的响声。海鸡忽 高忽低地飞翔着,同海浪玩着游戏。这时候,夕阳和晚霞交相辉映,() 映红了天空,映红了青山,

映红了松林,  () 把大海染成金黄色。望着眼前的一切,我不由得低声吟诵起白居易的《暮江吟》:“一道残阳铺水中 。”() ,眼前这美好的景色不是远远地超过诗中的境界吗?

  1. 联系上下文解释词语。

    深邃:                 

    争奇斗艳:                

    交相辉映:                     

2.请在文中横线上将诗句补充完整。

3.从下列词语中选择最合适的填入文中的括号里。

不再  不仅  而  而且  但是  而是

4. 请用“一”画出文中的一句比喻句,用,画出文中的一句拟人句。

5. 请用一句话概括第二自然段的主要内容。

                             

6. 请认真阅读文中画框的句子。这两句话中的“浮”“涌”似乎都可以换成“飘”字,你觉得可以吗? 你从“浮”“涌”中分别体会到了什么?

                                    

7. 你觉得第三自然段写得怎么样?请将你的看法详细写下来。

                                     

8. 晚霞的形状多着呢!请展开想象,模仿第三自然段的写法,以下面的句子为开头写一段话,力求 语句优美,吸引人,突出晚霞的美。

啊!多么美丽的晚霞!我进入了无限神往的境界,紧紧追捉那迷人的晚霞。看!                                                                                                         

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科目:xxyw 来源: 题型:

        8. 小挂历

我的小屋里挂着一幅小而精致的挂历。说它小,是因为它只有我的一只小手 掌那么大;说它精致,是因为它纸张、制作、画面、字迹都非常考究。这本精致的小 挂历,是我三姨从美国带回的礼物,我挺喜欢它。

小挂历的封面画着两朵紫色的蝴蝶花,在紫色的花瓣和紫色的茎(jīng jǐng jing) 杆连接处,是一小节白的茎杆,在白色的茎杆的衬托下,它以独特的风姿栩栩 如生地呈现在眼前。花瓣像一把圆形的扇子,花茎像扇子的骨架,支撑 (chèng chēng  zhǎng) 着整个花瓣。她的下方写着几个清晰可见的白色字“中文迷你日 历”。

小挂历里面的每一页更不用说了,那山水,那花草,呼唤着春天的到来。你看 那一月的高山,重峦叠嶂,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。那二月的红霞,灿 烂一片,像缎子,像彩绸,像锦绣。那三月的翠鸟,张开五彩的翅膀,“吱吱”地鸣叫, 仿佛在说:“春天来了。”清脆的叫声不绝于耳。四月的羊群、五月的湖水、六月的蓝 天,使人产生多么美丽的遐想。最美要算七月,那积雪的高山,重重叠叠,像是一道 洁白的幕布挂在天际。那些曾经fán huā sì jǐn () 、婀娜多姿、浓荫蔽日的树木,此时都剥(bē bō bāo) 落了它的光彩,只剩下光秃秃的枝条,在寒风中摇 摆。唯有苍松、翠柏,依然苍郁而青葱,更加shēng jī bò bò() ,孕育着新的生命。七月的炎夏,晴空红日,好像火在燃烧,可那白雪的明艳和苍松的素丽,真 是使人眼明神爽,顿觉清凉。

在小挂历的每一页的画面上,都写着两行小字,全都是关于伟大的上帝的。由 于大自然太美,人们从心里感谢造物主,将造物主称为“上帝”。其实哪有什么上帝,全是自生自长的,所以应该感谢它的自身——美丽的大自然!

基础起航

1. 给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

2. 根据文中的拼音,在文中的括号内填上合适的词语。

3. 给下面加点的字选择正确的解释。

(:0旱现在眼前()

   A. 摆在,放在   B. 显出,露出   C. 恭敬地递上

(2) 不绝于耳()

   A. 断绝   B. 绝对   C. 穷尽

(3) 苍松的素丽()

   A. 颜色单纯   B. 本来的,原有的   C. 素来,向来

4. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。

(1) “由于大自然太美,人们从心里感谢造物主,将造物主称为‘上帝’。”这句话中的引号表示引用。()

(2) “其实哪里有什么上帝,全是自生自长的,所以应该感谢它的自身——美丽的大自然!”①这句话中的破折号表示对上文的解释说明。()

②这句话中的感叹号表示强烈的赞叹之情。()

理解品悟

5. 在第三自然段中,作者运用了哪些修辞手法?

6. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”出自 朝诗人 的《

一诗。这首诗的后两句是:  。

妙笔生花

7. 在生活中,有很多小艺术品。请你用优美的语句,描写一下你所拥有的小艺术品。

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科目:xxyw 来源:海淀单元考试卷·五年级·语文·下册 题型:048

阅读并回答问题

生活是多么广阔

            生活是多么广阔。

            生活是海洋。

            凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

            去参加歌咏队,去演戏,

            去建设铁路,去做飞行师,

            去坐在实验室里,去写诗,

            去高山上滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,

            去北极探险,去热带搜集植物,

            去带一个帐蓬在星光下露宿。

            去过极寻常的日子,

            去在平凡的事物中睁大你的眼睛,

            去以自己的火点燃旁人的火,

            去以心发现心。

            生活是多么广阔。

            生活又是多么芬芳。

            凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

1.给加粗的字注音,并解释词语。

(1)宝(  ):___________________________________

(2)帐(  ):___________________________________

(3)露宿(  ):___________________________________

2.朗读下面的句子,用“/”标出恰当的停顿。

(1)生活是海洋。

(2)凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

3.读懂诗歌第三节,并写出下面诗句的含义。

例如:去在平凡的事物中睁大你的眼睛。

   要在普普通通的事物中仔细观察,有所发现。

(1)去以自己的火点燃旁人的火。

____________________________________________________

(2)凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

____________________________________________________

4.诗歌第二节中列举了11项内容,体现了生活的丰富多彩。请仿造诗句,另写3项有积极意义的生活内容。

去___________________________________________________

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科目:xxyw 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
谁是纺织能手
  蚕和蜘蛛都是纺织能手,它们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
  蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成一张网,一环套一环又细又密。
  织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”
  白胖胖的蚕爬上了草山,它织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。
  这时,蚕也向大家作亍说明:“我吐出的丝虽然很多,但是我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”
  蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的面前,对孔雀说:“听了蚕的介绍,这个光荣的奖状应当属于它!”
1.在文中找出适当的词语填空。
(  )的彩绸  (  )的奖状  (  )地爬  (  )地织着
2.查字典填空。
  “绕”查音序____,音节____,“绕”的解释有:①缠绕;②同着转动;③不从正面通过。本文中的“绕着”的“绕”应选第____种解释。
3.写出近义词。
优秀——(  )  漂亮——(  )  连忙——(  )  结实——(  )
4.想一想,为什么蚕和蜘蛛都纺织能手,奖状却给了蚕?
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科目:xxyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

海滨晚霞
       今年夏天,我们来到了北戴河海滨。这里的一切都是那样清新、朗润。傍晚,我和伙伴们唱着夏令营的营歌,趟着碧蓝的海水,欢快地向四处张望着。啊!你们瞧,那不是美丽的晚霞吗?     
       此时,太阳的脸是鲜红鲜红的。它的光像是被谁掠去了似的,不再耀人眼目,而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着,像俏丽的少女一样温存、恬静。    
       云,悠悠地浮在湛蓝湛蓝的天空上,洁白洁白的。有的像深邃的峡谷,有的像白色的雪莲……散布在天空中非常柔媚。看!这些多姿的云彩,被鲜红的阳光照得一片红润。红得像一片燃烧的火焰,毛茸茸的边缘镶上了一道光亮亮的金边。它们不断地变幻着各种形状:这块云像头高傲不可侵犯的雄狮,接着它渐渐地模糊了,变成了一头很笨的大象;那块云像只顽皮活泼的小猫,跑来跑去,忽然变成了一只色彩斑斓的梅花鹿。可是任凭它们怎样变化,颜色始终是通红通红的。这些可爱的云彩们,像被太阳旖旎的光彩吸引了似的,浩浩荡荡向西涌去然后慢慢地遮住了太阳,常言说, “乌云遮不住太阳”,真是那么回事。你看那绚丽的太阳光,射到大片云彩上,给它们全罩上了透明的红色彩衣。霎时间,朵朵云彩顿然灿烂起来。它们像那初放的花蕾争奇斗艳,又像那妩媚的少女拽动红纱翩翩起舞,更像那漫山遍野盛开的火红火红的山茶花在欢笑, 互相比着各自的美丽……      
       啊!多么美丽的晚霞!我进入了无限神往的境界,紧紧追逐那迷人的晚霞。看!天边的那朵云彩,多么像一只“天鹅”呀!它的头颈向南,翅膀被太阳染成绯红色,折射出一束束五彩缤纷的阳光,而头部却是一抹淡淡的粉红。它那样地端庄文雅,翅膀轻轻地扇着,仿佛翱翔在高高的蓝天上,自由自在地玩耍游荡。可一会儿,“天鹅”模糊了,慢慢地变出一朵“荷花”来,那荷花白中透粉,粉中泛红,十分清雅秀丽。     
       夕阳渐渐西下,大海的浪涛欢快而又有节奏地轰鸣着,冲击着黑色的礁石,发出“哗哗”的响声。海鸥忽高忽低地飞翔着,同浪花玩着游戏。这时候,夕阳和晚霞交相辉映,不仅映红了天空,映红了青山,映红了松林,而且把大海染成金黄色。我不由得想起白居易《暮江吟》中的诗句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”但是眼前这美好的景色不是远远地超过诗中的境界吗?     
       我透过松林的缝隙,望见那夕阳坠落下去,收敛了它的光彩,然后抛下了云朵,独自溜到地平线上,云朵们不能借助于太阳美丽的光彩来梳妆打扮自己了,色彩由绯红到浅粉,渐渐暗淡下去。当太阳把自己的脸全部藏在地平线下时,天空慢慢显得幽暗起来,已成深蓝色了。         
       我简直被陶醉了。         
       啊!晚霞,你这如画的美景,将永远成为我美好的记忆。  
1.请你给画线的字或词语加上正确的拼音。   
           (    )    (    )    (    )     (         )    
         恬    深      丽   妩媚 
2.短文中多处运用了比喻、拟人等修辞手法,请用“        ”各画出1句。 
3.短文中,作者运用了大量比喻修辞来赞美晚霞,把晚霞都比作了什么,用“﹏﹏”在文中标出。      

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科目:xxyw 来源:河南省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

快乐阅读。

_______________

  元旦前夕,我丢开了冗(rǒng)杂的公务,回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫,平日不敢出去活动,在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。而这些,都是母亲在电话里告诉我的。
  我回到了奶奶身边,老人家兴奋异常,好像找到了儿孙绕膝的感觉,只会说:“好,好,好!”关于我的工作,在间隔不过半个钟头的时间里,她竟然问了我好几遍“忙不忙”。我搀扶着奶奶到屋外晒太阳,讲我的家庭、我的向往,还有小时的童趣。
  奶奶越听越兴奋,说要为我颁奖。她叫来了伺候她的保姆,颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了,我不肯接受,但又担心伤了老人家的心。我强忍着难过对奶奶说:“我是你的孙子,不能拿这奖,颁给伯伯们吧。”奶奶笑了:“小风,你今年回家的趟数最多,应该颁给你,拿着。”旁边的保姆朝我点点头,背过身躲开了。我心情复杂地接过“子女探望奖”,攥(zuàn)住奶奶的手,忍住眼中总想往外流的泪水,掏出手机,举过头顶,拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
  午后,奶奶照例卧床休息了。趁这工夫,保姆将我拉到外屋,神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本,郑重其事地说:“这是你奶奶的账本。”我有些疑惑和不解,伯伯和姑姑们都挣了大钱,奶奶现在不愁吃不愁穿,还记账干吗?保姆说:“你看看吧,兴许对你有用。”我翻开账本,看着上面的字,一种难言的酸楚,一种痛彻心扉的悸(jì)动涌上心头:九月初三上午,小儿子贵生回来一次,第二天上午离开家,这是今年第6次回家看我……十月十二下午,大女儿水香和贝贝来了,贝贝会叫我老太太了……十一月初八下午,二女儿水琴打电话来问我要吃点啥……十一月廿七晚上,三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉……账本上没有一笔生日礼金,没有一笔人情往来,只是这些“细小”的探亲琐事。
  我有些语无伦次地让保姆按原样放回奶奶的记账本,然后走到屋外,拔通了父母的手机:“爸、妈,你们在外面少挣点钱,回家看看奶奶吧!”合上手机,我早已泪流满面……
1.认真阅读,在文前的横线上给短文加一个合适的题目。
2.从文中摘录两个你不理解的词语,你准备用什么方法去理解它们?
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3.写近义词:兴许(  )  郑重其事(  )
4.文章第4小节有三处省略号,请就其中某一处将省略的内容做一点补充。
______________________________________________________________________
5.文章的结尾说:“合上手机,我早已泪流满面……”我“泪流满面”是因为___________________________________________。
6.读了这篇文章,你想到了什么?____________________________________。(提示:填歌曲名、格言、名言、古诗句等)

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科目:xxyw 来源: 题型:

[山东烟台考题]

                  高原红柳

                       总分:17分得分:  

  红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果,从不向人 们、向大自然索取什么,只是默默地奉献。

  在气候恶劣的青藏高原,大风暴的确太可怕了!狂风肆虐,石走沙飞,直刮得 遮天蔽日,天昏地暗。枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了,风魔和沙怪露出浄狞 的面孔,发出一阵阵狂笑。

  沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深,把触须牵得 更长,最 深、最长的可达三十多米,以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须,再从 沙层的表面冒出来,伸出一丛丛细枝,去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡 红色的小花,向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花 儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳,决不让沙丘向草原移动半步!

  春天来了,红柳火红色的老枝上,长出了鹅黄的嫩芽,接着长出一片片绿叶。 同寒的自然气候,使闻原人很容易患风湿病,红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽 症的良药,使多少人摆脱r病痛的折磨,让他们重新过上幸福的生活。因此,藏族 老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。

  孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽 植的红柳。他常说:“红柳是青藏高原的生命树!”

  记得是藏历雪顿节的一天,天空湛蓝如洗,这是高原最美好的节日。孔繁森同 志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林下不时传出人们的欢歌笑语,随处可闻 到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来,从柳枝上采下几朵浅红色的红 柳花,放入杯内的青稞酒中,对我们几个援藏的同志说:“人的一生,不一定非要干 出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上的红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就 会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒,笑着对大家 说:“你看那红柳,论资格可谓是老西藏了,恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。 可她从不炫耀,从不骄傲,柳梢总是低垂着,多么谦虚啊! ”接着他又满怀信心地对 大家讲:“我们援藏干部要和藏汉群众一道,像红柳那样,发扬老西藏精神,团结起 来,战胜一切艰难险阻.建设一个美丽富饶的新西藏”

  在纪念孔繁森的日子里,我们这些和他同期援藏的战友们,情不自禁地想起了 他的音容笑貌,想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。

1.用“ ”在文中画出描写高原红柳的句子,这句话写出了高原红柳  的特点。(3分)

2. 说说“人的一生,不一定非要干出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上的 红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意 义”的含义。(3分)

                               

3.文中主要从   和写出了高原气候的恶劣。(4分)

4.孔繁森喜爱红柳,因为红柳具有   和的精神。(4分)

5. 哪句话最能体现出孔繁森对红柳的喜爱?(3分)

                                   

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科目:xxyw 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,按要求做。
高原上的红柳
  红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果,从不向人们、向大自然索取什么,只是默默地奉献。
  在气候恶劣的青藏高原◇大风暴的确太可怕了◇狂风肆虐◇飞沙走石◇直刮得遮天蔽日◇天昏地暗◇枯草吹走了◇牛羊刮散了◇帐篷撕裂了◇风魔和沙怪露出狰狞的面孔◇发出一阵阵狂笑◇
  沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深,把触须伸得更长,最深、最长的可达30多米,以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须,再从沙层的表面冒出来,伸出一丛丛细枝,去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花,向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳,决不让沙丘向草原移动半步!
  春天来了,红柳火红色的老枝上,发出了鹅黄的嫩芽,接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候,使高原人很容易患风湿病,红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药,使多少人摆脱了病痛的折磨,让他们重新过上幸福的生活。因此,藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩提树”。
  孔繁森同志喜爱红柳,凡是他走过的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的红柳。他常说:“红柳是青藏高原的生命树!”
  记得那是藏历雪顿节的一天,天空湛蓝如洗,这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳下,柳林里不时传出人们的欢歌笑语,随处可闻到青稞酒和酥油荼的芳香。孔繁森同志站起身来,从柳枝上摘下几朵浅红色的红柳花,放入杯中的青稞酒中,对我们几个援藏同志说:“人的一生,不一定非要干出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上的红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒,笑着对大家说:“你看那红柳,论资格可谓是老西藏了,恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。她从不炫耀,从不骄傲,柳梢总是低垂着,多么谦虚啊!”接着他又满怀信心地对大家讲:“我们援藏干部要和藏汉群众一道,像红柳那样,发扬老西藏精神,团结起来,战胜一切艰难险阻,建设一个美丽富饶的新西藏!”
  在纪念孔繁森的日子里,我们这些和他同期援藏的战友们,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那历经风霜雨雪永远挺立的高原红柳。
1.给短文第2自然段加上标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
索取——(  ) 骄傲——(  ) 容易——(  ) 顽强——(  )
3.课文主要讲了高原红柳哪两个特点?
___________________________________________________________
4.孔繁森对援藏同志说的话有3层意思。请用简洁的语句把3层意思写出来。
第1层:____________________________________________________
第2层:____________________________________________________
第3层:____________________________________________________
5.把你体会到的作者的思想感情写出来。
___________________________________________________________
6.这篇文章采用了_____________的写法,由物及人,表面上写_____________,实质上是写_____________。

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科目:xxyw 来源: 题型:048

阅读理解

高原红柳

  红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果,从不向人们、向大自然索取什么,只是默默地奉献。

  在气候恶劣的青藏高原,大风暴来临,狂风肆虐,飞沙走石,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了,风魔和沙怪露出狰狞的面孔,发出一阵阵狂笑。大风暴怎能不令人感到可怕呢?

  沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深,把触须牵得更长,最深、最长的可达三十多米,以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须,再从沙层的表面冒出来,伸出一丛丛细枝,去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花,向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳,决不让沙丘向草原移动半步!

  春天来了,红柳火红色的老枝上,发出了鹅黄的嫩芽,接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候,使高原人很容易患风湿病,红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药,使多少人摆脱了病痛的折磨,让他们重新过上幸福的生活。因此,藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。

  孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的红柳。他常说:“红柳是青藏高原的生命树!

  记得是藏历雪顿节的一天,天空湛蓝如洗,这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语,随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来,从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花,放入杯内的青稞酒中,对我们几个援藏的同志说:“人的一生,不一定非要干出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上的红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒,笑着对大家说:“你看那红柳,论资格可谓是老西藏了,恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。可她从不炫耀,从不骄傲,柳梢总是低垂着,多么谦虚啊!”接着他又满怀信心地对大家讲:“我们援藏干部要和藏汉群众一道,像红柳那样,发扬老西藏精神,团结起来,战胜一切艰难险阻,建设一个美丽富饶的新西藏!

  在纪念孔繁森的日子里,我们这些和他同期援藏的战友们,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。

(李哲)

1)想一想加粗字的意思,结合上下文解释下面的词语。

遮天日:_____________________________________

蓝如洗:_____________________________________

2)“藏族老百姓亲切地称她为‘观音柳’和‘菩萨树’”中的“她”指的是________,称她为“观音柳”和“菩萨树”是因为_____________________

3)选择。把正确的答案填在括号里。

①“红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果,从不向人们、向大自然索取什么,只是默默地奉献。”这句话运用的修辞方法是

[  ]

A.比喻

B.拟人

C.排比

②“大风暴怎能不令人感到可怕呢?”这句话是

[  ]

A.疑问

B.反问

C.设问

4)第2自然段描写的作用是_______________________

5)第3自然段主要讲了红柳的特点是________________

6)孔繁森对援藏同志说的话有三层意思。用简洁的语句把三层意思写出来。

第一层:____________________________________________

第二层:____________________________________________

第三层:____________________________________________

7)写出你对题目的理解。

________________________________________

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