茅以升答案解析

[山东青岛考题]

茅以升

                        总分：15分得分：

茅以升10岁那年，就以优异的成绩跳级考人江南中等商业学堂。他因家境贫 寒，常受人讥笑，被人看不起，但他不气馁，不自卑。

有一年，学校举行新年晚会，同学们个个都表演了节目，非常热闹。这时，有人 提议让茅以升也表演一个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。可出人意料的是茅以 升他不慌不忙地上场了，一口气背出圆周率小数点后面100位数字。顿时，掌声雷 动，经久不息。

原来，茅以升看见书本上把圆周率精确到小数点100位数字。他想圆周率这 样重要，不妨把它背下来。于是，他每天起床后都要把圆周率背一遍，午饭前又背 一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈……最后，他终于能一口气背到小数点 后100位了。

功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于成 为闻名世界的桥梁学家。

1. 先联系上下文理解下面这些词语的意思，再写出其近义词。(3分)

讥笑() 气馁() 精确()

2. 找出与“功夫不负有心人”前后相照应的句子，画上横线。(2分)

3. 茅以升为什么能成为“闻名世界的桥梁学家”？(4分)

4. 这篇短文赞扬了茅以升 的精神。(3分)

5. 从茅以升苦背圆周率的故事中，你获得了什么启发？(3分)

给下面一段话加上标点

    著名科学家茅以升曾经说过 对搞科学的人来说 勤奋就是成功之母 这是多么朴素而又深刻的道理啊 对我们每一个学生来说 难道不是一种很好的启迪吗

（1）把句子补充完整。

1）走马灯像__________一样，把茅以升吸引住了。

2）___________像__________一样，把___________________。

（2）照样子，写句子。

他目不转睛地盯着走马灯。　　_______________________

（3）摘抄出茅以升看了走马灯之后所想到的问题。

（4）用“有时……有时……”说一句话。

（5）你觉得茅以升是一个什么样的人？

四、 根据提示.写出相应的科学名言。

1. “ ”意大利的伽利略说的这句话强调了在科学研 究中观察与实验的重要性。

2. 中国的茅以升说过:“”这句话告诉我们搞科学研究，只有勤奋才能获得成功。

3. 苏联的巴甫洛夫强调在科学领域中发现问题、提出问题的重要性时说过：“”

4. 法国法布尔说的“”告诉我们科学研究要多动脑思考。

请在对的说法后面画“T”，不对的后面画“F”

1．古诗《夜宿山寺》的作者是王之涣，《登鹳雀楼》的作者是李白。

(    )

2．“H I J K L M N O P Q R”这几个字母的排列顺序是正确的。

(    )

3．“贪”查“人”部，“攀”查“木”部。

(    )

4．“危楼高百尺”的意思是“楼房有一百尺那么高。

(    )

5．童第周和茅以升是我国著名的科学家。

(    )

请在对的说法后面画“T”，不对的后面画“F”

1．古诗《夜宿山寺》的作者是王之涣，《登鹳雀楼》的作者是李白。

2．“H I J K L M N O P Q R”这几个字母的排列顺序是正确的。

3．“贪”查“人”部，“攀”查“木”部。

4．“危楼高百尺”的意思是“楼房有一百尺那么高。

5．童第周和茅以升是我国著名的科学家。

（1）我要做一个坚强的人，绝不做那种感情（　　）、见困难就低头的人。

（2）（　　）遇到什么困难，他（　　）能想办法克服。

（3）别的同学都被这番热闹繁忙的景象吸引住了，可茅以升（　　）专心致志地背着书。

（4）经过我和爸爸精心的照料，妈妈（　　）的身体一天天好起来。

（5）为了维护首都的社会秩序，必须要（　　）打击犯罪分子。

（1）我要做一个坚强的人，绝不做那种感情（　　）、见困难就低头的人。

（2）（　　）遇到什么困难，他（　　）能想办法克服。

（3）别的同学都被这番热闹繁忙的景象吸引住了，可茅以升（　　）专心致志地背着书。

（4）经过我和爸爸精心的照料，妈妈（　　）的身体一天天好起来。

（5）为了维护首都的社会秩序，必须要（　　）打击犯罪分子。

请在对的说法后打“T”，不对的打“F”

1．给“天鹅”这个词儿注音，要写成：ti1n’6。

(    )

2．《夜宿山寺》和《登鹳雀楼》都是唐诗，作者是王之焕。

(    )

3．句子中有“像”、“好像”等词语的都是比喻句。

(    )

4．《周总理的睡衣》这篇课文中，作者抓住邓奶奶的神态和动作，写出了她补睡衣时的样子。

(    )

5．童第周是生物学家，茅以升是桥梁专家。

(    )

请在对的说法后打“T”，不对的打“F”

1．给“天鹅”这个词儿注音，要写成：ti1n’6。

2．《夜宿山寺》和《登鹳雀楼》都是唐诗，作者是王之焕。

3．句子中有“像”、“好像”等词语的都是比喻句。

4．《周总理的睡衣》这篇课文中，作者抓住邓奶奶的神态和动作，写出了她补睡衣时的样子。

5．童第周是生物学家，茅以升是桥梁专家。

二、阅读短文，完成练习。

                                       自报财产留清名

                                            —一代名相诸葛亮的故事

   三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨 者”很重要的'一个原因，是蜀国名相诸葛党严 于律己，一身清廉使然。诸葛亮一生“抚百姓， 示官职，从权制，开诚心，布公道”。

   刘备三顾茅庐，诸葛亮深为所动，之后跟 随刘备征战南北，屡建奇功。刘备死后，诸葛 亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，蜀国 国事，无论巨细，事必躬亲。他5次亲率大军， 北伐曹魏，与曹魏短兵相接。他严格要求子佳 辈，不以自己位高权重而特殊对待。他亲派僅 儿诸葛乔与诸将子弟一起，率兵转运军粮于深 山险谷之中。为此，他专门给其兄诸葛谨与佔 说，诸葛乔“本当还成都”，但“今诸将子弟皆得 转运”，“宜同荣辱”。马谡失街亭后，他引咎自 责，上疏后主刘禅，“请自贬三等”，从此更兢兢 业业，勤勉有加。“夙兴夜寐，罚 一十以上，>自 亲揽焉；所啖食不至四升。”长期的废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅54岁便英年早 逝诸葛亮以他的实际行动验证了自己“鞠躬尽瘁 ，死而后已的诺吕。

  诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对 自己的财产、收入进行了申报：“成都有桑八 百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至 于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官， 不别治生，以长尺寸。若死之日，不使内有余 帛，外有赢财，以负陛下。”诸葛亮去世后，其 家中情形确如奏章所言，可谓内无余率，外无 赢财。

   诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体 安葬在汉中定军山，丧葬力求简朴，依山造坟， 墓穴切不可求大，只要能容纳下一 口棺木即可。 入洽时，只着平时便服，不放任何陪葬品。这就 是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节 实为可歌可泣。

1. 联系上下文理解词语。

严于律己：

引咎自责：

废寝忘食:

可歌可泣:

2. —代名相诸葛亮的廉洁，具体表现在(简要概括) :

二、阅读短文，完成练习。

                               自报财产留清名

                                    ——一代名相诸葛亮的故事

    三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于律己，一身清廉使然。诸葛亮一生“抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道”。

    刘备三顾茅庐，诸葛亮深为所动，之后跟随刘备征战南北，屡建奇功。刘备死后，诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，蜀国国事，无论巨细，事必躬亲。他5次亲率大军，北伐曹魏，与曹魏短兵相接。他严格要求子侄辈，不以自己位高权重而特殊对待。他亲派侄儿诸葛乔与诸将子弟一起，率兵转运军粮于深山险谷之中。为此，他专门给其兄诸葛瑾写信说，诸葛乔“本当还成都”，但“今诸将子弟皆得转运”，“宜同荣辱”。马谡失街亭后，他引咎自责，上疏后主刘禅，“请自贬三等”，从此更兢兢业业，勤勉有加。“夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲揽焉；所啖食不至四升。”长期的座：寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅54岁便英年早逝。诸葛亮以他的实际行动验证了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言。

    诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”诸葛亮去世后，其家中情形确如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。

    诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求简朴，依山造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可歌可泣。

1. 联系上下文理解词语。

严于律己：                            

引咎自责:                             

废寝忘食:                             

可歌可泣:                             

2. —代名相诸葛亮的廉洁，具体表现在(简要概括) :                                                                 

读下面的课文，按要求做题

　　一阵风把蜡烛吹灭了。（　　）显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键（ji4n）来。

　　皮鞋匠静静地听着。他好像（　　）。微波粼（l0n）粼的海面上，霎（sh4）时间洒遍了银光。月亮越升越高，（　　）。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在（　　），照着（　　）她仿佛也看到了，看到了（　　），在月光照耀下的（　　）。

　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录（l)）了下来。

1．照原文填空。

2．文章最后一段中的“苏醒”指________。从“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”可以看出贝多芬________。

3．文中画“——”的句子是________产生的联想。

4．这段话主要写________

（1）文中的“他”指的是________________。

（2）“他”在看____________，越看越入迷。

（3）“他”产生的疑问有①___________　②____________。

（4）小纸人、小纸马会转是因为：____________________。

（5）怎样让小纸人、小纸马跑得快一些呢？

（6）用文中加点的关联词说一句话。

（7）学了课文，你受到了什么启发？