他们似乎已经完成了他们的任务。(seem)

5. 他们似乎还没回来。

It seems that they    yet.

材料一：他们似乎永远是一个或一群默默无闻的 人,他们从来没有登过世界大赛冠军的领奖台，但他们却用默默奉献的汗水甚至泪水，托起了共和国一个又一个冠军的梦想和荣耀。他是谁？他们又是谁？他们似乎只有一个名字——陪练！相对于世界冠军、奥运冠军等风光人物，一名陪练几乎永远是默默无闻的，但他们的作用却是无可替代的。 而他们最大的“享受”或“幸福”就是被陪练者能在世界大赛或者奥运会的顶尖舞台上为国争光，为民族争气！陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。

材料二:在一次拔河比赛中，某班同学由于没有组织好啦啦队喊口号，结果导致参赛的同学步调不一致，最终输掉比赛。

(1) 结合个人与集体的关系的知识,谈谈你对两段材料的认识。

(2) 关爱集体，是每一人的责任。作为中学生，我们应该怎样做？

2. When I entered the room,they seemed         . (quarrel)

当我进屋时，他们似乎正在为某事争吵。

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，顺序最恰当的一组是

①他们似乎为此而骄傲，而兴奋。

②脚下便是一滩欢呼雀跃的溪水。

③小心翼翼的踏着木板铺成的链桥。

④他们荡着如鳞的细浪，唱着淙淙的山歌。

⑤于是，他们便得了一个很动听很贴切的名字——珍珠滩。

⑥争先恐后地向前蹦着、跳着，撞击出千万颗银亮的水珠，宛如一串串散了线的珍珠。

A．③②④⑥⑤①                     B. ③④②⑥①⑤ 

C. ④③②⑥⑤①                     D. ④③②⑥①⑤

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，顺序最恰当的一组是

①他们似乎为此而骄傲，而兴奋。

②脚下便是一滩欢呼雀跃的溪水。

③小心翼翼的踏着木板铺成的链桥。

④他们荡着如鳞的细浪，唱着淙淙的山歌。

⑤于是，他们便得了一个很动听很贴切的名字——珍珠滩。

⑥争先恐后地向前蹦着、跳着，撞击出千万颗银亮的水珠，宛如一串串散了线的珍珠。

A．③②④⑥⑤①                     B. ③④②⑥①⑤ 

C. ④③②⑥⑤①                     D. ④③②⑥①⑤

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，顺序最恰当的一组是
①他们似乎为此而骄傲，而兴奋。
②脚下便是一滩欢呼雀跃的溪水。
③小心翼翼的踏着木板铺成的链桥。
④他们荡着如鳞的细浪，唱着淙淙的山歌。
⑤于是，他们便得了一个很动听很贴切的名字——珍珠滩。
⑥争先恐后地向前蹦着、跳着，撞击出千万颗银亮的水珠，宛如一串串散了线的珍珠。

1. A.
   ③②④⑥⑤①
2. B.
   ③④②⑥①⑤
3. C.
   ④③②⑥⑤①
4. D.
   ④③②⑥①⑤

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，顺序最恰当的一组是
①他们似乎为此而骄傲，而兴奋。
②脚下便是一滩欢呼雀跃的溪水。
③小心翼翼的踏着木板铺成的链桥。
④他们荡着如鳞的细浪，唱着淙淙的山歌。
⑤于是，他们便得了一个很动听很贴切的名字——珍珠滩。
⑥争先恐后地向前蹦着、跳着，撞击出千万颗银亮的水珠，宛如一串串散了线的珍珠。

阅读短文，回答问题。

　　我们似乎可以这样说：给朋友写信，接读朋友的来信，除了极少的例外，是一种难得的愉快。给远在他乡的友人写信，神驰心往，仿佛剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉。故人久阔，忽然尺素飞来，那种乍来的喜慰，温暖的感觉，也很难找到近似的境界相比拟。漂泊异乡——尤其是流浪海外的游子，邮差就是客中最亲切的朋友；爱侣的情书，不用说是他们心目中的无价之宝了。报刊编辑看读者的来信，虽则素昧平生，也常可以领略些推心置腹、推诚相与之快。

（1）“仿佛剪烛西窗”化用了一首唐诗，请将该诗默写出来。

答：________________________________________________

（2）“故人久阔，忽然尺素飞来……”此处，作者为什么用“飞”字?

答：________________________________________________

（3）以此段为例，分析本文语言上的特点。

答：________________________________________________

阅读短文，回答问题。

　　我们似乎可以这样说：给朋友写信，接读朋友的来信，除了极少的例外，是一种难得的愉快。给远在他乡的友人写信，神驰心往，仿佛剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉。故人久阔，忽然尺素飞来，那种乍来的喜慰，温暖的感觉，也很难找到近似的境界相比拟。漂泊异乡——尤其是流浪海外的游子，邮差就是客中最亲切的朋友；爱侣的情书，不用说是他们心目中的无价之宝了。报刊编辑看读者的来信，虽则素昧平生，也常可以领略些推心置腹、推诚相与之快。

（1）“仿佛剪烛西窗”化用了一首唐诗，请将该诗默写出来。

答：________________________________________________

（2）“故人久阔，忽然尺素飞来……”此处，作者为什么用“飞”字?

答：________________________________________________

（3）以此段为例，分析本文语言上的特点。

答：________________________________________________

阅读下列文段，回答问题。

首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈俭期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?然则“高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。

1．杜甫的《登高》有关于“落木”的名句。试写出全诗。

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2．文中所概括的“木”的第一个艺术特征是什么?

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3．根据本文的分析，分别写一段文字表现“高树”与“高木”

高树：________________________________________________

______________________________________________________

高木：________________________________________________

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4．作者列举众多古人，赞颂了他们的哪些精神?

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首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈俭期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?然则“高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。

1．杜甫的《登高》有关于“落木”的名句。试写出全诗。

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2．文中所概括的“木”的第一个艺术特征是什么?

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3．根据本文的分析，分别写一段文字表现“高树”与“高木”

高树：________________________________________________

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高木：________________________________________________

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4．作者列举众多古人，赞颂了他们的哪些精神?

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