科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。
一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味。
末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子,是因为它的踏实和韧性。”然而,保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:“这么说,你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰?”
爸爸心里颇感惊讶,怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略为发窘地回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道,“要不然傻乌龟就是不自量力,竟敢和兔子较量。谁都知道,兔子的速度起码比乌龟快上100倍!”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉,”爸爸坚持道,“它是靠坚持不懈地努力,踏踏实实,一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起,认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来。“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它仍然跑不过兔子!”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
(1)阅读第一、二段,写出与“又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来”中的“又”字相呼应的句子。
______________________________________________________________
(2)第四段中“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵”中的“一阵”能否改成“一眼”?为什么?
______________________________________________________________
(3)第五段中“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句在文中的含义是什么?(不超过35个字)
______________________________________________________________
(4)第六段中的“谁都知道,兔子的速度起码要比乌龟快上100倍①”一句与第八段中的“即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它仍然跑不过兔子②”一句能否对调?为什么?回答正确的一项是
[ ]
A.能对调,因为①句与“乌龟的胜利……跑赢兔子”句首尾衔接自然,②句与“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的”一句陈述的对象都是乌龟。
B.能对调,因为这两句都是保罗反驳父亲看法的依据。
C.不能对调,因为①句是证明“乌龟一定事先知道……”一句的理由,而②句是用来反驳“它是靠坚持不懈的努力……”一句的。
D.不能对调,对调以后小保罗的看法就不明确了,因而证据无说服力了。
(5)这篇小小说记叙了小保罗父子________的故事,反映了________。
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:同步题 题型:填空题
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
名著阅读。(3分)
作为人类文化的结晶,《伊索寓言》中的故事既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。请从下列篇目中任选一则,写下你读出的寓意。
①《乌龟和老鹰》 ②《鼹鼠》 ③《蚂蚁和蝉》 ④《骆驼和宙斯》
科目:czyw 来源:全国中考热点 语文 初三 题型:048
文言文阅读部分 阅读下面文字,完成问题。
卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸狌
。狸狌,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食,饥而嗥。束氏日市肉啖
之。狸狌生子若
孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄嗥,嗥则得肉食。
南郭有士病鼠,急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬃,意为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸狌怖甚,对之大嗥。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸狌奋掷而出
。
注释:①狌:音sh5ng。②啖:d4n,吃。③若:及,至于。④奋掷而出:用力纵身逃出。
(1)选出加粗词解释错误的一项。
[ ]
A.以啖肉故(缘故)
B.急从束氏假狸狌以去(借)
C.意为异物也(意思)
D.鼠度其无他技(估计)
(2)选出加粗词不属词性活用的一项。
[ ]
A.束氏日市肉啖之
B.遂逐齐师
C.乃钻火烛之
D.南郭有士病鼠
(3)狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么?
(4)读了这则寓言故事,你得到了什么启示?
科目:czyw 来源:初中综合素质练测考一帮一·初一语文第二册 题型:056
写作训练
题目:把《石壕吏》改写为一篇记叙文。
写作指导:改写,是根据原文内容,要求改作另外一种方式的写法,或改变原文的体裁,或改变原文人称,或改变记叙方法等等。改写一般有以下几种情况:
1.改变体裁,如把诗歌改写为散文,把寓言改写为故事。
2.改变叙述方法,如把倒叙改为顺叙,把插叙改为顺叙。
3.改变原文人称,如把原文中的第一人称,改写为第二人称或第三人称。
4.改变原文的语言,把文言文改为现代汉语。
5.改写后的文章必须体现原文的中心思想和主题。要忠于原文的主要情节,体现出原文的主要内容和基本精神,在此基础上发挥想象力和创造性。
科目:czyw 来源:七年级语文人教版第六单元测试题 人教版 题型:048
文言文阅读
塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,(1)其父曰:“此何遽不能为祸乎?”(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)马无故亡而入胡( )
(2)人皆吊之( )
(3)其马将胡骏马而归( )
(4)丁壮者引弦而战( )
2.结合上下文翻译文中画线的句子。
(1)________
(2)________
3.联系你自己的生活经验,说说这则寓言的寓意。
________________
4.读了这则寓言故事后,你能联想到哪些成语、俗语或格言警句?试列举三个(句)。
________
科目:czyw 来源:发散思维大课堂语文版七年级语文(下) 语文版 题型:048
文言文阅读
骥遇伯乐夫骥之齿①至矣,服盐车而上大行。蹄申膝折,尾湛胕溃;漉汁②洒地,白汗交流③。中阪迁延,负辕不能上。伯乐④遭之,下车攀而哭之,解纻衣⑤以幂之。骥于是俛而喷,仰而鸣,声达于天,若出金石⑥声者,何也?彼见伯乐之知己也。
(选自《战国策E楚策》)
[注]①齿:幼马每岁生一齿,故以齿计算马龄。②漉计:指马口鼻中流出的白沫。③白汗交流:即汗流浃背。④伯乐:即秦穆公时人孙阳,善相马。⑤纻衣:用苎麻织成的衣。(zh)),麻布。⑥金石:指钟磬之类的乐器,其声清越高亢。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)夫骥之齿至矣 骥:________。
(2)服盐车而上大行 服:________。
(3)伯乐遭之 遭:________。
(4)解纻衣以幂之 幂:________。
2.下列四项中只有一项没有通假字,这一项是________。其他三项中均有一个通假字,请分别找出来,并说明它们的本字和含义。
答:____________________。
A.蹄申膝
B.尾湛胕溃
C.漉汁洒地
D.骥于是俛而喷
3.写出一个与“蹄申膝折”结构相同的四字成语:________。
4.翻译下列句子。
(1)蹄申膝折,尾湛溃。
译文:_______________________。
(2)中阪迁延,负辕不能上。
译文:_______________________。
5.现在流传着许多寓言故事,你积累过吗?请写出一个。
答:_________________________。
6.请用自己的话简述本文的寓意。
答:_________________________。
科目:czyw 来源:镇北中学2005~2006学年度第一学期初三年级期中测试 语文试题 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
文言文阅读 犯 日 忌 柳宗元
永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。以为己生岁直子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。
由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸②无完衣,饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。
数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴③尤甚,且何以至是乎哉?”假五六猫 ,阖门④,撤瓦灌穴,购僮⑤罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭,数月乃已。 呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
【注释】①畏日:怕犯忌的日子。②椸(yí):衣架,晾衣竿。③盗暴:盗吃食品、糟踏物品。④阖(hé)门:关闭门户。⑤僮:仆人
1.对下列每组句中划线字的意思理解不正确的一项是( )
| A.因爱鼠,不畜猫犬。(畜:饲养,喂养) | B.购僮罗捕之。(购:购 买) |
| C.以为己生岁直子。(直:通“值”,遇到,碰到) | D.且何以至是乎哉?(且:究 竟) |
2.下列句中划线字的意思和用法相同的一项是( )
| A.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。悉以咨之,必能使行阵和睦。 |
| B.饱食而无祸。长跪而谢之曰 |
| C.夜则窃啮斗暴。登斯楼也,则有去国怀乡。 |
| D.弃之隐处,臭数月乃已。乃不知有汉,无论魏晋。 |
3.下列对文章内容理解有误的一项是( )
| A.永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”,任由老鼠妄为,是因为他出生于鼠年。 |
| B.后来居住的人千方百计捕杀老鼠,是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙,必须彻底消灭。 |
| C.某氏时,他家的老鼠“饱食而无祸”;后来,它却落得“杀鼠如丘”的下场,这是采用对比的写法,意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 |
| D.这是一则寓言,作者借老鼠喻“祸害他人的人”,其寓意是:让我们对那些危害百姓的坏人坏事决不能姑息纵容妥协,一定要坚决打击。 |
4.翻译句子 (6分)
①呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! (上文《犯日忌》)
②寡助之至,亲戚畔之。 (《孟子二章》)
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
文言文阅读(12分)
一猴死,见冥王,求转人身。王曰:“既欲做人,须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根,猴不胜痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔,如何做人?”
1.解释句中划线的词语。(2分)
①方拔一根( ) ②既欲做人( )
③拔之( ) ④猴不胜痛叫( )
2.翻译句子(4分)
①方拔一根,猴不胜痛叫。
②看你一毛不拔。如何做人?
3.此文是一个成语故事,这个成语是 ,他的原意是
现在一般用来形容 (3分)
4.寓言往往借助一个虚构的故事来阐明一个道理,试概括本文寓意。(3分)
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
| A.因爱鼠,不畜猫犬。(畜:饲养,喂养) | B.购僮罗捕之。(购:购 买) |
| C.以为己生岁直子。(直:通“值”,遇到,碰到) | D.且何以至是乎哉?(且:究 竟) |
| A.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。悉以咨之,必能使行阵和睦。 |
| B.饱食而无祸。长跪而谢之曰 |
| C.夜则窃啮斗暴。登斯楼也,则有去国怀乡。 |
| D.弃之隐处,臭数月乃已。乃不知有汉,无论魏晋。 |
| A.永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”,任由老鼠妄为,是因为他出生于鼠年。 |
| B.后来居住的人千方百计捕杀老鼠,是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙,必须彻底消灭。 |
| C.某氏时,他家的老鼠“饱食而无祸”;后来,它却落得“杀鼠如丘”的下场,这是采用对比的写法,意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 |
| D.这是一则寓言,作者借老鼠喻“祸害他人的人”,其寓意是:让我们对那些危害百姓的坏人坏事决不能姑息纵容妥协,一定要坚决打击。 |
科目:czyw 来源:2013届北京市通州区中考二模语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
文言文阅读(共8分)
扁鹊见蔡桓公《韩非子》
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
【小题1】解释下列语句中词的意思。(2分)
(1)望桓侯而还走还:
(2)使人索扁鹊索:
【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)医之好治不病以为功!
翻译:
(2)臣是以无请也。
翻译:
【小题3】读过此文,写出这则故事的寓意。(2分)
答:
科目:czyw 来源:2011-2012学年四川省都江堰市外国语实验学校初一10月月考语文试卷 题型:文言文阅读
文言文阅读(12分)
一猴死,见冥王,求转人身。王曰:“既欲做人,须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根,猴不胜痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔,如何做人?”
【小题1】解释句中划线的词语。(2分)
①方拔一根( ) ②既欲做人( )
③拔之( ) ④猴不胜痛叫( )
【小题2】翻译句子(4分)
①方拔一根,猴不胜痛叫。
②看你一毛不拔。如何做人?
【小题3】此文是一个成语故事,这个成语是 ,他的原意是
现在一般用来形容 (3分)
【小题4】寓言往往借助一个虚构的故事来阐明一个道理,试概括本文寓意。(3分)
科目:czyw 来源:2012届四川省夹江县九年级会考适应性考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
文言文阅读 犯 日 忌 柳宗元
永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。以为己生岁直子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。
由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸②无完衣,饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。
数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴③尤甚,且何以至是乎哉?”假五六猫 ,阖门④,撤瓦灌穴,购僮⑤罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭,数月乃已。 呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
【注释】①畏日:怕犯忌的日子。②椸(yí):衣架,晾衣竿。③盗暴:盗吃食品、糟踏物品。④阖(hé)门:关闭门户。⑤僮:仆人
【小题1】对下列每组句中划线字的意思理解不正确的一项是( )
| A.因爱鼠,不畜猫犬。(畜:饲养,喂养) | B.购僮罗捕之。(购:购 买) |
| C.以为己生岁直子。(直:通“值”,遇到,碰到) | D.且何以至是乎哉?(且:究 竟) |
| A.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。悉以咨之,必能使行阵和睦。 |
| B.饱食而无祸。长跪而谢之曰 |
| C.夜则窃啮斗暴。登斯楼也,则有去国怀乡。 |
| D.弃之隐处,臭数月乃已。乃不知有汉,无论魏晋。 |
| A.永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”,任由老鼠妄为,是因为他出生于鼠年。 |
| B.后来居住的人千方百计捕杀老鼠,是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙,必须彻底消灭。 |
| C.某氏时,他家的老鼠“饱食而无祸”;后来,它却落得“杀鼠如丘”的下场,这是采用对比的写法,意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 |
| D.这是一则寓言,作者借老鼠喻“祸害他人的人”,其寓意是:让我们对那些危害百姓的坏人坏事决不能姑息纵容妥协,一定要坚决打击。 |
科目:czyw 来源:2012-2013学年北京市通州区中考二模语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
文言文阅读(共8分)
扁鹊见蔡桓公《韩非子》
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1.解释下列语句中词的意思。(2分)
(1)望桓侯而还走还:
(2)使人索扁鹊索:
2.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)医之好治不病以为功!
翻译:
(2)臣是以无请也。
翻译:
3.读过此文,写出这则故事的寓意。(2分)
答:
科目:czyw 来源:2011-2012学年四川省夹江县九年级会考适应性考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
文言文阅读 犯 日 忌 柳宗元
永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。以为己生岁直子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。
由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸②无完衣,饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。
数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴③尤甚,且何以至是乎哉?”假五六猫 ,阖门④,撤瓦灌穴,购僮⑤罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭,数月乃已。 呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
【注释】①畏日:怕犯忌的日子。②椸(yí):衣架,晾衣竿。③盗暴:盗吃食品、糟踏物品。④阖(hé)门:关闭门户。⑤僮:仆人
1.对下列每组句中划线字的意思理解不正确的一项是( )
|
A.因爱鼠,不畜猫犬。(畜:饲养,喂养) |
B.购僮罗捕之。(购:购 买) |
|
C.以为己生岁直子。(直:通“值”,遇到,碰到) |
D.且何以至是乎哉?(且:究 竟) |
2.下列句中划线字的意思和用法相同的一项是( )
|
A.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。悉以咨之,必能使行阵和睦。 |
|
B.饱食而无祸。长跪而谢之曰 |
|
C.夜则窃啮斗暴。登斯楼也,则有去国怀乡。 |
|
D.弃之隐处,臭数月乃已。乃不知有汉,无论魏晋。 |
3.下列对文章内容理解有误的一项是( )
|
A.永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”,任由老鼠妄为,是因为他出生于鼠年。 |
|
B.后来居住的人千方百计捕杀老鼠,是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙,必须彻底消灭。 |
|
C.某氏时,他家的老鼠“饱食而无祸”;后来,它却落得“杀鼠如丘”的下场,这是采用对比的写法,意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 |
|
D.这是一则寓言,作者借老鼠喻“祸害他人的人”,其寓意是:让我们对那些危害百姓的坏人坏事决不能姑息纵容妥协,一定要坚决打击。 |
4.翻译句子 (6分)
①呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! (上文《犯日忌》)
②寡助之至,亲戚畔之。 (《孟子二章》)