以为题有什么好处答案解析

                              绿手指

   美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

   一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

   她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的 事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

   老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶 奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再 从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一 直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀 信心地栽种金盏花……

   二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也 不是很像白色，而是纯白的如银似雪。

   她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知 道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

   等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们 看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”

   “我只想问你们可还要黑色的金盏花？ ”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”

   黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。

   但愿你我还能长出新的“绿手指”。

1. 联系上下文，选择正确的解释，填上序号。

悬赏：()A. 指没有解决的问题 B. 奖品高挂着 C. 用钱征求别人做某件事)

兑现:() (A. 凭票据换取现款 B. 比喻实现自己的诺言 C. 用一种货币换另一种货币)

2. 根据上下文，写出词语的意思。

精心侍弄:

沮丧：

3. 用“—— ”画出文中的一句比喻句，这个比喻句把 比作 。

4. 对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。

(1) 美国某小镇有一位“绿手指”这一句中“绿手指”是指 。

(2) 但愿你我还能长出新的“绿手指”。这一句中“绿手指”是指 。

5. 你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价用两三句话写下来。

                (二) 月 迹

                 贾平凹

  我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼 着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了 一个，还要再说一个......奶奶突然说：

  “月亮进来了！”

  我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地、悄没声地溜进来•出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿 衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气 吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空 镜.一个失望。奶奶说:“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

  我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了 .尽院子的白光， 是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了， 却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多_s月亮正在头顶， 明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

  奶奶  那月上是什么呢  我问 

  是树  孩子  奶奶说 

  什么树呢 桂树

  我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿 上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

  奶奶瞧着我们，就笑了：

  傻孩子，那里边已经有人了呢 

  谁  我们都吃惊了 

  嫦娥  奶奶说 

  嫦娥是谁 

  一个女子

  哦，一个女子，我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么个好地方，配住的一定是 十分漂亮的女子了。

  “有三妹漂亮吗？”

  “和三妹一样漂亮的。”

  三妹就乐了：

  “啊，啊！月亮是属于我的了！”

  三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了 一股嫉妒_s我们 便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒 了一小杯儿，说：

  “孩子.们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一 动，它便际酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”

  我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、 瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

  院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗較，灿灿地 闪着银光。我们从沙滩上跑过去•我在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛 里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

  我们坐在沙滩上，掏着沙儿，瞧那光辉，我说：

  “你们说，月亮是个什么呢？”

  “月亮是我所要的。”弟弟说。

  “月亮是个好。”妹妹说。

  我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看 那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是 我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

  大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。(有删节)

1. 给下面加点的字注音。 •

面面相觑() 粗糙() 屏气() 锨刃()

2. 为文中的空白处加标点。

3. 下面说法中，正确的几项是() 。

   A. “月亮是长了腿的……渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话中的“圆便满 盈了”的意思是说，从穿衣镜上可以看见月亮的全貌了。

   B. “我们都面面相觑了……”这句话中的“面面相觑”的意思是：你看我，我看你，形容大家 因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

   C. “月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这既是一个比喻句，又是一个反问句。

   D. “奶奶”是文中的关键人物，中秋之夜，她给孩子们讲美好的传说故事，她引导孩子们赏 月，使自己最终从心理上得到巨大的满足。

4. 认真阅读全文，回答下面的问题。

(1) 孩子们是如何追寻月的踪迹的？

(2) 寻月的过程表现了孩子们怎样的天性？

(3) 是什么原因使“大家都觉得满足了”？

(4) 本文以“月迹”为题，为我们讲述了 一个怎样的故事呢？作者从中又想告诉我们什么呢？

5. 你的中秋夜是怎样度过的呢？把你过得最快乐的一个中秋夜写下来，献给月亮中的嫦 娥姐姐。

6. 贾平凹是一个很有特点、很有个性的作家，你还读过他的哪些作品？请列举。

1．读了短文后，请你说一说，生活是什么？

2．文中拉伯雷的人生态度是怎样的？

3．读了短文后，你有何感情。

__________________________________________________

1．读了短文后，请你说一说，生活是什么？

2．文中拉伯雷的人生态度是怎样的？

3．读了短文后，你有何感情。

__________________________________________________

　　①小镇上有这样两户人家，两家相邻而居，每家都有一个十几岁的孩子。因为孩子间的游戏，嬉闹与争执，那个身高体壮的胖女人常会堵到瘦女人家的院门叫骂不停。好在做教师的瘦女人每每都以沉默回应，矛盾才一直没有升级。但两家的“仇恨”似乎像冬天的寒冰越积越厚。

　　②大火焚毁小镇的那个晚上，两家的男主人都到山上扑火去了，当瘦女人被火啸声和逃命声惊醒，拉拽着儿子跑出房门时，热浪已经能够感觉到了，就在瘦女人和儿子跑向院门时，隔壁胖女人儿子一声声哭叫妈妈的喊声穿过热浪传进瘦女人的耳中，瘦妇人立刻意识到，一定是胖女人昏倒了。十几年的相邻而居，瘦女人知道，胖女人心脏不好，兴奋过度、紧张过度都会瘫晕。瘦女人的脚步停了停，只是片刻的犹豫便转向了胖女人家。果然，胖女人仰躺在地上，两眼紧闭，嘴唇抖颤，她的儿子扑在她身上，慌不知措地呼叫着她。

　　③瘦女人使劲地摇、拼命地喊，胖女人毫无反应。火球已经溅射到不远处的棚板上，劈啪作响，热浪更烈。瘦女人不知从哪来的力气，将胖女人拉到背上，一边叮嘱着两个孩子沿大街向村外河堤跑，一边踉跄着迈动了脚步。在几乎超过自己体重一倍的重负下，可想而知，没跑出多远，瘦妇人就喘息急促，脚步也慢了下来，最后几乎是在一步一步地往前挪，终于还是被压倒在地上。

　　④浓烟弥漫，热气灼烤，瘦女人知道大火越来越近了，她不能停，哪怕慢一慢都将会葬身火海。顾不上喘息，她试着想再背起胖女人，试了几次却都没能站起来。瘦女人趴到了地面上，将胖妇人拉上后背，驮着胖妇人开始一点一点向村外爬，一寸一寸、一尺一尺，、一米一米……

　　⑤河堤上的人们是在村外三十几米远的地方从逼近的大火中抢救出瘦女人和胖女人的。当时，胖女人昏趴在瘦女人的背上，瘦女人也已经昏死过去，双手，双肘，双膝血肉模糊，身后是一条伸向火中的血痕……

　　⑥14年过去了，那场大火对于很多人来说，仍然心有余悸。我的记忆里清晰地刻下的是胖女人的一句话：“记住，要宽让身边的人。不然就枉做这第二次人了。”

　　⑦胖女人是我的母亲。将狭隘变得宽容的不是灾难，而是灾难里的爱。

（1）第①段最后一句中“仇恨”为什么加引号？

（2）第③段中瘦女人背胖女人很艰难，能体现其艰难的词语有：_________________

（3）第④段中，描写瘦女人向村外爬，“一寸一寸，一尺一尺，一米一米……”这样写的好处是什么？

（4）瘦女人转向胖女人家时，有片刻的犹豫，请根据文意，描写一下她当时的心理活动。

（5）简述本文的主旨。

　　①小镇上有这样两户人家，两家相邻而居，每家都有一个十几岁的孩子。因为孩子间的游戏，嬉闹与争执，那个身高体壮的胖女人常会堵到瘦女人家的院门叫骂不停。好在做教师的瘦女人每每都以沉默回应，矛盾才一直没有升级。但两家的“仇恨”似乎像冬天的寒冰越积越厚。

　　②大火焚毁小镇的那个晚上，两家的男主人都到山上扑火去了，当瘦女人被火啸声和逃命声惊醒，拉拽着儿子跑出房门时，热浪已经能够感觉到了，就在瘦女人和儿子跑向院门时，隔壁胖女人儿子一声声哭叫妈妈的喊声穿过热浪传进瘦女人的耳中，瘦妇人立刻意识到，一定是胖女人昏倒了。十几年的相邻而居，瘦女人知道，胖女人心脏不好，兴奋过度、紧张过度都会瘫晕。瘦女人的脚步停了停，只是片刻的犹豫便转向了胖女人家。果然，胖女人仰躺在地上，两眼紧闭，嘴唇抖颤，她的儿子扑在她身上，慌不知措地呼叫着她。

　　③瘦女人使劲地摇、拼命地喊，胖女人毫无反应。火球已经溅射到不远处的棚板上，劈啪作响，热浪更烈。瘦女人不知从哪来的力气，将胖女人拉到背上，一边叮嘱着两个孩子沿大街向村外河堤跑，一边踉跄着迈动了脚步。在几乎超过自己体重一倍的重负下，可想而知，没跑出多远，瘦妇人就喘息急促，脚步也慢了下来，最后几乎是在一步一步地往前挪，终于还是被压倒在地上。

　　④浓烟弥漫，热气灼烤，瘦女人知道大火越来越近了，她不能停，哪怕慢一慢都将会葬身火海。顾不上喘息，她试着想再背起胖女人，试了几次却都没能站起来。瘦女人趴到了地面上，将胖妇人拉上后背，驮着胖妇人开始一点一点向村外爬，一寸一寸、一尺一尺，、一米一米……

　　⑤河堤上的人们是在村外三十几米远的地方从逼近的大火中抢救出瘦女人和胖女人的。当时，胖女人昏趴在瘦女人的背上，瘦女人也已经昏死过去，双手，双肘，双膝血肉模糊，身后是一条伸向火中的血痕……

　　⑥14年过去了，那场大火对于很多人来说，仍然心有余悸。我的记忆里清晰地刻下的是胖女人的一句话：“记住，要宽让身边的人。不然就枉做这第二次人了。”

　　⑦胖女人是我的母亲。将狭隘变得宽容的不是灾难，而是灾难里的爱。

（1）第①段最后一句中“仇恨”为什么加引号？

（2）第③段中瘦女人背胖女人很艰难，能体现其艰难的词语有：_________________

（3）第④段中，描写瘦女人向村外爬，“一寸一寸，一尺一尺，一米一米……”这样写的好处是什么？

（4）瘦女人转向胖女人家时，有片刻的犹豫，请根据文意，描写一下她当时的心理活动。

（5）简述本文的主旨。

九、阅读短文，答题。

                                      水

   我常常想，水为什么喜欢流向低处？阳光把她们带上天空，云把她们送往 各地，这是多么美好的感觉！可她们不安、不悦，一有机会，就(迫不及待   从容不迫) 地落下来。

   也曾遇到高山，也曾遇到峻岭，也曾被花丛簇拥，也曾被大树手捧，但她们 还是要走，寻找低处，走向低处，一刻也不停留。

   她们不知道，居于高位，就可以(收割  收获) 更多的敬仰吗？她们不知道，站在高处，就可以欣赏更多的风景吗？

   由于与世无争，所以她们显得格外轻松。在缓缓的流淌中，偶尔扬手，激 起水花的欢愉；有时起舞，荡起如烟的云雾。更多的时候，她们(开放  放开) 歌喉，伴随着轻盈的脚步，飘逸出美妙的音符。

   她们非常团结。任何一滴水，都是微不足道的。但当千滴水、万滴水、亿 滴水汇聚在一起的时候，就有了巨大的力量。

   她们从来不愿停步。她们中的很多兄弟姐妹，都曾参加过“长征”。有的 .来自雪山，有的来自草地，万里行程，长途跋涉。不停地走，不停地流。没有人 回头，没有人叫苦。哪怕到河里、湖里、海里，她们也要继续涌动，掀起一个 又一个波澜。

   她们不怕困难。无论走到哪里，都能找到自己的道路。而且越是遇到阻 力和障碍，就越能(释放排放) 出更大的能量。

   她们不怕牺牲。从几十米高的悬崖上跳下，她们知道可能粉身碎骨，可她 们还是那样义无反顾。

   她们，支撑了世界上所有的生命，却从不要任何的补偿。

   她们，创造了 一个又一个的ẹ煌，却从没有丝毫的张扬。

   她们，像伟大的母亲，把自己无私的真爱洒满大地。

   她们，像漂流的天使，走到哪里就给哪里带来希望！

1. 用“\”画去文中括号里不恰当的词语。

2. 用横线画出文中自己感受最深的句子，多读几遍，再在这些句子旁边写出自 己读后的感受。

3. 这篇短文赞美了水的哪些品质？

4. 结合《孔子游春》中孔子对水的看法，想一想，水给你留下了怎样的印象，然 后写一小段话来赞美水。

八、课外阅读我能行。(22分)

             (一) (13 分)

     记得小时候，我总以为牛奶瓶上用来(粘沾) 绳子的褐色物体是巧克力，老是想尝 一尝。

     有一次，家里没人，我高兴极了，这下可以尝“巧克力”了。我小心翼翼地将“巧克力” 拉下来，用小手擦干净，张开嘴轻轻地将“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口。顿时，一种 说不出的怪味留在舌尖。“呸！”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难吃？”我知 道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才感到好受些。正在这时候，爸爸回来 了，知道了这件事，哈哈大笑起来。他用手指点了点我的头：“你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？这叫作“哑巴吃黄连-() ，啊！ ”然后又亲切地说：“虹虹，牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力，是用来(粘沾) 绳子的火漆。你这个小傻瓜， (竞竟) 把它当成了巧克力，可要记住这个教训啊。”我点了点头，心想：怪不得这么不好吃，原来是漆啊。

     童年啊，我的生活中有这么多“不懂”的趣事，现在想起来，还会忍不住笑出声来。

1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)

2. 把文中括号内不恰当的字画掉。(1分)

3. 文中有一处歇后语，将其补充完整。(1分)

4. 写出文中加点词语的近义词。(4分)

谨慎一() 顿时一()

清楚一() 教训一()

5. 用“ ”画出文中的一个反问句，然后给这个句子换个说法，意思不变。(2分)

6. 读了短文，我知道短文主要讲了“我”小时候把                                  的事。(3分)

　　1948年9月，毛泽东以为领导我人民解放军和国民党军队进行大（决，抉）________战的时机已经到来，于是部（暑，署）________进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。

　　锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略重点。先打锦州的好处是：首先，吃掉防御这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之（势，事）________，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境；其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌；第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。

　　当然，先打锦州之敌，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军（需，须）________，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。

　　后来的事实证明，毛泽东打锦州的决策，这一棋子一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使民主革命在全国胜利的提早到来。

1．选择括号里正确的字写在横线上。

2．联系上下文和自己的积累，推想下列词语的意思。

权衡利弊：___________________________________

深思熟虑：___________________________________

3．概括出“权衡利弊”的“利”所体现的三个方面：

首先：________　其次：________　第三：________

4．“全盘皆活”指的是什么？用“________”画出有关语句。

5．文题中引号的作用是（　　）。

6.结合短文内容，我认为与“关门打狗”的意思相近的词是_________。

（1）第二自然段是围绕哪句话的意思写的？请抄下来：

（2）乌鸦长得不怎么好看，叫声也不怎么好听，为什么说它很可爱呢？

（3）你想对乌鸦说些什么？

__________________________________________________

考验一下自己对文章的赏析与理解。

　　在班里，什么样的干部最难当？你一定会脱口而出：“当然是班长、学习委员……”事实上，当路队长也很难。

　　我校地处（ch( ch)）闹市区，每天放学，学生都要排队离校。从上学期开始，我便以学习委员兼路队长的身份开始了我的“带队生涯”。一开始，我以为自己带队伍没什么问题，可没过多久，各种大问题、小麻烦便接踵而来，弄得我心烦不已。

　　每天放学，我像个凯旋的大将军，得意洋洋地领着一队“人马”雄赳赳、气昂昂地走出校门口。可是，一走到人来人往、车水马龙的大街上，我可就惨了。人行道上挤满了小吃摊，硬是想把我们往马路上“挤”。我们的队伍往往被挤得七零八散（s3n s4n），我只好高声叫喊重新整队。更烦的是，商贩的吆喝（he h5）声、汽车的喇叭声、自行车的车铃声震耳欲聋，我这个队长喊破喉咙也不起作用。

　　一次，队伍走到交叉路口，一辆自行车急驶而来，我大声招呼同学们快快跟上……进入安全地带后，我回头一看，队伍傻乎乎地呆在原地，一动也不动，我成了光杆司令，一个人站在路口，你想有多尴尬！

　　唉，当路队长真难！可为了大家的安全，再难我也心甘情愿。

1．给加粗的字选择正确的读音。

2．查字典填空。

（1）“踵”这个字我们不会读，查字典时，我们先查________，再查________

（2）“欲”，在字典中的解释有：①欲望　　②想要不得　　③将要“震耳欲聋”中的“欲”应取第________种。

3．小作者当路队长的感受是________。为了说明这一点，小作者从两个方面作了说明：一是________________；二是________________

二十七、爱的礼物

那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球，纸剪小鸡，塑胶小人，绣花布片......

“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生们的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，       

那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！ ”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！ ”她得意地把那张画递向我。

“哦……谢谢。”我勉强地说。“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且，我同样无法忘记我拒绝她后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？ ”她看着我，面无表情。“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”

她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。

“你喜欢吗？”

“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它。“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”

她的脸立刻亮了起来，我今晚再画一张，明天送给你！ ”

我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

1. 解释文中加点的词语。

①稚拙 :       

②沮丧 :       

2. 本文运用了倒叙的手法，请在第4自然段的下画线处，写一句能衔接上下文的话。

3. 本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是        ”;表现她相信老师一定会喜欢礼物的一句是：“        ”;表现她遭拒绝后失望和沮丧的一句是：

“        ” ;而“她的脸立刻亮了起来”则表现了她        的心理。

4. 小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？

5. “我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!” 一句中，“不同”之处在于：大人是        ，而“她”则

是        。

6. 请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻的含义。

7. 文章最后一自然段主要运用了        的表达方式，从内容和结构上看起到了        和_的作用。

8. 全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？