科目:czyw 来源:题网七年级上语文语文版 语文版 题型:022
在本文中,作者以极富表现力的语言,生动地描绘了________独特的夏日风光。文章按________顺序有层次地写出各种景物从________到________的变化。
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6. 这首词语言凝练、精当,极富表现力。请仿照示例对下面的语句进行赏析。示例:惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。用“惜”略输”“稍逊”等词语,给予历代英雄恰如其分的评价。表明了作者既肯定和赞赏历代英雄的才能,又叹惜并指出了他们的不足。

[练一练]
(1) 赏析“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔”。
(2) 赏析“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”。
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赏析诗歌语言凝练、贴切、极富表现力是诗歌语言的主要特点,它主要表现在关键词语、修辞手法或典故等方面。赏析诗歌语言时,要从多个角度分析作答。
[典例]试赏析“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高” 的语言特点。策略点睛) .............................
如何赏析诗歌语言
(1) 从遣词用语、修辞手法等方面入手,在理解重点词语的基础上,揣摩诗句的含义。
(2) 从语言风格、写作手法等方面,结合作品主题,品味诗句在内容上蕴含的深意。
(3) 答题格式:句中“X X”“XX”等词语,全
句运用了……的修辞手法,生动形象地写出了……,
(表达了作者......。
答案:句中“舞”“驰”和“欲”三个动词,化静为动,把原本不动的“山”和“原”写活了,给人以动态之感。全句运用了比喻、对偶、拟人等多种修辞手法,把群山高原的顽强性格体现出来,表现了中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。
[体验]赏析“大河上下,顿失滔滔”的语言特点。答:
科目:czyw 来源:天津市模拟题 题型:单选题
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10. 对文章赏析有误的一项是( )
A. 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B. 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C. 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D. 文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山髙水险的特点。
科目:czyw 来源: 题型:
5.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
科目:czyw 来源:山东省德州地区2012届九年级学业水平模拟考试语文试题 题型:048
阅读下面文字,完成下题
《杨柳枝词》 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
1、诗中“金色”、“丝”极富表现力,请作简要赏析:
________________
2、本诗咏柳抒怀,写出了柳的什么特点:
________________
3、请简要分析这首表达了作者怎样的思想感情?
________________
科目:czyw 来源:2017届山东夏津实验中学九年级上学期分班考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面文字,完成下面各题
《杨柳枝词》
一树春风千万枝, 嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里, 尽日无人属阿谁?
1.诗中“金色”、“丝”极富表现力,请作简要赏析:
2.本诗咏柳抒怀,写出了柳的什么特点:
3.请简要分析这首表达了作者怎样的思想感情?
科目:czyw 来源:2012-2013学年广东省九年级上学期第一次段考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面文字,回答小题。(4分)
湖上 徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
1.首句中的“乱”字极富表现力,凸显了一幅怎样的画面?(2分)
2.“夕阳箫鼓几船归”是全诗的精华,请作简要赏析。(2分)
科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:2013届广东省佛山顺德区容桂中学九年级上学期第一次段考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面文字,回答小题。(4分)
湖上 徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
【小题1】首句中的“乱”字极富表现力,凸显了一幅怎样的画面?(2分)
【小题2】“夕阳箫鼓几船归”是全诗的精华,请作简要赏析。(2分)
科目:czyw 来源:湖北省同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:中考语文模拟试卷 题型:048
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科目:czyw 来源:北京模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:
5. 下列表述有误的一项是 ( )
A. 神话往往表现出古人对自然力的抗争和对理想的追求。
B. 神话是反映远古人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解,并通过超自然的形象和幻想形式来表现的事实和传说。
C. 中国神话极为丰富,许多神话保存在古代著作中,如《山海经》《淮南子》等。
D.《女娲造人》这篇神话反映了远古的人民对于人类由来的原始观念。
科目:czyw 来源: 题型:
下列对课文内容的理解有误的一项是( )。(3分)
A.安塞腰鼓表演的节奏明快、热情奔放,《安塞腰鼓》一文在语言表达上也力求与这种艺术形式完美统一,多用长句,极富表现力
B.《竹影》一文以几个少年的游戏,引出了对中国画的艺术体验
C.卡拉玛姐妹的舞蹈具有强烈的宗教色彩、鲜明的民族特色。她们以身体、神态、服饰等表现了舞蹈的“飞动的‘美’”
D.《口技》一文最明显的写作特色是正面描写与侧面描写相结合
科目:czyw 来源: 题型:
4. 下列说法与课文内容不符的一项是 ()
A. “俗世奇人”,就是记述市井里巷凡夫俗子中间的 “奇人”的“绝活”和传奇故事。
B. 两篇短文语言本色朴素,具有浓郁的“天津”风味, 并且幽默传神,极富表现力。
C. 《好嘴杨巴》的主题是告诉人们为人处世要圆滑。
D. 《泥人张》刻画了一位有着独特技艺、独特性格的 民间艺人的形象
科目:czyw 来源:尖子生 新课标 新教材 新课堂 语文(七年级上册) 题型:048
现代文阅读
一天傍晚,在加拉巴哥群岛最南端的海岛上,我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导,沿着白色的沙滩前进。当时,我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世,然后拼命地爬向大海,否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时,我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响,只见一只反舌鸟飞了过来。
“别做声,注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时,我们那位年轻的向导提醒说,“它马上就要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走进巢穴的开口处,开始用嘴啄那小海龟的脑袋,企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷?”一个人喊道。
向导用手压住自己的嘴唇,说:“这是自然之道。”
“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。
“你为什么不听他的?”我替那位向导辩护道:“我们不应该干预它们。”
“既然你们不干,那就看我的吧!”另一个人打算去帮助小海龟。
我们的________把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来,帮助它向大海爬去。
然而,然后发生的一切使我们每个人都________了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海,无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号,都从巢穴中涌了出来,涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴,而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光,因此,它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢,上帝!”我听到身后一个人________的叫道:“我们都干了些什么!”
对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,将小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群接一群的海鸟。
屠杀以后,空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上,希望能再逮住一只落伍的小海龟来作食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得________了。这肃静也许包含着一种沉思。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语将它们的字母依次写在括号内
[ ]
|
A.惊呆 |
B.沉默 |
|
C.争吵 |
D.懊悔 |
2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”请你用原文语句解释一下。
3.作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时,运用了一连串的动作描写,请你找出其中的六个动词。
4.文中所写的“空中的捕食者”有什么?
5.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海?选择正确的一项
[ ]
A.小海龟生活在海里,出世后必然会回归大海。
B.沙滩不是小海龟生活的环境。
C.小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D.小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。
6.文中“对小海龟的屠杀正在紧张的进行着”一句用了什么修辞?有怎样的表达作用?
7.文中加粗的“费力”、“拼命”有什么表达效果?
8.本文最后一句话“这肃静也许包含着一种沉思”,这些人“沉思”的是什么?根据文章中心,选择最准确的一项
[ ]
A.如果我们不惊跑那只反舌鸟,就不会发生这样悲惨的事情了,是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B.这位向导把小海龟从洞里拉出来,实际上是帮助小海龟把更多的小海龟引出巢穴,导致了悲剧。
C.做事应三思而后行,鲁莽相助,却往往会适得其反。
D.我们的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然付出沉重的代价。
科目:czyw 来源:快车道丛书双解一试八年级·语文上册(苏教版) 题型:048
现代文语段阅读。
从1935年到1955年,钱学森在美国整整呆了20年。这20年间,他在学术上取得了辉煌的成就,生活上拥有_______(A.优厚 B.丰厚 C.丰裕)的待遇。然而,他始终________(A.眷恋 B.依恋 C.怀念)着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲,他不止一次梦见上海,梦见那所伴他度过童年时代的房子。
1949年10月1日,新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1950年8月,钱学森买好了机票,准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬,他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“左根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时,他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱,交给美国搬运公司启运回国。
1.在文段的横线处选上一个最恰当的词语。
2.第一段中,为了表明钱学森对祖国的深深眷恋之情,写了哪些内容?
答:________________________________
3.第二段为什么要交代新中国诞生这件事?请选择正确的一项
[ ]
A.交代他回国的背景以及他对新中国的感情。
B.新中国诞生了,物质生活富裕了才好发挥自己的聪明才智,为祖国服务。
C.预示着他在中国比在美国的生活待遇更优厚。
D.交代了钱学森夫妇回国的时间。
4.有人说,钱学森很傻:在美国有优厚的生活待遇,有条件优越的实验室,回到一穷二白的中国来活受罪。对此,你想说些什么呢?
答:________________________________