在观察水的沸腾的实验中答案解析

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中
（1）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录：则该地水的沸点为

98

98

℃，当地的大气压

小于

小于

1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）．

t/min	…	8	9	10	11	12	13	…
	…	96	97	98	98	98	98	…

（2）如图所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是

乙

乙

．

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90℃	93℃	96℃	99℃	102℃	102℃	102℃	92℃	102℃

（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．液体在沸腾过程中要

吸

吸

热，但温度

不变

不变

，水的沸点是

102

102

℃．
（2）从记录的数据看出，在第

7

7

分钟记录的数据是明显错误的．
（3）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图

b

b

是水沸腾前的情况，图

a

a

是水沸腾时的情况．
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是

水的初始温度较低

水的初始温度较低

．（给出一种原因即可）

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中：
①除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺

温度计

温度计

．
②如图（a）、（b） 所示，图

（a）

（a）

是水沸腾时的情况．
③下表是本实验过程中不同时刻温度记录

t/min	…8   9   10  11  12  13…
t温/℃	…96  97  98  98  98  98…

则该地水的沸点为

98

98

℃，当地的大气压

小于

小于

1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）
④如图所示，是两位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是 （

乙

乙

）

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图1中a、b所示．则

b

b

是水在沸腾前的情况，

a

a

是水在沸腾时的情况．
（2）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度

等于

等于

（选填“高于”、“等于”或“低于”）水的沸点．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
温度/℃	100	70	55	45	35	30	25	20	20	20

（3）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在上表中．
①请你通过描点法在图2中画出水温随时间变化的曲线．
②根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在

20

20

℃左右．

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在“观察水的沸腾”的实验中，

（1）实验目的是：观察水沸腾时的

现象

现象

和水沸腾时的

温度

温度

；
（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是

防止热量散失和便于固定温度计

防止热量散失和便于固定温度计

．
（3）如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中

甲

甲

是沸腾时的情况．
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是

95℃

95℃

．测得水的沸点是

98

98

℃，其形成的原因可能是

气压较低

气压较低

．

时间/（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90	92	94	96	95	98	98	98	98

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（1）如图1 （a）、（b）所示，图

a

a

是水沸腾时的情况．从实验可得出，液体在沸腾过程中要

吸

吸

热，但温度

保持不变

保持不变

．
（2）数据分析：在图2中作出水沸腾时温度和时间关系的曲线．
（3）由表可知，该地水的沸点为

99

99

℃，说明当地的大气压

小于

小于

1标准大气压．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）小兵同学在这个实验中，加热使水沸腾所用的时间太长，这可能是

水的质量过大

水的质量过大

．（写出一种可能的原因）

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（1）如图（a）、（b）所示，图

a

a

是水沸腾时的情况．从实验可得出，液体在沸腾过程中要

吸

吸

热，但温度

保持不变

保持不变

．
（2）由表可知，该地区水的沸点为

99

99

℃，当地的大气压

小于

小于

1标准大气压．（填“大于、等于”或“小于”）

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）如图（a）所示是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定

B

B

（A/B）的位置，再调整固定

A

A

（A/B）的位置．
（2）小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98 98	99	99	99	99

①第5min水的温度如图（a）所示，请你填在表中空格处．
②请根据记录的数据在图（b）中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
③根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出三点即可）
a．

在沸腾前，对水加热，它的温度不断升高

在沸腾前，对水加热，它的温度不断升高

b．

在沸腾时，对水加热，它的温度保持不变

在沸腾时，对水加热，它的温度保持不变

C．

水沸腾时要吸热

水沸腾时要吸热

．

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在“观察水的沸腾”的实验中，根据准确的实验数据绘出的图象如图，根据图象得出该实验中

BC

BC

段表示水的沸腾过程，水的沸点是

99

99

℃，此时气压

小于

小于

1标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）

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在“观察水的沸腾”的实验中
（1）实验中如果将温度计的玻璃泡碰到杯底，这样会使得测得的温度值

偏大

偏大

（偏小/偏大），观察温度计示数时视线A、B、C如图所示，其中正确的是

B

B

．

（2）点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	15
温度/℃	…	92	94	96	97	98	98	98	98

①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为

a

a

（a/b）；

②利用表中数据，在乙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；

③由实验数据分析可知：水的沸点是

98

98

℃，水在沸腾过程中，需要

吸收

吸收

（吸收/放出）热量，温度

不变

不变

（升高/不变/降低）．
（3）实验结束后，同学们相互交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是

气压低，不是标准大气压

气压低，不是标准大气压

（写出一点）；有人觉得得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：

用温水加热

用温水加热

．

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图

甲

甲

是水沸腾时的情况．
实验小组还得到下列的实验数据（如表所示）：

时间（min）[来源：Z&xx&k．Com]	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第

12

12

min时的数据；
（2）从记录数据可得出的实验结论是：

水沸腾后不断吸收热量但温度保持不变

水沸腾后不断吸收热量但温度保持不变

；
（3）此时水沸腾的温度为

98

98

℃；
（4）在沸腾过程中水

吸

吸

热（填“吸”或“放”）．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）本实验目的是：观察水沸腾时的

现象

现象

和水沸腾时的

特点

特点

．
（2）如图所示是该实验的装置图，在安装、一调整实验器材时，科学合理的顺序是：先固定

B

B

的位置，再固定

A

A

的位置．（选“A”或“B”）
（3）每隔1分钟记录1次水的温度，得到下表数据，请在方格纸上建全坐标，画出“温度一时间”关系图象，得出水的沸点为

98

98

℃．

时间/min	0	1	2	3	4
温度/℃	75	78	81	85	89
时间/min	5	6	7	8	9
温度/℃	92	95	97	98	98
时间/min	10	11	12
温度/℃	98	98	98

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中，使用温度计之前，应先观察它的

量程

量程

，认清它的

分度值

分度值

．某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图

（b）

（b）

是水在沸腾前的情况，图

（a）

（a）

则是水沸腾时的情况．

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中

b

b

是水在沸腾前的情况，图中

a

a

是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：

时间（min）	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
温度（℃）	…	90	91	93	97	98	98	98	98	98	98	…

（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是

98

98

℃．
（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是

气压小于标准大气压；温度计不准确

气压小于标准大气压；温度计不准确

．
（3）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）

用温水

用温水

、

给烧杯加一个盖子

给烧杯加一个盖子

．
（4）根据上表数据在图中作出水沸腾的图象，并回答图象含义．
图象含义：（1）

AB段吸收热量，温度升高

AB段吸收热量，温度升高

；（2）

BC段继续吸收热量，但温度不再升高

BC段继续吸收热量，但温度不再升高

．

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在“观察水的沸腾“的实验中
（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板钟表外，主要器材还缺

温度计

温度计

．
（2）如图1中a、b．所示，图

（a）

（a）

是水沸腾时的情况．

（3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录则该地水的沸点为

98

98

℃，低于100℃，原因是

当时气压低于1标准大气压

当时气压低于1标准大气压

．

t/min	…	8	9	10	11	12	13	…
t温	…	96	97	98	98	98	98	…

（4）如图2所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是

乙

乙

．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在观察水的沸腾的实验中
（1）现有器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、钟表，还需的测量仪器是

温度计

温度计

；
（2）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	100	100	100	100

根据上表数据，在坐标图中画出水的温度随时间变化的图象；
（3）根据实验现象归纳水沸腾时的特点（写出两点）：
a：

吸热温度保持不变

吸热温度保持不变

；
b：

生成大量气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大

生成大量气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大

．
（4）实验中测得水的沸点低于100⁰C，你认为可能是

当时气压低于标准大气压

当时气压低于标准大气压

造成的．（只需要写出一个可能原因）

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾“的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，图

a

a

则是水沸腾时的情况．
实验小组还得到下列的实验数据（见下表）

时间（分钟）	6	7	8	9	10	11	12	13	14
温度（℃）	95	96	97	98	98	98	95	98	98

（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第

12

12

分钟时的数据；
（2）从记录数据可得出的实验结论是：在当时条件下水的沸点

98

98

℃．水在沸腾过程中温度

不变

不变

（填“升高“、“不变“或“降低“）．据此还可判断出，实验时水面上的气压

小于

小于

（填“大于“、“小于“或“等于“）1标准大气压．
（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（至少写出两种）

减少水量；加盖

减少水量；加盖

．

科目：czwl 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：

时间/min	…6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
温度/℃	…90	91	92	93	93	90	93	93	93	93

（1）从数据看，第

11

11

min的数据有明显错误，这个数据偏

低

低

（填“高”或“低”）．
（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水的沸点为

93

93

℃．停止加热后，水将

不能

不能

（填“能”或“不能”）继续沸腾．
（3）如图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中

甲

甲

可能是水沸腾时的情形．