科目：czzz 来源： 题型：材料分析题
| 学习活动前 | 能够确定：学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备 |
| 学习活动中 | 能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。 |
| 学习活动后 | 能够对学习结果：能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救 |
科目：czyw 来源： 题型：
这个年龄的女儿有点怪
韩小蕙
我家有女，今年十五岁，是北京二中的初三小女生。
甭言小，女儿已亭亭玉立，个头比我还高了。往她妈妈我的身后一站，已从过去的“小尾巴”，俨然成为左膀右臂。比起小时候的懵懂、顽皮、胡吃浑玩，她今天已变得沉稳、踏实、不急不躁，有时甚至相当“成熟”，对许多事情有了她自己的主见。经常猛不丁的，她会在美伊关系、印巴关系、朝韩关系以及世界各国社会制度的比较等等重大问题上，发表出与全家老少三代迥然不同的见解，令上至高级知识分子又有革命人生履历的我的父母她的姥姥姥爷、中至当作家做记者的我大跌眼镜，互相交换着意味深长的眼色，生出“横空出世”的惊讶。
可是，我的女儿，这个年龄的女儿，又有许多奇奇怪怪的异常之处，令我们思不透、解不开、想不明白，今列其下，就教于大家的智慧：
其一曰：反季节的感觉
大冬天，女儿一定穿得极其单薄，毛裤是坚决不肯穿的，棉衣也只是象征性地从身上过一过。刚刚料峭春寒，就又迫不及待地一件件往下脱。有时看到寒风中衣衫飘逸的她瑟瑟拘挛儿着，忍不住斥责忍不住问罪忍不住感叹：“你冷不冷呀？”她却一昂脖子：“不冷！”而到了夏天，女儿却又猛往身上捂，一身绵绵密密的牛仔衣裤，一双高腰旅游鞋，加上粗线袜子，又加上白帆布帽子，这一身成了恒久的过夏行头。
其二曰：顾脚不顾脸
无论穿的是白色旅游鞋，还是黑头牛皮鞋，每天晚上临睡前，女儿都一定极耐心极细致极周到地将之擦拭得或雪白或锃亮或一尘不染或能照见人影。而早上起来洗脸呢，你看吧，还没有小猫认真，但见人家伸出两个指头，在水管子下面接点水，往两个眼睛上一摩挲，得，就算完成，所以小脸总是黑黢黢的，差不多就剩下两只眼睛贼亮。你有时忍不住提醒她一句，人家要不根本“没听见”不理你，要不嬉皮笑脸回敬你一句：“我们班同学都这样。”
其三曰：反叛的行为方式
你说东边有水坑得绕开走，她却挑衅性地瞅你一眼，非去踩一脚泥巴。你说这次考试很重要，要加倍小心精心对待，她却非给你犯一大堆低级错误，带着一身稀里哗啦来见你。你说牛奶有钙菠菜有铁胡萝卜富含维生素A对眼睛大有好处，她却非给你一一来个深恶痛绝。你说……破了嘴，她非……把你气个肚皮破，好像不印证“母女是天生的敌人”这句经典就不甘心。
其四曰：颠覆常规的思维
人人都唾弃Y国首脑S君，她却为这个暴君辩护。人人都同情B国捍卫自己的主权谴责Y国的军事霸权扩张，她却声称对Y、B关系有自己的看法。人人都知道中考是人生最初最严峻的考试，只允许成功不允许失败，我都着急上火口干舌燥吃不下睡不着心里压着泰山、昆仑山、喜玛拉雅山，她呢？该唱就唱该笑就笑该看电视就看个够该说笑话就笑个尽情，好像中考一点也不关乎她的前途倒成了我的命运大事。
其五曰：专跟你唱对台戏
当某件事做得漂亮你表扬她时，她脖子一昂：“你不就是想鼓励我吗，哼！”而当某件事她做得糟糕无比时，还不让批评：“你不会以鼓励为主啊！”弄得你怎么着都不对，她怎么说都有理。唉，现如今翻开报纸杂志，到处都是优秀育儿法之类飘过掠过，你还没学会呢，她心里早明镜似的了，谁教育谁啊？
其六曰：不知天有多高地有多厚
小事上她跟你唯唯诺诺，大事却真敢乱做主，而且根本就不跟你商量，你连个路人都不如。直到砸锅了，泪眼婆娑地找你来了，还不许你埋怨。比如中考体育，谁都知道那30分的严重性，计入总分，少得1分就得被排到几十名乃至上百名考生后面去，女儿可好，一清早起来5点多就去了，当然没吃饭，还晕车了，结果只考了20分回来，却死活咬着牙不据实以告。等我问出真实分数，连仅有的一次补考机会也永远地失去了！女儿就得带着这惨痛的20分，开始她的茫茫人生之旅，这里面的玄机是什么，我心里一直惴惴不安地想啊想！
其七曰：穷者的富人气度
女儿当然是穷人。我历来崇尚“静以修身，俭以养德”的古训，从来十分注意防范她养成奢侈的习性，所以，她虽然拥有一个钱包，里面却瘪瘪的，并没有多少银子。说来我真是苦心孤诣，在她的智力刚刚萌芽阶段，就开始不断谆谆教导“学习上向高的看齐，生活上同低的比较”的革命大道理，按说应该种瓜得瓜，种豆得豆吧？可是偏偏不，豆荚专爱往瓜秧上去攀爬。女儿天生就具有尚奢倾向，十分喜欢高档用品，买东西不分好坏，但要最贵的，只要价钱高，穿着用着就感觉好。小小年纪，她还信息灵通，居然知道北京城里哪个商场的价格最高，哪个次之等等，也不晓得她是打哪知道的，我们家里没这个话题呀？询问我的女友们，她们反倒一迭声地“啧、啧、啧”，大呼小叫感叹道：“哎呀呀，韩小蕙，你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌书包名牌笔，甚至名牌手表名牌自行车……你就得赶快烧香拜佛了！人家学习那么知道用功，这就算当今最好的孩子了。”真——的？
其八曰：群体怪异行为
很长时间里，我以为只有自家女儿怪怪的，全没想到女儿回家讲起同学的怪异，真是比她有甚之而无不及。比如同班男生张三，自己并不缺钱花，但为了尝试一下付高利贷的滋味，专门跟同学借了一笔钱，一年后以高于国家银行的利息连本带利归还，多付了钱还美滋滋。又如同窗男孩李四，读武侠中了邪，为了探明哪个部位是死穴，专门请同学往他左后背第三根肋骨下猛击，结果疼得差点昏过去。还如男生女生王五、赵六、周七、吴八……白天上学竟带着手机，一下课就“啪啪”乱打（据说有一次上课时电话铃声大作，全班一起大笑不已，弄得老师哭笑不得），我可真不明白，又不做生意、又不联系工作、又没有十万火急的事等待他去处理，小小的孩子要手机干什么？还有更不明白的，甭看这群少男少女在课堂上疯闹——接下茬儿、打飞镖、摆龙门阵……可谓坏事做绝，可是晚上回家后却一个赛一个地卧薪尝胆，每每苦读到凌晨两三点。
以上怪异种种，可气复可笑！还有多种表现，姑且列此八种，余不一一。
我愚钝且学问浅薄，尤其于教育学养极为欠缺，因而常思而不透，简直想不好到底应该如何对待这个年龄的女儿——是包容？是漠视？是斥责？是纠偏？还是干脆佯装不知，不闻不问，会心一笑，等待着青春期风暴自然止息？……
束手无策，百无良计，明月朗朗，专成此文，就教于天下父母及教育专家，可乎？
17. 给下列词语中加点的字注音。（2分）
①懵懂（ ） ②摩挲（ ） ③挑衅（ ） ④佯装（ ）
18.面对着15岁的女儿，家人无不生出“横空出世”的惊讶，由此可见，孩子真的是长大了。阅读文章第一至第三段后概括，女儿长大的标志有哪些？（4分）
19.在文章前两个小节的内容中，我们看到“女儿”种种怪异、矛盾的行为：冬少穿，夏捂汗，只顾脚，不顾脸。作为同龄人，你如何看待她的这些行为呢？请谈谈你的看法。（4分）
20.文章第六段“母女是天生的敌人”一句，用以评价世上多数的母女关系再恰当不过。你认为造成母女是敌人的原因是什么？请结合以下选文谈谈你的看法。（4分）
①我都着急上火口干舌燥吃不下睡不着心里压着泰山、昆仑山、喜玛拉雅山，她呢？该唱就唱该笑就笑该看电视就看个够该说笑话就笑个尽情，好像中考一点也不关乎她的前途倒成了我的命运大事。
②当某件事做得漂亮你表扬她时，她脖子一昂：“你不就是想鼓励我吗，哼！”而当某件事她做得糟糕无比时，还不让批评：“你不会以鼓励为主啊！”
21.作者用八个小标题领起八小节内容，使文章结构清晰且新颖独特。前七小节内容的顺序能否打乱安排？文章写的是自己的女儿，而第八小节写的却是其他的孩子，此段可否删去？请谈谈你的看法。（3分）
22.面对孩子们种种怪异的行为，家长们也有种种不同的心理与表现，阅读下面选句，谈谈在面对孩子的教育问题时，“我”与其他家长的不同之处是什么？（4分）
①她们反倒一迭声地“啧、啧、啧”，大呼小叫感叹道：“哎呀呀，韩小蕙，你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌书包名牌笔，甚至名牌手表名牌自行车……你就得赶快烧香拜佛了！人家学习那么知道用功，这就算当今最好的孩子了。”
②我愚钝且学问浅薄，尤其于教育学养极为欠缺，因而常思而不透，简直想不好到底应该如何对待这个年龄的女儿……
23.文章历数了孩子身上林林总总的令人不解的怪异之处，但是他们也有一些行为是令家长欣慰、感动的。这种行为是什么？请用文章第八小节中的一句话来回答。并请你谈谈，从他们的行为中，我们可以窥探到孩子们怎样的内心世界。（4分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
怀李叔同先生
丰子恺
距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为“教师”。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。
我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。
现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。
143年4月作于四川客寓
（节选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本①·你的微笑》）
（1） 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A. 李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家，青年时颇有才气，应沪学会征文，
名字屡列第一。他英俊潇洒，颇有风度，是当时上海一等的花花公子。
B. 李叔同先生满怀爱国热情，奔赴日本留学，他全面钻研西洋艺术，绘画、音乐、
文学、戏剧都研究；介绍西洋文明，亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》，目的是
学成以后报效祖国。
C. 李叔同先生回国后，身份变了，装束也变了；这一变，变得真彻底：漂亮的洋装
不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变，表明他与西方思
想的彻底决裂，与西方帝国主义的彻底决裂， 显示了坚定的爱国意志。
D. 李叔同先生的特性就是“认真”：认真做人，认真学道，认真学佛。即使在出家为
僧之后，生活做事依然非常认真，如“宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸
如何处置？”
E．作者对李叔同先生非常熟悉，选材得心应手，全文思路贯通。通过几次外貌描写，
表现了人物的内在精神。但是，结尾说“我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束”，
表明作者对李叔同的出家非常失望，无比痛心。
（2）文中说：“他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。”请结合实例加以说明。
答：
（3）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪几个阶段论述的？
答：
（4）李叔同早年曾是热血的爱国青年，后来却出家为僧。对李先生出家的选择，请发
表你的看法。
答：
科目：czyw 来源：2014年浙江省瑞安市中考模拟语文试卷（解析版） 题型：其他题
阅读下列一组材料。（12分）
【报刊新闻】
考试招生改革总体方案制定完成
本报北京12月6日讯（记者 宗河） 记者今天从教育部获悉，教育部在系统调研的基础上，制定完成有关考试招生改革的总体方案，即将向社会公开征求意见。
此轮改革的主要举措包括七个方面：一是建立健全义务教育免试就近入学的制度；二是推进高中阶段招生考试制度改革；三是建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度；四是建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质﹢职业技能”考试招生制度；五是改革统一高考，建立普通本科综合评价、多元录取机制；六是建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度；七是扩大社会成员接受多样化教育的机会。
在高考改革方面，方案提出对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计，推进综合改革，目标是建立起分类考试、综合评价、多元录取，具有中国特色的现代考试招生制度。
在改革考试评价制度方面，重点包括两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长，同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。
方案提出，高考等重大改革要充分考虑教育的周期性，要按照“三年早知道”的原则，提前一定时间公布，目前在校高中生不受影响，给考生和社会以明确稳定的预期，确保改革过程平稳有序，维护社会和谐稳定。 （选自2013年12月7日《中国教育报》，有删节）
【网络调查】
2013年12月7日，教育部网站披露了考试招生改革总体方案的部分细节。总体方案和高考改革等配套实施意见将于2014年上半年出台。在高考改革中，将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。您是否支持外语退出高考统考？
调查结果如下：
选 项 | 人数 | 比例 |
1．支持，有利于改变“一考定终身”，英语不用再为考试而学。 | 1897 | 66．24% |
2．反对，英语作为交流工具有其重要性。 | 557 | 19．45% |
3．无所谓，英语的重要性不会因为考试方式而改变。 | 373 | 13．02% |
4．其他 | 37 | 1．29% |
（转引自凤凰网）
【“两会”话题】
近日，上海市“两会”会场内外，关于高考改革的话题引起热议。部分人大代表和政协委员阐述了自己对教育部考试招生改革方案的看法。
“一考变多考的初衷，是为了允许学生有‘输’的可能，一次不行，还有下一次。这实则是对人才选拔、培养的重大变革。”杨振峰代表说，教育部的系列高考改革，包括最近推出的英语“一考变多考”，体现了人才选拔的正确导向。
丁光宏委员认为，这次改革打破了“一考定终身”，其核心是综合评价和多元录取。但是“公众对这次高考改革存在一些误读、误解。”他说，“考试门数减少，不代表其他不考的知识不重要。英语一年可考多次，也不代表英语的地位下降。”他同时认为，自主招生、个性化的录取方式，是将来大学招生的趋势。
任建兴、许峰代表谈到，教育改革是一个系统工程，高考改革是教育改革的重要环节，但不是唯一环节。如果只是“脚痛医脚”、“头痛医头”，在某个学段进行局部改革，就难以形成有效衔接，改革效应也有可能在实际操作过程中打折、消耗。（根据2014年1月20日《解放日报》有关报道改写）
1.从上述材料来看，教育部有关考试招生改革的总体方案披露后，哪个方面的改革举措受到了社会的高度关注？（3分）
2.根据上述材料判断，下列说法中有错误的一项是（ ）。（3分）
A． 外语退出高考统考的改革措施得到了社会大部分公众的支持。
B． 此轮考试招生改革只是在高中学段进行局部改革，仍然是“脚痛医脚”、“头痛医头”。
C．“外语科目实行社会化一年多考”是考试制度和方法的改变，与外语的重要性无关。
D．此轮高考改革最早也要到2017年才可以具体实施。
3.某班级将举办一场辩论会，辩题是：外语科目实行社会化一年多考好不好？正方的观点为：外语科目实行社会化一年多考利大于弊。反方的观点是：外语科目实行社会化一年多考弊大于利。现在请你担任正方的一辩或反方的一辩，写一个简要的陈述发言稿。（6分）
[温馨提示]辩论会的第一阶段为陈述发言阶段，由正、反双方的一辩陈述自己一方的观点及理由，对方不能提问、打断、反驳。
科目：czyw 来源：2012年人教版初中语文八年级下册《我的第一本书》练习卷 题型：现代文阅读
课外语段练习。
送报纸的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了，不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着诉他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地二摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢?”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1.细读全文，理解其层次，写出文中显示小说情节发展的标志性语言。
开端：__________ 发展：__________ 高潮和结局:__________
2.从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了__________这种手法来表现主人公。
3.引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的哪一句话?
4.文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：
(1)__________ (2)__________
5.下面有三个小题，请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。③从这篇小说中找出一例，说明环境的描写是为表现人物服务的。
科目：czzz 来源： 题型：
十七大报告首次提出生态文明。这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。某研究性学习小组收集、整合了下列信息，请你展开探究和分析：
信息一：我市加快石化、冶金等行业技术改造升级，发展技术含量高、附加值高、物耗低的产业，提升工业污染源稳定达标排放的能力和水平，促进企业原料、能源、水资源等综合利用和污染物减量排放。我市中小学课本中都渗透着绿色教育。
信息二：自国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知发布后，新修订后的《中华人民共和国节约能源法》公布，自2008年4月1日起施行。近年来我国一系列节能环保的法律法规相继出台，法律体系不断完善。
信息三：“十一五”期间，预计环保投入将达到14000亿元。“十一五”期间中央财政正在以每年18％的增长速度投入到环境保护中。
运用所学知识，结合材料，分析说明影响我国生态文明建设的重要因素有哪些？
科目：czyw 来源： 题型：
阅读课外选文，完成后面题目。
老上海的淮剧
朱争平
淮剧，又名江淮戏，起源于清代中叶苏北一带，由流行的农民号子和田歌雷雷腔、栽秧调逐渐发展而成， 距今已有200多年历史。1906年，淮河洪水泛滥，大批苏北难民和淮戏艺人逃荒进入上海。为了生存，流落 上海的淮戏艺人自办组合演唱卖艺，使得当时被称为“盐淮小戏”的淮剧从“路头戏”发展到“拉围子”，直至 1916年上海第一家淮剧剧场“群乐戏院”诞生，淮剧迈出了从苏北农村的草根文化向城市剧场进军的第一 步。20世纪20年代末，著名京剧演员高雪樵、赵松樵等先后参加淮剧班同台演出，从而有了“京淮不分家” “一台淮戏半台京”之说，历史上称为“京夹淮”。
在京剧等剧种的影响下，淮剧从剧目、表演艺术、音乐伴奏到舞台美术，逐渐步入全新的戏曲表演新境 界，形成了既不同于北方剧种的阳刚，又不同于江南剧种的阴柔的刚中有柔、柔中有刚的独特审美气质，给 上海剧坛带来了一股充满生活质感的艺术冲击力。当时上海的淮剧演艺团体达十多家。田汉、洪深和欧阳 予倩等一批进步艺术家对淮剧给予了支持，大批戏剧界优秀艺人被淮剧的魅力吸引，纷纷参与淮剧剧目的 创作，最终形成了有别于苏北淮剧的海派淮剧。
淮剧艺术特色鲜明。它的音乐属于多声腔综合系统，具有苍劲质朴、婉美抒情的特点。淮调、拉调、自 由调为三大基本声腔，又辅以几十种民间小调，唱腔丰富多彩。它的表演能文能武，既能演古装戏，又能演 现代戏，可塑性、适应性很强，为广大观众所喜闻乐见。
在海派淮剧100多年的发展历程中，积累了一大批优秀剧目，如《白蛇传》《千里送京娘》《兰桥会》《九件 衣》《海港的早晨》《八女投江》等。特别是都市新淮剧《金龙与蜉蝣》《西楚霸王》《千古韩非》的创作演出，成为淮剧史上新的里程碑，为戏曲改革创新提供了宝贵经验。吕秉仁、吕世凤、骆有贵、骆保杭、何廷裕、何孔 标、武旭东、顾汉章、谢长钰、孙东升、何益山、马麟童、何叫天、徐桂芳、杨占魁等是淮剧历史上重要的代表人 物。筱文艳、马秀英、武筱凤、顾少春、何双林、梁伟平等则是淮剧代表性传承人。
在长期的艺术实践中，淮剧形成了多彩的唱腔流派。如，筱文艳创立的以细腻柔美、爽朗动听为特色的 筱派旦腔，何叫天创立的以吐字清晰、音韵纯正为特色的何派生腔，马麟童创立的以节奏分明、跌宕有致为 特色的马派自由调，李玉花创立的以句急而气不乱、腔紧而字不糊为特色的李派旦腔，杨占魁创立的以韵味 醇厚、行腔流畅为特色的杨派生腔，徐桂芳创立的以高亢激越、宽厚明亮为特色的徐派老旦腔等。
海派淮剧百余年的历史，见证了上海与苏北的不解情缘。海纳百川的上海滋润了淮剧，为淮剧的发展 提供了舞台，淮剧也以它特有的审美气质为海派文化增光添彩。苏北人遗留.在上海的淮剧已经成为上海城 市文化发展的一段重要历.史。被列为上海市级及国家级非物质文化遗产是七剧的骄傲。
在当前新的都市文化环境中，淮剧遇到了新的挑战。应对挑战，发展淮剧，需要社会的支持，需要淮剧 艺人坚定的职业信仰，需要淮剧自身的改革创新。相信只要经过方方面面的努力，淮剧剧种的艺术特色和 现代观众的审美情趣一定会实现和谐统一，淮剧新的春天必将到来。
(选自《新民晚报》，有删改)
11. 淮剧起源于哪个地区？它是由哪些民间艺术逐渐发展而成的？
12. 淮剧具有怎样的审美气质？这种审美气质受哪个剧种的影响？
13. 请结合全文说说淮剧的艺术特色。
14. 海派淮剧与苏北淮剧的主要区别是什么？
科目：czyw 来源：2015-2016学年湖北省麻城市七年级上期中考语文卷（解析版） 题型：作文题
掌 声
（1）在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
（2）走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
（3）为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
（4）“同学们，今天，我们上——”
（5）我一边说一边转身准备往黑板上板书。
（6）班上的女学生王娜娜边站边喊道：“老师，你看黑板上——”
（7）我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的"坏"字。
（8）这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
（9）我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
（10）我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”
(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
1.请用简要的语言概括这篇文章的主要内容。答：
2.第(25)段写王娜娜发言的文字和第(27)段交代李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，它们各有什么作用。
答：
3.体会文中画线句"我一下子惊呆了"和"我心中一惊"，说说两个"惊"字表现的人物心理有何不同。
答：
4.从全文来看，高老师是一个怎样的老师形象？
答：
5.通读全文，说说这篇文章作者的写作目的是什么。
答：
6.本文的标题若改为"一堂难忘的语文课"好不好?请简述理由。答：
【答案】
7.高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。
8.前者揭开了前文所设置的悬念，后者印证了这两个学生都不是"坏学生"。
9.第一个"惊"是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个"惊"是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。
10.高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师，不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变。
11.启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果
12.不好。理由：以"掌声"为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入在"掌声"这一文题中。而"一堂难忘的语文课"仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。
【解析】
13.
试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
14.
试题分析：开始高老师怀疑黑板上的字是昨天批评过的学生李晓写的，便使悬念产生，直到文后王娜娜主动承认是自己写的才使悬念得释。李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士水命他们虽有缺点但都不是坏学生。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
15.
试题分析：理解词语意思要结合语境，“惊呆”指的是黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的"坏"字。人物心理是震惊，吃惊；“一惊”为学生的眼光犀利惊喜。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
16.
试题分析：分析人物形象要结合人物的言行举止来分析。高老师巧妙地把黑板上的那句话变成了说话课的题目，与学生交流，这样的处理老师不仅摆脱了窘境，而且把对抗化解为对话，使一场一触即发的冲突，变成了一场坦诚真挚的沟通，看出高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师，不仅有理性，而且有智慧，面对突发事件能够随机应变。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
17.
试题分析：本文写的是教师上课时发现黑板上写着一句充满挑衅意味的话，矛盾突然出现，并且非常尖锐，教师心火“蹿得老高”；就在矛盾一触即发之时，情节陡转，老师采取出人意料的办法，巧妙地化解了矛盾，师生关系非常融洽。因此给人的启发是要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
18.
试题分析：此题考查题目的好坏。先分析原题目的好处，在指出替换后题目的不足，因此不能调换。掌声是对高老师理性地处理事件的赞扬；是对师生坦诚真挚的沟通的肯定；掌声给了“我”深刻的印象，时时提醒“我”当好一个老师；师生间心灵的交流、理解融入在“掌声”中。而"一堂难忘的语文课"仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【题型】现代文阅读
【适用】较难
【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
下面两题中任选一题，按要求完成任务。
（1）这里也有乐趣
（2）阅读下面材料，根据要求作文。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
要求：(1)立意自定，自拟题目，写一篇不少于600字文章。(2)文章要有真情实感，主题要正确鲜明。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，回答下面小题
怀李叔同先生（丰子恺）
距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为“教师”。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。
我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。
现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 1943年4月作于四川客寓
（节选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本①·你的微笑》）
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A. 李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家，青年时颇有才气，应沪学会征文，
名字屡列第一。他英俊潇洒，颇有风度，是当时上海一等的花花公子。
B. 李叔同先生满怀爱国热情，奔赴日本留学，他全面钻研西洋艺术，绘画、音乐、
文学、戏剧都研究；介绍西洋文明，亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》，目的是
学成以后报效祖国。
C. 李叔同先生回国后，身份变了，装束也变了；这一变，变得真彻底：漂亮的洋装
不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变，表明他与西方思
想的彻底决裂，与西方帝国主义的彻底决裂， 显示了坚定的爱国意志。
D. 李叔同先生的特性就是“认真”：认真做人，认真学道，认真学佛。即使在出家为
僧之后，生活做事依然非常认真，如“宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸
如何处置？”
E．作者对李叔同先生非常熟悉，选材得心应手，全文思路贯通。通过几次外貌描写，
表现了人物的内在精神。但是，结尾说“我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束”，
表明作者对李叔同的出家非常失望，无比痛心。
文中说：“他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。”请结合实例加以说明。
李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪几个阶段论述的？
李叔同早年曾是热血的爱国青年，后来却出家为僧。对李先生出家的选择，请发表你的看法。
科目：gzzz 来源：陕西省模拟题 题型：材料分析题
科目：gzyw 来源：海南省洋浦中学2010－2011学年高二上学期期末考试语文试题 题型：048
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科目：gzzz 来源：2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 题型：单选题
综合下述表格信息拟定一个标题，你会选择
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时间 |
事件 |
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2008年6月1日 |
《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》正式施行，北京市工商系统对此项工作展开全面检查 |
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2008年9月9日 |
“新型农村社会养老保险制度建设研讨会”在北京召开，中国人力资源和社会保障部副部长胡晓义主持了会议。 |
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2008年9月10日 |
国务院常委会议审议并原则通过了《关于深化医药卫生体制改革的意见（征求意见稿）》，并向社会公开征求意见。
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】社会公共服务职能 【结束】 4【题文】国务院就医药卫生体制改革向社会公开征求意见，得到了热烈响应。这 ①表明我国公民具有提案权 ②有利于推进决策的科学化和民主化 ③表明我国公民依法参与民主决策的意识增强 ④有利于公民直接行使管理国家的权力
【答案】B 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】医药卫生体制改革 【结束】 5【题文】目前，网络逐渐成为公民参与政治生活的新通道，越来越多的领导干部上网与百姓交流，网络日益得到党和政府的高度重视，这是因为 ①网络成为倾听民意的重要平台 ②网民正在成为重要的监督力量 ③网络扩大了公民的民主政治权利 ④网络成为政府公开信息的主要方式
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】网络 【结束】 6【题文】一个国家的综合国力，既包括以经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以国家意识形态和价值观念的认同力、国民的凝聚力、文化的感召力以及国际事务中的影响力体现出来的“软实力”。下列属于我国政府为提升“软实力”而履行的职能有 ①中国与法国、俄罗斯等国家合作举办“中国文化年” ②十七大首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入党代会报告中 ③国务院将民族传统节日纳入国家法定节假日范围 ④我国践行“和谐世界”、“互利共赢”等外交理念
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】综合国力 【结束】 7【题文】2010年3月5日，第十一届全国人大三次会议在人民大会堂开幕。全国人民代表大会
【答案】B 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】全国人民代表大会 【结束】 8【题文】在十一届全国人大三次会议上，国务院总理温家宝向大会作政府工作报告，这表明 ①国务院是国家权力机关的执行机关 ②国务院对全国人大负责，受全国人大监督 ③我国的国家机构实行民主集中制原则 ④全国人大和国务院是互相监督的关系
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】国务院 【结束】 9【题文】某县将进行县人大代表的选举，同学小红对县人大代表发表了以下观点，你认为正确的是
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】县人大代表 【结束】 10【题文】2009年3月14日，包括巴西、俄罗斯、印度和中国在内的“金砖四国”财长召开会议，就全球经济形势发表联合公报，认为各国需要进一步加强合作，应对危机。在“金砖四国”中，实行联邦制的国家有 ①中国 ②巴西 ③俄罗斯 ④印度
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】联邦制 【结束】 11【题文】澳门特别行政区第三任行政长官崔世安，是按照特别行政区基本法的要求和民主程序选举出来的，报请中央人民政府任命，任期自2009年12月20日至2014年12月19日。澳门特别行政区第三任行政长官的任命 ①说明我国实行单一制的国家结构形式 ②表明澳门特别行政区是中央政府统一领导下的地方行政区域 ③说明国务院行使最高任免权 ④表明“一国两制”是我国实现祖国统一的基本方针
【答案】A 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】国家结构形式 【结束】 12【题文】2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议经表决，高票通过了食品安全法、刑法修正案（七）和修订后的保险法等三部法律，国家主席胡锦涛分别签署第9号、第10号、第11号主席令予以公布。三部法律经全国人大常委会表决通过后，由国家主席胡锦涛分别签署主席令予以公布，这说明在我国 ①全国人大工作程序需要得到国家主席的认可 ②国家法律只有经过国家主席签署才具有法律效力 ③国家主席作为国家机构具有审查法律的权力 ④国家主席作为国家机构具有颁布法律的权力
【答案】D 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】国家主席 【结束】 13【题文】新修改的选举法还规定：选举全国和地方各级人大代表时“应当设有秘密写票处”。这一规定
【答案】C 【解析】略 【题型】单选题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】选举法 【结束】 14【题文】就业是民生之本，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。在国际金融危机冲击下，我国面临空前的就业压力。2010年，解决就业问题仍然是我国面临的一个重要课题。 材料一：参加十一届全国人大三次会议的代表中有大量关于促进就业的提案提交大会讨论，为2500万农民工和700多万大学生争取就业机会。 （1）结合政治常识，谈谈人大代表关注就业问题的理由。（10分） 材料二：为促进高校毕业生就业，国务院及有关部门以空前的力度出台了一系列政策措施：如开辟公共服务和社会管理的岗位，以优惠政策鼓励中小企业、非公有制企业更多地吸纳大学生，举办大型招聘活动，提供岗位信息，通过优惠政策、支持鼓励大学生自主创业，建立就业创业见习基地提高职业技能。各项政策措施含金量之大、覆盖面之宽前所未有。 （2）结合材料二，说明国家出台一系列措施做好大学生就业工作的政治学依据。（10分） 【答案】 （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。（2分） 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（2分） 人大代表是我国权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。（2分） 人大代表反映人民群众的意见和要求，依法行使提案权。（2分） 人大代表要密切联系群众，为人民服务，对人民负责。（2分） （2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。劳动权是宪法赋予每个公民的权利，国家要依法保障公民平等地享有宪法和法律赋予的权利。（3分） ②我国的国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则。努力做好大学生就业工作是坚持对人民负责原则的具体表现。（3分） ③国家具有经济和社会公共服务职能。保障大学生就业是国家的职责。（4分） 【解析】略 【题型】综合题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】就业 【结束】 15【题文】有人认为：自由地表达政治意愿是公民的政治自由。谈谈你对此观点的认识。（10分） 【答案】 ①政治自由是民主政治的基础，让人民充分地表达自己的意愿，参加政治生活是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。（4分） ②公民的政治自由，并不意味着可以不受任何约束。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是统一的。因此，公民只能在法律的范围内行使政治自由。题中的观点是错误的。（4分） 【解析】略 【题型】综合题 【适用】较易 【标题】2010年重庆万州二中高三秋季开学测试 【关键字标签】政治自由 【结束】 |
科目：gzyw 来源：吉林省吉林市09-10学年高三第一次模拟考试 题型：现代文阅读
1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
怀李叔同先生
丰子恺
距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为“教师”。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。
我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。
现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。
1943年4月作于四川客寓
（节选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本①·你的微笑》）
（1） 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家，青年时颇有才气，应沪学会征文，
名字屡列第一。他英俊潇洒，颇有风度，是当时上海一等的花花公子。
B. 李叔同先生满怀爱国热情，奔赴日本留学，他全面钻研西洋艺术，绘画、音乐、
文学、戏剧都研究；介绍西洋文明，亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》，目的是
学成以后报效祖国。
C. 李叔同先生回国后，身份变了，装束也变了；这一变，变得真彻底：漂亮的洋装
不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变，表明他与西方思
想的彻底决裂，与西方帝国主义的彻底决裂， 显示了坚定的爱国意志。
D. 李叔同先生的特性就是“认真”：认真做人，认真学道，认真学佛。即使在出家为
僧之后，生活做事依然非常认真，如“宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸
如何处置？”
E．作者对李叔同先生非常熟悉，选材得心应手，全文思路贯通。通过几次外貌描写，
表现了人物的内在精神。但是，结尾说“我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束”，
表明作者对李叔同的出家非常失望，无比痛心。
（2）文中说：“他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。”请结合实例加以说明。
答：
（3）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪几个阶段论述的？（6分）
答：
（4）李叔同早年曾是热血的爱国青年，后来却出家为僧。对李先生出家的选择，请发
表你的看法。
答：