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根据提示填写相应的内容答案解析

科目:czyw 来源:2015-2016学年福建莆田二十五中八年级下学期月考一语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

名著阅读

请根据提示填写相应的内容。

1.《童年》是 以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《 》《 》)。《童年》的主要内容是

2.西游记中有许多脍炙人口的故事,如三打 ,大闹 ,真假美猴王等,请简述其中一个故事情节。

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科目:czyw 来源:2015-2016学年福建莆田二十五中七年级上学期期末语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

名著阅读

1.请根据提示填写相应的内容。

(1)五四运动后,在盛行的众多“小诗”中,最引人注目的是冰心的《 》和《 》。(每空1分)

(2)两千多年来,寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意,如说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律的《 》;揭露当时统治者的残暴和蛮横的《 》;警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的《 》。(填篇目名称,每空1分)

2.《西游记》中刻画了许多生动形象的人物,请举出其中你最喜欢的一个人物,并写出一个与该人物有关的故事情节,再简单说说喜欢的理由。

人物: 情节:

喜欢的理由

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科目:czyw 来源: 题型:默写

5.根据提示,在横线上填写相应的内容。
①奇文共欣赏,疑义相与析。
②射人先射马,擒贼先擒王。
③巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
④稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
⑤晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
⑥学而不思则罔,思而不学则殆。
⑦古诗词中,表现愁苦之情的句子很多,请写出连续两句:我寄愁心与明,随风直到夜郎西。

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科目:czyw 来源: 题型:默写

19.根据提示,在横线上填写相应的内容。
①有则改之,无则加勉。
②凡事豫则立,不豫则废。
③不患人之不己知,患不知人也。
④油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
⑤虽多忌克,而能以天下事为己任。
⑥我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙。
⑦《题破山寺后禅院》一诗中运用以动衬静的手法突出环境幽静的诗句是:万籁此俱寂,但余钟磬音。
⑧杜甫的《登岳阳楼》中,描绘洞庭湖壮阔浩淼景象的诗句是:吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

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科目:czyw 来源: 题型:默写

8.根据提示,在横线上填写相应的内容。
①桃李不言,下自成蹊。
②一张一弛,文武之道也。
③但愿人长久,千里共婵娟。
④泰山不让土壤,故能成其大。
⑤有则改之,无则加勉。
⑥油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
⑦杜甫《登岳阳楼》中运用虚实相生手法,描写洞庭湖壮阔生动景象的诗句是:吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

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科目:czyw 来源: 题型:

根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。(3分)

作者

人物品格

作品

相关内容

勇敢高傲

《海燕》

          让暴风雨来得更猛烈些吧!

凡尔纳

不畏艰险

现在,我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!

海伦凯勒

《再塑生命》

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

 

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科目:czyw 来源: 题型:

根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。(3分)
作者
人物品格
作品
相关内容

勇敢高傲
《海燕》
         让暴风雨来得更猛烈些吧!
凡尔纳
不畏艰险

现在,我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!
海伦凯勒

《再塑生命》
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

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科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江省温州永嘉县六校八年级下学期期中联考语文试卷(带解析) 题型:名著导读

根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。(3分)

作者
人物品格
作品
相关内容

勇敢高傲
《海燕》
         让暴风雨来得更猛烈些吧!
凡尔纳
不畏艰险

现在,我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!
海伦凯勒

《再塑生命》
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

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科目:czyw 来源:2013届浙江省温州永嘉县六校八年级下学期期中联考语文试卷(带解析) 题型:文学作品阅读

根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。(3分)

作者

人物品格

作品

相关内容

勇敢高傲

《海燕》

          让暴风雨来得更猛烈些吧!

凡尔纳

不畏艰险

现在,我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!

海伦凯勒

《再塑生命》

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

 

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科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。(3分)
作者
人物品格
作品
相关内容

勇敢高傲
《海燕》
         让暴风雨来得更猛烈些吧!
凡尔纳
不畏艰险

现在,我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!
海伦凯勒

《再塑生命》
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

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科目:czyw 来源: 题型:

在下面的横线上填写相应的句了。(6分)

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重

    充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

15.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值的问题。(2分)

16.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?(3分)

17.根据选文第④段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。(3分)

18.依照下面示例,从“尘、畎、诽”中任选一个,说出这个字引发了你怎样的想象和联想。(3分)

   示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会”。

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科目:czyw 来源:黄冈学霸(新课标版)  九年级语文/全一册 题型:022

根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,可以填写课内所学,也可以填写课外相应的诗句。

表现惜时劝学内容的名句:

A.________________________________

B.________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:043

根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,可以填写课内所学,也可以填写课外相应的诗句。

(1)抒发友情的诗句。

  A._______________________________________。

  B._______________________________________。

(2)借月抒怀的句子。

  A._______________________________________。

  B._______________________________________。

(3)描写自然月光的古诗句。

  A._______________________________________。

  B._______________________________________。

(4)表现惜时或劝学内容的名句。

  A._______________________________________。

  B._______________________________________。

(5)与王维《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相似的范仲淹

    《渔家傲》中的句子是__________________________。

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科目:czyw 来源: 题型:

根据提示,默写出相应的古诗文。(8分,每小题2分)

    (友情提示:在田字格中或横线上填写的内容,请你用正楷或规范的行楷填写。凡是默写填空的内容,每写错一字扣0.5分)

  (1)________________,可以为师矣。(《论语·为政》)

  (2)________________,却话巴山夜雨时。  (《夜雨寄北》·李商隐)

(3)晏殊在《沅溪沙》中情致缠绵并深蕴生活哲理的两句词是:

____________________________________,________________________________

(4)王湾在《次北固山下》中表达新事物总是从旧事物孕育而出的诗句是

____________________________________,________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:

根据提示,默写出相应的古诗文。(8分,每小题2分)

    (友情提示:在田字格中或横线上填写的内容,请你用正楷或规范的行楷填写。凡是默写填空的内容,每写错一字扣0.5分)

  (1)________________,可以为师矣。(《论语·为政》)

  (2)________________,却话巴山夜雨时。  (《夜雨寄北》·李商隐)

(3)晏殊在《沅溪沙》中情致缠绵并深蕴生活哲理的两句词是:

____________________________________,________________________________

(4)王湾在《次北固山下》中表达新事物总是从旧事物孕育而出的诗句是

____________________________________,________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:

根据提示,默写出相应的古诗文。(8分,每小题2分)

    (友情提示:在田字格中或横线上填写的内容,请你用正楷或规范的行楷填写。凡是默写填空的内容,每写错一字扣0.5分)

  (1)________________,可以为师矣。(《论语·为政》)

  (2)________________,却话巴山夜雨时。  (《夜雨寄北》·李商隐)

(3)晏殊在《沅溪沙》中情致缠绵并深蕴生活哲理的两句词是:

____________________________________,________________________________

(4)王湾在《次北固山下》中表达新事物总是从旧事物孕育而出的诗句是

____________________________________,________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:综合读写

9.语文综合实践活动:
(1)请仔细阅读漫画,说说漫画的含义。

(2)走近名著,与大师的心灵对话,与高贵的精神同行。依据名著阅读积累,根据提示填写下面的读书卡。
人物评价角度人物形象相关情节概括
猪八戒
(《西游记》)
正  面
憨厚老实,肯卖力气等 
在取经路上的脏活累活,如背死尸、埋人头等都是他来做. 
反  面好吃懒做,好搬弄是非. “三打白骨精”中,他挑唆唐僧念紧箍咒,赶走孙悟空。
林冲
(《水浒传》)
正  面侠肝义胆、武艺高强
棒打洪教头、火烧草料场、火并王伦,拥戴晁盖做寨主等.
反  面懦弱、逆来顺受等
 
高衙内调戏林冲娘子,他忍气吞声等. 
(3)在阅读方法交流活动中,小亮介绍了三位名人的阅读方法,请你选择其中一种方法进行评价。
【莫言“耳朵”阅读法】
    作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫……
【华罗庚“默想”阅读法】
    数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看题目,然后默想自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样收尾,想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时,每每发出会心的微笑,然后浏览而过;当看到新颖的见解时,便细细阅读。
【毛泽东“四多”阅读法】
    伟人毛泽东读书主张“四多”--多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广,重要的书要多读几遍;多写就是摘抄妙语佳句,圈点眉批,写读书笔记;多想即反复思考书本知识在生活中如何应用;多问就是有了问题就要问。
我欣赏莫言的耳朵阅读法,因为用这种方法可以养成留心观察自然、观察生活的习惯,可以丰富想象力,获得写作灵感,可以从生活中积累大量的写作素材,为写作奠定坚实的基础.。

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科目:czyw 来源:2006年贵州省贵阳市初中学业考试语文试卷(课改区) 题型:022

下面收录的都是中学生应该熟悉的古诗词中的佳句,请调动自己的文学积累,根据提示将省略的内容填写在横线上。

《龟虽寿》(曹操)老骥伏枥,________

《饮酒》(陶渊明)采菊东篱下,________

《使至塞上》(王维)________,长河落日圆。

《过零丁洋》(文天祥)人生自古谁无死,________

《相见欢》(李煜)剪不断,理不乱,是离愁。________

《醉花阴》(李清照)东篱把酒黄昏后,________

《行路难》(李白)________,直挂云帆济沧海。

《西江月》(辛弃疾)稻花香里说丰年,________

《渔家傲·秋思》(范仲淹)________,燕然未勒归无计。

《卜算子·咏梅》(陆游)零落成泥碾作尘,________

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科目:czyw 来源: 题型:022

2006,贵阳)

  下面收录的都是中学生应该熟悉的古诗词中的佳句,请调动自己的文学积累,根据提示在其中任选四句,并将省略的内容填写在横线上。

《龟虽寿》(曹操)老骥伏枥,__________

《饮酒》(陶渊明)采菊东篱下,__________

《使至塞上》(王维)__________,长河落日圆。

《过零丁洋》(文天祥)人生自古谁无死,__________

《相见欢》(李煜)剪不断,理还乱,是离愁。__________

《醉花阴》(李清照)东篱把酒黄昏后,__________

《行路难》(李白)__________,直挂云帆济沧海。

《西江月》(辛弃疾)稻花香里说丰年,__________

《渔家傲·秋思》(范仲淹)__________,燕然未勒归无计。

《卜算子·咏梅》(陆游)零落成泥碾作尘,__________

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科目:czyw 来源:2014-2015学年北京市石景山区初三二模语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的材料,完成下面的题。

(1)结合两个文段的内容,说说它们的写作意图分别是什么。

答:

(2)两个文段均举《海底两万里》为例,请你说说作者举例的目的有什么不同。

答:

(3)阅读链接材料,根据两个文段的内容,说说下面材料主要体现了科普作品的哪些特点,并作简要分析。

【链接材料】

原子本身的体积小到难以想象的地步。它的直径小于四十亿分之一英寸,如果把原子一个接一个的排成一直线,要排成相当于本页的厚度,则需要上百万个原子。原子的中心有一个原子核,它在原子中央的位置,就好比一颗钻石埋藏在一堆棉絮之中。虽然原子核半径约只是原子半径的十万分之一,但它所具有的质量却为整个原子质量的99.9%。原子核里面有质子和中子,是构成原子的三种粒子中的两种。另一种为电子,位于原子核外面。事实上,原子核与电子的距离,在比例上相当于太阳与地球之间距离的好几倍;就好像行星绕太阳运转一般,电子被一种电性引力所维系住,以飞快的速度无休止地绕核旋转。尽管电子只占有不到整个原子千分之一的质量,几乎可以说它的存在好像是一种原子附属物,但却又像是经过刻意的安排使它成为赋予原子一切基本个性的主宰。

文段一

①读“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的作品,对以下两个特点印象最为深刻:首先是惊人的想象力与预见性。潜水艇的发明者Lake就是受《海底两万里》中“鹦鹉螺号”的激励,《云之帆》则激发了现代直升机之父雷克尔斯基的灵感。其次是科学精神。凡尔纳的想象不是闭门造车,而是建立在充分搜集资料和科学考证的基础上。如创作《从地球到月球》之前,他反复测算发射太空船的弹道,甚至还向教高等数学的堂兄请教。所以他笔下的情节尽管非常离奇,却总能给人真实可信的感觉。

②目前关于科幻小说的特点和功能,主要有如下看法:科幻文学的最高境界是将文学与科学完美结合,就像教皇在接见凡尔纳时所说,“我并不是不知道您的作品的科学价值,但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量”;科幻小说从科学中开发故事资源,但它无法承担科学传播的重任,因为科幻小说中的科学不是真正的科学,而是科学在文学中的一种映像和变形;科幻小说的主要特点不是文学性,而是创造性的科学幻想、对未来可能性的探讨以及对现实问题的警示;将现代科学的最新发现和理论通过科幻小说这种大众喜闻乐见的方式向社会传播,对文明的发展是至关重要的。

③科普作品与科幻小说不同,它的主要目的是向大众宣传普及科学知识和理念。科普作品有以下特点:所述内容具有一定的学科专业性;所述内容要通俗易懂,深入浅出,能引起普通读者兴趣;可以适当地虚构作品情节、人物、环境等,以增加可读性;想象与科学现实之间的差别需要明确指出, 或者至少要保证读者不会混淆二者。

(4)科普作品的四个特点,可以将科普作品与其他作品依次区分开来。按照四个特点的次序与其他作品进行区分,正确的一项是________(只填序号

①科幻作品                   ②一般的文学作品或娱乐作品

③专业学术文献       ④一般的科学新闻、科学纪实或报告文学

【甲】②③①④   【乙】②③④①   【丙】③②①④   【丁】③②④①

文段二

①经济学中有个卖鞋的段子:一个岛上的住民从不穿鞋,都光着脚,聪明的卖鞋人却从中看到了巨大的市场。中国的“科普”也是如此。大多数公众都还光着脚丫,只要将好的科普作品摆在他们面前,他们会愿意穿上科学的鞋子。

②2008年起,公益科普团体“科学松鼠会”开始用充满创意和好玩的方式传播科学,其理念“让科学流行起来”,令人耳目一新。他们致力于“建设科学与公众之间的桥梁”,使“科学有意思”。在他们看来,科学就像坚果,内核美味而有营养,外壳却难以剥开,“松鼠们”的工作就是剥开科学的坚果,将“果仁”带给大家。近年来,松鼠会在年轻人中越来越受欢迎。很多人对它的第一印象是:原来科学可以这样有趣!相比较而言,传统科普虽然也讲趣味性,但效果却不尽如人意。那么,如何才能提高科普的趣味性呢?下面几个例子,应该能给我们一些启发。

③“科幻中的科学”,这个题目就很有趣吧?我国物理学家李淼的《〈三体〉中的物理学》首发式场面火爆。借粉丝无数的科幻小说来讲物理学,仅听书名,便令人生出一睹为快之心。一些科普讲座,结合大家耳熟能详的科幻小说代表作,如凡尔纳的三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》,讲述书中涉及到的冶金学、爆破学、工程学、水力学、动植物学、天文学、地理学等知识,广受读者欢迎。而翻开科学松鼠会的图书,登陆松鼠会网站浏览最新文章,你会发现时下的网络流行语屡用不鲜,如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠汤》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂,何止是“小强”》、《宅男娶媳妇和时空曲率的关系》等等,又如《网络神兽的现实生活》,从网民杜撰的“草泥马”这种虚拟动物煞有介事地谈到一种南美骆驼,很容易让年轻人产生共鸣。

④“新民科学咖啡馆”已成为上海文化界一道特别的风景。该活动的组织者结合社会热点,邀请相关领域的专家学者,与听众在咖啡的清香中互动交流,碰撞思考,这种平等、轻松的气氛,让科技显得不再那么高不可攀。科学家走下讲台,与公众仿佛朋友聊天一般探讨共同关心的问题,无疑将激发公众参与科学活动的积极性。

⑤发端于英国的“名声实验室”竞赛,意在培养青年科学家与公众沟通的科学传播能力。它的主要评估标准之一是“幽默感的运用”。一个富于幽默感的科学家,更容易与公众沟通。若幽默运用得当,可令科普作品或科普活动趣味盎然、收效显著。每年在哈佛大学举办颁奖仪式的“搞笑诺贝尔奖”,堪称科学与幽默相结合的典范。它通过“使人先发笑后思考”来引发公众关注科学,同时对勉励青年学子投身科学事业、激发其想象力和创造力作用巨大。2000年因“磁悬浮青蛙”获搞笑诺贝尔奖的物理学家安德烈·盖姆,10年后因异想天开的石墨烯制取方法荣膺正宗诺贝尔物理学奖,可见搞笑诺贝尔奖绝非单纯搞笑。

⑥霍金是大师级的科学家,也是善于讲故事的优秀科普作家。他在新著《大设计》的《何为实在》一章中,有个“鱼缸里的金鱼视角”的例子。金鱼透过弧形的鱼缸玻璃观察世界,它眼中的宇宙被扭曲了,但对它来说是真实的。那么,自以为正在掌握宇宙规律的人类,所看到的一切是否真实?这个譬喻很巧妙,颇有几分庄周梦蝶和“子非鱼,安知鱼之乐”的意味,发人深省。由此可见,善用形象的譬喻(打比方),能显著提高表达效果,增强科普作品的可读性。譬喻是一种文学修辞手法,要求使用者具备深厚的文学素养、敏锐的观察力和丰富的背景知识,这也是对我们的科普作家提出的高期望。

⑦从以上例子可以看出,结合流行文化、            ,是提高科普趣味性的几种方式。科普自身的大众化性质,意味着它是最需要讲究“收视率”和“票房”的。希望未来科普成为一个产业,希望未来能够出现一些走在路上就能被人认出来的科学明星,让他们为公众绘出壮丽的宇宙云图,带领公众远离蒙昧,更接近生命的本质。

(5)根据内容,将第⑦段的横线处补充完整。(每空不超过六个字)

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