科目：xxyw 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，那微小的躯体，面对广( mào)无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮(jǔ)丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小乌张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们．一起融进那蓝色的画面……
1．解释文中加横线的词语并造句。
(1)爱不释手：
(2)悭吝：
2．初看文题“可爱的小鸟”，你想知道哪些问题？现在这些问解决了吗？请选择一个自己解决的问题写下来。
问题：
答案：
3．仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
例：第2自然段，优雅；第3自然段， ；第4自然段， ；第5自然段，________。
4．读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。
句子：
原因：
5．鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
(1)写出几种自己喜爱的鸟的名称： 、 、 。
(2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
(3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
6．这篇短文的主题是什么？在正确答案的括号里打“√”。
(1)赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。( )
(2)赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。( )
(3)借小鸟表达作者眷恋故乡之情。( )
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：056
这种可爱的小鸟会植树，使沙漠中出现了绿洲，你还知道哪些小动物对我们人类有帮助呢？想一想，找一找，写出来。
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科目：xxyw 来源： 题型：056
这种可爱的小鸟会植树，使沙漠中出现了绿洲，你还知道哪些小动物对我们人类有帮助呢？想一想，找一找，写出来。
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科目：xxyw 来源： 题型：056
可爱的小鸟造了美丽的云房子，动物王国的其他成员又会造哪些奇妙的房子呢？请你选择一种小动物把它的房子画一画，并写一写它是怎样造房子的。
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科目：xxyw 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏
可爱的小鸟
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：xxyw 来源：小状元作业本 语文二年级上 题型：022
仿句写句。
例：可爱的小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
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科目：xxyw 来源：随堂大验收 语文三年级(上) 题型：048
比比谁是阅读小能手
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许走累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊！我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1．在括号中填上适当的词语。
一（ ）绿叶 一（ ）炊烟 一（ ）泥土
一（ ）花香 一只（ ）的小鸟
2．这只孤单的小鸟和水手们的相似之处在于___________________
3．如果你是这只小鸟，你会对水手们说些什么？__________________
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读短文，完成练习。
可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，看着怪有意思的，像是天庭下凡的神仙，独乘木舟，飘忽而来。
面对广袤无边的大海，小鸟显得太微小了，但它没有畏缩。在风浪过后，它没有沮丧、抱怨，而是坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中探索着、开拓着生命的蹊径。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑棱”一声落到船上、是累了？还是发现了“新大陆”？水兵撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊，唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不吝惜地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样吧，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活带来了一抹浪漫的色调。返航时，人们恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水不喝，喂肉也不吃，油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿。人和动物都是一样的，哪儿也不如故乡好！
善良的水手们决定放它走，让它回到大海的摇篮里，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进了那蓝色的画面……
（1）遇到不认识的字，查查字典，读准字音，了解字义。把这些字和注音抄写下来。
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（2）你从哪些语句中体会到了小鸟和水手们的深厚感情？在文中画出来，读一读。
（3）把自己喜欢的词句抄写下来。
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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
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| 1．红领巾是谁？你知道吗？请回答。 2．小鸟为什么在枝头高唱：“红领巾真好？” |
科目：xxyw 来源：同步题 题型：填空题
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
叽叽喳喳 ____________ ____________ ____________ 飞来飞去 ____________ ____________ ____________ 2．请根据短文内容回答问题。 （1）清晨，林中谁最快乐？ ____________________________________________________________ （2）清晨，林中谁最活跃？ ____________________________________________________________ （3）清晨，林中谁来得最早？ ____________________________________________________________ |
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：022
选择正确的苹果涂上颜色。
1
．我只
有一只可爱的小鸟。
2
．人行
道旁有一行青翠的柏杨树。
3
．菜园里的黄瓜长
得又长
又粗。
4
．音乐
课上，我们快乐地歌唱。
科目：xxyw 来源： 题型：022
选择正确的苹果涂上颜色。
1
．我只
有一只可爱的小鸟。
2
．人行
道旁有一行青翠的柏杨树。
3
．菜园里的黄瓜长
得又长
又粗。
4
．音乐
课上，我们快乐地歌唱。