文学知识判断。

1.《水浒传》十七回讲述了两位英雄智取二龙山的故事，其中有这样的一首诗:“有智能深助智深，绿林毫克主丛林。降龙伏虎真同志，兽面谁知有佛心。”这首诗中涉及的两个人物分别是        和          。请任选其中一人，写出与之相关的另一则故事名称                         

                                 （2分）

2.千百万人熟知的“雅虎”网站，原名Yahoo，这个词很早以前就出现在英国小说家        在1726年出版的名著                  里，其中第四卷“智马国”中提到的怪物就叫做Yahoo。（2分）

在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着（本题共14分）

小梦想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军非我莫属！

小颖虽有点紧张，她不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！

小迪紧张得手都凉了，心想：“我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了！”

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）根据三个人的心理活动，请你说说他们三人各是什么心理？（3分）

（2）这三种心理对他们分别会有什么影响？（6分）

（3）请你给小梦、小迪一些建议。（5分）

在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着：

小梦心想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军非我莫属！

小颖虽有点紧张，她不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！

小迪紧张得手都凉了，心想：“我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了！”

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）根据三个人的心理活动，请你说说他们三人各是什么心理？（3分）

（2）这三种心理对他们分别会有什么影响？（3分）

（3）请你给小梦、小迪一些建议。（4分）

材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……

小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……

小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……

小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……

根据以上材料，请回答：（10分）

根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？（4分）

他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？（6分）

材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……
小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……
小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……
小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……
根据以上材料，请回答：
（1）根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？
（2）他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？

材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……
小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……
小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……
小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……
根据以上材料，请回答：（10分）
根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？（4分）
他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？（6分）

材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……

小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……

小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……

小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……

根据以上材料，请回答：

（1）根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？

（2）他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？

材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……

小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……

小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……

小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……

根据以上材料，请回答：（10分）

根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？（4分）

他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？（6分）

材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……
小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……
小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……
小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……
根据以上材料，请回答：
根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？
他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？

位次的讲究

①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹进荣国府，处处小心，先是为坐到哪个位置，她就颇费了一番思量，比如舅母王夫人处，黛玉“就只向东边的椅子上坐了”，到了吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在右边第一张椅子上，黛玉也十分推让。

②林妹妹之所以在“坐在哪里”这个问题，这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里，行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。

③首先，我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，只举行孝行大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说：“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，例如，汉明帝与老师杨荣交谈时，为表达对杨荣的尊敬，就安排杨荣坐在靠西边，面朝东的位置，后来，人们把塾师也称为“西席”。

④至于左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就此叫复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮以左为尊，用兵打仗，则右边为尊，左右尊卑，要视乎场合而定，到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，然而到了东汉、魏晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大，例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右尊”，明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此“左尊右卑”一直延续到今天。

⑤所以，在传说戏剧舞台上，我们现在仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。

                                                   （有删改）

1、对于位次如何讲究，本文是从哪两方面进行具体说明的？

2、文章在开头和结尾都提到“林黛玉进荣国府一事”。试分析其作用。

3、在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的研究“？

A、二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。

B、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

阅读说明文章

位次的讲究

①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处，黛玉“只向东边的椅子上坐了”，到吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。

②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究位次的尊卑。

③首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“西席”。

④至于左与右，谁为尊谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视场合而定。到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大。例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右”尊。明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此“左尊右卑”一直延续到今天。

⑤所以，在传统戏剧舞台上，我们现在仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是在右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。

（有删改）

1.对于位次如何讲究，本文是从哪两方面进行具体说明的？

2.文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事，请分别分析其作用。

3.在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的讲究”？

A．二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。（《史记·陈涉世家》）

B．时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。（白居易《望月有感》）

七、(2015 •乐山中考) 阅读课外文言文，回答问题。

                       魏文侯轶事

   文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右 曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞 人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。

   韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也， 不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国 皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由 是始大于三晋，诸侯莫能与之争。

   使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣 曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不 以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋 出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？” 对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。” 文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为 上客。

                                   (选自《资治通鉴》)

1. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ()

   A. 命驾将适野(前往)

   B. 知文侯以讲于己也(知道，明白)

   C. 乃往，身自罢之(罢免)

   D. 文侯怒，任座趋出(快走)

2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()

   A. 韩借师于魏以伐赵    魏由是始大于三晋

   B. 克之，以封其子击   其恕乎！己所不欲，勿施于人

   C. 文侯应之亦然   呼尔而与之，行道之人弗受

   D. 使翟璜召任座而反之   民殷国富而不知存恤

3. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ()

   A. 魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃 宴亲自前往。

   B. 魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵 两国。

   C. 针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义 执言，体现了他刚直不阿的性格。

   D. 魏文侯一会儿“怒”,一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。

4. 翻译下列句子。

  向者任座之言直，臣是以知之。

答：