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这篇短文写了竹子的那两个方面答案解析

科目:xxyw 来源: 题型:048

阅读短文,并按要求作答。

(一)
________

  我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿,美丽多姿,令人陶醉。我爱我家的竹园。

  春天,鹅黄的新笋从土壤里钻出来,像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮,过三四个星期,逐渐变成了一支支墨绿的新笋,接着变成嫩绿的新竹。那三四支老竹围着新竹,像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“这个地方真美啊!”

  到了盛夏,竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙,照在地上,从远处看,像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂,好像在向人们招手,又仿佛在说:“大热天,你们到这里来歇息吧。”

  到了秋高气爽的季节,从地里钻出淡黄的马鞭笋,给人们又添了一碟小菜。有时,竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉,飘落的竹叶像一位美丽的姑娘表演“天女散花”。

  冬天,别的树叶子落光了,可竹子还是那样清秀挺拔,深绿的叶子笑容满面地迎接严霜白雪。雪后,绿叶上积满了厚厚的白雪,弯弯的枝条低垂着,微风吹过,雪末儿窸窸窣窣地下落,大地一片银装素裹。

  我爱竹园,更爱竹子,因为它四季常绿,富有顽强的生命力,它给我们带来勃勃的生机,带来绿色的希望。

1)给短文取个恰当的题目。(写在横线上)

2)作者是按________顺序来描写竹园的景色的。

3)把文中你认为写得最优美的一个句子抄在横线上,并说说理由,再仿写一句。

__________________________________________________

摘抄:_____________________________________________

理由:_____________________________________________

仿写:_____________________________________________

4)“我”爱竹园、竹子是因为______________________

__________________________________________

(二)雨中漫步

  天,下着蒙蒙的细雨,我和家人在雨中漫步。

  路上的行人不多,出来的大多是些年轻人,他们打着伞,像一朵朵小花,漂浮在大街上。马路被雨水冲洗得亮晶晶的,像一条长河。行驶的汽车好似疾驰的舰艇,溅起了道道水帘。

  雨在下着,下着……

  我们来到了省体育场。这是一组庞大的现代化建筑群,在雨中显得气势磅礴。体育场外21杆彩旗随着风在不停地摇曳。椭圆形的体育场像一艘巨大的飞碟,乳白的外墙上镶嵌着蓝宝石似的玻璃,门口站立着15根红色的大理石“擎天柱”,里面是宽阔的足球场,它在细雨中似乎比以前更清洁了。几个男孩正在雨中踢球,他们左一脚右一脚,一会儿凌空抽射,一会儿倒地倒钩,简直和世界明星一样,足球场周围环绕着五颜六色的人行道像一条条“彩带”,“彩带”之间的绿草和鲜花,经过雨水的洗礼,更加明艳,更加妩媚。走进花坛就像和外界隔了道天然屏障,这里的空气令人神清气爽。

  体育场南面是省政府大楼,犹如两枚正待发射的火箭,高高耸立在那里。

  东面是省图书馆,它的主体像一本打开的书,顶部装饰着8本小册子,显得与众不同,非常精致美观。

  雨在下着,下着……

  不知不觉我们来到了军区大院。雨滴掺着树叶的味道,滴了下来。大粒的雨滴有的钻到我的衣服里,感觉很凉爽;有的落到地上,溅起了不大不小的水花。大院深处,用大理石砌成的国旗台被雨水冲刷得一尘不染。树枝在舒展,叶子上的灰尘也被冲得无影无踪,焕发着盎然的光彩。草坪里的小草抽出了许许多多嫩绿的新芽,在雨中显得那样醒目,上面闪烁着晶莹的水珠,像嵌在地毯上的钻石。仔细一看,草丛中还冒出了一丛丛、一簇簇土黄色的小蘑菇,像一把把撑开的雨伞,为小草挡着细雨,有几只小鸟在草丛里蹦来蹦去,好像在跳狂欢节的舞蹈,鸟儿们不时“啾啾”地叫两声,又像在评论这雨中美景。喷水池边,雨水落下形成一圈圈的波纹,睡莲用美丽的花朵来迎接这场细雨,假山上的景物散发着新的活力。

  雨还在不停地下着,下着……

  回到家里,隔窗望着淅淅沥沥的小雨,觉得再也没有什么能比在雨中漫步更富有情趣。

  窗外的雨还在下着,下着……

1)把下面词语补充完整。

亮(  )(  )    一(  )(  )

一(  )(  )    气势(  )(  )

无(  )无(  )    神(  )气(  )

2)作者漫步在雨中,按时间顺序分别描写的景物________________________

3)摘抄文中的两句比喻句。

________________________________________________

________________________________________________

4)读了这篇文章,你体会到了作者什么样的思想感情?

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科目:xxyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。   

绍兴的乌篷船

       绍兴是我国著名的历史文化名城,也是著名的水乡,乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。
       早期的乌篷船有三种,大的叫明瓦,小的是脚划船,但最适用的是不大不小的“三道”,又叫三明瓦。船篷是半圆形的,用竹片编成,中间夹箬(ruò),上面涂着黑油,所以叫乌篷船。在前后两扇固定的篷之间放着一扇遮阳,也是半圆的,木头做的格子,嵌着一片片的小鱼鳞,直径约一寸,有点透明,所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹,船首有竹篙用来定船。三道篷大约有一人高,舱内可以放下一张方桌,四个人坐着打牌。
       现在的乌篷船一般比较小,可容四至六名乘客,它是靠船夫用脚躅(zhú)桨前进的,要调整航向则要划桨,或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用,船就在湖面轻盈地游行。小船真是一叶扁舟,坐在船底,篷顶离你的头只有两三寸,你的手可以放在外边玩水,仿佛是坐在水面上,所谓“人在乌篷船中,乌篷却在水中”,所以有人说:到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴。
       要真正了解绍兴,你就得闯进窄小的横街小巷,这些地方汽车是进不去的,只能坐乌篷船。坐在乌篷船上游览,你可以看到历代名人留下的足迹,还有市民生活的情景,小桥流水的市容……这些都一一展露在你眼前。你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺,看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥,可以看到因王羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲婆弄……游到东湖则更有诗情画意,因为东湖本身就是一幅山水画,再加上这里有名人郭沫若题的诗,有为纪念绍兴革命先烈陶成章的陶社,就更令人神往了。  
1.看拼音,写词语。 
      zhù míng        zhē yáng     chuán cāng      tiáo zhěng      shī qíng huà yì  
     (            )      (            )      (            )      (            )      (                   )
2.用自己的话说说早期的乌篷船的样子。
                                                                                                                                                         
3.绍兴是著名的历史文化名城,这篇文章中提到了哪些与绍兴有关的文化名人和故事?
                                                                                                                                                           
4.为什么说“到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴”呢?
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         

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科目:xxyw 来源: 题型:

           (二)

  青青翠竹,全身是宝;竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和 竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

  然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,为 诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新 竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋 衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂。这充分 显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看见而确实存在的品格。

  我想,竹子品格体现的  不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为 我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

1. 这篇短文写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子的

2. 用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。

3. “岁寒二友”是指 、_、  。

4. 作者写竹子的目的是为了歌颂竹子的 ,同时也是为了歌颂

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科目:xxyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
  “六一”儿童节那天,妈妈带我去动物园玩。
  走进动物园,我一眼就看到两只胖乎乎的大熊猫,正津津有味地吃着竹笋。这两只大熊猫的头和身子都是白的,耳朵和四肢黑糊糊的,还有两个圆圆的黑眼圈,全身毛茸茸的,可爱极了。再往右一拐,我看到了猴妈妈正背着小猴子在荡秋千呢,它们玩得好开心啊!还有一头大象正站在草地上,用它那长长的鼻子卷着一个金色的铃铛,自由自在地摇来摇去。一只美丽的孔雀展开它那漂亮的大尾巴,与前来观赏的客人比美,它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子!
  动物园里的动物真有趣。
1.你用什么方法解决短文中不认识的字,请在其后边的括号里打“√”。
(1)看字形(  )  (2)读半边(  )   (3)看拼音(  )
(4)间别人(  )  (5)看上下文猜(  ) (6)查字典(  )
2.请你按部首查字法查出下面的字,并填好表格。
要查的字
部首
除部首外还有几画
音节
组词
 
 
 
 
3.你能用自己喜欢的符号把作者在动物园看到的动物的名称在文中画出来吗?
4.读了这篇短文,请你把最想说的一句话(或最想提的一个问题)写下来。
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科目:xxyw 来源: 题型:

八、阅读理解。

              乡村素描   [俄]屠格涅夫

六月的最后一天,周围一望无艰的俄罗斯 啊— 我的故乡。

整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散。没有风,

天气晴和......空气呢-像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!

云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。

空气里呢,散发着烟和青草的气味——还夹 杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开,散发着浓郁的令人愉快的芳香。

一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑。两边长着 好几行爆竹柳,枝叶婆娑,下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去,透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在颤动。远处,在天空和大地尽头的边缘上,闪现着一条大河的碧流。

沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小P&藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高 的杆子;每家的小门廊上,都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上,辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前,都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团,耸着透明的耳朵;高高的门槛后边,现出凉爽、幽暗的前室。

我铺开马衣,躺在沟壑的边缘。四周------

堆堆刚刚割下的干草,散发着使人懒洋洋的芳香。 机灵的主人们,把干草散放在小农舍前边,让它在 向阳处晒得更干透一些,然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面,再舒服不过了!

1. 这篇短文描写的是 (地方)  

季的乡村风光。

2. 在作者的笔下,每一样事物都有着鲜明的特点:

天空是() 的;

空气是() 的;

花儿是() 的;

鸟儿是() 的;

小溪是() 的;

农舍是() 的;

“我”的感觉是() 的……

3. 判断下面的句子是不是比喻句,在比喻句后面的括号里打“V”。

(1) 空气呢----像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!()

(2) —条小溪顺着沟壑流去,透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在麵动。 ()

4. 从下面的句子中,你读出了作者怎样的感情?

(1) 要是睡在那上面,再舒服不过了!

                    

(2) 六月的最后一天,周围一望无垠的俄罗斯 啊——我的故乡。

                        

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科目:xxyw 来源:小学语文标准大考卷 四年级上册 苏教版 苏教版 题型:048

阅读短文,回答问题。

船过三峡

  从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。

  三峡的山好奇啊!夔(ku0)门像刀砍剑劈,笔直陡峭,群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!

  三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。

  三峡的船好险啊!江水翻卷,旋涡连旋涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着壁,有时山岩又好像要掉下来……

  啊,百里三峡,好一幅百里山水画!而我更喜欢三峡中的神女峰。

  那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事。

  从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。

  多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!

  啊,多么壮美、秀丽而又神奇的三峡风光!

1.在下列词语前,加上恰当的动物名称。

(  )嘶 (  )吟 (  )吼 (  )啸

2.用“——”画出文中的过渡句。

3.这篇文章第二、三、四自然段的结构是相同的,都采用了________结构方式,写出了三个方面的内容:一是________,二是________,三是________(用两个字概括)。

4.作者是从哪两个方面来写神女峰的呢?

(1)________

(2)________

5.读了这篇文章,三峡的风光给你留下了什么印象呢?请用几个词语概括。

________

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