科目：czwl 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源： 题型：
阅读短文，回答问题。
乡村教师
岳勇
①临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动， 如无事人一般。
② 我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回 乡下去。”
③ 我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进 不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻 描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
④ 这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
⑤ 10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一 个老师。班上有13名学生，那位乡村老师从他们一年级教起，一直教到六年级。
⑥ 然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
⑦ 有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门à
⑧ 教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不 要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发 和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
⑨ 老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙， 背起其中一个就往外冲。
⑩ 烧得通红的门框呼的一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了 出来。
⑪他把那个女孩送到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声， 教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
⑫讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
⑬我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是吗？”
⑭“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有出来的同学是谁 吗？”我们都摇摇头。
⑮娟子说：“是老师的女儿呀！”
⑯说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
⑰我们的眼圈也都红了。
⑱最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家做了一名乡村教师。我是其中一位。
9. 请用简练的语言概括本文的故事情节。
10. “乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。
11. 记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，⑤〜⑪自然段采用了哪一种顺序？它在文中的 表达作用是什么？
12. 在“同学们都为毕业后能留在城里有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟”，这是为什么？
科目：czyw 来源： 题型：
阅读短文，回答问题。
蜗牛慢条斯理的生活
你一小时能走多远？ 5英里？ 3英里？ 13 英尺？
“13英尺！”你也许会说，“那不算远， 唔，那等于是蜗牛爬行的速度！”你说得不错， 有一种陆上的蜗牛一小时走十三四英尺对我们来说这要算慢的。但是我们要是把 房子背着走，也许就不会这么想了。而蜗牛恰 恰是背着房子爬行的，它的房子就是贴在它背 部中央的那只壳。
无论爬到哪儿，蜗牛都是在地毯上爬行，这地毯是它自己铺的 条黏液的地毯。这种粘性物质由蜗牛体内的一种腺分泌出来。这 种物质效用很好，能让蜗牛在刀片锋利的刀刃 上边爬行，竟没有割破的痕迹！
尽管爬得很慢，但是大部分时间蜗牛根本 不活动，它们呆在壳内睡大觉。
灼热的阳光会把蜗牛的身体晒干，因此蜗牛一看见有一点儿灼热的阳光就会把身子缩进 壳里，用薄薄的一层黏液把壳口封上，然后它 就安然入睡了。蜗牛会被大雨淹没，所以每逢 下雨，它就会躲进壳里——并进入梦乡，蜗牛 要睡多久就能睡多久。它会打一个短短的盹 儿，也会一下子睡好几天。它整个冬天都待在 壳里睡觉。
到了春天，蜗牛醒来，它的约3英寸长的 身体从壳里伸出来。它俄了，开始觅食。它的 视力不好。它的眼睛长在头顶最上面的触角的 末梢，视力很弱。但是它的嗅觉很灵，可以帮 助引导它找到新鲜嫩绿的食物。然后，它的小 嘴就开始吃了。
蜗牛的嘴不比一根大头针的针尖大，但是 它有25600颗牙齿！这些牙齿小得都看不见， 但是它们很管用。如果你把一只蜗牛放在一个 硬纸板盒里，它会咬穿盒子跑出来！而且它的 牙齿如果磨坏了，还会长出新的。
蜗牛大部分时间在晚上觅食，但是在阴天 里它白天也吃东西。事实上，蜗牛整天都在吃 东西，可以连吃几个小时，永远不会感到饱。 每年春天和秋天各有一次，蜗牛会突然停止进 食，以其慢条斯理的速度外出——去寻找 配偶。
交配后，一只蜗牛产卵12到15个。它挑 树干附近或草丛中潮湿的地方，挖个一英尺深 的洞，把卵一个一个地产在洞里，蜗牛一次产 卵最多可达26个。然后它把卵盖好就离去了。 三四个星期后，卵就孵成小蜗牛。小蜗牛的壳 像纸一样薄，虽然小，却已能自食其力。
陆地上的蜗牛在我国几乎到处可见，你可 以到潮湿的地方去找。如果找到了，把它放在 玻璃上，然后举起玻璃，从下面观看蜗牛。你 就可以看到它是如何 陵条斯理地行走的。
14. 参照例句，结合文章内容，写出你对蜗 牛的认识和理解。
例句：年轮——铭刻成长的辛酸，树木不断 壮大使自己成材。
蜗牛——
15. 蜗牛爬得慢的原因是什么？
16. 蜗牛为什么大部分时间是在晚上去 觅食？
17. 文章介绍了蜗牛哪些生活习性？至少写 出四点。
18. 判断下面句子采用了哪些修辞手法，并 说说它的作用。
小蜗牛的壳像纸一样薄，虽然小，却已能 自食其力。
科目：czyw 来源： 题型：
阅读短文，回答问题。
(一) 秋韵
宗璞
①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下，那红 色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几级陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。
② 今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不 甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
③ 有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说，来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。
④ 其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。
⑤ 这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得这景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
⑥ 小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是楓树，楓叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等 丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。
⑦ 这是我要寻的秋的韵致了吗？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
⑧ 秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：
不要推却友爱
不要延迟欢乐
现在不悟
便永迷惑在这里，一切都有一着落。
⑨ 我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
15. 第①段中，哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点？
16. 第②段有什么作用？请简要分析。
17. 第⑥段的景物描写运用了多种修辞手法，请选择一种举例分析其表达效果。
18. 作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？请结合全文进行其分析。
科目：xxyw 来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第八册 题型：022
阅读短文，回答问题
读书做记号的学问读书做记号是一种重要的学习方法。它可以帮助我们理解书的内容，收到加深（ ）、增强记忆的效果，还可以帮助我们积累资料，便于今后查找、运用。
哪些地方需要做记号呢？这要根据阅读的目的来决定。有时为了弄清文章的主要观点，那就可以在表现观点的句子上做记号。有时读到一些好的词语，很想积累起来，以备今后运用，我们就可以在这些词语上做记号。有时是有目的的搜集材料。比如你在为班级墙报“动物珍闻”一栏找资料时，发现一段关于“猴子看门”的叙述很有趣，便可以做个记号，把它作为备选材料。读书时常用哪些记号呢？重要的地方或生字新词可以在下边画线。关键词语可以在下边加圆点。遇到精彩之处可以在下边画圆圈儿。对书中某些内容有疑问，可以在后面画上一个问号。对自己有用的章节，需要重读或摘抄的，可以在后面画上一个小三角。
在书上做记号下笔要轻，要注意（ ）书页整洁，以免（ ）今后的阅读。当然，只有自己的书才能做记号，如果是借来的书，就不好在上面随意圈画了。
读书做记号一定要长期（ ），养成习惯，才能收到良好的效果。
1．把下列词语分别填入文中的括号里
2．给第一自然段选择主要意思( )
A.读书做记号很重要。
B.读书做记号是重要的学习方法，它对我们有很多帮助。
C.我们读书时要做记号，这样才能得到很多帮助。
3．把第二自然段划分成两层，在文中用“／”标明
4．选择三、四两个自然段的主要意思
A 读书做记号的注意事项。
B 读书做记号是重要的学习方法，它对我们有很多帮助。
C 读书做记号要长期坚持，才能受到效果。
D 要根据阅读目的决定哪些地方做记号和常用的记号。
第三自然段：______________________________________
__________________________________________________
第四自然段：______________________________________
__________________________________________________
5．文中讲到读书时常用的记号有哪些？请在下面的横线上画出来
__________________________________________________
科目：xxyw 来源：轻松练习15分（测试卷） 小学语文第七册 题型：022
阅读短文，并回答问题
烟台山公园
一个星期六上午，老师带领我们游览了烟台山公园。
走进公园大门，能看到一个圆形的喷水池，水池中喷射出美丽的水珠。老师说；“如果在夜晚在五彩缤纷的灯光映照下，水池非常美丽。”
向左穿过“梅花形”大门，展现在眼前的是个别致的花圃。里面盛开着各种各样的名贵花卉,有月季、茶花、兰花……万紫千红，争奇斗艳。花圃还分为几个花坛。在一个花坛里有一尊“少女晨读”的塑像。那少女左手拿着书，右手托着下巴，正专心致志地读着、思考着。她不正是广大青少年的象征吗？
随后，我们沿着“九曲亭”拾级而上，“九曲亭”右侧是“观梅亭”，观梅亭下面是一片梅林当登上烟台山顶时，举目远眺，榕城风光尽收眼底。你看！远处是巍峨的鼓山，连绵起伏。近处“五一路”、“六一路”像两条玉带把榕城装点得更加美丽……
1．用“‖”把第三自然段分两层，作者从哪两方面来写花圃的特点？
_______________________________________________。
2．划出第四自然段中最能概括整段意思的一句话。用“~~~~~~”划出文中的比喻句。
3．我登上烟台山顶远看有________，近看有____________。
科目：xxyw 来源：轻松练习15分（练习卷）小学语文第九册 题型：022
阅读短文回答问题
竹 子
竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿（ ）是建筑材料，（ ）是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美，（ ）还可以助消化，防便秘。∥
我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吮吸着雪水，春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力，这是一种人们看不见的而确实存在的品格。∥
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。
竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？∥
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．文章已用“∥”分好段，写出段意。
________________________
3．按要求改写句子
（1）它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。
改成“把”字句：________
（2）我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
改成陈述句：________
4．用“－－”划出文中的过渡句。
5．作者从竹子可以作为________、________、________、
________、________ 来说明竹子“全身是宝”。
6．把第二段中表示竹子生长过程的动词找出来，写在横线上。
________________________________________
7．问题：
竹子的品格是什么？以竹子的品格而想到我们每个人需要的是什么精神？
________________________________________
科目：xxyw 来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十册 题型：022
阅读短文，完成练习
|
p0 p2 |
p9p2 |
|
|
“枇杷” |
不是 | “琵琶” |
古时候的读书人，平日里一有空，就喜欢“以文会友”，也就是在一定的日子里，朋友们聚在一起吟吟诗、作作画、写写文章之类。∥
有一天，三个读书人非常高兴地在其中一个人的家里“以文会友”。忽然，主人家中的仆人送上了一筐枇杷，原来是托别人代购的。筐中有代买者的字条一张，上面写着：“琵琶四斤。”
三个书生看了哈哈大笑。第一个书生站起来吟道：“枇杷不是此琵琶。”
第二个书生说道：“只为当年识字差。”
第三个书生连着说：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”∥
1．“枇杷”是一种________；“琵琶”是一种________；
“箫管”也是一种________。
2．从文章中找出有关句子解释“以文会友”的意思：
________________________________________
3．“枇杷不是此琵琶”，这句话的意思是____________
4．“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这句话中“若是”
的意思是：________；“尽”的意思是________。这句话
的含义是
[ ]
A．假如琵琶能结出果子来，那么全城中的箫管都能开出
花朵了。
B．说明乱用别字，会闹出大笑话来。
C．说明琵琶和箫管都是乐器，是不可能会开花、结果的。
5．文中已用“∥”分好了段，请你用“／”把第二段分成二层，
并写出层意：
__________________________________________
__________________________________________
6．问题：
（1）三个书生看了代买者的字条为什么要哈哈大笑？
__________________________________________
（2）代买者写别字的原因是什么？（从文中找出一句话来回答）
读了这篇短文你受到了什么启发？
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科目：xxyw 来源：硕维新课标·单元测试AB卷 五年级语文（下） 题型：048
阅读短文，做后面的题。
最美好的礼物这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”
“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”
保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么：有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：
“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗深受感动地看着这个小男孩，然后问：“要不要坐我的新车去兜风？”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”
保罗微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一辆大而漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶那里，等我一下好吗？”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了。并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗？就像在楼上给你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞节礼物，他不花一角钱！将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣延节礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
1．给下面加粗的字选出正确的读音，画上横线。
触摸（zh) ch)） 衣着（zhu$ zh4o）
2．保罗第一次认为小男孩的希望是___________________________，但小男孩的希望是___________________________。
3．保罗第二次认为小男孩的想法是___________________________，但小男孩的做法是___________________________。
4．本文题目“最美好的礼物”的含义是什么？读了本文，你受了什么启发？
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科目：xxyw 来源：硕维新课标·单元测试AB卷 六年级语文(下) 题型：048
阅读短文，回答问题。
埃及金字塔在尼罗河沿岸，有许多大大小小的金字塔，它们都有四五千年的历史了。
巍（w5i）峨（6）的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，也是埃及的象征。每一个访问埃及的外国人，差不多都要去看一看金字塔。去年6月的一天，我们带着好奇而又神往的心情，去参观位于埃及首都开罗西郊的金字塔。汽车驶出开罗往西去，迎面而来的是茫茫无际的黄沙。远远望去，三座金字塔矗立在一片沙海之中，塔的周围依稀可辨的人和骆驼，像是一些移动的黑点。走近一看，名为“胡夫”的金字塔最高最大，它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。沿着塔基底部走一圈近一公里。塔高原为146.59米，经过千百年风吹日晒雨淋，现在高为137米。据估算，整座金字塔共用了230多万块石料，最重的每块约16吨。塔的建筑工艺水平相当高，石头之间不用任何粘（ni2n）合物。当我们顺着几乎需要爬行的通道进到塔的核心部分
埋葬国王的墓室时，看到四壁的石头加工精细，石头之间的缝隙很小很小，即使想插进一根针也很困难。
看了金字塔，再环视一下周围的不毛之地，我们不禁产生了这样的疑问：在遥远的古代，这样庞（p2ng）大的建筑物究竟是怎样建成的？埃及朋友告诉我们，关于金字塔的建造，自古以来有两种不同的说法。一种说法是，在尼罗河每年涨水的时候，从上游把石头运来，砌（q@）好一层后在四周堆上沙土，再把石块搬上去砌第二层，照这样，一层一层一直砌到顶端。金字塔砌好了，周围的沙土也堆成了一座山，所以最后的工作是把沙土山搬掉。另一种说法是，周围堆的（ ）沙土（ ）盐和硝石，完工后，放尼罗河水把盐和硝石溶掉。不管哪一种说法正确，在四五千年以前，（ ）没有汽车，（ ）没有起重机、推土机，能把这么重、这么多的石头开采出来，运到这里，再垒起来，这是一项多么巨大的工程啊！
1．找出下列词语的近义词。
茫茫无际
（ ） 精细（ ） 庞大（ ）
2．选择合适的关联词语填在文中的括号里。
既……又…… 不是……而是……
3．开罗西郊的金字塔建在什么地方？
________________________________________
名为“胡夫”的金字塔“最高最大”“建筑工艺水平相当高”，文中是怎样具体说明的？
________________________________________
4．传说埃及金字塔是怎样建成的？四五千年以前能建成金字塔说明了什么？
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科目：xxyw 来源：海淀小学AB卷 四年级语文（下） 题型：048
阅读短文，回答问题
竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活却息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑物的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编制竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，助便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌发了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见的确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．这篇短文写了竹子的________和________，但重点写了竹子的________。
2．作者从________、________、________、________、________五个方面的用途写出了竹子“全身是宝”。
3．“岁寒三友”是指________、________、________。
4．作者写竹子的目的是为了歌颂________________，更是为了歌颂________________________________。
科目：xxyw 来源：小学五年级·语文试卷·下学期 题型：048
阅读短文，回答问题。
珍贵的礼物从前有一个人名叫保罗，有一年他的哥哥送他一部新车作为圣诞礼物。
圣诞节前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上有一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，并露出羡慕的眼神。保罗吃惊地看着这个小男孩，因为有一件奇怪的事情正在发生。小男孩抬起头来，问道：“这是你的车吗？”“是的，”保罗说，“我哥哥送给我的圣诞节礼物。”小男孩听了又问：“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一毛钱？”保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一个那样的哥哥。但小男孩说的话让保罗感到非常惊讶。“我希望，”小男孩接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”
保罗深受感动地看着那个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风？”小男孩惊喜万分地答应了。逛了一会儿之后，小男孩转身问保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”
保罗微微一笑，因为保罗认为自己知道小男孩为什么想把车开到他家前面，他想让邻居看到他坐一辆大而漂亮的车子回家。但保罗这次又错了。
“能不能麻烦你停在两个台阶那里？”到了小男孩的住处后，小男孩三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。不一会儿他回来了，并带着他的因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。
他指着那部车子说：“看到了吗？弟弟，就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一毛钱！将来有一天我也送你一部一样的车子，这样你就可以看到橱窗里那些圣诞节的东西了。”
保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座里。他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬进座位，坐在他的旁边，于是三个人便开始了一次令人难忘的假期之旅。
1．小男孩的话为什么使保罗感到非常惊讶？
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2．读了这个故事你懂得了什么？
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科目：xxyw 来源：一元三次练程 语文三年级上册 题型：048
阅读短文，回答问题。
________我家住在玉蜓桥付近，每天堆开窗卢，我都能看见他。
玉蜓桥横跨在北京城以南波光粼粼的护城河上。它设计新颖、造型美观。王蜓桥全长500多米，桥面宽达20多米，桥身有四、五层楼那么高，用钢筋水泥筑成，十分坚固。桥分上中下三层：底下一层是自行车和人行道，十几个人并排骑车不觉得拥挤；中间一层是火车道，铺着双轨，轰隆隆的火车从这里驶过；上面一层是机动车道，来来往往行驶不断的车辆从玉蜓桥的两个巨大的翅膀上分流而下，驶向东、西、南、北不同的方向。从高处远远望去，四个开满鲜花的花坛仿佛是蜻蜓翅膀上美丽的斑纹。这只巨大的蜻蜓飞落在护城河上，仿佛正在欣赏着这美丽的景色。
我爱玉蜓桥，它给北京的交通带来了便利，也美化了环境。
1．在文章前面“________”上加个合适的题目。[方法提示：这是篇说明性的文章，读后思考：文章给我们说明介绍了什么？即可以此为题。]
2．第一段有四个错字，请在错字下画“△”，并改正在下面：________、________、________、________。
3．把文中画横线部分用一个词语来代替，就是________和________。
4．玉蜓桥的设计特点是________________；桥身分________层，分别是：________、________、________。[方法提示：结合文章第2段内容回答此题。]
5．用加粗画出文中的比喻句。文中使用的比喻词是________。
请用这个词写一句话：________________________________
[方法提示：文中有好几个句子都出现了比喻词，但不一定都是比喻句。比喻句必须有“本体”和“喻体”，如果缺一项，则不是比喻句。]
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答后面的问题。
卫星姑娘回娘家卫星姑娘在太空遨游了几年，忽然萌发了思乡之情。于是，她用电子电话和地球妈妈联系。
地球妈妈听了高兴地说：“我的孩子，我无时无刻不在思念你呢！”
卫星姑娘为难地说：“但我不知怎么才能回家，请妈妈指点！”
“孩子，上天难回家也难啊！你要过三关才能回到妈妈身边。”地球妈妈忧心忡忡地说。
“莫说三关，就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家，高兴得不得了。
“孩子，你听我说。”地球妈妈说，“第一关是减速关。”
“减速？”卫星姑娘不解地问，“为什么要减速？为了尽快地见到妈妈，我还想加速呢！”
“孩子，千万别这样，减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕速度以下，这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干，就会在大气层中烧毁。”
“啊！原来如此。”卫星姑娘明白了，“那么，怎样减速呢？”
“利用你身上安装的小型反推火箭（又称制动火箭）呀，点火后产生同卫星运动相反的作用力，用它来强制减速。”
“噢，妈妈，你快说这第二关怎么过法？”卫星姑娘又迫不及待地问。
“第二关是防热，要过火焰关——”
“这怕什么，我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了！”卫星姑娘抢着调皮地说。
“当你进入大气层时速度很快，可达音速的二十几倍。”
“越快越好！”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。
“孩子你错了！”地球妈妈耐心地说，“稠密的大气层对你形成很大的阻力，你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波，从而产生大量的气动热，可热到几千摄氏度呢。”
“太可怕了，这么高的温度，还不把我熔化！”
“别怕，孩子，你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料，这种材料在高温作用下直接被分解，在分解过程中吸收大量热量。同时，分解产生的气体，比你表面外层气流的温度要低，在你的表面形成了一层气膜保护层。”
“这太好了，我可以顺利渡过这一关。”
“别太高兴，还有第三关呢。”地球妈妈慢条斯理地说，“当你过了火焰关，下降到一定高度时，你就打开降落伞，降落到预定地区。”
“可我没学过跳伞呀！”卫星姑娘着急了。
“别怕，你可以在海面降落，然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”
“好，妈妈再见！”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关，踏上了回家的路。
1
．请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。减速关 降落关 火焰关
1．__________ 2．__________ 3．__________
2
．这三关怎么过呢？分别要借助什么装置呢？第一关：
_________________________________________第二关：
_________________________________________第三关：
_________________________________________科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
詹天佑（片段）铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长
1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1
．詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道分别采用了什么方法？请先在横线上填写开凿方法，再画出示意图。
2
．为什么詹天佑在开凿这两条隧道时要采用不同的方法？请分别用“____”和“＝＝＝＝”在原文中画出有关语句，并谈谈自己的感受。_________________________________________________
_________________________________________________
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答后面的问题。
卫星姑娘回娘家卫星姑娘在太空遨游了几年，忽然萌发了思乡之情。于是，她用电子电话和地球妈妈联系。
地球妈妈听了高兴地说：“我的孩子，我无时无刻不在思念你呢！”
卫星姑娘为难地说：“但我不知怎么才能回家，请妈妈指点！”
“孩子，上天难回家也难啊！你要过三关才能回到妈妈身边。”地球妈妈忧心忡忡地说。
“莫说三关，就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家，高兴得不得了。
“孩子，你听我说。”地球妈妈说，“第一关是减速关。”
“减速？”卫星姑娘不解地问，“为什么要减速？为了尽快地见到妈妈，我还想加速呢！”
“孩子，千万别这样，减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕速度以下，这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干，就会在大气层中烧毁。”
“啊！原来如此。”卫星姑娘明白了，“那么，怎样减速呢？”
“利用你身上安装的小型反推火箭（又称制动火箭）呀，点火后产生同卫星运动相反的作用力，用它来强制减速。”
“噢，妈妈，你快说这第二关怎么过法？”卫星姑娘又迫不及待地问。
“第二关是防热，要过火焰关——”
“这怕什么，我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了！”卫星姑娘抢着调皮地说。
“当你进入大气层时速度很快，可达音速的二十几倍。”
“越快越好！”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。
“孩子你错了！”地球妈妈耐心地说，“稠密的大气层对你形成很大的阻力，你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波，从而产生大量的气动热，可热到几千摄氏度呢。”
“太可怕了，这么高的温度，还不把我熔化！”
“别怕，孩子，你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料，这种材料在高温作用下直接被分解，在分解过程中吸收大量热量。同时，分解产生的气体，比你表面外层气流的温度要低，在你的表面形成了一层气膜保护层。”
“这太好了，我可以顺利渡过这一关。”
“别太高兴，还有第三关呢。”地球妈妈慢条斯理地说，“当你过了火焰关，下降到一定高度时，你就打开降落伞，降落到预定地区。”
“可我没学过跳伞呀！”卫星姑娘着急了。
“别怕，你可以在海面降落，然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”
“好，妈妈再见！”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关，踏上了回家的路。
1
．请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。减速关 降落关 火焰关
1．__________ 2．__________ 3．__________
2
．这三关怎么过呢？分别要借助什么装置呢？第一关：
_________________________________________第二关：
_________________________________________第三关：
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科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
詹天佑（片段）铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长
1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1
．詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道分别采用了什么方法？请先在横线上填写开凿方法，再画出示意图。
2
．为什么詹天佑在开凿这两条隧道时要采用不同的方法？请分别用“____”和“＝＝＝＝”在原文中画出有关语句，并谈谈自己的感受。_________________________________________________
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科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
大禹治水为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。
整整
13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。
1
．联系全文，想一想“身体力行”的意思是什么？再用它写一句话吧！__________________________________________________
我写的一句话：
____________________________________2
．你能写出下面词语的近义词吗？3
．请你概括这篇小短文的主要内容。_________________________________________________
4
．大禹这个人物给你留下的印象是什么？_________________________________________________
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题
可爱的地球（节选）[
美国]鲁斯·坎贝尔我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。至于地球，对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺和后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。
地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个轴形成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有
24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。有些人批评过地球的重力。说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。
★有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。
1
．短文讲了地球的许多优点，分别是：优点一：
________优点二：________优点三：
________优点四：________优点五：
________优点六：_______你对其中的哪一个优点最感兴趣？把你对这一优点的认识写出来。
_________________________________________________________
2
．作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球呢？_______
的地球________的地球________的地球3
．注意到标有“★”的段落了吗？读完后你是否露出了会心的微笑？这就是幽默的奥妙。文中的小幽默不止这一处，你能用横线画出来吗？4
．“只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土”，联系课文《只有一个地球》，你能为地球列几条保护措施吗？_________________________________________________________
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题
可爱的地球（节选）[
美国]鲁斯·坎贝尔我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。至于地球，对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺和后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。
地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个轴形成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有
24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。有些人批评过地球的重力。说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。
★有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。
1
．短文讲了地球的许多优点，分别是：优点一：
________优点二：________优点三：
________优点四：________优点五：
________优点六：_______你对其中的哪一个优点最感兴趣？把你对这一优点的认识写出来。
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2
．作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球呢？_______
的地球________的地球________的地球3
．注意到标有“★”的段落了吗？读完后你是否露出了会心的微笑？这就是幽默的奥妙。文中的小幽默不止这一处，你能用横线画出来吗？4
．“只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土”，联系课文《只有一个地球》，你能为地球列几条保护措施吗？_________________________________________________________